16秋浙大《护理教育学》在线作业

演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！16秋浙大《护理教育学》在线作业浙江大学17春16秋浙大《护理教育学》在线作业一、单选题（共25道试题，共50分。）1.近年来，我国发展最快的护理教育层次是A.中等教育B.专科教育C.本科教育D.硕士研究生教育正确答案：2.教育政策的总体概括体现为A.教育目的B.培养目标C.教育制度D.教育方针正确答案：3.培养目标的主要实现途径是A.提高教育水平B.扩充教学内容C.课程设置改革D.培养目标个性化正确答案：4.评估教学质量的主要依据和标准是A.课程B.师资C.教学设备D.教学目标正确答案：5.在资本主义社会，直接决定教育目的的是A.生产力B.生产关系C.受教育者D.教育理论正确答案：6.在下列课程类型中，以社会需要为中心的课程是A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程正确答案：7.护理教育的基本任务是A.培养护理人才B.开展护理科研C.研究护理教育D.发展社会服务正确答案：8.我国护理本科教育的主要任务是培养A.具有独立从事科学研究的人才B.能够在领域内作出创造性成果的人才C.具有护理管理、护理教育和科研基本能力的人才D.具有实际工作能力的人才正确答案：9.编写学科课程的理论依据是A.教育是未来实践的准备B.教育就是生活C.教育是社会过程D.课程是教学内容的系统组织正确答案：10.护理教育按培养人才的等级高低分类，哪项是错误的A.中等护理教育B.护理专科教育C.继续护理学教育D.护理本科教育正确答案：11.按照课程的行为目标模式，课程设置的四个主要方面的核心部分是A.目标B.内容C.方法D.评价正确答案：12.我国古代的“六艺”属于哪类课程A.综合课程B.学科课程C.经验课程D.核心课程正确答案：13.护理教学中，每周安排的课时数一般为A.2-3课时B.5-10课时C.10-20课时D.20-25课时正确答案：14.奴隶社会中，教育的目的是培养A.技术人员B.全面发展的人C.具有一定文化的工人D.国家官吏正确答案：15.社会政治与教育之间关系的性质是A.决定与被决定的关系B.促进与被促进的关系C.根本与基础的关系D.内涵与表现的关系正确答案：16.学分制最广泛流行于A.美国B.英国C.法国D.德国正确答案：17.下列对教育与社会物质生产关系的描述，错误的是A.社会教育生产制约教育的发展规模B.社会物质生产制约人才培养的规格C.社会物质生产构成教育的主要内容D.教育能提高劳动能力和实现劳动再生产正确答案：18.教育目标的直接指向对象是A.学校B.社会C.受教育者D.家庭正确答案：19.下列对于护理教育目的的描述，错误的是A.是护理教育活动的前提B.是评价教学效果的依据C.由生产力和直接决定D.必须考虑受教育者的特点正确答案：20.提高教育质量的关键在于A.经济水平B.民族文化底蕴C.政治水平D.教师正确答案：21.护理学专业的核心课程是A.必修课程B.护理专业课程C.医学基础课D.人文课程正确答案：22.教学计划的特性中不包括A.统一性B.动态性C.稳定性D.灵活性正确答案：23.世界第一所护士学校正式建校于哪个医院A.圣托马斯医院B.纽约医院C.巴黎医院D.新英格兰妇儿医院正确答案：24.教育与文化关系的性质是A.决定与被决定的关系B.促进与发展的关系C.互为目的与手段的关系D.完全包含的关系正确答案：25.某校护理专业外科护理学的课程目标属于A.教育目的B.总体培养目标C.具体培养目标D.特定教学目标正确答案：浙大《护理教育学》在线作业二、判断题（共25道试题，共50分。）1.普通基础课程是所有专业医学生都必修的课程A.错误B.正确正确答案：2.记忆中的前摄抑制和后摄抑制是学习中的迁移现象A.错误B.正确正确答案：3.我国于1992年建立了护士执业考试A.错误B.正确正确答案：4.教学大纲是教科书的具体化A.错误B.正确正确答案：5.护理学教学大纲的结构，一般分为正文和附录两部分A.错误B.正确正确答案：6.教学大纲以学科的科学知识体系为基础，所以应该将科学的知识体系作为课程的体系A.错误B.正确正确答案：7.发现学习是主动的，接受学习是被动的A.错误B.正确正确答案：8.护理人才的培养，需要“多次教育”才能完成A.错误B.正确正确答案：9.课程设置上，护理实践课程比理论课程更具有系统性A.错误B.正确正确答案：10.教学计划的主要任务是对课程进行最优化的组合和设计A.错误B.正确正确答案：11.教育目的是由各级护理院校根据自己的实际情况自主制定的A.错误B.正确正确答案：12.护理教育的研究方法包括观察法、实验法、文献法、比较法、统计法和调查法。A.错误B.正确正确答案：13.教材是教师教学的基本依据，是学生获取知识的主要来源之一A.错误B.正确正确答案：14.护理学院的管理过程的中心环节是计划A.错误B.正确正确答案：15.评价护理教育成效，对根本的应看其培养目标的实现情况A.错误B.正确正确答案：16.教学计划可以年年修订，随时变动A.错误B.正确正确答案：17.社会本位论将个人与社会完全等同A.错误B.正确正确答案：18.教学大纲的基本部分是正文部分A.错误B.正确正确答案：19.医学基础课比较成熟稳定，是专业学科的基石A.错误B.正确正确答案：20.人的全面发展在资本主义社会中得到了真正实现A.错误B.正确正确答案：21.对受教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件A.错误B.正确正确答案：22.教育对个体发展的影响一般表现为对智力的影响大，对身体、思想品德方面影响相对较小A.错误B.正确正确答案：23.核心课程和活动课程都是以预先规定的教材作为基本教学资料A.错误B.正确正确答案：24.个人本位论主张教育目的应根据社会需要来制定A.错误B.正确正确答案：25.教学目标对学生的知识与能力发展体现出不断递增的量化要求A.错误B.正确正确答案：浙大《护理教育学》在线作业一、单选题（共25道试题，共50分。）1.以社会需要为中心的课程是A.学科课程B.活动课程C.专业课程D.核心课程正确答案：2.下列不属于总体课程类型分类的是A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.基础课程正确答案：3.教育目的与护理专业培养目标之间的关系是A.具体与抽象的关系B.普遍与特殊的关系C.整体与部分的关系D.归纳于演绎的关系正确答案：4.认知领域的最高层次是A.综合B.分析C.评价D.应用正确答案：5.在教育的四个要素中，最主要的关系是A.教育者与受教育者之间的关系B.教育者与教育内容和手段之间的关系C.受教育者与教育内容和手段之间的关系D.教育内容与教育手段之间的关系正确答案：6.最能体现科学性、系统性和规律性的课程类型是A.社会课程B.综合课程C.学科课程D.隐蔽课程正确答案：7.护理教育的基本任务是A.培养护理人才B.开展护理科研C.研究护理教育D.发展社会服务正确答案：8.下列教师行为中，有助于学生学习的行为是A.使学生有威胁感，激发学生的上进心B.行为傲慢，引起学生的敬畏感C.表现出充分的自信并信任学生D.在其他人面前纠正学生的错误，便于改正错误正确答案：9.护理教育按培养人才的等级高低分类，哪项是错误的A.中等护理教育B.护理专科教育C.继续护理学教育D.护理本科教育正确答案：10.我国护理本科教育的主要任务是培养A.具有独立从事科学研究的人才B.能够在领域内作出创造性成果的人才C.具有护理管理、护理教育和科研基本能力的人才D.具有实际工作能力的人才正确答案：11.社会政治与教育之间关系的性质是A.决定与被决定的关系B.促进与被促进的关系C.根本与基础的关系D.内涵与表现的关系正确答案：12.护理教育的出发点和归宿是A.教育目的B.教学方法C.培养目标D.教学大纲正确答案：13.护理学课程设置的根本依据是A.教学任务B.教学计划C.教育发针D.培养目标正确答案：14.我国教育学萌芽阶段在A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝正确答案：15.护理学专业的核心课程是A.必修课程B.护理专业课程C.医学基础课D.人文课程正确答案：16.护理院校培养人才规格的具体体现是A.教育手段B.课程设置C.师资力量D.学生成绩正确答案：17.“积极参加讨论活动”属于情感领域的哪个层次A.接受B.反应C.形成价值观念D.组织价值体系正确答案：18.护理教育的根本任务是A.提高护理质量B.培养护理人才C.提升护理地位D.促进专业发展正确答案：19.经验课程的主要代表人物是A.斯滕豪斯B.贝尔C.斯宾塞D.杜威正确答案：20.下列属于行为主义理论的观点是A.强调人的内在思维过程B.大多数学习行为是通过刺激和反应的连结学会的C.人是通过观察他人的行为而进行学习的D.人的学习与情感、态度和价值观有密切联系正确答案：21.评估教学质量的主要依据和标准是A.课程B.师资C.教学设备D.教学目标正确答案：22.我国的第一所护士学校开办于A.北京B.福州C.天津D.南京正确答案：23.发展教育的基础是A.新的科学技术B.文化知识的再生产C.社会物质生产D.教育的目的正确答案：24.下列描述不涉及教育本质的选项是A.教育在于发展健全的个人B.教，上所施，下所效也C.建立科学完善的学校教育体制D.教育即生活，教育即生长正确答案：25.在情感领域目标范畴内，其水平由低到高依次为A.接受——反应——价值观念组织化——赋予价值——价值体系的性格化B.反应——接受——赋予价值——价值观组织化——价值体系的性格化C.接受——反应——赋予价值——价值观念组织化——价值体系的性格化D.反应——接受——价值观组织化——赋予价值——价值体系的性格化正确答案：浙大《护理教育学》在线作业二、判断题（共25道试题，共50分。）1.教育目的是由各级护理院校根据自己的实际情况自主制定的A.错误B.正确正确答案：2.学科课程所反映的内容必须是科学上已取得定论的内容A.错误B.正确正确答案：3.教学大纲以学科的科学知识体系为基础，所以应该将科学的知识体系作为课程的体系A.错误B.正确正确答案：4.行为主义理论的主要代表人物包括：华生、巴浦洛夫、马斯洛、罗杰斯。A.错误B.正确正确答案：5.护理教育的研究方法包括观察法、实验法、文献法、比较法、统计法和调查法。A.错误B.正确正确答案：6.发现学习是主动的，接受学习是被动的A.错误B.正确正确答案：7.护理进修教育一般以理论学习为主A.错误B.正确正确答案：8.认知失调是态度学习的充分而必要的条件A.错误B.正确正确答案：9.教科书是根据教学计划和实际需要，为师生应用而编选的教学用书，是教材的主体A.错误B.正确正确答案：10.对受教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件A.错误B.正确正确答案：11.人的全面发展在资本主义社会中得到了真正实现A.错误B.正确正确答案：12.普通基础课程是所有专业医学生都必修的课程A.错误B.正确正确答案：13.教学计划的主要任务是对课程进行最优化的组合和设计A.错误B.正确正确答案：14.记忆中的前摄抑制和后摄抑制是学习中的迁移现象A.错误B.正确正确答案：15.教学大纲是教科书的具体化A.错误B.正确正确答案：16.认知领域涉及的是一些心理及智力方面的能力和运算A.错误B.正确正确答案：17.课程设置上，护理实践课程比理论课程更具有系统性A.错误B.正确正确答案：18.全面素质教育观认为教育的任务是传授知识和培养学生能力A.错误B.正确正确答案：19.教材是教师教学的基本依据，是学生获取知识的主要来源之一A.错误B.正确正确答案：20.评价护理教育成效，对根本的应看其培养目标的实现情况A.错误B.正确正确答案：21.个人本位论主张教育目的应根据社会需要来制定A.错误B.正确正确答案：22.在小组教学活动中，为了实现组员之间的相互作用，组员人数可以超过30人。A.错误B.正确正确答案：23.教育对个体发展的影响一般表现为对智力的影响大，对身体、思想品德方面影响相对较小A.错误B.正确正确答案：24.教学大纲的基本部分是正文部分A.错误B.正确正确答案：25.护理人才的培养，需要“多次教育”才能完成A.错误B.正确正确答案：浙大《护理教育学》在线作业一、单选题（共25道试题，共50分。）1.下列属于个人本位论代表人物的是A.孔德B.卢梭C.凯兴斯泰纳D.那托普正确答案：2.教学计划的特性中不包括A.统一性B.动态性C.稳定性D.灵活性正确答案：3.背诵护理专业英语词汇，所体现的认知领域层次是A.分析B.领悟C.知识D.综合正确答案：4.世界第一所护士学校正式建校于哪个医院A.圣托马斯医院B.纽约医院C.巴黎医院D.新英格兰妇儿医院正确答案：5.下列属于行为主义理论的观点是A.强调人的内在思维过程B.大多数学习行为是通过刺激和反应的连结学会的C.人是通过观察他人的行为而进行学习的D.人的学习与情感、态度和价值观有密切联系正确答案：6.护理院校培养人才规格的具体体现是A.教育手段B.课程设置C.师资力量D.学生成绩正确答案：7.护理教育的根本任务是A.提高护理质量B.培养护理人才C.提升护理地位D.促进专业发展正确答案：8.学生获取知识的主渠道是A.课本B.社会实践C.媒体D.课程正确答案：9.我国第一次派出护士留学是A.1915年B.1931年C.1946年D.1953年正确答案：10.护理教育的出发点和归宿是A.教育目的B.教学方法C.培养目标D.教学大纲正确答案：11.评估教学质量的主要依据和标准是A.课程B.师资C.教学设备D.教学目标正确答案：12.1997年中华护理学会在无锡召开全国继续护理学教育会议，规定护士多长时间注册1次A.3年B.2年C.4年D.1年正确答案：13.护理教育的基本任务是A.培养护理人才B.开展护理科研C.研究护理教育D.发展社会服务正确答案：14.我国的第一所护士学校开办于A.北京B.福州C.天津D.南京正确答案：15.教学过程的基本矛盾是A.教师教学思想与现行教育体制之间的矛盾B.学生与所学知识、发展能力之间的矛盾C.学生知识与能力之间的矛盾D.应试教育与素质教育的矛盾正确答案：16.教育目标的直接指向对象是A.学校B.社会C.受教育者D.家庭正确答案：17.学校组织管理教学的主要依据是A.教学计划B.教学大纲C.教育目的D.培养目标正确答案：18.下列对于护理教育目的的描述，错误的是A.是护理教育活动的前提B.是评价教学效果的依据C.由生产力和直接决定D.必须考虑受教育者的特点正确答案：19.下列描述不涉及教育本质的选项是A.教育在于发展健全的个人B.教，上所施，下所效也C.建立科学完善的学校教育体制D.教育即生活，教育即生长正确答案：20.对学生综合认知水平的目标要求是A.对客观事物能进行判断和检验B.能够比较和对比各种观点和假设C.能够记忆、理解并解释知识D.能融会贯通地掌握知识并独立解决问题正确答案：21.护理专业学生除专业知识外还必须学习人文社会知识，体现了护理教育哪方面的特殊性A.专业性质B.教育对象C.教育方法D.教育内容正确答案：22.临床教学与课堂教学相比有很大不同，下列属于临床教学特点的是A.涉及病人真实情况B.教学准备较容易C.教学理论性强D.时间紧迫感差正确答案：23.护理教育按培养人才的等级高低分类，哪项是错误的A.中等护理教育B.护理专科教育C.继续护理学教育D.护理本科教育正确答案：24.在资本主义社会，直接决定教育目的的是A.生产力B.生产关系C.受教育者D.教育理论正确答案：25.通常情况下，护理本科专业每学期的主干课程为A.5-10门B.6-8门C.3门左右D.1门即可正确答案：浙大《护理教育学》在线作业二、判断题（共25道试题，共50分。）1.记忆中的前摄抑制和后摄抑制是学习中的迁移现象A.错误B.正确正确答案：2.学校的教学设施、师资的教学水平、学校的科研和管理水平等不会影响受教育者的发展水平A.错误B.正确正确答案：3.我国于1992年建立了护士执业考试A.错误B.正确正确答案：4.行为主义理论的主要代表人物包括：华生、巴浦洛夫、马斯洛、罗杰斯。A.错误B.正确正确答案：5.认知领域按认知技能从简单到复杂的顺序排列，分为5个层次A.错误B.正确正确答案：6.护理人才的培养，需要“多次教育”才能完成A.错误B.正确正确答案：7.个人本位论主张教育目的应根据社会需要来制定A.错误B.正确正确答案：8.教学计划的主要任务是对课程进行最优化的组合和设计A.错误B.正确正确答案：9.课程设置上，护理实践课程比理论课程更具有系统性A.错误B.正确正确答案：10.活动课程具有明显的跨学科性A.错误B.正确正确答案：11.发现学习是主动的，接受学习是被动的A.错误B.正确正确答案：12.护理教学目标可分为识记、理解和运用3个层次水平A.错误B.正确正确答案：13.高等护理教育兴起于美国A.错误B.正确正确答案：14.教育目的是由各级护理院校根据自己的实际情况自主制定的A.错误B.正确正确答案：15.教学大纲是教科书的具体化A.错误B.正确正确答案：16.在小组教学活动中，为了实现组员之间的相互作用，组员人数可以超过30人。A.错误B.正确正确答案：17.认知失调是态度学习的充分而必要的条件A.错误B.正确正确答案：18.核心课程和活动课程都是以预先规定的教材作为基本教学资料A.错误B.正确正确答案：19.教材是教师教学的基本依据，是学生获取知识的主要来源之一A.错误B.正确正确答案：20.教育学的基本概念，包括了智育、德育、体育、美育教学。A.错误B.正确正确答案：21.教学计划可以年年修订，随时变动A.错误B.正确正确答案：22.全面素质教育观认为教育的任务是传授知识和培养学生能力A.错误B.正确正确答案：23.评价护理教育成效，对根本的应看其培养目标的实现情况A.错误B.正确正确答案：24.教科书是根据教学计划和实际需要，为师生应用而编选的教学用书，是教材的主体A.错误B.正确正确答案：25.社会本位论将个人与社会完全等同A.错误B.正确正确答案：浙大《护理教育学》在线作业一、单选题（共25道试题，共50分。）1.培养目标的主要实现途径是A.提高教育水平B.扩充教学内容C.课程设置改革D.培养目标个性化正确答案：2.奴隶社会中，教育的目的是培养A.技术人员B.全面发展的人C.具有一定文化的工人D.国家官吏正确答案：3.制定动作技能领域具体目标层次的教育家是A.辛普森B.布卢姆C.孔德D.迪尔凯姆正确答案：4.培养人才的主要途径是通过A.学校教学B.远程教学C.自学成才D.工作实践正确答案：5.教学过程的基本矛盾是A.教师教学思想与现行教育体制之间的矛盾B.学生与所学知识、发展能力之间的矛盾C.学生知识与能力之间的矛盾D.应试教育与素质教育的矛盾正确答案：6.护理教育的基本任务是A.培养护理人才B.开展护理科研C.研究护理教育D.发展社会服务正确答案：7.首次在中国提倡实行学分制的学者是A.李大钊B.季羡林C.蔡元培D.胡适正确答案：8.临床教学与课堂教学相比有很大不同，下列属于临床教学特点的是A.涉及病人真实情况B.教学准备较容易C.教学理论性强D.时间紧迫感差正确答案：9.核心课程和经验课程的共同之处是A.以既定教材作为基本教学资料B.逻辑性和系统性强C.师生共同规划学习活动D.强调知识体系正确答案：10.教师采用讲授法时，保证声音应用正确、有效的标志是A.要保证多数听讲的学生听清楚B.要保证坐在最后一排的学员听清楚C.要保证全部学员听明白D.要保证听讲者情绪高涨正确答案：11.经验课程的主要代表人物是A.斯滕豪斯B.贝尔C.斯宾塞D.杜威正确答案：12.在资本主义社会，直接决定教育目的的是A.生产力B.生产关系C.受教育者D.教育理论正确答案：13.护理学专业的核心课程是A.必修课程B.护理专业课程C.医学基础课D.人文课程正确答案：14.社会政治与教育之间关系的性质是A.决定与被决定的关系B.促进与被促进的关系C.根本与基础的关系D.内涵与表现的关系正确答案：15.学分制最广泛流行于A.美国B.英国C.法国D.德国正确答案：16.1997年中华护理学会在无锡召开全国继续护理学教育会议，规定护士多长时间注册1次A.3年B.2年C.4年D.1年正确答案：17.教育目的与护理专业培养目标之间的关系是A.具体与抽象的关系B.普遍与特殊的关系C.整体与部分的关系D.归纳于演绎的关系正确答案：18.教育政策的总体概括体现为A.教育目的B.培养目标C.教育制度D.教育方针正确答案：19.以社会需要为中心的课程是A.学科课程B.活动课程C.专业课程D.核心课程正确答案：20.下列对教育与社会物质生产关系的描述，错误的是A.社会教育生产制约教育的发展规模B.社会物质生产制约人才培养的规格C.社会物质生产构成教育的主要内容D.教育能提高劳动能力和实现劳动再生产正确答案：21.核心课程的主要缺点是A.分科过细B.缺乏相应的师资C.无自身逻辑性D.缺乏系统性正确答案：22.教育目标的直接指向对象是A.学校B.社会C.受教育者D.家庭正确答案：23.下列对于护理教育目的的描述，错误的是A.是护理教育活动的前提B.是评价教学效果的依据C.由生产力和直接决定D.必须考虑受教育者的特点正确答案：24.某校护理专业外科护理学的课程目标属于A.教育目的B.总体培养目标C.具体培养目标D.特定教学目标正确答案：25.护理教育的根本任务是A.提高护理质量B.培养护理人才C.提升护理地位D.促进专业发展正确答案：浙大《护理教育学》在线作业二、判断题（共25道试题，共50分。）1.人的全面发展在资本主义社会中得到了真正实现A.错误B.正确正确答案：2.现有教学大纲，然后编制教学计划，再编写每门课的教科书A.错误B.正确正确答案：3.核心课程和活动课程都是以预先规定的教材作为基本教学资料A.错误B.正确正确答案：4.教科书是根据教学计划和实际需要，为师生应用而编选的教学用书，是教材的主体A.错误B.正确正确答案：5.学科课程所反映的内容必须是科学上已取得定论的内容A.错误B.正确正确答案：6.教学目标分类法中影响最大的是布卢姆的教育目标分类理论A.错误B.正确正确答案：7.记忆中的前摄抑制和后摄抑制是学习中的迁移现象A.错误B.正确正确答案：8.评价护理教育成效，对根本的应看其培养目标的实现情况A.错误B.正确正确答案：9.课程设置上，护理实践课程比理论课程更具有系统性A.错误B.正确正确答案：10.护理教育的研究方法包括观察法、实验法、文献法、比较法、统计法和调查法。A.错误B.正确正确答案：11.我国于1992年建立了护士执业考试A.错误B.正确正确答案：12.在小组教学活动中，为了实现组员之间的相互作用，组员人数可以超过30人。A.错误B.正确正确答案：13.对受教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件A.错误B.正确正确答案：14.教学大纲以学科的科学知识体系为基础，所以应该将科学的知识体系作为课程的体系A.错误B.正确正确答案：15.教学计划的主要任务是对课程进行最优化的组合和设计A.错误B.正确正确答案：16.教学目标对学生的知识与能力发展体现出不断递增的量化要求A.错误B.正确正确答案：17.教学大纲是教科书的具体化A.错误B.正确正确答案：18.全面素质教育观认为教育的任务是传授知识和培养学生能力A.错误B.正确正确答案：19.护理进修教育一般以理论学习为主A.错误B.正确正确答案：20.教学大纲的基本部分是正文部分A.错误B.正确正确答案：21.护理学院的管理过程的中心环节是计划A.错误B.正确正确答案：22.发现学习是主动的，接受学习是被动的A.错误B.正确正确答案：23.活动课程具有明显的跨学科性A.错误B.正确正确答案：24.认知领域按认知技能从简单到复杂的顺序排列，分为5个层次A.错误B.正确正确答案：25.教育学的基本概念，包括了智育、德育、体育、美育教学。A.错误B.正确正确答案：浙大《护理教育学》在线作业一、单选题（共25道试题，共50分。）1.护理学专业的核心课程是A.必修课程B.护理专业课程C.医学基础课D.人文课程正确答案：2.核心课程和经验课程的共同之处是A.以既定教材作为基本教学资料B.逻辑性和系统性强C.师生共同规划学习活动D.强调知识体系正确答案：3.对护理教育与生产劳动的关系，叙述错误的是A.现代技术与护理实践的有机结合B.护理教育促进生产劳动的发展C.理论与实践的有机结合D.只是一种简单相加的关系正确答案：4.1929年．首先设立护理硕士学位的学校是A.北京医科大学B.加利福尼亚大学C.哈佛大学D.耶鲁大学正确答案：5.世界上最早的一部教育专著是A.《学记》B.《论语》C.《老子》D.《大学》正确答案：6.护理专业学生除专业知识外还必须学习人文社会知识，体现了护理教育哪方面的特殊性A.专业性质B.教育对象C.教育方法D.教育内容正确答案：7.1997年中华护理学会在无锡召开全国继续护理学教育会议，规定护士多长时间注册1次A.3年B.2年C.4年D.1年正确答案：8.下列选项中，属于护理专业课程的是A.化学B.生物C.健康评估D.职业道德修养正确答案：9.提高教育质量的关键在于A.经济水平B.民族文化底蕴C.政治水平D.教师正确答案：10.世界第一所护士学校正式建校于哪个医院A.圣托马斯医院B.纽约医院C.巴黎医院D.新英格兰妇儿医院正确答案：11.学分制最广泛流行于A.美国B.英国C.法国D.德国正确答案：12.某校护理专业外科护理学的课程目标属于A.教育目的B.总体培养目标C.具体培养目标D.特定教学目标正确答案：13.培养目标的主要实现途径是A.提高教育水平B.扩充教学内容C.课程设置改革D.培养目标个性化正确答案：14.发展教育的基础是A.新的科学技术B.文化知识的再生产C.社会物质生产D.教育的目的正确答案：15.护理教育的出发点和归宿是A.教育目的B.教学方法C.培养目标D.教学大纲正确答案：16.下列教师行为中，有助于学生学习的行为是A.使学生有威胁感，激发学生的上进心B.行为傲慢，引起学生的敬畏感C.表现出充分的自信并信任学生D.在其他人面前纠正学生的错误，便于改正错误正确答案：17.在下列课程类型中，以社会需要为中心的课程是A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程正确答案：18.教师采用讲授法时，保证声音应用正确、有效的标志是A.要保证多数听讲的学生听清楚B.要保证坐在最后一排的学员听清楚C.要保证全部学员听明白D.要保证听讲者情绪高涨正确答案：19.我国护理本科教育的主要任务是培养A.具有独立从事科学研究的人才B.能够在领域内作出创造性成果的人才C.具有护理管理、护理教育和科研基本能力的人才D.具有实际工作能力的人才正确答案：20.护理教育的根本任务是A.提高护理质量B.培养护理人才C.提升护理地位D.促进专业发展正确答案：21.在封建社会中，培养剥削阶级子弟以维护封建制度的教育目的说明了A.生产关系制约着教育目的的制定B.生产力发展水平影响教育目的的制定C.教育目的的制定需考虑受教育者的特点D.封建社会的教育体制是极其落后的正确答案：22.能够熟练完成静脉输液的整套操作，体现了哪个层次的教育目标A.应用B.知觉C.定势D.复杂的外显反应正确答案：23.教育目的与护理专业培养目标之间的关系是A.具体与抽象的关系B.普遍与特殊的关系C.整体与部分的关系D.归纳于演绎的关系正确答案：24.奴隶社会中，教育的目的是培养A.技术人员B.全面发展的人C.具有一定文化的工人D.国家官吏正确答案：25.我国第一次派出护士留学是A.1915年B.1931年C.1946年D.1953年正确答案：浙大《护理教育学》在线作业二、判断题（共25道试题，共50分。）1.教育学的基本概念，包括了智育、德育、体育、美育教学。A.错误B.正确正确答案：2.在小组教学活动中，为了实现组员之间的相互作用，组员人数可以超过30人。A.错误B.正确正确答案：3.全面素质教育观认为教育的任务是传授知识和培养学生能力A.错误B.正确正确答案：4.我国于1992年建立了护士执业考试A.错误B.正确正确答案：5.观察学习的过程划分为注意、保持、动作再现、动机4个过程A.错误B.正确正确答案：6.教学大纲的基本部分是正文部分A.错误B.正确正确答案：7.课程设置上，护理实践课程比理论课程更具有系统性A.错误B.正确正确答案：8.活动课程具有明显的跨学科性A.错误B.正确正确答案：9.个人本位论主张教育目的应根据社会需要来制定A.错误B.正确正确答案：10.记忆中的前摄抑制和后摄抑制是学习中的迁移现象A.错误B.正确正确答案：11.核心课程和活动课程都是以预先规定的教材作为基本教学资料A.错误B.正确正确答案：12.认知领域涉及的是一些心理及智力方面的能力和运算A.错误B.正确正确答案：13.学科课程所反映的内容必须是科学上已取得定论的内容A.错误B.正确正确答案：14.高等护理教育兴起于美国A.错误B.正确正确答案：15.教学计划可以年年修订，随时变动A.错误B.正确正确答案：16.社会本位论将个人与社会完全等同A.错误B.正确正确答案：17.普通基础课程是所有专业医学生都必修的课程A.错误B.正确正确答案：18.人的全面发展在资本主义社会中得到了真正实现A.错误B.正确正确答案：19.学校的教学设施、师资的教学水平、学校的科研和管理水平等不会影响受教育者的发展水平A.错误B.正确正确答案：20.护理进修教育一般以理论学习为主A.错误B.正确正确答案：21.评价护理教育成效，对根本的应看其培养目标的实现情况A.错误B.正确正确答案：22.教育目的是由各级护理院校根据自己的实际情况自主制定的A.错误B.正确正确答案：23.现有教学大纲，然后编制教学计划，再编写每门课的教科书A.错误B.正确正确答案：24.认知失调是态度学习的充分而必要的条件A.错误B.正确正确答案：25.教育对个体发展的影响一般表现为对智力的影响大，对身体、思想品德方面影响相对较小A.错误B.正确正确答案：浙大《护理教育学》在线作业一、单选题（共25道试题，共50分。）1.教育目标的直接指向对象是A.学校B.社会C.受教育者D.家庭正确答案：2.影响个体发展的决定性因素是A.遗传因素B.后天因素C.实践活动D.社会环境正确答案：3.奴隶社会中，教育的目的是培养A.技术人员B.全面发展的人C.具有一定文化的工人D.国家官吏正确答案：4.护理学课程设置的根本依据是A.教学任务B.教学计划C.教育发针D.培养目标正确答案：5.最能体现科学性、系统性和规律性的课程类型是A.社会课程B.综合课程C.学科课程D.隐蔽课程正确答案：6.下列教师行为中，有助于学生学习的行为是A.使学生有威胁感，激发学生的上进心B.行为傲慢，引起学生的敬畏感C.表现出充分的自信并信任学生D.在其他人面前纠正学生的错误，便于改正错误正确答案：7.护理院校培养人才规格的具体体现是A.教育手段B.课程设置C.师资力量D.学生成绩正确答案：8.评估教学质量的主要依据和标准是A.课程B.师资C.教学设备D.教学目标正确答案：9.社会政治与教育之间关系的性质是A.决定与被决定的关系B.促进与被促进的关系C.根本与基础的关系D.内涵与表现的关系正确答案：10.提高教育质量的关键在于A.经济水平B.民族文化底蕴C.政治水平D.教师正确答案：11.下列对教育与社会物质生产关系的描述，错误的是A.社会教育生产制约教育的发展规模B.社会物质生产制约人才培养的规格C.社会物质生产构成教育的主要内容D.教育能提高劳动能力和实现劳动再生产正确答案：12.我国第一所培养高等护理人才的学校成立于A.1914年B.1920年C.1934年D.1947年正确答案：13.教学计划的特性中不包括A.统一性B.动态性C.稳定性D.灵活性正确答案：14.1929年．首先设立护理硕士学位的学校是A.北京医科大学B.加利福尼亚大学C.哈佛大学D.耶鲁大学正确答案：15.世界上最早的一部教育专著是A.《学记》B.《论语》C.《老子》D.《大学》正确答案：16.下列不属于护理教学目标编制要求的是A.与总体目标相结合B.符合教学心理学原则C.具有可行性D.利于识记、理解和应用正确答案：17.以社会需要为中心的课程是A.学科课程B.活动课程C.专业课程D.核心课程正确答案：18.在资本主义社会，直接决定教育目的的是A.生产力B.生产关系C.受教育者D.教育理论正确答案：19.按照课程的行为目标模式，课程设置的四个主要方面的核心部分是A.目标B.内容C.方法D.评价正确答案：20.下列不属于总体课程类型分类的是A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.基础课程正确答案：21.对学生综合认知水平的目标要求是A.对客观事物能进行判断和检验B.能够比较和对比各种观点和假设C.能够记忆、理解并解释知识D.能融会贯通地掌握知识并独立解决问题正确答案：22.下列对于护理教育目的的描述，错误的是A.是护理教育活动的前提B.是评价教学效果的依据C.由生产力和直接决定D.必须考虑受教育者的特点正确答案：23.国内率先获得护理博士学位授予权的学校是A.北京大学B.中山大学C.复旦大学D.第二军医大学正确答案：24.学生获取知识的主渠道是A.课本B.社会实践C.媒体D.课程正确答案：25.临床教学与课堂教学相比有很大不同，下列属于临床教学特点的是A.涉及病人真实情况B.教学准备较容易C.教学理论性强D.时间紧迫感差正确答案：浙大《护理教育学》在线作业二、判断题（共25道试题，共50分。）1.人的全面发展在资本主义社会中得到了真正实现A.错误B.正确正确答案：2.教学目标分类法中影响最大的是布卢姆的教育目标分类理论A.错误B.正确正确答案：3.认知失调是态度学习的充分而必要的条件A.错误B.正确正确答案：4.全面素质教育观认为教育的任务是传授知识和培养学生能力A.错误B.正确正确答案：5.教学计划的主要任务是对课程进行最优化的组合和设计A.错误B.正确正确答案：6.教育对个体发展的影响一般表现为对智力的影响大，对身体、思想品德方面影响相对较小A.错误B.正确正确答案：7.教育学的基本概念，包括了智育、德育、体育、美育教学。A.错误B.正确正确答案：8.教科书是根据教学计划和实际需要，为师生应用而编选的教学用书，是教材的主体A.错误B.正确正确答案：9.课程设置上，护理实践课程比理论课程更具有系统性A.错误B.正确正确答案：10.教学大纲的基本部分是正文部分A.错误B.正确正确答案：11.观察学习的过程划分为注意、保持、动作再现、动机4个过程A.错误B.正确正确答案：12.护理教学目标可分为识记、理解和运用3个层次水平A.错误B.正确正确答案：13.对受教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件A.错误B.正确正确答案：14.评价护理教育成效，对根本的应看其培养目标的实现情况A.错误B.正确正确答案：15.护理进修教育一般以理论学习为主A.错误B.正确正确答案：16.教学大纲是教科书的具体化A.错误B.正确正确答案：17.教学目标对学生的知识与能力发展体现出不断递增的量化要求A.错误B.正确正确答案：18.高等护理教育兴起于美国A.错误B.正确正确答案：19.护理学教学大纲的结构，一般分为正文和附录两部分A.错误B.正确正确答案：20.在小组教学活动中，为了实现组员之间的相互作用，组员人数可以超过30人。A.错误B.正确正确答案：21.核心课程和活动课程都是以预先规定的教材作为基本教学资料A.错误B.正确正确答案：22.发现学习是主动的，接受学习是被动的A.错误B.正确正确答案：23.认知领域涉及的是一些心理及智力方面的能力和运算A.错误B.正确正确答案：24.学校的教学设施、师资的教学水平、学校的科研和管理水平等不会影响受教育者的发展水平A.错误B.正确正确答案：25.护理人才的培养，需要“多次教育”才能完成A.错误B.正确正确答案：浙大《护理教育学》在线作业一、单选题（共25道试题，共50分。）1.影响个体发展的决定性因素是A.遗传因素B.后天因素C.实践活动D.社会环境正确答案：2.教学过程的基本矛盾是A.教师教学思想与现行教育体制之间的矛盾B.学生与所学知识、发展能力之间的矛盾C.学生知识与能力之间的矛盾D.应试教育与素质教育的矛盾正确答案：3.国内率先获得护理博士学位授予权的学校是A.北京大学B.中山大学C.复旦大学D.第二军医大学正确答案：4.发展教育的基础是A.新的科学技术B.文化知识的再生产C.社会物质生产D.教育的目的正确答案：5.在教育的四个要素中，最主要的关系是A.教育者与受教育者之间的关系B.教育者与教育内容和手段之间的关系C.受教育者与教育内容和手段之间的关系D.教育内容与教育手段之间的关系正确答案：6.护理教学中，每周安排的课时数一般为A.2-3课时B.5-10课时C.10-20课时D.20-25课时正确答案：7.下列描述不涉及教育本质的选项是A.教育在于发展健全的个人B.教，上所施，下所效也C.建立科学完善的学校教育体制D.教育即生活，教育即生长正确答案：8.我国护理本科教育的主要任务是培养A.具有独立从事科学研究的人才B.能够在领域内作出创造性成果的人才C.具有护理管理、护理教育和科研基本能力的人才D.具有实际工作能力的人才正确答案：9.培养目标的主要实现途径是A.提高教育水平B.扩充教学内容C.课程设置改革D.培养目标个性化正确答案：10.下列对于护理教育目的的描述，错误的是A.是护理教育活动的前提B.是评价教学效果的依据C.由生产力和直接决定D.必须考虑受教育者的特点正确答案：11.下列不属于护理教学目标编制要求的是A.与总体目标相结合B.符合教学心理学原则C.具有可行性D.利于识记、理解和应用正确答案：12.在资本主义社会，直接决定教育目的的是A.生产力B.生产关系C.受教育者D.教育理论正确答案：13.教师采用讲授法时，保证声音应用正确、有效的标志是A.要保证多数听讲的学生听清楚B.要保证坐在最后一排的学员听清楚C.要保证全部学员听明白D.要保证听讲者情绪高涨正确答案：14.经验课程的主要代表人物是A.斯滕豪斯B.贝尔C.斯宾塞D.杜威正确答案：15.下列属于行为主义理论的观点是A.强调人的内在思维过程B.大多数学习行为是通过刺激和反应的连结学会的C.人是通过观察他人的行为而进行学习的D.人的学习与情感、态度和价值观有密切联系正确答案：16.我国教育学萌芽阶段在A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝正确答案：17.护理学专业的核心课程是A.必修课程B.护理专业课程C.医学基础课D.人文课程正确答案：18.首次在中国提倡实行学分制的学者是A.李大钊B.季羡林C.蔡元培D.胡适正确答案：19.我国第一次派出护士留学是A.1915年B.1931年C.1946年D.1953年正确答案：20.教学计划的特性中不包括A.统一性B.动态性C.稳定性D.灵活性正确答案：21.能够熟练完成静脉输液的整套操作，体现了哪个层次的教育目标A.应用B.知觉C.定势D.复杂的外显反应正确答案：22.认知领域的最高层次是A.综合B.分析C.评价D.应用正确答案：23.对学生综合认知水平的目标要求是A.对客观事物能进行判断和检验B.能够比较和对比各种观点和假设C.能够记忆、理解并解释知识D.能融会贯通地掌握知识并独立解决问题正确答案：24.下列选项中，属于护理专业课程的是A.化学B.生物C.健康评估D.职业道德修养正确答案：25.我国的第一所护士学校开办于A.北京B.福州C.天津D.南京正确答案：浙大《护理教育学》在线作业二、判断题（共25道试题，共50分。）1.教学计划可以年年修订，随时变动A.错误B.正确正确答案：2.活动课程具有明显的跨学科性A.错误B.正确正确答案：3.教材是教师教学的基本依据，是学生获取知识的主要来源之一A.错误B.正确正确答案：4.教科书是根据教学计划和实际需要，为师生应用而编选的教学用书，是教材的主体A.错误B.正确正确答案：5.教学大纲是教科书的具体化A.错误B.正确正确答案：6.现有教学大纲，然后编制教学计划，再编写每门课的教科书A.错误B.正确正确答案：7.认知领域按认知技能从简单到复杂的顺序排列，分为5个层次A.错误B.正确正确答案：8.护理学教学大纲的结构，一般分为正文和附录两部分A.错误B.正确正确答案：9.护理进修教育一般以理论学习为主A.错误B.正确正确答案：10.护理学院的管理过程的中心环节是计划A.错误B.正确正确答案：11.核心课程和活动课程都是以预先规定的教材作为基本教学资料A.错误B.正确正确答案：12.教育对个体发展的影响一般表现为对智力的影响大，对身体、思想品德方面影响相对较小A.错误B.正确正确答案：13.教学目标分类法中影响最大的是布卢姆的教育目标分类理论A.错误B.正确正确答案：14.对受教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件A.错误B.正确正确答案：15.高等护理教育兴起于美国A.错误B.正确正确答案：16.教育目的是由各级护理院校根据自己的实际情况自主制定的A.错误B.正确正确答案：17.护理教学目标可分为识记、理解和运用3个层次水平A.错误B.正确正确答案：18.认知领域涉及的是一些心理及智力方面的能力和运算A.错误B.正确正确答案：19.教学计划的主要任务是对课程进行最优化的组合和设计A.错误B.正确正确答案：20.我国于1992年建立了护士执业考试A.错误B.正确正确答案：21.普通基础课程是所有专业医学生都必修的课程A.错误B.正确正确答案：22.在小组教学活动中，为了实现组员之间的相互作用，组员人数可以超过30人。A.错误B.正确正确答案：23.学校的教学设施、师资的教学水平、学校的科研和管理水平等不会影响受教育者的发展水平A.错误B.正确正确答案：24.观察学习的过程划分为注意、保持、动作再现、动机4个过程A.错误B