人教版数学一年级上册 减法（教案）_第1页
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文档简介

减法教学目标1、认识“-”这个符号2、学习简单的减法计算教学重点及难点学习简单的减法计算一、课前引入上下节课我们学习了加法谁能回答这几个简单的加法计算2+3=1+4=1+3=3+2=学习减法1、教师边演示边讲：有5只松鼠，跑了3只。让学生复述。教师小结：要算还剩几只松鼠，就要从原来的5只里面去掉3只，所以用减法计算。

5–3=22、学习减法算式（1）由人或纸鹤的数量抽象出数字3和1。（2）教师说明：从3里面去掉一个，用减法计算就要从3里面减去l个，在数学上我们用符号“－”来表示，教师板书“－”。（3）引导学生数一数去掉1是多少？用数字几表示？在学生回答的基础上教师板书“=”，并在等号后面写上2。（4）教师进一步说明：从3里面减去l个，用减法计算。（板书：减法）3、教学“试一试”。（1）摆圆片：拿出9个圆片，分成两堆，你想怎样分就怎样分，但不能再分成刚才的1个和8个了，再写出4道算式。（2）学生自主分花片，写算式，老师巡视指导。（3）汇报交流不同的分法和算式。即时进行板书。（4）观察黑板上的算式，说说有什么共同的特点？（加法算式得数都是9，减法算式都是9减几）随堂测验6-5=5-3=3-1=7-2=总结这节课你学会了什么？课后作业练习九第3题。学生独立完成。2、练习九第4题。教师出一些数字卡片，让学生将两

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