第一章第一节《 电流、电压和电阻》一等奖创新教学设计（第2课时）津教版八年级全一册

第一章第一节《电流、电压和电阻》一等奖创新教学设计（第2课时）津教版八年级全一册八年级项目一第一章第一节电流、电压和电阻

第二学时

一、教学目标

知识与技能：

1、知道电流有强弱，会使用电流表的电流。

2、了解电压表的作用，会用电压表测电压。

过程与方法：

1、通过观察小灯泡的亮度变化，获得电路中电流的信息。

2、通过教师引导学习电流表的使用，学生能够对比学习电压表的使用。

情感态度与价值观：

通过对学生正确使用电流表和电压表技能的训练，使学生在动手实验的过程中，养成严谨的科学态度和工作作风。

二、教学重点

教学重点：正确连接电路并用电流表和电压表测出相应的值，能够读数。

三、学时难点

教学难点：正确使用电流表和电压表。

四、教学活动

【导入】一、情景导入

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、情景导入1、播放一组课件：门铃等……引出本节课的学习内容。2、播放课件：光、水流和声音的强弱对比图片。3、老师引入讨论的话题：自然界中强与弱是普遍存在的，大雨与小雨，强光与弱光，大声与小声。特别引导学生归纳几组图片的强弱程度。1、学生认识并欣赏作品，2、学生观察、讨论光、水流和声音的“强与弱”。3、归纳出三组图片的异同点。1、创设良好的教学情境。2、激发学习兴趣。3、培养学生观察及语言表达能力。

【活动】二、温故知新

教学环节教师活动学生活动设计意图

二、温故知新1、检查上节课老师留的拓展作业，并引导组织学生进行实验。2、提出问题：你看到了什么现象，说明什么问题，如何测出不同的电流？1、以小组为单位进行实验（在每个小组中，三人一组是一节电池的电路，另三人是两节电池的电路。）2、学生思考并回答问题：你看到了什么现象，说明什么问题，如何测出不同的电流？由旧知识引出新知识。为本节课的实验做铺垫。

教学环节教师活动学生活动设计意图

三、探究新知1、各组分发电流表、电压表和导学提纲。2、学生学习导学提纲，认识电流表，观察电流表和电压表，找出电流表的主要特征。提出问题。3、引导学生学会使用电流表测电路中的电流。4、解决实验中遇到的问题：如何在电流表上读数老师展示电流表平面图，引导学生探究读数方法。5、引导学生继续实验。6、汇总实验数据，引导学生对数据进行初步分析。1、小组讨论并回答：电流表的主要特征是什么？2、回答问题：电流表的基本结构是什么？使用电流表前要注意什么？应如何使用它测量已经连接好的电路中的电流？3、学生分组实验：用电流表测电路中的电流。实验后其中一个小组演示操作过程，其余学生观，察并评价实验过程，提出在本组实验中遇到的问题。4、学生学习电流表的读数过程、总结读数方法。5、学生继续实验，读出电流值并填写实验数据。6、学生汇报实验数据后对数据进行初步分析。1、锻炼学生的自主学习能力。2、培养学生发现问题、解决问题的能力。3、锻炼学生的动手实践能力、语言表达能力。___4、培养学生归纳知识的能力。5、练习读数方法巩固知识。6、培养学生的语言表达和总结能力。

【活动】四、自主探究

教学环节教师活动学生活动设计意图

四、自主探究1、提出问题：什么原因使灯泡发光强弱不同？2、引导学生用对比法学习电压表，找出电压表和电流表的主要区别是什么？3、引导学生实验：使用电压表测量电路中小灯泡两端的电压。4、汇总实验数据，引导学生对数据进行初步分析，深入认识电流和电压。1、学生思考后回答问题。2、学生利用导学提纲分小组对比电流表来学习电压表，回答问题：电压表和电流表的主要区别是什么？3、学生明确实验目的，进行小组实验：用电压表测量电路中小灯泡两端的电压，记录实验结果。4、学生汇报实验数据后对数据进行初步分析。1、通过连续性学习，进一步加强对知识的灵活运用。2、锻炼学生的动手实践能力。3、培养学生的语言表达和总结能力。

【活动】五、评价交流

教学环节教师活动学生活动设计意图

五、评价交流教师引导学生进行评价。学生思考、发言，说出心中的想法。锻炼学生语言表达能力。

【讲授】六、教学反思

教学反思：本节课是对第一节电流、电压和电阻的继续学习，延伸出第二课时电路、电流表和电压表，同时也是为第二节万用表的使用和电子作品的制作打下基础。在课堂教学中，我抓住一个“精”字，突出一个“动”字，由灌输性教学变为趣味性教学。针对基础差的学生爱动手，不爱动脑的特点，进行多次小组实验，并让学生进行演示实验，让多动手来促进动脑。这种做法能激发全体学

【活动】七、课堂小结

生来学习。达到既教书又育人的目的。学习劳技知识，不仅不会影响孩子其它文化课，反而能促进孩子智力的发展。”

教学环节教师活动学生活动设计意图

六、课堂小结通过学习这节课你有什么收获？学生思考，积极发言。培养学生语言表达和归纳总结能力。

【作业】八、布置作业

电路、电流表和电压表练习题

L.电池、发电机都是提供的装置，它们都是；灯泡、电铃、电风扇、电动机都是电能的装置，它们都是．

2．电源、开关、用电器用导线连接起来，组成的电流路径，叫．

3．写出下列各元件的名称及其符号．

4．只有电路时，电路中才有电流．

5．电池有两个极，一个叫极，一个叫极，当把用电器接在电池的两极上时，电流就沿着→→的方向流动．

6．善于导电的物体叫做，不善于导电的物体叫做．金属是体，它里面有大量的可以自由移动的．

7．如图所示，用电流表测电路中的电流，图中电流表测量的是(选填“灯甲”、“灯乙”或“干路”)中的电流．

8．在图中，两盏灯的连接方式是，电流表测的是的电流．

(1)一变：若把导线ab的a端接在电流表的“一”接线柱上，此时电流表测量的是的电流；

(2)二变：在(1)的基础上，要想使电流表测灯L1所在支路的电流，则应将(导线如何改动)．

9．在图的实物图中，小明用电流表测出并联的两灯的总电流，能达到目的吗如不能，说明错在何处，画出图对应的电路图加以说明，请你帮助他画出正确的电路电路图和实物图．

10．根据图的电路图，把图的元件连接成实物图(通过L1的电流约0．2A)．

11．连接图实物电路