职业技术学院教学管理补充规定

职业技术学院教学管理补充规定职业技术学院教学管理补充规定

随着高职教育改革的深入以及院系两级管理的逐步推动，教学质量将越来越成为我系能否做强做大决定因素，而教学管理是提升教学质量的关键。为此，依据学院有关教学管理制度，结合系部实际状况，制订系部教学管理补充规定如下，请各科室及全体教职工认真执行。

学期授课计划与施行教学授课计划的制定与实施

1.学期授课计划由任课教师依据课程标准、教学任务书和教学进程表逐项认真填写，合计节、假日及全院性活动，注意掌握机动课时。课程标准正在修改或教学内容变动较大的，教师可以结合原大纲、专业知识与能力要求以及教材内容，妥善安排学期授课计划。

2.授课计划中各教学环节〔理论课、习题课、大作、课设、实习、实训〕要与课程标准与教学任务书一致，总学时数要与教学任务书中的总学时数相同，原则上教师不得另外增加教学环节或安排补课〔包括理论课与习题课〕。自行增加教学环节或安排补课的，其相应工作量不予以计算。

3.学期授课计划应包涵施行性教学环节的进度安排。

4.施行教学授课计划分两类，与理论课程相配套的课程实验填写在教务处制定的《施行教学学期授课计划》表中。独立开设的施行课包括课程制定、大型作业、拆装、实习、实训实施计划要分课程填写在本系制定的《教学实习或实训实施计划》表中。

5.《学期授课计划》与《施行教学授课计划》要于第二周周五前上交各专业教研室审批签字。教研室主任要催收并对计划上交时间进行记录，及时审批后第三周周一前送交系教学副主任审批，教学副主任及时审批签字后交系办复印一式四份，教师、教研室、系办、教务处各执一份。

6.教学过程中要认真执行授课计划，规定开出的实验课必须开出，教学进度应保持与授课计划大致相当。假制定划必须作较大调整的，报专业教研室、系教学副主任审批后方可实施。

7.《学期授课计划》与《施行教学授课计划》尽量采纳打印稿。

听课管理

1.系主任、副主任、教研室主任每学期听课节数不少于6节，教师听课节数不少于4节。教研室主任一般要在每学期中听遍本教研室中每一位教师的课，系主任、副主任一般要在一年内听遍系每一位教师的课。在听课节数上不得弄虚作假，不得抄袭其他教师教案作为听课记录充抵听课次数。

2.各教研室每学期要至少组织公开课一次，并积极组织教师进行互相听课、评课活动，促进课堂教学质量的提升。

3.听课要有记录，对课堂质量进行客观公正评价，学期结束前要上交教研室，然后汇总系办归档。

施行教学环节管理

1.安全教育：必须重视安全教育，实习〔实训〕开始周的第一天上午进行安全教育要制度化，实训科长要到场对同学进行安全与劳作纪律教育。实习、实训车间现场要在显然地方张贴安全警戒标记和标语，安全和劳作纪律要印制成册，同学人手一册，杜绝安全事故的发生。

2.到位率：各施行教学环节〔包括大作、课设、实习、实训、毕业制定等环节〕指导教师原则上必须遵守岗位，系部将执行同学对实习指导教师进行考勤制度。大作、课设等环节的指导教师必须确保规定的到位时间到校进行现场指导，指导周执行签到制。

3.指导工作规范：各施行环节必须有任务书、指导书。实验要上交实验报告，课设与大作要上交制定说明书、图纸，实习和实训要有相应的成绩记录表。实验报告、课设与大作的制定说明书、图纸要及时批改后上交各教研室，实习和实训成绩记录表上交实训科。施行环节成绩及时通过网络输入"学院成绩管理系统'，成绩底稿交系办备案。各教研室主任和实训科要做好相应资料的催收、归档工作。

4.指导教师在施行教学开始前要有充分的准备，既要有集中讲解，又要有各别答疑，更要有动手演示，不能敷衍了事。

5.指导教师要及时填写当天的实验记录《实验实训室使用记录表》，实训科要每周进行施行环节状况统计，汇总后上报院教务处实训设备科。

调停课管理

教师因病、因事必须要调停课或停课后补课的，原则上必须事先办理审批手续。只要条件同意，调停课应自行联系相近课程任课教师代课。未通过批准擅自调、停、代课的按教学事故论。

毕业制定管理

1.教师申报毕业制定课题时要填写《毕业制定课题申报表》，与《毕业制定任务书》一起报教研室、系部审批后确定。《毕业制定申报表》与《毕业制定任务书》要反应毕业制定课题的主要内容、课题难度及课题工作量大小，教研室要对课题的内容、难度与工作量大小把关。

2.课题要经教研室主任与系部签字后方可作实施。

3.毕业制定期间，指导教师要定期按时保质保量对同学进行指导，系部进行考勤，执行签到与同学考勤相结合的制度。

4.青年教师原则上要依据自身专业特长与专业方向配合主导教师参加课题指导工作，同时强化施行教学指导工作的学习和锻炼。

考试与成绩管理

1.考试〔考核〕是检查教学效果的重要途径，教师要积极进行考试〔核〕方式、考试内容、考试形式的改革，特别有用性知识与对专业技能的考核，尽量减少死记硬背的内容。

2.各教师要认真出好每一份试卷，试卷要反映所学课程的主要内容，同时兼顾高职同学的实际状况，把握好试卷的深度、广度和知识点分布的合理性。A、B卷的相同题量分不能超过25分。成绩分布要合理，避免大面积不及格状况的出现。

3.试卷〔卷面、参照答案、评分标准〕要在规定的时间内交专业教研室审批，教研室主任与系部教学副主任要对教师的试卷认真审批、把关。

4.教研室要积极组织教师进行考核内容与考试方式的改革，打破传统的闭卷考试的束缚，推动我系教学改革的深入。

5.教师要及时批改试卷，通过网络录入成绩，成绩底稿要与试卷、试卷分析表一起交系办备案，系办要对这些资料的上交时间、是否齐全进行统计登记。

教学检查

教学检查是对教学质量进行监控，从而提升教学质量的重要途径，系部依据学院教务处的要求每学期进行的期初、期中与期末三次教学常规检查要制度化。

期初主要检查学期授课计划与施行教学授课计划的制订，期中与期末主要检查授课计划的实施、教学进度的把握、听课次数、作业布置与批改、教案以及施行教学环节是否按规定、施行环节的相应资料是否齐全等方面等状况。

教研室主任与实训科科长要对理论教学与施行环节填报有关教学检查统计表，检查时教研室、教学副主任要严格把关，发现问题要及时整改看法。

教研室工作

1.教研室每学期初要有工作计划，期末要有工作总结，并认真按计划实施。教研活动要有记录并于期末上交系办备案。

积极做好重点课程建设、教改项目的实施工作，组织教师申报科研课题。

职业技术学院机械工程系

篇2:郴州一完小教育教学管理考评细则

州郴一完小教育教学管理考评细则

一、教学常规管理

每期学校按小组教师人数二分之一比例评选出学校执行常规先进个人，加6分。

二、教师获奖加分细则

1、辅导同学发表及辅导同学比赛获奖指导教师加分：

学校教师辅导同学参加各项比赛，按国家、省、市、区级，每级每次分别加5、4、3、2分。另外如果活动获得团体奖或者组织奖，相关部门组织者等同于指导老师给予加分。〔学校安排推举与教育界有关比赛。同一次活动只取最高奖加分，不重复累计加分，校级辅导获奖按学校活动方案执行。〕

2、个人参加教学活动加分：

教师参加经教育主管部门或者学校安排的教学比武、上示范课、研讨课、教师基本功，按国家40分、省20分、市10分、区5分、校级2分给上课教师加分。另相关主要指导老师按国家、省、市、区级，每级每次分别加5、4、3、2分。〔同一节课在不同级别获奖只取最高奖加分，不重复累计加分，校级教学比武奖金按学校方案执行〕。

3、教师自制教具、课件、教案、论文写作、演讲及其他所有学校派出比赛获奖加分：

学校教职工个人撰写教学论文、教案、自制教具、课件等在各级部门参评获奖的〔教育部门认可的刊物或单位，学校登记推举〕，按国家、省、市、区、校级，每级分别加5、4、3、2、1分。〔同一教具、教案、论文等在不同级别、层次获奖只取最高奖加分，不重复累计加分。校级这类比赛奖金按学校方案执行，另多人合作分值平分。〕

4、发表文章加分：

发表文章内容必须是关于宣扬一完小教育的正面报道，在区教育通讯、区教育信息网、手机报的每篇加0.5分、在《州郴日报》等市级刊物、市教育信息网上每篇加1分，《湖南教育》等省级刊物上每篇加5分，《人民教育》、《中国教育报》等国家级刊物一篇加10分。〔同一内容只取最高级别加分，不重复加分〕〔学校办公室在完成教育局规定任务后可以按上面标准加分。区15篇，市3篇、省级以上1篇。〕

5、教研课题结题获奖，按校级3分，区级5分、市级8分、省级10分、国家级20分，分别给参加人员加分。〔以证书为准〕。

篇3:驼骆坳中学初中部常规教学管理办法

驼骆坳中学初中部常规教学管理办法

为了抓好教学工作，全面完成教育教学任务，努力把学校建设成为z县品牌学校，特制定本管理办法：

一、常规教学管理目标

1、备课要求

(1)按新课程标准规定的每周课时次数执行。具体状况为：

语文：以《教学预案》为蓝本，在《预案》上作必要的批注，并适当补充相关资料。

数学：4节/周外语：3节/周政治：2节/周

物理：八年级2节/周，九年级2.5节/周化学：2节/周

生物：1.5节/周历史：2节/周地理：1.5节/周体育：2节/周

劳技：1节/周美术：1节/周音乐：1节/周

综合施行：1次/月〔每月活动计4课时，检查看活动方案〕

(2)备课要求：

每课时教案应包括：教学内容、教学目的和要求、教学重难点、教具准备、教学方法、教学过程、学法指导、问题制定、课后反思等。要体现出因材施教、面向全体同学。

2、作业要求

(1)作业次数的规定：

语文：全期作文20其中大作文7篇，4至5篇全批全改，2至3篇同学互相批改；小作文13篇教师检查并评定等级。语文学习以课堂学习册为准，每课一次，全批全改，小字2本，全批评定等级。测试全期不少于8次。

数学：4次/周，测试全期不少于10次。

外语：3次/周〔含听写〕，测试全期不少于8次。

化学：2次/周，测试全期不少于8次。

物理：八年级2次/周，测试全期不少于6次。九年级3次/周，测试全期不少于8次。

政治、历史、地理、生物以课堂学习册为准，全批全改、评定等级、注明批改日期，测试七、八年级全期不少于2次，九年级全期不少于4次。

美、劳1次/周，适当补充手工制作作品。

体育：全期综合测试不少于两次〔以中考体育测试项目为准〕。

综合施行：1次/月，检查看活动方案

(2)批改要求：

必须及时批改，有批改日期，有等级评定，语数外物化有批改记录，各科提倡写指导性评语，有错误的标示，大作文批改必须有眉批、尾批、错别字的标示、总评等，小作文教师检查并做好等级。测试以单元测试为准，要求全批全改，保留同学试卷，填好分数册。

二、本期的工作重点

〔一〕深入课堂教学改革，优化课堂教学，提升课堂效益。

1、发扬学校的合格作风，本学期激励全体教师多听课、多评课、多参加课堂教学过程、多探讨课堂教学问题。

2、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。

3、激励教师大力使用多媒体教学手段，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提升课堂教学效率。

〔二〕狠抓教学常规的管理

落实《教学常规工作管理细则》中对教师备课、上课、作业布置、作业批改、辅导、考试命题、质量检查与评价等环节的管理，明确要求，规范程序，强化检查。严格执行学校规定的调课和请假制度，任何教师不得私自调课。

1、检查方式采纳"集中月检'制度，另保持行政抽检与教研组长抽检、备课组长抽检相结合方式，对好的教案予以表彰并展出；同时发现状况及时解决，并加以调整。

2、检查时间：集中检查〔见安排〕及采纳随机评比相结合的方式。

〔三〕搞好教研组、备课组建设

强化教研组建设，充分发挥教研组在学校教研、教改中的主导作用，各组要扎实做好以下五方面的工作。

1、定期召开教研会议，依据学校教学实际布置教学工作。

2、执行教师"考勤坐班'制度，激励教师多坐班，提升教师的敬业精神。

3、教研活动要常常化，讲究实效性。教研活动要针对各组实际状况，以听课、说课、评课以及业务学习〔学习新课标、最新信息、教改方法等〕为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为教师学习业务、探究教学、传递信息、提升能力的重要阵地。

4、抓好备课组建设，充分发挥其作为基层组织的作用。强化对备课组工作的指导，充分发挥集体备课的优势，改变原有的单独作战的备课方式，激励组内教师共同商量，确定重点难点，确定教学手段，确定教辅资料。教务处将加大检查催促的力度，要求各备课组统一进度，统一资料，统一考查，激励备课组进行分工协作，按单元〔章节〕进行说课讨论。

〔四〕积极开展教研教改促教学活动

1、进一步完善教学效果评价机制，较公正、合理地评价教师的教学业绩。

2、努力做好学科比赛的辅导工作，积极组织参加各级各类的学科比赛活动，力争取得好成绩。

3、激励支持广大教师积极参加优质课、优秀教案、优秀论文、优秀课件的各级各类教学教研活动。

4、成立学校教师工作综合评价组，将从德、能、勤、绩几方面评价教师，其宗旨是充分调动教师工作的积极性，进一步健全学校评价机制，为教师职称评聘、年度考核等提供依据。

〔五〕抓好毕业班工作

毕业班工作是教学工作中的重中之重，要想方设法提升教学质量。

1、配备好九年级班主任及各科教师，优化师资结构，充分发挥教师个人之长，互相协作，打好整体战。

2、执行月考制度，认真分析每位同学的考试变化状况、落实好各科治跛工作。

3、要求毕业班各科教师每一堂课都要有明确的教学目标，足够的知识量，同学有充分的参加程度、接受程度。

4、对毕业班同学进行心理辅导、学法指导，注意固本、培优、辅困。

5、抓好重点同学的帮教工作，切实落实教师与毕业班同学的结对扶持，重点是针对一些两端的同学，做好跟踪，及时填报、反馈。

6、开好几次专题会：毕业班教师研讨会、分阶段的教学质量分析会、科班联系会、同学座谈会〔分类召开〕、家长会。

〔六〕强化教务处自身建设，提升管理水平

1、强化服务意识，确立教务处为师生、为教学、为学校服务的宗旨。

2、强化资料的积存、共享、交流工作，为教学第一线提供有效信息。

3、把好资料征订关，最大限度减少资源浪费，坚决杜绝涉农收费违规行为。

5、做好图书、实验、电教等处室的管理工作，充分发挥其教辅作用。

6、持续做好评教评学，开好师生座谈会，为教学研究、评估积存第一手资料。

三、教学研究管理要求

1、教研组长名单：

语文组：z数学组：z外语组：z

理综组：z文综组：z

2、部分科目备课组长：

科目七年级八年级九年级

3、备课组长要抓好以下几项工作：

〔1〕同本组老师一起讨论制定学科计划。

〔2〕安排本组教学进度，训练内容，测试内容，负责组织月考、期中考试的命题、阅卷和试卷分析。

〔3〕协助教研组长开展教研活动。

四、具体措施

〔一〕抓好常规教学，注重教学效果。

备、讲、批、辅、考、评六大基本环节，各学科教师要按如下要求抓好。

1、备课：

1〕备课前，同年级教师通过熟悉教材、课程标准，然后共同制订出教学计划〔教学计划内容见表〕，理、化、生、劳还要备好实验课和施行课。备课要备课程标准、备教材、备教法、学法。

2〕备课时，以年级为单位，执行集体备课。由备课组长负责。通过集体备课，统一进度，统一教学标高，统一训练，统一检测分析。反对教学上个人主义和自由主义。

3〕每备一课时要写清课题、目的、重点、难点、过程、教具、学习制定处理、板书制定等。各科应备节数与课表安排时数基本相符，不得少于课标规定节数。

2、讲课要求：教法运用适宜，富于启发性，注重教态，有利于调动同学积极性、创造性，语文教师、理科青年教师必须用一般话教学。教师不得坐着讲课、不得抽烟、不得接打手机、不得随意走出课堂等。

3、作业布置与批改：

布置同学作业意在巩固消化所学知识，并把知识转化为技能和技巧。作业量符合课标要求，力求少、巧、精，切实减轻同学的课业负担。特别强调，九年级周末分科调剂布置适当家庭作业，单周布置语文、数学、思品、历史、地理作业，双周布置英语、物理、化学、生物作业。

4、辅导：

辅导同学要细心、耐心、热心，不歧视差生。各班科培优辅困工作要做到"三定'〔时间、内容、对象〕。

5、考试：

各科除自己组织的单元检测外，学校教务处每期组织期中、期末考试各一次，要求年级同科教师在备课组长的组织下，认真进行检测分析。

〔二〕强化组织管理，调动各方面的积极性。

建立抓教学工作的网络，这个网络由主管束学的校长、教务处、教研组长、备课组教师组成。〔详见附表〕

1、教务处要充分发挥管理教学的职能作用，具体抓好以下几项工作：

1〕负责安排好全期的教学活动；

2〕协助主管束学的校长检查、催促、指导教学；

3〕定期主持召开"同学座谈会'、"教研组长会'、"全体教师教学分析会'。

2、教研组长要做好以下几项工作：

1〕讨论学校计划，制订本组切实可行的教研计划，落实好教研专题；

2〕每月进行一次教学检查并作好记载和完成临时性检查，定出等级，上交教务处；

3〕组织召开本组教师会议，集中学习、讨论，多听课，了解本组教学状况，指导本组的青年教师，帮助他们提升业务水平；积极开展讲课评课活动，全期活动不少于5次〔考核课除外〕

4〕强化总结和交流，每期上交教研专题总结或论文。

5〕课题研究由组长负责带领各组成员如期完成课题研究阶段性工作。

五、常规教学教研检查、考核办法

1、检查分定期检查和不按时抽检。定期检查为每月1次，不按时抽检将依据上级领导的要求，同学的反映进行。抽检范围分：一个学科组、一个年级、一个班或一个年级的某一个学科组、各别教师等多种形式。

2、定期检查执行送检制。在规按时间将教案、作业送到相应地点〔相应楼层的办公室〕。不按时抽检执行送检或到班检查以及上级抽检等形式。

3、定期检查人员由教研组长、教务处及学校有关领导组成，不按时抽检人员由教务处、校级领导或上级检查人员组成。

4、定期检查与不定期检查教案、作业、听课〔月查〕的结果与年度教学质量考核和学期教学绩效挂钩，定期检查与不按时检