贵州省铜仁市松桃县2024届九年级化学第一学期期中综合测试试题含解析

贵州省铜仁市松桃县2024届九年级化学第一学期期中综合测试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．为解决电力短缺的现象，国家将加强开发核能，钚为一种放射性元素，可用于核发电，它的相对原子质量为244，核电荷数为94，则它的中子数为A．94 B．244 C．160 D．1502．下列变化，遵守质量守恒定律的是A．5g白糖溶于50g水中，得到55g白糖水B．铁丝燃烧后生成固体的质量等于参加反应的铁丝的质量C．水变成汽油（汽油中含有碳元素）D．纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小3．在“粗盐的初步提纯”实验中，下列操作正确的是（）A．取用粗盐 B．溶解粗盐C．过滤粗盐水 D．蒸干滤液4．括号内是区别下列各组物质常用的试剂或方法，其中正确的是A．白醋和白酒（观察颜色） B．水与双氧水（取样，加少量二氧化锰）C．二氧化碳与氮气（燃着的木条） D．食盐与蔗糖（闻气味）5．有关氧气的叙述正确的是（）A．氧气化学性质活泼，通常能与所有物质反应B．用带火星的木条是否复燃来检验氧气C．鱼能在水中生存，因为氧气易溶于水D．氧气能支持燃烧，所以氧气是一种高能燃料6．香蕉等水果具有芳香气味，是因为其中含有乙酸乙酯（C4H8O2）等物质，关于乙酸乙酯的说法正确的是A．乙酸乙酯中碳元素的质量分数约为54.5%B．乙酸乙酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为2：4：1C．乙酸乙酯是由4个碳氧子、8个氢原子、2个氧原子构成D．乙酸乙酯中氧元素的质量分数最小7．常温常压时，由甲烷和另两种气体组成的混合物中，碳元素的质量分数为80%，则另两种气体不可能是()A．H2和CO B．H2和C2H2 C．C2H2和C2H4 D．CO和C2H48．善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明．如下归纳有错误的一组是（）A日常物质的区别B化学物质中的“三”①区别硬水与软水﹣﹣用肥皂水检验②区别O2和CO2﹣﹣带火星的木条①三种可加热仪器﹣﹣试管、烧杯、蒸发皿②构成物质的三种微粒﹣﹣分子、原子、离子C安全常识D元素与人体健康①厨房煤气管漏气﹣﹣打开吸油烟机排气②实验时碰倒酒精灯着火﹣﹣用湿抹布盖火①缺铁﹣﹣易引起贫血②缺钙﹣﹣易得佝偻病或骨质疏松A．A B．B C．C D．D9．下列说法中正确的是(

)A．根据质量守恒定律,1L氢气和1L氧气反应能生成2L水B．只有固体、液体间的反应遵守质量守恒定律,如果气体参加,就不遵守了C．镁条在空气中燃烧,生成物的总质量比原来镁条的质量大D．水结冰后质量没有改变,由此说明化学变化符合质量守恒定律10．下列物质的化学式，书写正确的是（）A．银Hg B．氦气He2 C．氧化铁Fe2O3 D．氯化铝AlCl2二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．在点燃条件下，物质A和B反应生成物质C和D，其反应前后分子种类变化的微观示意图如下：（1）下列关于该反应的说法错误的有_____（填序号）；A分子数目发生变化B原子数目发生变化C元素种类发生变化（2）物质A的一个分子中有_____个原子；（3）A、B、C、D这4种物质中，属于氧化物的是_____（填序号）；（4）物质D中氢元素与氧元素的质量比为_____（填最简整数比，下同）；（5）写出该反应的化学方程式_____，生成物C和D的质量比为_____。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．非洲猪瘟病毒（）是一种大型的、复杂的虹形病毒，现在还没有治疗措施或者有效的疫苗来控制该病，因此，被认为是危害较大的全球性动物疾病。被污染的猪粪可以用氢氧化钙（俗称熟石灰）（化学式为：）来处理，请你完成下列计算：（1）氢氧化钙的相对分子质量为______________。（2）氢氧化钙中钙元素和氢元素的质量比为______________。（3）_____________克氢氧化钙中含有氧元素？（请写出计算过程）四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．请观察如图标志徽记：你认为它是什么徽记?，请提出你在生活中一条节约用水的行为或措施。14．原子结构示意图是化学上描述原子结构的一种重要模型。如图是原子序数为1-18的元素的原子结构示意图以元素周期表的形式排列,请根据图中信息回答问题：（1）锂元素和磷元素属于不同种元素,是因为两种元素原子______不同；原子序数为11与17的形成的化合物由_________构成(填“分子”或原子”或离子”)。（2）第三周期元素中,核外电子排布与Ar相同的离子符号________.（写一个）（3）同一周期,各原子结构的相同之处是______________；请根据图中规律,画出原子序数为13的元素的原子结构示意图__________________。（4）结构决定性质,氟元素与氯元素化学性质相似,主要是因为它们的__________。（5）镁原子在化学反应中易______(填“得到”或“失去)电子；根据学过的知识,试写出氟化镁的化学式______________.五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物。同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分[提出猜想]猜想一:气体成分含有_____，猜想二:气体成分含有_____，（1）收集竹子中的气体。小华提出:将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体。小刚提出:可用注射器从竹子中抽取气体。大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验。（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体。实验步骤实验现象实验结论及解释向所取得气体中加入_____。_____。有二氧化碳（3）测定氧气含量。[查阅资料]红磷的着火点为240°C，白磷的着火点为40°C。[设计实验]同学们设计了如图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。[进行实验]按上述两个方案进行多次实验。[反思与评价]a.实验中磷的量应为足量，原因是_____，b.两个方案的实验测定结果不同，大家经讨论后一直认为方案_____（选填“一“或“二”）测定结果比较准确。原因是_____。c.经过A．B两组同学将收到的气体尽管都用比较准确的方案实验，但A的误差较大，导致这种结果的原因可能是_____。16．某校开展化学实验探究活动：实验一：探究分子的性质浓氨水有一股难闻的刺激性气味，在老师指导下，同学们对原实验装置进行了改进，改进后的装置如图所示。请回答下面问题：（1）实验中，E所起的作用是_______________。（2）实验中观察到B、C试管内的溶液都变成红色，但C试管内液体变色速率较快，由此实验现象得出的结论是（写两条）①_____________②____________。（实验拓展）取一滤纸条，等间距滴入10滴无色酚酞溶液，装入玻璃管中，然后从玻璃管的两端同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，并迅速封闭两端管口，很快可观察到管内有白烟产生，待白烟消失后还可观察到如图所示的现象。（已知浓氨水和浓盐酸都具有挥发性，并且浓氨水能使酚酞溶液变红，浓盐酸则不能。）则下列说法中不正确的是________A分子在不停运动着B不同的分子化学性质不同C不同分子的运动速率相同D产生白烟的位置靠近蘸有浓盐酸的棉球实验二：探究水的组成如图为电解水的实验装置图，接通电源观察两电极都有气泡产生。（1）通电一段时间后，玻璃管a中收集到的气体是___________，a、b两玻璃管内收集的气体体积比约为__________。（2）已知同温同压下，气体的体积比决定于气体的分子个数比。该实验中能够说明水可以表示为“”的实验现象是______________。实验三：“催化溶液分解”实验装置的创新设计实验创新是中学生最为重要的科学素养。下图是某学校的师生对“催化溶液分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：①一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度为1g/mL）质量分数为5%的加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2g粉末，加在干燥管的进气管的管壁上。②点燃橡胶塞上棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到______________________。对该创新实验的评价，你认为不合理的是________（填序号）。A实验中所用的仪器、材料及药品均易得到B实验使用的药品用量太大C反应速度太慢，耽误时间D实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解题分析】

根据原子中各微粒的等量关系进行解答。【题目详解】原子中，相对原子质量=质子数+中子数，质子数=核电荷数=94，因此钚的中子数=244-94=150，故选D。【题目点拨】掌握原子中的等量关系是解题的关键，难度不大。2、D【解题分析】

A、白糖溶于水属于物理变化，不适用于质量守恒定律，不符合题意；B、铁丝和氧气反应生成四氧化三铁，故铁丝燃烧后生成固体的质量大于参加反应的铁丝的质量，不符合题意；C、根据质量守恒定律可知反应前后元素种类不变，水中不含有碳元素而汽油中含有碳元素，故不符合质量守恒定律，不符合题意；D、纸在空气中燃烧会生成二氧化碳和水，故反应后剩下的灰烬比反应前纸的质量小，符合质量守恒定律，符合题意。故选D。3、C【解题分析】

A、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中瓶塞没有倒放，故A不正确；B、溶解操作应在烧杯中进行，不能用量筒溶解固体，故B不正确；C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，故C正确；D、蒸发操作应用蒸发皿进行完成，故A不正确。故选C。4、B【解题分析】试题分析：A选项白酒和白醋，二者都为白色不能鉴别；B选项水和双氧水加入二氧化锰，双氧水中能产生大量的气泡，能加以鉴别；C选项二氧化碳与氮气都不能支持燃烧，不能鉴别；D选项食盐和蔗糖二者的气味相同，不能鉴别；故答案选择B考点：物质的鉴别5、B【解题分析】

A、氧气化学性质活泼，但是不能与所有物质反应，A选项叙述不正确，不符合题意；B、氧气助燃性，能使带火星的木条复燃，用带火星的木条是否复燃来检验氧气，B选项叙述正确，符合题意；C、鱼能在水中生存，说明氧气中溶有氧气，不能说明氧气易溶于水，C选项叙述不正确，不符合题意；D、氧气能支持燃烧，所以氧气是一种助燃剂，不是燃料，D选项叙述不正确，不符合题意。故选B。【题目点拨】本题考查氧气的物理性质、化学性质、氧气的用途和氧气的检验方法。氧气不易溶于水且密度比空气密度大，氧气能支持呼吸，氧气的化学性质活泼，能够支持燃烧，可以用作助燃剂；检验氧气的方法为用带火星的木条伸入气体中，若木条复燃，则说明该气体是氧气。6、A【解题分析】

A、乙酸乙酯中碳元素的质量分数约=，故A正确；B、乙酸乙酯中碳、氢、氧三种元素的质量比=（12×4）：（1×8）：（16×2）≠2：4：1，故B错误；c、乙酸乙酯是由乙酸乙酯分子构成的，1个乙酸乙酯分子是由4个碳氧子、8个氢原子、2个氧原子构成，故C错误；D、乙酸乙酯中碳、氢、氧三种元素的质量比=（12×4）：（1×8）：（16×2）=6：1：4，则乙酸乙酯中氢元素的质量分数最小，故D错误。故选A。【题目点拨】在比较同一物质中各元素质量分数大小时，不一定将每种元素的质量分数完全计算出来，可利用各元素的质量比进行比较，既快捷又准确。7、A【解题分析】甲烷中碳元素的质量分数为：=75%，要使混合气体中碳元素的质量分数为80%，则另外两只气体中碳元素的质量分数一定大于80%；A、一氧化碳中碳元素的质量分数为：=43%，故H2和CO的混合气体中碳元素的质量分数小于80%，错误；B、C2H2中碳元素的质量分数为：=92.3%，故H2和C2H2的混合气体中碳元素的质量分数可能大于80%，正确；C、C2H2中碳元素的质量分数大于80%,故C2H2和C2H4的混合气体中碳元素的质量分数可能大于80%，正确；D、C2H4中碳元素的质量分数为:=85.7%，故CO和C2H4混合气体中碳元素的质量分数可能大于80%，正确。故选A。8、C【解题分析】

A、在水样中分别加入肥皂水振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；氧气的助燃性和二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，把带火星的小木条伸入气体中，能使木条复燃的是氧气，能使木条熄灭的是二氧化碳，所以正确；B、试管和蒸发皿能直接加热，烧杯要垫上石棉网加热；构成物质的粒子主要有三种，即分子、原子、离子，所以正确；C、煤气有可燃性，与空气或氧气混合后遇明火可能发生爆炸，电器使用时会产生电火花，所以煤气泄漏打开抽油烟机，所以错误；D、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺铁会患贫血；钙是构成骨胳和牙齿的主要元素，缺钙幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，所以正确。故选C。9、C【解题分析】

A、质量守恒定律解释的物理量是质量，不是体积，错误；B、气体参加的化学反应依然符合质量守恒定律，错误；C、镁条在空气中燃烧，实际上是镁条和氧气反应生成氧化镁，生成物的总质量比原来镁条的质量大，正确；D、水结冰是物理变化，质量守恒定律解释的是化学变化，错误；故选：C。10、C【解题分析】

A、金属是由原子构成的物质，用它的元素符号表示这种物质，银为金属元素，化学式Ag；故A错误；B、稀有气体都是由原子构成的，用它的元素符号表示这种物质，所以氦气的化学式为：He，故B错误；C、根据化合物化学式的书写步骤，氧元素的化合价为-2，铁元素的化合价为+3，所以氧化铁的化学式为：Fe2O3，故C正确；D、根据化合物化学式的书写步骤，氯元素的化合价为-1，铝元素的化合价为+3，所以氯化铝的化学式为：AlCl3，故D错误。故选C。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、BC4D1:814:1【解题分析】

根据质量守恒定律，观察变化的微观示意图，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，根据方程式的意义分析回答有关的问题。【题目详解】（1）根据质量守恒定律，观察变化的微观示意图，由微粒的变化可知，该反应中分子数目发生变化，原子数目和元素种类没有发生变化；（2）由微粒的构成可知，物质A的化学式为NH3，一个NH3分子中有4个原子；（3）物质A、B、C、D的化学式分别为NH3、O2、N2、H2O,这4种物质中，属于氧化物的是H2O；（4）物质D是水，水中氢元素与氧元素的质量比为：（1×2）:16=1:8；（5）由变化的微观示意图可知，该反应是氨气燃烧生成了氮气和水，反应的化学方程式是：，由方程式可知，生成物C和D的质量比为：（14×4）:（18×6）=14:1．【题目点拨】掌握质量守恒定律和化学方程式的书写，以及根据化学式的计算是正确解答本题的关键。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、7437【解题分析】

（1）氢氧化钙的相对分子质量为：40+（16+1）×2=74。（2）氢氧化钙中钙元素和氢元素的质量比为：40：（1×2）=20:1。（3）含有氧元素的氢氧化钙的质量为：16g÷=37g。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、节约用水的徽记；一水多用、间断使用水、使用节水的卫生洁具等等．【解题分析】

该标志是节水徽记，其含义是由水滴、手掌和地球变形而成标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节约每一滴水．

在生活中要使用节水龙头、节水马桶，一水多用等来节约用水．

故答案为：节约用水的徽记；一水多用、间断使用水、使用节水的卫生洁具等等．14、质子数离子Cl-电子层数相同最外层电子数相同失去MgF2【解题分析】

（1）锂元素和磷元素属于不同种元素，是因为两种元素原子质子数不同；原子序数为11与17的元素分别是钠元素和氯元素，钠元素和氯元素形成的化合物由钠离子和氯离子构成；（2）第三周期元素中，核外电子排布与Ar相同的离子有氯离子等，氯离子可以表示为Cl-；（3）同一周期，各原子结构的相同之处是核外电子层数相同；原子序数为13的元素（铝元素）的原子结构示意图如下所示：；（4）结构决定性质，氟元素与氯元素化学性质相似，主要是因为它们的最外层电子数相同；（5）镁原子最外层电子数是2，在化学反应中易失去电子；氟化镁中镁元素化合价是+2，氟元素化合价是-1，根据化合物中元素化合价代数和为零可知氟化镁的化学式是MgF2。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、氧气二氧化碳澄清石灰水石灰水变浑浊将瓶中氧气耗尽，使实验结果准确二方案二的实验始终在密闭装置中进行，能保持瓶内气体在反应前不发生改变二氧化碳能溶于水且和水反应生成碳酸【解题分析】

提出猜想:竹子中的气体含有氧气、二氧化碳等；（2）检验二氧化碳的常用办法一般是澄清石灰水，现象是石灰水变浑浊。实验步骤实验现象实验结论及解释向所取得气体中加入澄清石灰水石灰水变浑浊有二氧化碳（3）反思与评价：a实验中磷的量应为足量，目的是将瓶中氧气耗尽，使实验结果准确；b待冷却到室温时打开弹簧夹两个方案的实验测定结果不同，测定过程