小学数学四年级上册亿以内数的认识（第1课时）_第1页
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文档简介

城关一小实施有效教学,构建高校课堂（四年级上册数学）导学案四年级组成员：王莉、陈小琴、蒋诗艳、方绪玉、周亮、江水侠课题：《亿以内数的认识》主备人：王莉参备人：四年级数学组其他全体成员审核江水侠第1课时学习目标：1、认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿”，掌握各计数单位之间的关系。2、掌握亿以内数的数位顺序表。3、在认识数的过程中，体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。二、重点、难点：重点：认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿”，掌握各计数单位之间的关系。掌握亿以内数的数位顺序表。难点：计数单位与数位的区别。知识链接：整数乘法的意义、分数加法的运算及约分的相关知识。导学过程：内容步骤及时间分配教学流程板书课题揭示学习目标（4分钟）教师谈话，并揭示课题。学生根据课题谈谈自己通过本节课想要了解的内容。出示学习目标。自主探究合作交流（20分钟）出示课本第二页主题图，学生感知大数在生活中的应用。出示例题1，认真阅读例题，读懂题意。自学提示一：（1）通过预习课文，你了解了亿以内数的哪些新知识？（8分钟）（2）要求学生在小组里拨珠数一数，然后请学生代表在全班进行示范。（3分钟）（3）想一想，每相邻两个计数单位之间的进率是多少？（2分钟）4、自学提示二：(1)每几个数位分为一级？（2分钟）（2）个级和万级分别有哪些数位？引导学生观察数位及计数单位的排列规律。自学提示三：（1）19612368各个数位上的数字各表示多少。（3分钟）计数单位和数位有什么区别？有效练习及检测（12分钟）1、完成第4页做一做第1题。2、完成第4页做一做第2题。3、完成第8页练习一第1、2题。课堂小结及课后延展（4分钟）对照学习目标谈谈本节课的收获。搜集生活中还有哪些地方用到万以上的数，试着读一读。板书设计：亿以内数的认识亿级万级个级亿千百十万千百十个万万万位位位位位位位位位19612368↑表示6个十万【达标训练】（5分钟）一、判断题：1、万位、十万位、百万位、千万位是万级的计数单位。2、两个计数单位之间的进率都是十。3、十个一千是一万。4、505050中这三个5表示的数值是一样的。二、填空题1、一万一万的数，五十八万，五十九万，（），（），（），（）。2、一百万一百万的数，一千七百万，（），（），（），（）。3、在87

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