文言传记二轮复习教学案1-3

PAGE6射阳中学2014届高三文言文阅读二轮复习教学案第1课时主备：翟军刘文文董青青审定：严德才一、考点概要文言文实词选择题的判断理解常见文言实词在文中的含义是高考必考的考点。考查的最主要形式是“选出对词语解释正确或错误的一项”，另外还有：选出与例句中指定的实词意义相同的一项，判断各组句子中同一词的词义是否相同，判断古今同形词语意义是否相同等。所考多为充当谓语的动词、形容词和名词。考查内容涉及一词多义、词类活用、古今异义、偏义复词、通假等。解答时一定要首先看清题目——是选错还是选对！读题时应在关键词下随手圈划！其次，要能综合运用一轮复习时提到的各种方法，特别要注意运用：1.语境推断法“字不离词，词不离句，句不离段，段不离文”准确地阐释了语境推断法的内涵，要想推断实词的正确意思，必须结合语境认真揣摩，仔细分析。上下文之间的照应、解释或暗示关系，更为我们提供了一把准确推断实词词义的钥匙。2.代入法就是把原题提供的4个解释代入原文，看是否符合前后的语境，或看是否符合本文的情理。符合，则对；不符合，则错。3.排除法首先将自己有把握的选项剔除出去，以缩小选择的范围，降低选择的难度。对相对熟悉的词语侧重于进行意义用法的分析判断，对较为陌生的词语侧重于从与语境的关联性的角度进行推断。二、高考点击阅读下面的文言文，完成1～4题。〖2010年江苏卷〗南阳县君谢氏墓志铭欧阳修

庆历四年秋，予友宛陵梅圣俞来自吴兴，出其哭内之诗而悲曰：“吾妻谢氏亡矣。”丐我以铭而葬焉。予未暇作。居一岁中，书七八至，未尝不以谢氏铭为言，且曰：“吾妻故太子宾客讳涛之女、希深之妹也。希深父子为时闻人，而世显荣。谢氏生于盛族，年二十以归吾，凡十七年而卒。卒之夕，敛以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。然谢氏怡然处之。治其家，有常法，其饮食器皿，虽不及丰侈，而必精以旨；其衣无故新，而浣濯缝纫必洁以完；所至官舍虽卑陋，而庭宇洒扫必肃以严；其平居语言容止，必怡以和。吾穷于世久矣，其出而幸与贤士大夫游而乐，入则见吾妻之怡怡而忘其忧。使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也。吾尝与士大夫语，谢氏多从户屏窃听之，间则尽能商榷其人才能贤否，及时事之得失，皆有条理。吾官吴兴，或自外醉而归，必问曰：‘今日孰与饮而乐乎？’闻其贤者也则悦；否，则叹曰：‘君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢耶？’是岁南方旱，仰见飞蝗而叹曰：‘今西兵未解，天下重困，盗贼暴起于江淮，而天旱且蝗如此。我为妇人，死而得君葬我，幸矣！’其所以能安居贫而不困者，其性识明而知道理多类此。呜呼！其生也迫吾之贫，而殁也又无以厚焉，谓惟文字可以著其不朽。且其平生尤知文章为可贵；殁而得此，庶几以慰其魂，且塞予悲。此吾所以请铭于子之勤也。”若此，予忍不铭？（选自《欧阳修全集》，有删节）1.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（3分）A.年二十以归吾

归：出嫁B.其平居语言容止

容止：形貌C.谓唯文字可以著其不朽

著：彰显D.庶几以慰其魂

庶几：希望2.下列句子中，全部表现梅圣俞夫妇情深的一组是（3分）①出其哭内之诗而悲②其衣无故新，而浣濯缝纫必洁以完③入则见吾妻之怡怡而忘其忧④闻其贤者也则悦⑤我为妇人，死而得君葬我，幸矣⑥且其平生尤知文章为可贵A.①②④B.①③⑤C.②③⑥D.④⑤⑥3.下列对原文有关内容分析和概括，不正确的一项是（3）A.梅圣俞在妻子去世以后，请求欧阳修为她写墓志铭，后来在给欧阳修的多封信中，又一再提及此事。B.谢氏出身名门望族，但安贫乐道，治家有方，并且十分关心丈夫与士大夫的交往，是名副其实的贤内助。C.西兵进攻江淮地区，随后又相继发生旱灾、蝗灾，谢氏仰天长叹，忧心忡忡，可见她关注百姓疾苦。D.谢氏秉性明慧，懂得事理，时不时和梅圣俞探讨来访者才能高下，以及世事得失，都能讲得头头是道。4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）敛以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也（2）使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也（3）君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢耶？三、巩固练习阅读下面的文言文，完成5～8。查伊璜，浙人，清明饮野寺中，见殿前有古钟，大于两石瓮；而上下土痕手迹，滑然如新。疑之。俯窥其下，有竹筐，不知所贮何物。使数人抠耳，力掀举之，无少动。益骇。乃坐饮以伺其人；居无何，有乞儿入，携所得糗糒，堆累钟下。乃以一手起钟，一手掬饵置筐内，往返数回始尽。已复合之，乃去，移时复来，探取食之。一座尽骇。查问：“若个男儿胡行乞？”答以：“啖啖多，无佣者。”查以其健，劝投行伍，乞人愀然虑无阶。查遂携归，饵之，计其食略倍五六人。为易衣履，又以五十金赠之行。后十余年，查犹子令于闽，有吴将军六一者，忽来通谒。款谈间，问：“伊璜是君何人？”答言：“为诸父行。与将军何处有素？”曰：“是我师也。十年之别，颇复忆念。烦致先生一赐临也。”会伊璜至，因告之，伊璜茫不记忆。即命仆马，投刺于门。将军趋出，逆诸大门之外。视之，殊昧生平。窃疑将军误，而将军伛偻益恭。少间登堂，则卷帘者、移座者，并皆少姬。既坐，方拟展问，将军颐少动，一姬捧朝服至，将军遽起更衣，查不知其何为。众妪捉袖整衿讫，先命数人捺查座上不使动，而后朝拜，如觐君父。查大愕，莫解所以。拜已，以便服侍坐。笑曰：“先生不忆举钟之乞人耶？”查乃悟。既而华筵高列，家乐作于下。见将军日无别作，惟点姬婢养厮卒，及骡马服用器具，督造记籍，戒无亏漏。一日，执籍谓查曰：“不才得有今日，悉出高厚之赐。一婢一物，所不敢私，敢一半奉先生。”查愕然不受，将军不听。按籍点照，古玩床几，堂内外罗列几满。查固止之，将军不顾。稽婢仆姓名已，即令男为治装，女为敛器，且嘱敬事先生，百声悚应。又亲视姬婢登舆，厩卒捉马骡，乃返，别查。5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．查遂携归，饵之：给……吃B．与将军何处有素：旧交情C．逆诸大门之外：背对着D．众妪捉袖整衿讫：完毕6．下列言行全都能表现吴将军知恩图报的一组是（）①为易衣履，又以五十金赠之行②十年之别，颇复忆念③则卷帘者、移座者，并皆少姬④而后朝拜，如觐君父⑤一婢一物，所不敢私，敢一半奉先生⑥又亲视姬婢登舆，厩卒捉马骡A．①②④B．④⑤⑥C．②③⑥D．①③⑤7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．査伊璜在野外的寺庙中发现巨大古钟，好几个人抓耳挠腮皆无法掀动；而当时身为乞儿的吴六一却能轻易掀开。B．査伊璜见吴六一力大不凡，就鼓励他投身军队；又见他贫苦无助，就把他带回家，厚赠之后让他上路。C．査伊璜听说吴将军与自己有旧，但已经记不起来到底是谁；既便如此，他仍然带仆人骑马，上门投递名片。D．吴六一十多年来一直不忘査伊璜赐金之恩；见面之后不仅礼节备至，而且把自己的家产和奴婢分了一半给他。8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）居无何，有乞儿入，携所得糗糒，堆累钟下。(4分)（2）若个男儿胡行乞？（3分）（3）拜已，以便服侍坐。（3分）四、解题心得

射阳中学2014届高三文言文阅读二轮复习教学案第2课时主备：翟军刘文文董青青审定：严德才一、考点回顾理解常见文言虚词在文中的用法“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”，明确列出18个常见的文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。虚词的数量虽少，但用法灵活，使用频率高。既是高考文言文复习的重点，也是高考试题中的一个难点。下面介绍几种常用的推断方法，供同学们学习。（1）句意分析法根据句子的大意推断虚词在文中的用法和意义，在学习和应试中常用。（2）上下文推断法根据上下文的意思来推断，也就是在总体把握文句意义的基础上来确定某个词的用法和意义。（3）代入筛选法如果我们知道某个虚词的基本用法和意义，在阅读和解题时，就可将它的每个用法代入句子去理解，挑选其中讲得通的一项，从而获得正确的答案。（4）交换理解法如果给出两个句子，让我们判断句中某个虚词的用法是否相同，我们可以将其中能确定的一句中的虚词用法和意义代入另一句来理解，看句子是否讲得通，如果讲得通，那用法和意义就是一样的，如果讲不通，意义和用法就不一样。（5）结构推断法一是可以根据句子的对称关系来推断。二是根据词语在句子中所作的成份来推断。（6）成语联想法成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的固定词组或短句，成语绝大多数都来源于古诗文，故此，其中许多虚词语的含义与用法和文言文中的完全相同。二、高考点击阅读下面的文言文，完成11-14题。冯道，字可道，瀛州景城人。其先为农为儒，不恒其业。道少纯厚，好学能文，不耻恶衣食，负米奉亲之外，唯以披诵吟讽为事，虽大雪拥户，凝尘满席，湛如①也。寻荐为霸府从事，俄署太原掌书记，时庄宗并有河北，文翰甚繁，一以委之。庄宗与梁军夹河对垒。一日，郭崇韬以诸校伴食数多，主者不办，请少罢减。庄宗怒曰：“孤为效命者设食都不自由，其河北三镇，令三军别择一人为帅，孤请归太原以避贤路。”遽命道对面草词，将示其众。道执笔久之，庄宗正色促焉，道徐起对曰：“道所掌笔砚，敢不供职。今大王屡集大功，方平南寇，崇韬所谏，未至过当，阻拒之则可，不可以向来之言，喧动群议，敌人若知，谓大王君臣之不和矣。幸熟而思之，则天下幸甚也。”俄而崇韬入谢，因道之解焉，人始重其胆量。明宗入洛，遽谓近臣安重诲曰：“先帝时冯道郎中何在?”重诲曰：“近除翰林学士。”明宗曰：“此人朕素谙悉，是好宰相。”未几，迁中书侍郎、刑部尚书平章事。凡孤寒士子，抱才业、素知识者，皆与引用；唐末衣冠，履行浮躁者，必抑而置之。有工部侍郎任赞，因班退，与同列戏道于后曰：“若急行，必遗下《兔园册》②。”道知之，召赞谓曰：“《兔园册》皆名儒所集，道能讽之。中朝士子止看文场秀句，便为举业，皆窃取公卿，何浅狭之甚耶!”赞大愧焉。天成、长兴中，天下屡稔，朝廷无事。明宗每御延英，留道访以外事，道曰：“陛下以至德承天，天以有年表瑞，更在日慎一日，以答天心。臣每记在先皇霸府日，曾奉使中山，径井陉之险，忧马有蹶失，不敢怠于衔辔。及至平地，则无复持控，果为马所颠仆，几至于损。臣所陈虽小，可以喻大。陛下勿以清晏丰熟，便纵逸乐，兢兢业业，臣之望也。”明宗深然之。(节选自《旧五代史·冯道传》)[注]①湛如：安然。②《兔园册》：书名，即《兔园册府》，唐人编著，五代时流行民间，为村塾童蒙读本。今佚。11．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．不恒其业恒：固定B．可以喻大喻：比喻C．道能讽之讽：背诵D．遽命道对面草词遽：立即12．下列各组语句中，加点词的意义和用法不相同的一组是（）A．果为马所颠仆吾属今为之虏矣B．不敢怠于衔辔少益耆食，和于身也C．谓大王君臣之不和矣且夫水之积也不厚D．一以委之将以衅钟13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．凡是有才学、有知识的穷书生，冯道都予以引荐和任用。B．任赞的戏语是讥讽冯道选拔和任用人才的水平不高。C．冯道以其胆识劝谏庄宗，并指出了庄宗所为的不妥之处。D．冯道以自己的切身体会规劝明宗要日慎一日，居安思危。14．将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)(1)俄而崇韬入谢，因道之解焉。(3分)(2)陛下以至德承天，天以有年表瑞。(3分)⑶陛下勿以清晏丰熟，便纵逸乐，兢兢业业，臣之望也。（3分）三、巩固练习阅读下面的文言文，完成1～5题。〖2010年江西卷〗公讳德用，字符辅，其先真定人也。至道二年，太宗五路出师，以讨李继迁之叛，而武康公①出夏州。当是时，公为西头供奉官而在武康之侧，年十七，自护②兵当前，所俘斩及得马羊，功为多。及归，公又请殿将。至隘，公以为：“归之至隘而争先，必乱；乱而继迁薄我，必败。”于是又请以所护兵驰前至隘而阵。武康为公令于军曰：“至阵而乱行者，斩!”公亦令曰：“至吾阵而乱行者，吾亦如公令!”至阵，士卒帖③然，以此行而武康公亦为之按辔④。继迁兵相随属，左右皆望公，莫敢近。于是武康公叹曰：“王氏有儿矣!”明道元年，除福州观察使。军人挟内诏，求为军吏。公争曰：“军人敢挟诏以干军制，后不可复治；且军吏不可使求而得，得则军人必大受其侵。”明肃太后固使与之，公固不奉诏。已而太后亦寤，卒听公。于是天子心贤公，遂以公检校太保、签署枢密院事。公固辞：“武人不学，不足以当大任。”始，人或以公威名闻天下，而状貌奇伟，疑非人臣之相。御史中丞孔道辅因以为人言如此，公不宜典机密，在上左右。天子不得已，以公为武宁军节度使、徐州大都督府长史，赴本镇，赐手诏慰遣。或闻孔道辅死，以告曰：“是尝害公者，今死矣。”公愀然曰：“孔中丞岂害某者乎?彼其心所以事君，当如此也，惜乎朝廷无一忠臣。”嘉佑九年，进封鲁国公。明年二月辛未，公以疾薨。公忠实乐易，与人不疑，不诘小过，望之毅然有不可犯之色。及就之，温如也。平生少玩好，不以名位骄人。而所得禄赐，多散之亲党。善治军旅，宽仁爱士卒，士卒乐为之用。与士大夫游，士大夫亦多服其度，以为莫能窥也。(选自王安石《临川文集》，有删节)【注】①武康公：王德用之父王超，谥武康。②护：统率。③帖：安定，顺从。④按辔：扣紧马缰缓行。1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．乱而继迁薄我，必败薄：轻视B．除福州观察使除：授予官职C．继迁兵相随属属：连接D．公愀然曰：孔中丞岂害某者乎愀然：忧愁凄怆的样子2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）A．于是又请以所护兵驰前至隘而阵拔剑切而啖之B．武康为公令于军不求闻达于诸侯C．而所得禄赐，多散之亲党均之二策，宁许以负秦曲D．惜乎朝廷无一忠臣宜乎百姓之谓我爱也3．下列各组句子中，分别能表现王德用“善治军旅”和“坦荡无私”的一组是（）A．至阵，士卒帖然彼其心所以事君，当如此也B．及归，公又请殿将与人不疑，不诘小过C．至阵而乱行者，斩武人不学，不足以当大任D．左右皆望公，莫敢近士大夫亦多服其度4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．青年时代的王德用即在父亲麾下统军杀敌，立下诸多战功；他统率军队军纪严明，整肃有序，显示出非凡的军事才能，因而得到父亲的由衷赞赏。B．王德用治军用人坚持原则，刚直不阿，他拒绝执行明肃太后为人谋求军职的诏命，最终赢得了太后的理解和赞赏，受到天子的重用。C．由于御史中丞孔道辅的建议，王德用被天子外放为地方官。但是当孔道辅去世时，他反而感伤朝廷失去了一位忠臣，表现出一种博大的胸襟。D．王德用为人宽厚忠实，淡泊名利，平和处世，得到广泛爱戴。文章运用生动的叙述描写，多角度地展现了他令人景仰的人格魅力。5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）军人敢挟诏以干军制，后不可复治。（3分）（2）因以为人言如此，公不宜典机密，在上左右。（4分）（3）平生少玩好，不以名位骄人。（3分）四、解题心得

射阳中学2014届高三文言传记阅读二轮复习教学案第3课时主备：翟军刘文文董青青审定：严德才一、考点回顾文中人物性格的判断1.题型：最常见的是“选出都能表现×××（人）×××（特点）的一项”，其次还有“都能直接表现……”，偶尔还有“都能间接表现……”的题目。解答时一定要首先看清题干要求！读题时要随手圈出重点词语。2.陷阱：一是掺入非题干命定人物的言行句以作干扰，二是掺入非题干命定特点的言行句以作干扰，三是掺入不能直接（或间接）表现句以作干扰。3.解题方法：排除与指认相结合。（1）首先抓住“人物”“特点”“直接间接”排除掉不合要求项。掺入的非题干命定人物的言行句往往省略了主语，一定要回看原文准确判断。（2）余下的选项仍从“人物”“特点”“直接间接”角度予以验证、确认。提醒：当某一项不能确认时，不必纠缠，放下，看其它选项来排除与指认！注意：如六句中有四句能直接表现人物性格，而设题时，只设了三句，失掉一句，这样的答案也应算对，我们不必去追究没有被列入的本来正确的那一项，也就是说，不要求全。二、高考点击阅读下面的文言文，完成1～4题。王济字武子。少有逸才，风姿英爽，气盖一时，好弓马，勇力绝人，善《易》及《庄》、《老》，文词俊茂，伎艺过人，有名当世。年二十，起家拜中书郎，以母忧去官。起为骁骑将军，累迁侍中，与侍中孔恂、王恂、杨济同列，为一时秀彦。武帝尝会公卿藩牧于式乾殿，顾济、恂而谓诸公曰：“朕左右可谓恂恂济济矣!”每侍见，未尝不论人物及万机得失。济善于清言，修饰辞令，讽议将帅，朝臣莫能尚焉。帝益亲贵之。仕进虽速，咸谓才能致之。然外虽弘雅，而内多忌刻，好以言伤物，侪类以此少之。齐王攸当之藩，济既陈请，又累使公主与甄德妻长广公主俱入，稽颡泣请帝留攸，帝怒谓侍中王戎曰：“兄弟至亲，今出齐王，自是朕家事，而甄德、王济连遣妇来生哭人!”以忤旨，左迁国子祭酒，常侍如故，数年，入为侍中。主者处事或不当，济性峻厉，明法绳之。素与从兄佑不平，佑党颇谓济不能顾其父，由是长同异之言，出为河南尹，未拜，坐鞭王官吏免官。而王佑始见委任。而济遂被斥外，于是乃移第北芒山下。帝尝谓和峤曰：“我将骂济而后官爵之，何如?”峤曰：“济俊爽，恐不可屈。”帝因召济，切让之，既而曰：“知愧不？”济答曰：“尺布斗粟之谣，常为陛下耻之。他人能令亲疏，臣不能使亲亲，以此愧陛下耳。”帝默然。帝尝与济弈棋，而孙皓在侧，谓皓曰：“何以好剥人面皮？”皓曰：“见无礼于君者则剥之。”济时伸脚局下，而皓讥焉。寻使白衣领太仆。年四十六，先浑卒，追赠骠骑将军。及其将葬，时贤无不毕至。孙楚雅敬济，而后来，哭之甚悲，宾客莫不垂涕。(《晋书·列传十二》有删节)1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A.好弓马，勇力绝人绝：没人能赶上，超过B.以忤旨，左迁国子祭酒忤：抵触、触犯C.好以言伤物，侪类以此少之少：同“诮”，责备D.帝因召济，切让之让：责备2.下列句子中，全都直接表现王济个性的一组是()①风姿英爽，气盖一时②与侍中孔恂、王恂、杨济同列，为一时秀彦③济性峻厉，明法绳之④今出齐王，自是朕家事，而甄德、王济连遣妇来生哭人⑤尺布斗粟之谣，常为陛下耻之。他人能令亲疏，臣不能使亲亲，以此愧陛下耳⑥及其将葬，时贤无不毕至A.②③⑤B.②④⑥C.①③⑤D.①④⑥3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.王济年轻时不仅精通骑马射箭技术，力大无比，还精通《易经》及《庄子》《老子》，且技艺超人，在当时非常有名。B.王济善于清谈，修饰辞令，讽议评价将帅，朝臣没有能超过他的，皇帝更加亲近看重他。官升得很快，大家都认为只有皇上亲贵才能达到。C.王济外表儒雅，但为人刻薄善妒，喜欢用言语伤人，因而不近观同辈人尊敬。他的言辞又直白激切，面对皇帝的责备也以直切之语予以回敬。D.王济与堂兄王佑不合，王佑的同党都认为王济不顾念王佑的父亲，后王济被排挤在外，将家也搬到了北芒山下。4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)每侍见，未尝不论人物及万机得失。（3分）(2)出为河南尹，未拜，坐鞭王官吏免官。而王佑始见委任。（4分）(3)孙楚雅敬济，而后来，哭之甚悲，宾客莫不垂涕。（3分）三、巩固练习阅读下面的文言文，完成5～8题。（王）公讳复，字景仁，淄州淄川县人也。公少好读书，博通史传，慷慨有气节。家有唐以来名臣画像，每指颜杲卿像谓人曰：“士当艰难，捐躯殉节，当如颜公矣。”公家故饶财，不乐私蓄，尝率其里之贵豪，遇郊岁(帝王祭天的年份)，各输银绢十万以助赏赉,郡国效之。久之，除京东辇运，迁京东转运判官，按部过淄川，父老迎候，公下车慰谢。先是，淄川苦调外苛征，公尝与父老言：“他日或能奏蠲之。”至是以白公。公曰：“官卑不敢言。然重食吾言，以为父老羞，敢以私田之入代输。”高宗皇帝诏公知徐州。粘罕以众数万薄徐，徐城孤势危，公合战，数不利，遂闭城拒守。城陷，公躬擐甲胄，巷战竟日，度不可御，乃返州治，易朝服，南乡再拜曰：“臣受国厚恩，当以死报，今日得死所矣。”谓贼曰：“死守者我也，监郡而次亡与焉，可独杀我，而舍僚吏与百姓。”其帅凛然叹异曰：“使南朝皆如公，我岂得至此！今汴京已陷，二帝北去，公尚为谁守乎？”公骂不绝口，帅复说之曰：“必欲全活生灵，请立降，当为易官封，就知此州。”公骂曰：“汝勿诱我，我誓有死耳！”帅察其无降意，命左右挝其口；流血，公含血噀之。子倚在旁，不胜愤，突见粘罕，顾手无挺刃，得布囊，盛砖掷之，中其旁千户长，毙。粘罕怒，执倚刳其心以祭千户长，欲惧公速降；公不顾，为帅敲死。阖门百口俱遇害。时建炎三年正月二十九日也。帐下赵立求得公尸，拜伏痛哭。敌退，立具奏其事，天子震悼，诏特赠资政殿学士，谥壮节。(节选自王士祯《池北偶谈》)5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．郡国效之效：效法B．先是，淄川苦调外苛征调：一种赋税C．粘罕以众数万薄徐薄：迫近D．必欲全活生灵，请立降全：全部6．下列句子中，全都表现王复“慷慨有气节”的一组是（）①输银绢十万以助赏赉②父老迎候，公下车慰谢③返州治，易朝服，南乡再拜④公含血噀之⑤必欲全活生灵，请立降

⑥躬擐甲胄，巷战竟日A．①②⑤B．②④⑥C．①③⑤D．③④⑥7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．王复年少时就很有气节，阅读了大量史书，对有气节的英雄人物特别崇拜，经常面对家传的颜杲卿画像，希望能效仿颜公，为国捐躯。B．王复家资富饶，但他仗义疏财，为官以后曾把自己的家产捐助给郊祭的皇帝作赏赐，并拿出了自己的钱帮助百姓交纳赋税。C．徐州之战中，王复坚守城池，但由于城孤势危，寡不敌众而被俘。后来敌帅看他并无投降的意思，于是下令左右的人敲打他的嘴，血流下来，王复含血喷唾敌帅。D．粘罕杀死王复的儿子来祭奠千户长，想以此恐吓王复让他迅速投降。王复没有屈服，最终为国捐躯。皇帝得知详情后赐予他壮节的谥号。8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)公尝与父老言：“他日或能奏蠲之。”（3分）(2)公躬擐甲胄，巷战竟日，度不可御，乃返州治（4分）(3)死守者我也，监郡而次亡与焉。（3分）四、解题心得

南阳县君谢氏墓志铭1.B2.B3.C4.（1）用出嫁时的衣服（给她）穿上入棺，我的贫穷超乎寻常，就可以知道了。（3分）评分建议：①大意对，语句通顺。（2分）②“甚矣”前置。（1分）评分补充细则：文意分开打分，每一部分1分，“殓”翻成埋葬类词语亦可。“甚矣”翻成程度副词即可。（2）让我不因为财富多少、地位高低而焦虑，这是妻子对我的帮助吧。（4分）评分建议：①大意对，语句通顺。（2分）②以：因为（1分）③“抑吾妻之助也”表示肯定。（1分）评分补充细则：文意分开打分，每一部分1分。“累”当为焦虑、疲倦类词语即可。后一句语气要是肯定的，“抑”翻成揣测语气词，是正确的。（3）您所交往的都是当今品德高尚、才能杰出的人，现在竟与这种人喝酒取乐了？（3分）评分建议：①大意对，语句通顺。（2分）②“贤隽”（1分）评分补充细则：文意分开打分，每一部分1分，“贤隽”翻成贤良、贤能类词语即可。查伊璜1．C。迎接。2．B。（①是査伊璜的行为，③描述一个客观事实）3．A。“抓耳挠腮”不对，是抠住古钟的双耳往上抬。4．（1）过了没多久，有个乞丐进来，带着（乞讨）获得的干粮，把它们堆积在古钟底下。（4分，居无何2分，堆累钟下2分）（2）那个男儿，你为什么要做乞丐呢？（3分，“那个”1分，行乞1分，语气（胡）1分）（3）行礼完毕，（将军）穿着便服在査旁边陪坐。（3分，“拜”1分，“以便服”1分，“侍”1分）浙江人，清明时节在野外寺庙中喝酒，看到佛殿前有座古钟，比两旁的石瓮还大，但是古钟上下的尘土上留有手印，和刚印的一样。查伊璜感到疑惑。低头窥视古钟下面，有个竹筐盛了八升左右的东西，不知道是什么。查伊璜命好几个人抠住古钟的耳环，用力掀开却纹丝不动，众人更加惊异。于是坐下喝酒等着那人；不一会，有个乞丐小孩进来，带着讨来的干粮，堆放在钟旁的地下。用一只手把钟托起来，另一只手把干粮放进钟下的筐里，来回放了几次才把干粮放完了。又把古钟放下才离开，不一会又回来，拿出一些干粮吃。吃完了再去取，轻巧得好像打开一个木盒子。满座的人都感到惊异。查伊璜问他：“这么一个男儿怎么要乞讨呢？”那小乞丐回答说：“我吃得太多，没有愿意雇用我的。”查伊璜因为他的力气大，劝他去当兵，小乞丐做出愁苦的表情，担心没有人推荐。查伊璜于是把他带回去，给他吃饭，算算他的饭量，大约和五六个人差不多。给他换了衣服，又给他五十两银子送他走了。后来过了十多年，査伊璜的侄子在福建作县令，有个叫吴六一的将军，忽然来拜见。两人款款而谈的时候，吴六一问道：“查伊璜是您的什么人？”査伊璜的侄子回答说：“是我的叔父。他与将军您在哪里结识的？”吴六一说：“他是我的恩师。分别了十年，我非常想念他。麻烦您写信让查先生大驾光临一趟。”査伊璜的侄子随口答应了。暗自想叔父是一个有名的儒者，怎么有习武的弟子？等到查伊璜到了，就把这事告诉了他，查伊璜茫然想不起来。但是因为觉得吴六一询问自己的消息非常殷切，立即命人准备车马，都军们去投名帖拜见。吴将军赶紧迎出来，在大门外相遇。查伊璜一看，好像从没见过他。暗自怀疑是否吴六一记错了，但是吴将军对他更加谦恭。请他进来，过了三四个门，忽然发现有女子往来，知道这事将军的私房，于是就站住。将军又向他作揖。不一会到了客堂，卷帘的、搬座的，都是小妾。坐下以后，正要询问，吴将军的下巴一动，一个小妾捧着朝服来了，将军赶紧起来更衣，查伊璜不知道他要做什么。众老妇给吴六一整理好朝服，吴六一先命令几个人把查伊璜扶在座位上不让他起身，然后向他跪拜，就像拜见皇上和父亲。查伊璜非常惊异，不知道为什么。跪拜完了，吴六一又穿便服陪着坐下。笑着说：“先生想不起举起古钟的小乞丐了吗？”查伊璜才明白过来。然后举办宴席，下面举行歌舞作乐。酒席散了，群妾列对服侍。将军进入卧房，请他随意小坐，然后送查伊璜去休息。查伊璜因为喝醉起来晚了，吴将军已经在房门外问过三遍了。查伊璜感到不安，打算告别回去，吴将军扔掉大门的钥匙，把门紧闭。查伊璜发现吴六一每天也不做别的，只是查点妻妾丫环，使唤小兵，以及骡马、穿戴、器具，都让人登记，告诫他们不要有差错。查伊璜认为这是他的家务，所以没有细问。一天，吴六一拿着帐簿对查伊璜说：“我能有今天，全是因为您的赏赐。丫环和物品，我都不敢隐瞒，谨以一半送给您。”查伊璜惊愕地不敢接受，吴将军不听。拿出自己积蓄的成串的钱好几万，分成两份。按照帐簿一一核查，古玩、床几，厅堂内外都摆满了。查伊璜坚决制止，吴将军不理会他。登记了奴婢的姓名完毕，就让男仆打点行李，女仆收集器具，并嘱咐他们要恭敬的侍奉查先生，众人都恭敬地答应。又亲自看着奴婢们登上马车，养马的士兵牵好骡马，准备停当，才回来和查伊璜告别。后来查伊璜因为修史一案，被牵连关进牢狱，最终得以免死，都是因为吴六一的功劳。异史氏（蒲松龄）说：“丰厚的施舍别人却不问他的姓名，真像古代有侠义的大丈夫！而吴将军的回报，以及他的慷慨豪爽，也是千古难得一见。这样的胸襟，就不该在乡间老死，所以这两位贤人的相遇，也不是偶然的。”冯道11．B解析：讽，吟咏。12．D解析：A.被B.对C.取独D.把，用13．A解析：过分绝对、以偏概全，文中写出孤寒士子中衣饰浮夸者未被任用。14、（1）一会儿郭崇韬进前向庄宗谢罪，通过冯道化解了与庄宗的冲突。（2）陛下用最高道德承受天命，上天用丰收显示吉祥。（3）陛下不要因为四海丰收太平就纵情安逸享乐。兢兢业业治理天下，是臣的希望啊。参考译文：冯道，字可道，饥州景城人，他的祖上或为农或为懦，行业不固定。冯道年少性格淳朴忠厚，好学问且擅长做文章，不以粗食布衣为耻，除了奉承双亲外，只以背诵吟咏为业，即使大雪封门，灰尘满床也安然其中。不久升为霸府从事，俄署太原掌管书记，当时庄宗正攻占河北，文笔之事十分繁忙，全部委任给冯道。庄宗与粱军在河两岸对垒，一天，郭崇韬认为诸军校人数口粮太多，军队很难承受，请求减少粮用开支。庄宗动怒了，说：“我为卖命的军卒定粮用都不自由，那河北三镇领地之内的三军将士另选一人为主帅，我请求回太原封地来给贤能之人让路。”立即命令冯道当面起草文辞，并将草成文书示众。冯道持笔良久不动，庄宗面色严肃不断催促他。冯道慢慢地回答说：“我负责文笔之事，怎敢不按命令去做，现今您屡建功勋，刚刚平定南方贼寇，郭崇韬所奏谏的情况也没有什么过分的，您拒绝抵阻也就可以了，却不可以用刚才的话使众人议论纷纷。如果敌人知道了，可知大王与臣下不和。您若可以深思熟虑刚才的话，那么天下就太幸运了。”一会儿郭崇韬进前向庄宗谢罪，通过冯道化解了与庄宗的冲突，人们都开始称道他的胆识。明宗入主洛阳，就对身边近臣安重海说：“先帝时冯道官位何处？”重海说：“最近升为翰林学士。”明宗说：“这个人我一向熟知，是个宰相的好人选。”不久，升迁为中书侍郎，刑部尚书平章事。凡是孤困贫寒的书生，胸怀才学，有知识的，冯道都会引荐任用；但着唐末衣冠，行为举止浮夸的人，冯道必定会压制置之不理。工部仕郎任赞，趁退朝时，和同僚在后面戏弄冯道说：“如果走得太快，一定会掉下《兔园册》。”冯道知道了，召来任赞说：“《兔园册》都是天下名儒所著而合集，我可以吟咏它，可朝中的官员们只看看官样文章，花哨文句，便可以考取举子，都窃取公卿相位，多从肤浅粗陋？”任赞惭愧不已。天成，长兴年间，天下和乐丰收，朝中无大事。明宗每日纵情欢愉，派冯道探访外事。冯道说：“陛下用最高道德承受天命，上天用丰收显示吉祥，陛下更需每天谨慎，来答谢上天之美意，臣经常记起先皇在霸府的时候，我曾奉命出使中山。因路途险要，到井径险关时只担心马有失蹄，不敢有一丝怠慢。等走到平地，就不再控制马匹，结果被马摔了下来，几乎到了受伤的程度。我所说的是小事，却可以用它来比喻大事。陛下不要因为四海丰收太平就纵情安逸享乐。兢兢业业治理天下，是臣的希望啊。”明宗深感冯道言之有理。王德用1.答案：A、薄，迫近，引申为进攻。2.答案：C代词，所得俸禄；指示代词，这。（A、连词，都表承接B介词，都译为“在”D助词，都可译为“啊”）3.答案：A（B、第一句是说王德用勇挑重担C、第二句是说王德用谦逊的美德D、人们对王德用的态度；士大夫对王德用的态度。显然不切题。）4.答案：B.太后并没有赞赏王德用。解析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思。要找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。一定要在原文中找到和选项相关的句子，仔细地进行对照，找出其中的差异。个别选项是对原文中的某一句中的一个词翻译得不对5．（1）军人敢于依仗诏命来干预军队制度，以后就无法整治（2）于是认为既然人们像这样议论，王德用就不再适合执掌重要而机密的大事，跟随在君王身边了。（3）一生少有玩赏爱好，不凭借名声官位傲慢待人。[翻译]王德用，字符辅，他的祖先是真定（今河北正定县以南）人。至道二年，宋太宗派出五路军队出兵讨伐李继迁（963-1004，宋朝党项割据首领，西夏地方政权的创建者）叛乱，而王德用之父王超出兵夏州（古地名，在今陕西横山县西）。在这时，王德用担任西头供奉官（西头供奉官：原名“内西头供奉官”，政和二年改名“左侍禁”），在王超身边，年龄十七岁，自从统率军队担任先锋以来，他俘获斩杀的人以及得到的马羊都很多，功劳很大。等回到军中，王德用又请求担任殿将。到了一个关隘，王德用认为：“回师到关隘，士兵如果争先恐后，势必造成混乱；出现混乱而李继迁攻打我军，我军必败。”于是又请求允许自己用他所率领的士兵火速赶往隘口并摆好阵势。王超在军前对王德用下命令道：“到了阵前而胡乱行动的人，斩!”王德用也命令道：“到了我的阵前胡乱行动的人，我也一定遵照将军的命令执行!”到了阵前，士兵们安定顺从，按照要求井然有序地前进，王超也因此扣紧马缰慢慢地走。李继迁的士兵紧随其后，周围的敌人都看着王德用（过去），没有人敢靠近。于是王超感慨道：“我王家有个（有出息的）儿子!”明道元年，王德用被授予福州观察使。有军人拿着内诏（不经过外朝，直接由宫中发出的皇帝的诏命），请求担任军官。王德用进谏（争：“诤”的本字）道：“军人敢于依仗昭命来干预军队制度，以后就无法再整治；况且，军职不能允许靠求取得到，靠这种方法得到职务那么军人一定会大受其害的。”明肃太后坚决地要让王德用给予（那个军人）官职，公坚决地不接受命令。不久太后也觉悟了，最终听从了王德用的劝谏。因此宋仁宗认为王德用贤德，就让他担任检校太保、签署枢密院事。王德用坚决地推辞道：“我是一介武夫（武人：指军人，此处谦称自己）没有学问，不能够担当这样重大的责任。”起初，有人认为王德用威名天下皆知，相貌奇伟，恐怕不是做大臣的相貌。御史中丞孔道辅于是认为（既然）人们像这样议论，王德用（就）不（再）适合执掌重要而秘密的大事，跟随在君王身边。天子不得不让王德用去担任武宁军节度使、徐州大都督府长史，王德用去徐州上任之前，宋仁宗赐手诏来抚慰送别他。有人听说孔道辅死了，把这个消息告诉王德用说：“这是曾经陷害你的人，现在死了。”王德用忧愁凄怆地说道：“孔中丞哪里是陷害我啊?他的忠心用来侍奉国君就该是这样的，可惜啊，朝廷中没有一个忠臣了。”嘉佑九年，王德用进封为鲁国公。第二年二月辛未，王德用因为患疾病而死。王德用忠诚老实，乐观平易，与人交往不疑心，不诘责别人的小过错，远看他刚毅有不可侵犯的神情。等到接近他，就会发现他温柔和蔼的样子。一生少有玩赏爱好，不凭借名声官位傲慢待人。他所得到的俸禄和赏赐，大多散发给亲友乡邻。他善于治理军队，对士兵宽厚仁爱，士兵们乐于为他效力。王德用与士大夫交往，大家也大多佩服他的气度，认为没有谁能窥察清楚（他的气度）。王济1.C(轻视)2.C（④是指皇帝的回答；⑥是陈述王济死后人们的反应。)3.B(“大家都认为只有皇上亲贵才能达到”错，曲解原意，原文为“咸谓才能致之”)4.（1）（王济）每次侍奉拜见（皇帝），没有不议论人物（朝中官员）及各种事务得失的。（2）（王济）外调任河南尹，还没上任，就因鞭打王府的官吏而获罪免职。而此时王佑正被信任而得到重用。（3）孙楚很敬重王济，然而（吊唁）来得晚，但哭得很悲伤，宾客没有不落泪的。【文言参考译文】王济字武子。年少时有超人的才能，风姿英俊豪爽，气概超越一时。喜好弓箭骑马，勇力无人能比，精通《易》及《庄》、《老》，文词美好，技艺超人，在当世有名望。二十岁，应召离家出任中书郎，后因为母亲守丧辞官。被起用任命为骁骑将军，逐渐升迁任侍中，与侍中孔恂、王恂、杨济在同一官列，成为当时俊杰。武帝曾在式乾殿会见公卿及地方长官，看着二济、二恂对诸位公卿说：“我的左右可以说温顺恭谨的恂恂济济一堂!”每次侍奉拜见皇帝，没有不议论人物及各类事情得失的。王济善于清谈，修饰辞令，讽议评价将帅，朝臣没有能超过他的，皇帝更加亲近看重他。官升得虽快，都说是靠自己的才能达到的。然而王济外表虽然宽宏儒雅，而内心很是嫉妒苛刻，喜欢用言语伤人，周围人因此轻视他。齐王司马攸将去自己的藩国，王济在陈述请求之后，又屡次让公主与甄德的妻子长广公主一同入宫，磕头流泪请求皇帝留下司马攸。皇帝生气地对侍中王戎说：“兄弟间关系最亲，如今派出齐王，自然是我家里的事。而甄