9.2增强生命的韧性 教学设计【教案环节全覆盖】 人教部编版道德与法治七年级上册

第四单元生命的思考第九课珍视生命9.2增强生命的韧性教学目标：情感、态度和价值观目标：爱护身体，增强安全意识、自我保护意识；认同中华文化，弘扬民族精神，自觉守护精神家园；体会挫折面前生命的韧性，养成勇于克服困难和意志坚强的人生态度。能力目标：提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护；学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制，正确对待挫折；增强承受挫折的能力，能够发掘自身的生命力量。知识目标：了解挫折的含义，知道如何正确对待挫折；知道生命是有韧性的，学会发掘生命的力量。教学重难点：重点：挖掘生命的韧性难点：挫折教学安排1课时教学过程：（一）引入新课视频挫折教育的视频文件资料引入增强生命的韧性（二）生活难免有挫折探索新知小明的一天（1）小明早上到校上课，课上老师公布了考试成绩，小明由于考了30分受到老师的惩罚；课间小明由于有些结巴，因而觉得周围的同学都瞧不起他，感到非常的寂寞和孤独。回家的路上，小明又遇到了倒霉的事情，他的自行车被别人偷走了，他很生气。在回家的路上，天公不作美，又下起了大雨，他感到很沮丧。好不容易回到家里，父母得知小明的成绩后朝他发火，于是小明把自己关在书房里不出来，小明很无奈、很失落……问题1：故事反映了小明一天经历了哪些挫折？是什么原因造成？-----------成绩不理想；自卑；自行车被偷；知识1、什么是挫折？P105在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这就是挫折。小明的一天（2）小明早上到校上课，课上老师公布了考试成绩，小明由于考了30分受到老师的惩罚；课间小明由于有些结巴，因而觉得周围的同学都瞧不起他，感到非常的寂寞和孤独。回家的路上，小明又遇到了倒霉的事情，他的自行车被别人偷走了，他很生气。在回家的路上，天公不作美，又下起了大雨，他感到很沮丧。好不容易回到家里，父母得知小明的成绩后朝他发火，于是小明把自己关在书房里不出来，小明很无奈、很失落……问题2：故事反映了小明一天经历了的挫折是什么原因造成？遇到大雨；父母的不理解自然因素、社会因素、家庭因素、个人因素、学校因素等知识归纳：小明的一天（3）问题3：经历这些挫折小明有哪些心理反应，你认为他的反应正常吗？伤心；生气；烦躁；沮丧；失落。正常，人生道路不会一帆风顺知识3、如何正确认识挫折？P106-107①由于人们对挫折的认识和态度不同，面对挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。P106②挫折包括挫折情境、挫折认知和挫折反应三个方面。P106③生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分。P107知识4、挫折的影响（挫折的两面性）P107消极影响：①面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，②但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确看待挫折。P1071段积极影响：①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。P1072段发掘生命的力量是不是只有平凡的普通人才会遇到挫折呢？举例说明。爱迪生的挫折1、他7岁时被迫辍学。2、他12岁时因家境贫穷，当上了报童。3、右耳永远失去了听觉。4、发明大王。拜登的挫折1.口吃的小镇青年

2.与特朗普的出身阶层不同，是草根出身3.而立之年遭丧妻之痛。4.勇闯鬼门关：癌症手术成功5.46岁长子2015年因癌症去世6.78岁当选美国总统刘翔的挫折2008年8月18日，北京奥运会男子110米栏预赛中右脚跟腱伤复发，中途退出奥运会比赛。上述各行各业的成功人士遭遇挫折的经历告诉我们什么道理？挫折具有普遍性。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。知识4、如何战胜挫折？（如何发掘生命的力量？/战胜挫折的方法？）p107-109①及时调整自己，正确对待挫折。P107补②发现、发掘自己的生命力量。增强生命的承受能力、自我调节能力和自我修复能力。P107③逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。P109④不断增强生命的韧性。a欣赏、培养幽默感；