《c小调练习曲》教学设计(部级优课)x-音乐教案_第1页
《c小调练习曲》教学设计(部级优课)x-音乐教案_第2页
《c小调练习曲》教学设计(部级优课)x-音乐教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课型欣赏课课时1课时授课人席联露时间2017年10月课题第十七节《钢琴音乐的奇葩》

---c小调练习曲

教学目标

情感态度与价值观：聆听浪漫主义音乐作品，了解钢琴音乐的魅力，拓宽学生的音乐视野。过程与方法：采用听——唱——分析——讲解——讨论——实践的方法对作品进行层层深入的学习。知识与技能：1、聆听作品，感受其音乐情绪，进一步了解浪漫主义风格特征。2、在学习过程中了解、认识肖邦和李斯特。3、初步懂得有关练习曲的基础知识。教学方法创设情景法、欣赏法、讲解法、讨论法、实践法。重点难点重点：聆听音乐作品，感受体验音乐情绪。难点：在感受、体验的基础上了解作品的内容及音乐风格。教学用具多媒体课件、钢琴、黑板教学过程设计意图环节（一）----情境导学-----提出问题1、教师引导学生欣赏中国青年钢琴家朗朗的钢琴演奏片断。

2、在世界著名音乐家行列中，有一位被誉为“钢琴诗人”的音乐家——肖邦。今天我们就来欣赏肖邦的钢琴作品《c小调（革命）练习曲》。

环节（二）-----自主探究-----讨论问题1、教师播放音乐设问：音乐的情绪是怎样的？谈谈自己对音乐的感受。2、介绍音乐家肖邦，（1）分小组进行交流（2）成果展示（3）教师补充3、音乐知识：“练习曲”学生自主阅读第123页“练习曲”知识4、重点聆听（1）请学生欣赏主题（分析、比较、判断主题与主题再现部的细为差别）。（2）请学生欣赏再现部（3）听引子部分（感受引子的力度，左手低音的效果）（4）教师或学生分别演奏引子、主题。

5、再次播放《c小调（革命）练习曲》。

环节（三）-----精讲释疑-----解决问题学习作品《爱之梦》1、学生展示课下收集李斯特资料。（1）分小组进行交流（2）成果展示（3）教师补充音乐家李斯特，匈牙利人，有“钢琴之王”的美誉。李斯特首创“交响诗”，这一浪漫主义代表性标题音乐体裁。代表作品有《匈牙利狂想曲》、《但丁》、《浮士德》。2、先欣赏作品主题，并设问。（1）对主题音乐的感觉。（速度、力度、情绪）（2）主题出现了几次，乐曲是怎样发展变化的。3、完整聆听《爱之梦》4、比较两首钢琴作品的风格特点。（1）分小组进行讨论（2）成果展示（3）师生评价5、音乐实践：配乐诗朗诵环节（四）-----盘点提升-----升华问题1、分组讨论：浪漫主义音乐时期特点。2、教师补充3、课堂小结：

由当代钢琴家的演奏，激发学生对钢琴艺术的兴趣。

引导学生关注将要学习的内容。

完整聆听，感受音乐情绪。了解肖邦生平，才能更好的欣赏肖邦音乐作品。

初步了解练习曲基础知识。

感受和理解音乐表现出的激昂与悲愤、刚毅与坚强、感受音乐力度的变化，情绪的起伏。强化音乐记忆学生结合肖邦的年代背景，创作经历

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论