人教版三年级语文上第四单元复习

第四单元复习欣然怒放：①生气，愤怒；②形容气势很盛。含笑一现：①现在，此刻；②表露在外面，使人可以看见。深夜气温过低，开花也不（适宜

适合）。晚上九点左右，昙花向人们（展示

展现）美丽的笑脸。我们（留心细心）观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。★★★凌晨四点，牵牛花（吹起了紫色的小喇叭）

；五点左右，艳丽的蔷薇（绽开了笑脸）

；七点（睡莲从梦中醒来）；中午十二点左右，（午时花开花了）；下午三点，（万寿菊欣然怒放）；傍晚六点，（烟草花在暮色中苏醒）；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（含笑一现）

。植物开花的时间，与（温度）、（湿度）、（光照）和（昆虫活动的时间）有着密切的关系。以上部分要求默写。多音字几（

）（

）尽（

）（

）称（

）（

）

看（

）（

）待（

）（

）磨（

）（

）关联词听说蜜蜂有（

）的能力，（

）飞到哪里，它（

）可以飞回原处。

（

）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（）它们确确实实地飞回来了。

蜜蜂靠的（

）超常的记忆力，（

）一种我无法解释的本能。辨认方向无论总是尽管但不是而是从《蜜蜂》这篇课文中，我们可以知道作者

（

）是一个什么样的人？法布尔是一个做事严谨，实事求是的人。法布尔如果蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会跳（

）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳（

）。摆尾舞圆舞《玩出了名堂》中的“小人国”指的是（

），“居民”指的是（

），“玩具”指的是（

）。微生物的世界微生物显微镜读了列文虎克的故事，我知道了（

）学了这篇文章，我知道（

）（

）（

）都是微生物。在玩耍中要善于观察，善于思考病毒细菌真菌读了《找骆驼》的课文，我们认识了一位（

）的老人，他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点：。善于观察和思考（左脚跛）、

（左边驼蜜右边驮米）、（缺了一颗牙齿）

右边深左边浅他看见路上有骆驼的脚印，（

），就知道骆驼的左脚有点跛。又看见路的左边有一些（

），右边有一些（

），就知道骆驼(

）。还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了（牙齿印），所以知道它（缺了一颗牙齿）。蜜米左边驼蜜右边驮米具（）

侧（

）

正（

）

湿（

）

真（）测（

）证（

）

温（

）具（文具）侧（侧面）正（反正）湿（湿润）真（认真）测（测验）证（证明）温（体温）简（

）

访（）播（

）

蜜（）筒（）坊（

）

插（

）

密（

）简（简单）访（访问）播（广播）蜜（蜂蜜）筒（电筒）坊（磨坊）插（插队）密（密集）评（

）

辫（

）

燥（

）

俄（

）坪（

）

辨（

）躁（

）

饿（

）苹（

）

瓣（

）

操（）

娥（

）评（批评）辫（发辫）燥（干燥）俄（俄国）坪（坪坝）辨（辨别）躁（暴躁）饿（饥饿）苹（苹果）瓣（花瓣）操（做操）蛾（飞蛾）“月”旁的字一般和

（

）

有关，例如

（

）。

“

”旁的字一般和（

）有关，例如

（

）

。

“

”的字一般和（

）有关，例如

（

）

。“月”旁的字一般和

（人体器官

）

有关，例如

（

肚、肝、腿、股、脸、脑、脚、腰、肩、臂

）。

“

三点水

”旁的字一般和（

水

）有关，例如

（

江、河、湖、海、浪、泪、

）

。

“

言字旁

”的字一般和（

语言

）有关，例如

（

话、语、说、讲、评、读、讨论

）

。（鲁班）观察带齿的草叶，发明了（锯子）

；牛顿观察落地的苹果，发现了（地球有吸引力）；（瓦特）观察水烧开后的茶壶，发明了（蒸汽机）。（详见语文园地四宽带网）我拿出了一本练习册。我把一本练习册拿出来了。一本练习本被我拿出来了。商人找到了骆驼。

商人把骆驼找到了。

骆驼被商人找到了。我写完了作业。我打扫干净了教室。一(

)显微镜

一(

)本能

一(

)小蜜蜂一(

)图画

一(

)汗水

一(

)骆驼默写语文园地四读读背背。像：比喻句，比较、夸张、举例、推测和想象1、用“像”表示比较：例如：“他也像工地上千百个孩子一样，在工地上生，在工地上长”。比喻句要求本体和喻体之间不仅要有相似点，而且要求本体和喻体之间不同类不同质。而在这个句子里，它不具备这些条件，只是把“他”与其他的孩子进行了比较。2.用“像”表示夸张：例如：“柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化了”。这个句子没有比喻句的结构形式，更没有比喻句要求的本体和喻体之间相似而且不同类不同质的特点，只是夸张地突出了太阳光辐射得很厉害，以致于地面就要晒化了。用“像”表示举例：。例如：“我们班上有很多同学都是靠勤奋刻苦地学习才取得优异的学习成绩的，像望金山、黄亚玲等同学都是这样”4、用“像”表示推测：例如：“天阴沉沉的，使人觉得憋闷，好像要下雨了。”该例是根据“天阴”和人的“感觉”来推测