2023-2024学年江苏省苏州市常熟重点中学高一（上）调研生物试卷（10月份）（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年江苏省苏州市常熟重点中学高一（上）调研生物试卷（10月份）一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1.建立于19世纪的细胞学说，是自然科学史上的一座丰碑。下列关于细胞学说的说法，正确的是（）A.细胞学说主要是由德国科学家施莱登和胡克提出的

B.电子显微镜在细胞学说建立过程中起到了至关重要的作用

C.“细胞初步分为原核细胞和真核细胞”属于细胞学说的内容

D.细胞学说揭示了生物体结构的统一性2.农谚有云：“有收无收在于水，多收少收在于肥。”水和无机盐在农作物的生长发育过程中发挥着重要的作用。下列关于水和无机盐的叙述，错误的是（）A.植物从外界吸收的铵盐中的一些元素可用于合成生物膜

B.植物吸收的无机盐大多数以化合物的形式存在

C.种子中自由水的部分丢失一般不会引起种子的死亡

D.植物吸收水分和吸收无机盐是两个密切相关的过程3.下列关于脂质的叙述，正确的是（）A.植物脂肪大多含饱和脂肪酸，熔点高 B.胆固醇是构成动植物质膜的主要成分

C.磷脂有多种，在质膜上呈不对称分布 D.动物脂肪可大量转化为糖类，并供能4.下列关于真核生物和原核生物的叙述，错误的有（）

①原核细胞无叶绿体和线粒体，不能进行光合作用和有氧呼吸

②真核生物细胞有多种细胞器，而原核生物细胞没有细胞器

③真核生物的遗传物质均为DNA，部分原核生物的遗传物质为RNA

④衣藻属于原核生物，无叶绿体，但依然可以进行光合作用

⑤一个细菌，属于生命系统中的细胞、个体结构层次，同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次A.2项 B.3项 C.4项 D.5项5.基于对细胞元素组成、元素含量等的认识，下列叙述正确的是（）A.组成生物体的化学元素与无机自然界中的元素相同，因此生物界与非生物界存在统一性

B.人、动物与植物所含的化学元素的种类和含量差异很大

C.碳元素是构成细胞的最基本元素，其在人体活细胞中含量最高

D.细胞中常见的化学元素有20多种，大多数以化合物的形式存在6.在生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，下列叙述中正确的是（）A.梨的匀浆加入斐林试剂后，可以直接观察到砖红色沉淀

B.对种子进行脂肪检测时，需用50%的酒精溶液洗去浮色

C.鉴定蛋白质时，双缩脲试剂A液与B液要等量混合均匀后，再使用

D.蛋白质高温处理后用双缩脲试剂鉴定不会产生紫色反应7.如图是活细胞中三种元素含量或三种化合物的扇形图，如表是几种细胞中六种大量元素的百分比含量。下列叙述错误的是（）元素OCHNPS玉米细胞（干重）44.4343.576.241.460.200.17人细胞（干重）14.6255.997.469.333.110.78人活细胞65.0018.0010.003.001.400.30A.若扇形图代表化合物的含量，则甲、乙分别代表水和蛋白质

B.若扇形图代表元素的含量，则甲、乙、丙分别代表C、O、H三种元素

C.由表中数据可以看出，在玉米细胞（干重）中所占比例明显高于人细胞（干重）中的元素是O，发生这种差异的一个主要原因是组成玉米细胞的化合物中糖类较多

D.组成生物界和非生物界的化学元素在含量上相差很大，说明生物界和非生物界具有一定的差异性8.胰岛素是我们体内与血糖平衡有关的重要激素。胰岛素由A、B两个肽链组成，其中A链有21个氨基酸，B链有30个氨基酸，两条链之间通过3个二硫键连接在一起，二硫键是由两个-SH脱去两个H形成的，如图，下列说法正确的是（）

A.胰岛素为五十一肽，其中含有50个肽键

B.51个氨基酸形成胰岛素时，减少了104个氢原子

C.该蛋白质的功能由氨基酸的数量、种类、空间结构决定

D.该蛋白质有2个游离的羧基和2个游离的氨基9.如图为核苷酸链的结构示意图，下列叙述错误的是（）

A.能构成一个完整核苷酸的是图中的a

B.图中的每个五碳糖可与1个或2个磷酸基团相连

C.图中该链相邻两个碱基是通过氢键连接

D.一般情况下，DNA由两条脱氧核苷酸链构成，RNA由一条核糖核苷酸链构成10.生物大分子通常都有一定的分子结构规律，即由单体按一定的排列顺序和连接方式形成多聚体。下列表述正确的是（）

A.若该图表示一段RNA结构模式图，则1表示核糖，2表示磷酸基团，3表示碱基

B.若该图表示一段单链DNA的结构模式图，则1表示磷酸基团，2表示脱氧核糖，3表示碱基

C.若该图表示一段肽链的结构模式图，则1表示肽键，2表示中心碳原子，3的种类一般是21种

D.若该模式图用来表示多糖的结构，则淀粉、糖原、纤维素的结构是相同的二、多选题（本大题共5小题，共10.0分）11.为验证铁是植物生长发育所必需的元素，某生物兴趣小组成员将大豆幼苗放在相应的营养液中进行培养。下列与实验设计有关的叙述，错误的是（）A.本实验必须设置对照组，对照组的培养液为溶有适量铁离子的蒸馏水

B.为保证根系对铁离子的吸收，应尽量提高培养液中铁离子的浓度

C.实验过程中需定期补充培养液，可定期通入空气以增加培养液中的溶解氧

D.如果缺铁组出现了叶片变黄的现象，说明铁元素是叶绿素的重要组成成分12.蛀牙是由变形链球菌和乳酸杆菌的共同作用引起的。变形链球菌分泌的葡聚糖蔗糖酶会催化蔗糖合成为葡聚糖（一种多糖），葡聚糖像胶水一样将唾液中的细菌黏附在牙齿表面，形成牙菌斑；乳酸杆菌进行乳酸发酵，会降低牙齿表面的pH，使牙釉质溶解。下列说法错误的是（）A.变形链球菌的DNA存在于细胞核中

B.蔗糖为非还原糖，不能用斐林试剂进行鉴定

C.乳酸杆菌可吸收利用葡聚糖，为生命活动提供能量

D.漱口可使细菌吸水涨破，可有效防止蛀牙的发生13.下列有关显微镜的叙述错误的是（）

​A.①中的a、b表示目镜，镜头a的放大倍数大于镜头b

B.若要放大②中c处的细胞，应将装片左移

C.③中物像的面积由放大100倍放大到400倍，其中X应为4

D.③中换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头压坏装片14.某六十肽中有2个丙氨酸，丙氨酸分子式为C3H7O2N，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图）得到几种不同的有机产物，其中脱下的氨基酸均以游离态正常存在。下列有关该过程产生的全部有机物中原子、基团或肽键数目的叙述，错误的是（）A.肽键数目减少4个 B.氢原子数目增加7个

C.氨基和羧基各增加4个 D.氧原子数目增加2个15.如图表示真核生物细胞膜的组成与结构，下列与此相关的叙述，正确的是（）

A.图中物质甲表示蛋白质，物质乙表示多糖，物质丙表示磷脂

B.具有①的一侧可能为细胞膜的外侧，也可能为细胞膜的内侧

C.③在不同细胞的细胞膜中种类不完全相同

D.②和大多数的③是可以运动的三、探究题（本大题共3小题，共20.0分）16.据图回答下列问题：

（1）图1中最有可能属于病毒的是______，它在结构上不同于其他两种图示的显著特点是______，病毒的生活及繁殖必须在______内才能进行。

（2）判断图1中的甲、乙，属于原核细胞的是______，判断的主要依据为______。

（3）图2中能进行光合作用的是______（填数字），属于真核细胞的是______（填数字）。17.如图是细胞内三类生物大分子的组成及功能图示，请据图回答下列问题：

（1）元素X、Y依次是______。

（2）某单体A中含有2个羧基和1个氨基，其中一个羧基位于R基，另一个羧基______；D结构多样性的原因有______。

（3）若物质M是大多数生物的遗传物质，则与N相比M特有的组成成分是______，真核细胞内有______种C。

（4）若B是葡萄糖，那么在植物细胞中特有的E有______。18.肉毒杆菌产生的肉毒类毒素是一种致病性极高的神经麻痹毒素，该物质是由两条链盘曲折叠而成的一种生物大分子。如图是肉毒类毒素的局部结构简式，请据此回答下列问题：

（1）如图所示的片段中，共有______种氨基酸经过脱水缩合过程形成，氨基酸的结构简式是______。

（2）1g肉毒类毒素可毒死20亿只小鼠，但煮沸1min或75℃下加热5～10min,就能使其完全丧失活性。高温可使肉毒类毒素失活的主要原理是高温使其______。肉毒类毒素可用______试剂鉴定，该试剂使用方法是______。

（3）蛋白质分子除具有构成细胞结构、催化细胞内生物化学反应的功能外，还具有______（写出两项即可）等功能。

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：A、在众多前人观察和思维的启发下，细胞学说的创立主要是由施莱登和施旺完成的，A错误；

B、光学显微镜在细胞学说建立过程中起到了至关重要的作用，B错误；

C、细胞学说揭示了细胞结构的统一性，没有提出原核细胞和真核细胞的分类，C错误；

D、细胞学说提出了动植物都以细胞为基本单位，揭示了细胞统一性和生物体结构统一性，从而阐明了生物界的统一性，D正确。

故选：D。

细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：

（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成。

（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

（3）新细胞可以由老细胞经过分裂产生。

本题考查细胞学说的建立、细胞学说的主要内容以及细胞学说的意义，属于基础知识的考查，学生要熟悉教材内容，巩固基础。2.【答案】B

【解析】解：A、生物膜中含有蛋白质，蛋白质中含有N元素，因此植物从外界吸收的铵盐中的一些元素（如N）可用于合成生物膜，A正确；

B、植物吸收的无机盐大多数以离子的形式存在，B错误；

C、种子内的自由水含量大大降低，大大减速了种子的新陈代谢速度，有利于种子的储存，故种子中自由水的部分丢失一般不会引起种子的死亡，C正确；

D、无机盐只有溶解在水中才能被植物吸收，因此植物吸收水分和吸收无机盐是两个密切相关的过程，D正确。

故选：B。

1、水在细胞中以两种形式存在：

（1）一部分水与细胞内的其他物质相结合，叫做结合水。结合水是细胞结构的重要组成成分，大约占细胞内全部水分的4.5%。

（2）细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动，叫做自由水。自由水是细胞内的良好溶剂，许多种物质溶解在这部分水中，细胞内的许多生物化学反应也都需要有水的参与。多细胞生物体的绝大多数细胞，必须浸润在以水为基础的液体环境中。水在生物体内的流动，可以把营养物质运送到各个细胞，同时也把各个细胞在新陈代谢中产生的废物，运送到排泄器官或者直接排出体外。

2、细胞中结合水和自由水比例不同，细胞的代谢和抗逆性不同，当细胞内结合水与自由水比例相对增高时，细胞的代谢减慢，抗性增强；反之代谢快，抗性差。

本题考查了水和无机盐在细胞内运输的方式，意在考查考生理解所学知识点和分析题意的能力，难度适中。3.【答案】C

【解析】解：A、植物脂肪大多含不饱和脂肪酸，动物脂肪大多含饱和脂肪酸，A错误；

B、胆固醇是动物细胞膜（质膜）的组成成分之一，植物细胞不含胆固醇，B错误；

C、磷脂有多种，其中质膜的基本支架是磷脂双分子层，质膜的内外两侧分布的磷脂的含量比例也不同，呈不对称分布，C正确；

D、糖类可大量转化为脂肪，但脂肪只有在糖类代谢出现障碍时才会转化，且不能大量转化，D错误。

故选：C。

脂质可以分为脂肪（储能物质，减压缓冲，保温作用）、磷脂（构成生物膜的主要成分）、固醇类物质包括胆固醇（动物细胞膜的成分，参与血液中脂质的运输）、性激素（促进性器官的发育和生殖细胞的产生）和维生素D（促进小肠对钙磷的吸收）。

本题考查了脂质的分类和功能，意在考查考生的识记和理解能力，难度适中。4.【答案】C

【解析】解：①原核细胞虽无叶绿体和线粒体，但是有些能够进行光合作用和有氧呼吸，如蓝藻，①错误；

②真核生物细胞有多种细胞器，而原核生物细胞只有一种细胞器--核糖体，②错误；

③真核生物和原核生物的遗传物质均为DNA，③错误；

④衣藻属于真核生物，有叶绿体，④错误；

⑤细胞是最基本的生命系统层次，一个细菌，属于生命系统中的细胞、个体结构层次，同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次。⑤正确。

故选：C。

原核细胞（如细菌、蓝藻）与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质。

本题考查了细胞结构的有关知识，首先要求考生识记一些常考生物的类别；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。5.【答案】D

【解析】解：A、组成生物体的元素都能在无机自然界中找到，没有一种是生物特有的，说明生物界与非生物界具有统一性，而不是组成生物体的化学元素与无机自然界中的元素相同，A错误；

B、人、动物与植物所含的化学元素的种类大体相同，但含量相差很大，B错误；

C、碳元素是构成细胞的最基本元素，但在人体活细胞中含量最高的元素是氧元素，C错误；

D、细胞中常见的化学元素有20多种，大多数以化合物的形式存在，如糖类、蛋白质、糖类和脂质等，D正确。

故选：D。

1、组成细胞的元素包括大量元素和微量元素，大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，C是最基本的元素，细胞的鲜重中元素含量由多到少分别是O、C、H、N，干重中元素含量的比较是C、O、N、H。

2、组成生物体的化学元素在无机自然界中都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这说明生物界和非生物界具有统一性。组成生物体的化学元素在生物体内和在无机自然界中的含量差异很大，这说明生物界和非生物界具有差异性。

本题考查细胞中元素的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，考查生命观念和科学思维的核心素养。6.【答案】B

【解析】解：A、梨的匀浆含有还原糖，加入斐林试剂后，需要在加热条件下才能观察到砖红色沉淀，A错误；

B、对种子进行脂肪检测时，需用50%的酒精溶液洗去浮色，B正确；

C、鉴定蛋白质时，要先加双缩脲试剂A液，然后再滴加双缩脲试剂B液，且双缩脲试剂B液的量要少，C错误；

D、蛋白质高温处理后，空间结构发生改变，但肽键并没有断裂，用双缩脲试剂鉴定会产生紫色反应，D错误。

故选：B。

生物组织中化合物的鉴定：

（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。

（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。

（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色。

本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。7.【答案】B

【解析】解：A、活细胞中含量最多的化合物是水，其次是蛋白质；若扇形图代表化合物的含量，则甲、乙分别代表水和蛋白质，A正确；

B、组成细胞的化学元素中，占细胞鲜重最多的是O，其次是C、H、N。若扇形图代表人活细胞中元素的含量，则甲、乙、丙分别代表O、C、H三种元素，B错误；

C、与人体细胞相比，玉米中糖类较多，其中的多糖纤维素是细胞壁的主要组成成分，因此在玉米细胞（干重）中所占比例明显高于人细胞（干重）中的元素是氧，C正确；

D、生物界与非生物界具有差异性是指组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大，D正确。

故选：B。

1、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类：

（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素。

（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

（3）细胞的鲜重中元素含量由多到少分别是O、C、H、N，干重中元素含量由多到少分别是C、O、N、H；组成细胞的化合物包括无机物和有机物，无机物包括水和无机盐，有机物包括蛋白质、脂质、糖类和核酸，鲜重含量最多的化合物是水，干重含量最多的有机物是蛋白质。

2、生物界与非生物界具有统一性体现在：组成生物体的化学元素在无机自然界中都存在，没有一种是生物所特有的；生物界与非生物界具有差异性体现在：组成生物体的化学元素在生物界的含量和在无机自然界的含量差异很大。

本题考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记细胞不同形态下元素和化合物的种类及其含量，能够结合题图信息完成分析判断。8.【答案】B

【解析】解：A、胰岛素由A、B两个肽链组成，由51个氨基酸形成的，脱水缩合过程中形成51-2=49个肽键，A错误；

B、51个氨基酸脱水缩合形成胰岛素时，脱去51-2=49个水分子，形成3个二硫键，共减少了49×2+3×2=104个氢原子，B正确；

C、结构决定功能，该蛋白质的功能由氨基酸的数量、种类、排列顺序以及肽链的空间结构决定，C错误；

D、每条多肽链的两端含一个游离的氨基、羧基，R基中也可能含有氨基、羧基，因此含有两条多肽链的胰岛素至少含有2个游离的羧基和2个游离的氨基，D错误。

故选：B。

1、脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水。

2、脱水缩合过程中的相关计算：

（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数-氨基酸个数-肽链条数。

（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基。

（3）蛋白质分子量-氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18。

本题结合胰岛素的平面结构示意图，考查氨基酸脱水缩合的知识，考生识记氨基酸的结构通式，明确氨基酸脱水缩合的过程和实质，掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键。9.【答案】C

【解析】解：A、核苷酸是核酸的基本组成单位，每个核苷酸由一分子的磷酸、一分子的五碳糖和一分子的含氮碱基组成，且磷酸和五碳糖的第五号碳原子相连，所以能构成一个完整核苷酸的是图中的a,A正确；

B、由题图可知，只有核苷酸链的末端五碳糖与1个磷酸相连，其余均与2个磷酸相连，B正确；

C、图中该链相邻两个碱基是通过—五碳糖—磷酸—五碳糖—连接，C错误；

D、一般情况下，DNA由两条链组成，即由两条脱氧核苷酸链构成，RNA由一条链组成，即由一条核糖核苷酸链构成，D正确。

故选：C。

1、分析题图：该图是由核苷酸形成的核苷酸链，核苷酸由1分子磷酸、1分子五碳糖和1分子含氮碱基组成，核苷酸之间通过磷酸二酯键连接形成核苷酸链。

2、核酸包括DNA和RNA，DNA基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖，一分

子含氮碱基组成，四种碱基分别是A、T、C、G。DNA主要分布在细胞核中。RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖，一分子含氮碱基组成，四种碱基分别是A、U、C、G。RNA主要分布在细胞质中。

本题结合图解，考查核酸的相关知识，要求考生识记核酸的种类及化学组成，掌握DNA和RNA的异同，能结合所学的知识准确答题。10.【答案】A

【解析】解：A、若该图表示一段RNA结构模式图，则1表示核糖，2表示磷酸基团，3表示碱基，A正确；

B、若该图表示一段单链DNA的结构模式图，则1表示脱氧核糖，2表示磷酸基团，3表示碱基，B错误；

C、若该图表示一段肽链的结构模式图，则1表示中心碳原子，2表示肽键，3的种类一般是21种，C错误；

D、若该模式图用来表示多糖的结构，虽然多糖的单体均为葡萄糖，但淀粉、糖原、纤维素形成的结构是不相同的，D错误。

故选：A。

1、组成蛋白质的基本单位是氨基酸（约有21种），氨基酸通过脱水缩合反应生成肽键，氨基酸间通过肽键连接成蛋白质。

2、DNA的双螺旋结构：

①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。

②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。

③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。

3、淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合形成的多糖。

本题结合模式图考生考生对细胞中化合物的掌握，要求考生识记糖类、氨基酸以及DNA和RNA的组成和作用，意在考查考生运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。11.【答案】ABD

【解析】解：A、本实验自变量为铁离子的有无，且实验设计应遵循单一变量原则，故对照组的培养液为溶有适量铁离子的营养液，A错误；

B、铁离子浓度过大会对植物造成损伤，故培养液中铁离子的浓度应适宜，B错误；

C、为保证幼苗的正常生长，实验过程中需定期补充培养液，定期通入空气增加培养液中的溶解氧，C正确；

D、如果缺铁一组出现了叶片变黄的现象，则还需添加补充实验，即在缺铁组加入铁元素，若叶片重新变绿，可说明铁元素缺乏是叶片变黄的原因，D错误。

故选：ABD。

1、根据题意，实验验证“铁是植物生长发育所必需的元素”，则自变量是否含有铁离子，因变量是植物的生长发育状况，排除无关变量对实验结果的影响。

2、对照实验的设计：取材编号；分别作不同的处理；观察实验结果。

本题主要考查生物实验中无机盐离子对植物的影响，设计实验时一定要注意“单一变量，对照原则”，难度不大。12.【答案】ACD

【解析】解：A、变形链球菌是细菌，细菌是原核生物，没有细胞核，A错误；

B、斐林试剂能够鉴定还原糖，蔗糖不是还原糖，所以无法用斐林试剂进行鉴定，B正确；

C、葡聚糖是一种多糖，故乳酸杆菌不能直接吸收利用葡聚糖，为生命活动提供能量，C错误；

D、细菌含有细胞壁，细胞壁能维持细胞的形状，因此细菌不能吸水涨破，D错误。

故选：ACD。

原核生物只有核糖体一种细胞器；还原糖的检测用斐林试剂，出现砖红色沉淀。细胞壁起支持和保护的作用。

本题考查真原核细胞区别和糖类的分类和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。13.【答案】ACD

【解析】解：A、图①中的镜头带有螺纹，且表示的是镜头与载玻片之间的距离，故表示的是物镜，物镜镜头越长放大倍数越大，镜头a的放大倍数小于镜头b,A错误；

B、由图②观察可知，细胞c位于视野的左方，故若要放大图②中c处的细胞，应先将装片左移，B正确；

C、图③中放大的是物像的长度或宽度，放大倍数增加4倍后能够观察到64个细胞，则其中X应为64×42=1024个，C错误；

D、图③中换用高倍物镜前应先物像移至视野中央，再转动转换器，切换为高倍镜，并不需提升镜筒，D错误。

故选：ACD。

显微镜的呈像原理和基本操作：

（1）显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反，故显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。

（2）显微镜观察细胞，放大倍数与观察的细胞数呈反比例关系，放大倍数越大，观察的细胞数越少，视野越暗，反之亦然。

（3）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞越大。

（4）反光镜和光圈都是用于调节视野亮度的；粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节清晰度的，且高倍镜下只能通过细准焦螺旋进行微调。

（5）由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。

本题考查了显微镜的工作原理以及操作技能等方面的知识，考生要能够准确辨别物镜和目镜，以及高倍物镜与切片的距离，识记显微镜的成像原理以及高倍镜使用的操作步骤，属于考纲中识记和应用层次的考查。14.【答案】BD

【解析】解：A、1个丙氨酸左右两侧有2个肽键，脱掉2个丙氨酸，肽键数目减少4个，A正确；

B、在水解此多肽去掉2个丙氨酸的过程中，要水解4个肽键，需4分子水，所以氢原子数目增加8个，B错误；

C、根据题意，该过程得到3条短肽链和两个游离的丙氨酸，3条短肽链增加了2个氨基和2个羧基，两个游离的丙氨酸增加了2个氨基和2个羧基，因此氨基和羧基分别增加4个，C正确；

D、要水解4个肽键，需4分子水，则氧原子数目增加4个，D错误。

故选：BD。

1、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程，此过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数−肽链数。

2、根据题意和图示分析可知：该六十肽是由60个氨基酸形成的，其中2个丙氨酸分别位于21号和49号，每脱掉一个丙氨酸需水解2个肽键、消耗2分子水、增加2个氨基和2个羧基，所以将2个丙氨酸脱掉形成3条肽链和2个氨基酸后，肽键数目减少4个，氨基和羧基分别增加4个。

本题结合某50肽的结构示意图，考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合的知识，考生识记氨基酸的结构通式、明确氨基酸脱水缩合的过程和实质、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键。15.【答案】ACD

【解析】解：A、蛋白质的元素组成主要是C、H、O、N，糖类的元素组成为C、H、O，磷脂的元素组成为C、H、O、N、P，根据细胞膜的成分可知，甲、乙、丙分别是蛋白质、多糖和磷脂，A正确；

B、①为糖蛋白，具有糖蛋白的一侧一定是细胞膜的外侧，B错误；

C、③为蛋白质，蛋白质是细胞膜功能的体现者，功能不同的细胞，其细胞膜中蛋白质的种类和数量不完全相同，C正确；

D、②为磷脂分子，③为蛋白质，磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的，体现了细胞膜的流动性，D正确。

故选：ACD。

据图可知，物质甲表示蛋白质，物质乙表示糖类，物质丙表示磷脂；①为糖蛋白，②为磷脂分子，③为蛋白质。

本题结合图示，考查细胞膜的结构和功能，要求考生识记细胞膜的成分，识记细胞膜的结构特点，理解细胞膜的流动镶嵌模型，理解细胞膜的功能，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。16.【答案】甲

没有细胞结构

寄主的活细胞

甲

没有以核膜为界限的细胞核

①⑤

①②③

【解析】解：（1）图1中最有可能属于病毒的是丙，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是无细胞结构，病毒的生活及繁殖必须在活细胞内才能进行。

（2）图1中属于原核细胞的是甲，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是没有以核膜为界限的细胞核，与真核细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质、遗传物质、核糖体。

（3）图2中①衣藻属于植物，含有叶绿体，能进行光合作用，⑤蓝细菌没有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，也能进行光合作用。①是衣藻，②是草履虫，③是变形虫，④是细菌，⑤是蓝细菌，属于真核生物的是①②③。

故答案为：

（1）丙

没有细胞结构

寄主的活细胞

（2）甲

没有以核膜为界限的细胞核

（3）①⑤①②③

图1中甲是细菌，乙是动物细胞，丙是病毒。图2中①是衣藻，②是草履虫，③是变形虫，④是细菌，⑤是蓝细菌。

本题考查真核细胞和原核细胞区别的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。17.【答案】N、P

和氨基连在同一个碳原子上

氨基酸的种类、数目、排列顺序不同，肽链的盘曲折叠的方式及其形成的空间结构不同

脱氧核糖和T

8

淀粉、纤维素

【解析】解：（1）具有催化、构成等功能的生物大分子D因为蛋白质，其单体A为氨基酸，组成元素