台南县松林国民小学99学年度第1学期五年级语文本土语

臺南縣松林國民小學99學年度第1學期五年級語文（本土語言）領域課程計畫表單元名稱單元學習目標節數能力指標（融入重大議題、學校特色）評量方式教材來源備註第一單元行行出狀元第一課教師節學會各種職業的閩南語說法。1【閩南語】1-2-1能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-7加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內容、重組內容的初步能力。2-2-11能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。2-2-14能運用閩南語進行各種事物的描述、解說。【國語文】B-2-2-6-7能概略聽懂鄉土語言表達的重點。【藝術與人文】1-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。【性別平等教育】1-3-6學習獨立思考，不受性別影響。【生涯發展教育】2-2-1認識不同類型的工作角色。口語評量朗誦評量歌曲演唱團體遊戲紙筆測驗真平版第一單元行行出狀元第一課教師節能用閩南語說出和職業有關的語句，並學會本課拼音。1【閩南語】1-2-1能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-7加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內容、重組內容的初步能力。2-2-11能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。2-2-13能運用日常閩南語，以合適的方式與各種人士對話。3-2-1能應用標音符號系統了解字詞的音意。【國語文】B-2-2-6-7能概略聽懂鄉土語言表達的重點。【藝術與人文】1-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。【綜合活動】1-3-1欣賞並接納他人。【性別平等教育】1-3-6學習獨立思考，不受性別影響。2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。【人權教育】1-3-2理解規則之制定並實踐民主法治的精神。【生涯發展教育】2-2-1認識不同類型的工作角色。口語評量團體遊戲紙筆測驗報告評量真平版第一單元行行出狀元第一課教師節明白各職業的職司，並能於日常生活中運用相關閩南語語句。1【閩南語】1-2-1能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-7加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內容、重組內容的初步能力。1-2-17能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。2-2-5能熟練運用閩南語表達感受、理智、想像、欣賞，並且能創造相關的語句。2-2-11能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。2-2-14能運用閩南語進行各種事物的描述、解說。【國語文】F-2-2-1-1能掌握詞語的相關知識，寫出語意完整的句子。【社會】4-3-1說出自己對當前生活型態的意見與選擇未來理想生活型態的理由。【綜合活動】1-3-1欣賞並接納他人。【性別平等教育】1-3-6學習獨立思考，不受性別影響。2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。【人權教育】1-3-2理解規則之制定並實踐民主法治的精神。【生涯發展教育】2-2-1認識不同類型的工作角色。口語評量聽力測驗團體遊戲繪畫評量真平版第一單元行行出狀元第二課無仝款的頭路能體會各種職業的辛苦，並以閩南語說出來。1【閩南語】1-2-1能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-7加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內容、重組內容的初步能力。1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-10能在聽辨閩南語文中，深入了解自我的一般生活與別人所談論的生活。1-2-17能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。2-2-10能順暢而熟練的運用閩南語。【國語文】B-2-2-3-4能在聆聽不同媒材時，從中獲取有用的資訊。【藝術與人文】1-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。【綜合活動】1-3-1欣賞並接納他人。【性別平等教育】1-3-6學習獨立思考，不受性別影響。2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。【人權教育】1-3-2理解規則之制定並實踐民主法治的精神。口語評量朗誦評量歌曲演唱團體遊戲紙筆測驗真平版第一單元行行出狀元第二課無仝款的頭路能用閩南語說出各行業的辛苦，並學會本課的拼音。1【閩南語】1-2-7加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內容、重組內容的初步能力。1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-10能在聽辨閩南語文中，深入了解自我的一般生活與別人所談論的生活。2-2-5能熟練運用閩南語表達感受、理智、想像、欣賞，並且能創造相關的語句。2-2-14能運用閩南語進行各種事物的描述、解說。【國語文】C-2-1-1-2能和他人交換意見，口述見聞，或當眾做簡要演說。【綜合活動】1-3-1欣賞並接納他人。【性別平等教育】1-3-6學習獨立思考，不受性別影響。2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。【人權教育】1-3-2理解規則之制定並實踐民主法治的精神。口語評量聽力測驗報告評量團體遊戲紙筆測驗真平版第一單元行行出狀元第二課無仝款的頭路能體會父母工作的辛勞，進而敦品向學，孝順父母。1【閩南語】1-2-7加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內容、重組內容的初步能力。1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-10能在聽辨閩南語文中，深入了解自我的一般生活與別人所談論的生活。2-2-10能順暢而熟練的運用閩南語。2-2-14能運用閩南語進行各種事物的描述、解說。【國語文】C-2-1-1-2能和他人交換意見，口述見聞，或當眾做簡要演說。C-2-1-2-3在看圖或觀察事物後，能以完整語句簡要說明其內容。【綜合活動】1-3-1欣賞並接納他人。【性別平等教育】1-3-6學習獨立思考，不受性別影響。2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。【人權教育】1-3-2理解規則之制定並實踐民主法治的精神。口語評量團體遊戲聽力測驗報告評量真平版第二單元熟似台灣第三課地牛學會台灣天然災害的閩南語說法。1【閩南語】1-2-7加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內容、重組內容的初步能力。1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-11能熟練的聽辨閩南語口頭表達中的內心感受、理智成分、想像能力，並且進而欣賞。1-2-12加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學習的能力。1-2-17能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。2-2-5能熟練運用閩南語表達感受、理智、想像、欣賞，並且能創造相關的語句。4-2-5能掌握文章之整體意義。【國語文】B-2-1-6-3能養成耐心聆聽鄉土語言的態度。【社會】1-3-1了解不同生活環境差異之處，並能尊重及欣賞其間的不同特色。【綜合活動】1-3-1欣賞並接納他人。【性別平等教育】1-3-6學習獨立思考，不受性別影響。口語評量朗誦評量歌曲演唱紙筆測驗真平版第二單元熟似台灣第三課地牛能以不同方式表達個人對天然災害的關心。1【閩南語】1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-17能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。2-2-5能熟練運用閩南語表達感受、理智、想像、欣賞，並且能創造相關的語句。2-2-10能順暢而熟練的運用閩南語。3-2-1能應用標音符號系統了解字詞的音意。【國語文】C-2-1-1-2能和他人交換意見，口述見聞，或當眾做簡要演說。【社會】1-3-1了解不同生活環境差異之處，並能尊重及欣賞其間的不同特色。【綜合活動】1-3-1欣賞並接納他人。【性別平等教育】1-3-6學習獨立思考，不受性別影響。口語評量聽力測驗報告評量真平版第二單元熟似台灣第三課地牛建立學生正確的災害知識與防災技巧。1【閩南語】1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-12加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學習的能力。1-2-11能熟練的聽辨閩南語口頭表達中的內心感受、理智成分、想像能力，並且進而欣賞。2-2-5能熟練運用閩南語表達感受、理智、想像、欣賞、並且能創造相關的語句。2-2-10能順暢而熟練的運用閩南語。【國語文】C-2-1-1-2能和他人交換意見，口述見聞，或當眾做簡要演說。【綜合活動】1-3-1欣賞並接納他人。【性別平等教育】1-3-6學習獨立思考，不受性別影響。2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。口語評量團體遊戲報告評量聽力測驗真平版第二單元熟似台灣第四課八卦山看風景認識臺灣各縣市的風景名勝。1【閩南語】1-2-1能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-4能聽辨閩南語表達句群、段落、篇章的各種語音成分。1-2-7加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內容、重組內容的初步能力。1-2-12加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學習的能力。2-2-14能運用閩南語進行各種事物的描述、解說。4-2-14能將讀物內容與實際生活相連結。【國語文】C-2-1-1-2能和他人交換意見，口述見聞，或當眾做簡要演說。【綜合活動】1-3-1欣賞並接納他人。【性別平等教育】1-3-6學習獨立思考，不受性別影響。口語評量朗誦評量歌曲演唱真平版第二單元熟似台灣第四課八卦山看風景學會台灣各地風景名勝的閩南語說法。1【閩南語】1-2-7加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內容、重組內容的初步能力。1-2-12加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學習的能力。2-2-8具有前一階段之語言能力。2-2-9熟悉閩南語中重要語音成分。5-2-7能以口述講出自己身邊或鄉土有關的人、事、物的故事。【國語文】C-2-2-8-6能具體詳細的講述一件事情。【社會】2-3-2探討台灣文化的淵源，並欣賞其內涵。【藝術與人文】1-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。【綜合活動】1-3-1欣賞並接納他人。【性別平等教育】1-3-6學習獨立思考，不受性別影響。2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。【人權教育】1-3-2理解規則之制定並實踐民主法治的精神。【家政教育】3-3-1欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。口語評量聽力測驗報告評量紙筆測驗真平版第二單元熟似台灣第四課八卦山看風景能說明台灣各地風景名勝的特色。1【閩南語】1-2-7加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內容、重組內容的初步能力。1-2-12加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學習的能力。2-2-8具有前一階段之語言能力。2-2-9熟悉閩南語中重要語音成分。2-2-14能運用閩南語進行各種事物的描述、解說。3-2-1能應用標音符號系統了解字詞的音意。【國語文】B-2-2-10-11能正確記取聆聽內容的細節與要點。【綜合活動】1-3-1欣賞並接納他人。【性別平等教育】1-3-6學習獨立思考，不受性別影響。2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。【人權教育】1-3-2理解規則之制定並實踐民主法治的精神。口語評量團體遊戲聽力測驗真平版第二單元熟似台灣第四課八卦山看風景培養學生欣賞、喜愛台灣的美麗。1【閩南語】1-2-12加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學習的能力。2-2-8具有前一階段之語言能力。2-2-14能運用閩南語進行各種事物的描述、解說。4-2-14能將讀物內容與實際生活相連結。【國語文】C-2-1-2-3在看圖或觀察事物後，能以完整語句簡要說明其內容。【綜合活動】1-3-1欣賞並接納他人。【性別平等教育】1-3-6學習獨立思考，不受性別影響。2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。【人權教育】1-3-2理解規則之制定並實踐民主法治的精神。歌曲演唱口語評量團體遊戲聽力測驗真平版第三單元歡喜過年第五課二九暝認識年節食物及吉祥話。1【閩南語】1-2-1能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-7加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內容、重組內容的初步能力。1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。2-2-9熟悉閩南語中重要語音成分。2-2-10能順暢而熟練的運用閩南語。2-2-11能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。2-2-30能主動向家人、親友、師生學習閩南語的生活口語詞彙與文章用語。4-2-12能在閱讀過程中了解各種不同文化之特色。【國語文】B-2-2-3-3能發展仔細聆聽與歸納要點的能力。【社會】1-3-2了解各地風俗民情的形成背景、傳統的節令、禮俗的意義及其在生活中的重要性。2-3-2探討台灣文化的淵源，並欣賞其內涵。【性別平等教育】1-3-6學習獨立思考，不受性別影響。【家政教育】3-3-1欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。口語評量朗誦評量歌曲演唱團體遊戲真平版第三單元歡喜過年第五課二九暝明白年節食物所代表的吉祥話含義。1【閩南語】1-2-1能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。2-2-7能自行蒐集並且選擇閩南語口頭語言教材。2-2-11能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。2-2-30能主動向家人、親友、師生學習閩南語的生活口語詞彙與文章用語。2-2-31能從傳播媒體和課外讀物中，摘取說話的語料。4-2-12能在閱讀過程中了解各種不同文化之特色。【國語文】B-2-1-6-3能養成耐心聆聽鄉土語言的態度。【社會】1-3-2了解各地風俗民情的形成背景、傳統的節令、禮俗的意義及其在生活中的重要性。【綜合活動】1-3-1欣賞並接納他人。【性別平等教育】1-3-6學習獨立思考，不受性別影響。2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。【人權教育】1-3-2理解規則之制定並實踐民主法治的精神。【家政教育】3-3-1欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。口語評量聽力測驗團體遊戲真平版第三單元歡喜過年第五課二九暝學會年節食物與吉祥話的閩南語說法。1【閩南語】2-2-7能自行蒐集並且選擇閩南語口頭語言教材。2-2-9熟悉閩南語中重要語音成分。2-2-10能順暢而熟練的運用閩南語。2-2-11能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。2-2-14能運用閩南語進行各種事物的描述、解說。2-2-30能主動向家人、親友、師生學習閩南語的生活口語詞彙與文章用語。2-2-31能從傳播媒體和課外讀物中，摘取說話的語料。4-2-12能在閱讀過程中了解各種不同文化之特色。【國語文】B-2-1-6-3能養成耐心聆聽鄉土語言的態度。【社會】1-3-2了解各地風俗民情的形成背景、傳統的節令、禮俗的意義及其在生活中的重要性。2-3-2探討台灣文化的淵源，並欣賞其內涵。【綜合活動】1-3-1欣賞並接納他人。【性別平等教育】1-3-6學習獨立思考，不受性別影響。2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。【人權教育】1-3-2理解規則之制定並實踐民主法治的精神。【家政教育】3-3-1欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。口語評量繪畫評量團體遊戲真平版第三單元歡喜過年第五課二九暝建立學生注重禮節的觀念。1【閩南語】1-2-7加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內容、重組內容的初步能力。1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。2-2-10能順暢而熟練的運用閩南語。2-2-14能運用閩南語進行各種事物的描述、解說。2-2-30能主動向家人、親友、師生學習閩南語的生活口語詞彙與文章用語。2-2-31能從傳播媒體和課外讀物中，摘取說話的語料。4-2-12能在閱讀過程中了解各種不同文化之特色。【國語文】C-2-1-2-3在看圖或觀察事物後，能以完整語句簡要說明其內容。【社會】1-3-2了解各地風俗民情的形成背景、傳統的節令、禮俗的意義及其在生活中的重要性。2-3-2探討台灣文化的淵源，並欣賞其內涵。【綜合活動】1-3-1欣賞並接納他人。【性別平等教育】1-3-6學習獨立思考，不受性別影響。2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。【人權教育】1-3-2理解規則之制定並實踐民主法治的精神。【家政教育】3-3-1欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。口語評量團體遊戲歌曲演唱真平版俗諺認識、了解台灣俗諺。1【閩南語】1-2-7加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內容、重組內容的初步能力。1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-12加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學習的能力。1-2-17能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。2-2-5能熟練運用閩南語表達感受、理智、想像、欣賞，並且能創造相關的語句。2-2-10能順暢而熟練的運用閩南語。【國語文】B-2-1-6-3能養成耐心聆聽鄉土語言的態度。1-3-6學習獨立思考，不受性別影響。2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。【人權教育】1-3-2理解規則之制定並實踐民主法治的精神。口語評量團體遊戲真