考研管理类联考的复习备考方法

考研管理类联考的复习备考方法2021考研管理类联考的复习备考方法随着一年一度新大纲的公布，考研的复习备考也进入了一个全新的阶段。2021年经济、管理类联考综合能力的大纲相对稳定，写作部分没有变化。这既体现了现有大纲的稳定和成熟，也确保了同学们复习的延续和连贯。写作在联考综合中占有不可忽视的地位。一方面，其分值性价比较高;另一方面，写作十分依赖考前的规划制定。这里简单谈一下后期联考写作必需要注意的问题。第一，时间是生命线——写作没有“中间地带〞。写作在联考综合能力中是很独特的存在。时至今日，凡是接受过正规训练的同学只要能够将两篇文章写完，基本都可以稳定在二类卷。这是完全可以接受的分数段。但是，如果时间控制不好造成写作没有完成，则会大大影响得分，甚至直接掉档成三类、四类卷，严重影响联考综合的整体分数。所以，时间是写作的生命线。提醒同学们一定在考前的模拟中控制好时间，确保两篇文章能够按照预定计划书写完整。第二，锋芒必需内敛，规矩的高分——论证有效性分析坚持“规范〞第一。论证有效性分析要求找到所给材料中存在的问题，并客观分析这些问题何以成为问题，要的是“隔千里兮共明月〞的“无我〞之境，而不是“但愿人长期，千里共婵娟〞的投入。在考场上，如果不能正确的.把握写作规范，很容易蜻蜓点水，对所给材料中存在的问题剖析不透彻;甚至加入新观点，写成驳论文。第三，便纵有千种风情，更与谁人说——“应试〞是论说文写作的头号任务。诚然，论说文写作确实是同学们发挥才情的地方：我手写我心，文不加点，洋洋洒洒。但是，论说文其实是要求我们在规定的时间内，完成一篇规定主旨范围的文章——我们的论说文本就是应试作文。如果不牢牢按照这个要求去准备和训练，考场上会非常难堪：比如，700字的要求达到了，800字还收不住，就会面临无处可写的窘境——答题纸中供书写的格子是有限的。所以，要求同学们一定以“应试〞为训练和准备的首要关注点，严格按照考试要求完成对论说文的立意、写作。大纲的公布，宣示着新阶段的来临。稳中有变，一直是近几年写作恒常的规律。我也会在后期复习的重要节点(微博：文都常成)及时给大家复习提示，陪伴大家一起攻克写作难关，稳步提升水平，从一个胜利走向另一个胜利!化学复习备考的方法化学复习备考的方法化学复习备考的方法化学复习备考的方法是什么回归课本总的来说，备考重点应放在在掌握基础知识上面，所以，我们在复习中不要再纠缠难题，要调整自己的状态，不打"疲惫战'。回归课本是调整状态的一个好办法，我们可以将学过的知识点归纳整理，串联起来，做到心中有数。考前一个月进行重难点内容强化训练，打牢基础知识。做好复习计划备考过程中，可依据自己学习的实际状况，分清知识点难易程度，依据考试倒计时间，按每日、每周、每月做出复习计划，并按计划严格执行。做好中考前三轮安排第一轮：按章节复习即按教材的先后顺序，从头至尾理解每一课内容，然后把老师课堂上强调的一些基本概念、基本原理、基本定律、课堂实验彻底弄懂，对以前没有掌握好的知识，要结合教材、结合笔记利用这一轮复习进行补漏。这样复习可以强化基础知识。同时，还要记牟每单元的知识要点，对每单元小结的具体习题再次进行演练，看是否能达到快与准。第二轮：分块复习分块复习能够提升系统知识解题能力。可对知识进行归纳总结，形成知识体系，为综合复习夯实基础。第三轮：综合复习综合复习，可直接提升考试能力。通过前两轮的复习把知识连成网络，并有针对性地强化基础知识，掌握学习题的分析，归纳，推理，演绎过程，选择有针对性的题目学习，这样综合复习能力会不断提髙。学会灵活记忆化学考试面广、知识点多、很多东西不便记忆，如元素符号、化合价、化学式、金属活动性顺序表等。在学习中改善记忆方法，强化记忆方面的训练，可提升记忆效果。比如，元素符号有20多个，可以分散记忆，先记几个常见的如：氢H，氧O，碳C，氯C1，钠Na，镁Mg，铝A1，氦He，氖Ne，硫S等，其余的以后学到了再背。背的同时，还应该在用中加深理解、在理解的基础上记忆，才能记得更牢、灵活运用。另外，还可用图表记忆、对比记忆、数字记忆、规律记忆、浓缩记忆、联想记忆等方法，把枯燥的化学知识趣味化，这样就能记得清，记得牢。高考化学二轮复习计划一、吃透教材，落实教纲：我认真学习钻研《考试大纲》，按《考试大纲》要求复习备考，把握要求、明确方向;其次，要把《考试大纲》与高考试题、教材、学习相结合，重在发现高考内容的必考点，把握领会高考试题特点及其变化规律，发现今年处在高考考查方向上的知识点，在吃透《考试大纲》的.基础上，还要把握命题趋向，强化备考的目的性，强调学科内的真正融合和学科间的交融。二、确立好专题：高三第一轮复习对所学知识已进行了充分的回忆和加工建立了高中化学知识体系，因此在第二轮复习中要注意主干知识的重新梳理，将对基础知识的单纯记忆转化为理解和应用，要做到概念准、规律清，准确理解化字概念和原理的意义及适用条件，以教材为立足点，切实做到重视课本而不完全依赖课本。第二轮复习我们将化学分为五大块：化学实验，基本概念，基本理论，元素及化合物，有机化学。体安排如下：第二轮复习分五大部分十六个专题时间从3月1日至4月30日。一、实验部分：专题一：基本仪器，基本操作、实验安全预防和处理，时间：3月2日~3日专题二：物质的检验、分开与提纯。时间：3月4日~5日。专题三：物质的性质与制备实验时间：3月5日~7日。专题四：实验制定与评价题型应对策略时间：3月9日~10日。二、基本概念部分：专题五：物质的组成分类及化学用语表达式的书写时间：3月11日~12日。专题六：无机反应类型、反应热时间：3月13日~14日。三、基本理论部分：专题七：物质的量、守恒思想时间：3月16日~18日。专题八：化学反应速率、化学平衡时间：3月19日~21日。专题九：电解质溶液、胶体时间：3月23日~24日。专题十：电化学时间：3月25日~28日。专题十一：物质结构元素周期律时间：3月30日~31日。四、元素及化合物：专题十二：元素化合物时间：4月1日~4月4日。专题十三：无机推断题型应对策略时间：4月7日~4月15日。五、有机部分专题十四：有机物结构、组成、性质时间：4月16日4月20日专题十五：有机物的同系物、同分异构体应对策略时间：4月21日4月25日专题十六：有机推断、有机含成题型应对策略时间：4月27日4月30日专题确立后，组织本专题知识内容时，不能简单重复一轮内容，而是要特别主干知识的整合，把握主干知识要做到两点：一是要抓住每一专题中的最基本原理及方法论;二是要抓住非常容易与日常生活中相结合的知识点，这样同学在复习本专题内容时，会很自然地用其所掌握的基本原理去联系现实进行分析，为后面热点专题复习打下基础;三、明确教师在第二轮复习中的角色：第二轮复习不同于第一轮复习，因此教师在第二轮复习中要适当地转换角色。教师在第二轮复习中要当好一名指挥者和策划者。所谓指挥者，即要指导同学干什么，怎么干，知识要精讲，课堂上要少讲、多引导、多让同学自己动手动脑。所谓策划者，即要教师要精选试题，每一次训练、测验都要在时间上、难度上，内容上做严密的计划与安排，争取使每次训练，达到好的效果，使同学有效地从题海中解脱出来，提升复习效率;四、强化训练，强化适应性：第二轮复习以提升能力为目标，以强化综合、特别应用为特征，为实现这一目标，抓好训练这一环节显得十分重要。1.抓好自主性学习，精讲精练，提升能力纵观近年高考命题立意旨在降低知识难度，特别能力立意，而能力考查中思维能力是核心，四月以后我们化学科内的主要任务是针对同学反映的综合问题精讲精练，多留足时间同学的自主复习，去领会还不会做的题目来龙去脉，以求能力升华，同时让同学自己查漏补老师跟踪