Unit+2+How+often+do+you+exercise+Section+A+教案 人教版八年级英语上册

Unit2HowoftendoyouexerciseSectionA教学设计科目：英语课题：SectionA课时：3课时教学目标与核心素养：语言能力：能够运用目标句型进行交际，能够运用频率副词和what疑问句谈论周末的活动及生活；围绕周末活动编写对话。文化意识：能提取、整理、概括稍长语篇的关键信息、主要内容、思想和观点，判断各种信息的异同和关联思维品质：能从不同角度解读语篇，推断语篇的深层含义，作出正确的价值判断。学习能力：能整理、归纳所学内容，把握重点和难点；能主动反思自己英语学习中的进步与不足。知识目标：能力目标：通过谈论课余生活，提高学习兴趣。情感目标：能够积极与同伴分享周末活动，丰富自己的课余生活，树立积极的生活态度，热爱生活。教学重难点教学重点：掌握本节课新词汇和重点句型；练习使用目标语句谈论周末活动。教学难点：频率副词的使用和注意要点。课前准备：多媒体，黑板，粉笔教学过程：Leading-in教师给学生看一些图片，让他们说出周末的活动。老师和学生进行问答，并引导让学生用下面的句子谈论他们周末的活动。--Whatdoyouusuallydoonweekends?-I/Theyusually...二、Practice教学1a教师活动：展示1a图片，列举周活动，完成练习helpwithhousework②__________________________③__________________________④__________________________⑤__________________________学生活动：练习图片对话，并展示-Whatdoyouusuallydoonweekends?-Ioften…教学lbPlaythetapeforthefirsttime,andletstudentsonlylisten.Thenplayitasecondtime,andaskstudentstocompletetheactivityindividually.Andthenchecktheanswersinclass.教学1cAsktwostudentstoreadtheconversationin1ctotheclass.Thenaskthestudentstomakeotherconversationstotalkaboutthefestivalsinlb.Afterthat,letsomepairstopresenttheirconversationstotheclass.A:Whatdoyoudoonweekends?B:IusuallywatchTV.A:Doyougoshopping?B:No,Inevergoshopping.三、Listening教学2a&2b仔细阅读2a和2b的任务要求和表格，播放2a和2b的录音，让学生听录音的同时注意记录细节信息，听完后完成表格。再听录音，听完核对答案。Pairwork2c两人一组，根据自己的情况，填写2c的表格，编对话谈论周末活动。A:HowoftendoyouwatchTV?B:IwatchTVeveryday.A:What'syourfavoriteprogram?B:AnimalWorld.A:Howoftendoyouwatchit?B:Twiceaweek.2d学生活动：阅读2d对话，和搭档进行分角色扮演对话。根据自己的情况和搭档编新的对话，并展示。四、Reading3a.学生活动：1）认真阅读3a中1－6的句子，选用do或does来补全句子，核对答案。2）将1－6的问题和a－f的答语匹配，完成后核对答案。3b.学生活动：学习3b中给出的单词，并且用这些单词来组成完整的句子，练习对话。3c.在表格中写出你学习英语的方法，然后就这些问题在小组内向你的同学提问，找出学英语的最好方法。五、LanguagePoints1.-HowoftendoyouwatchTV?你多久看一次电视?-Twiceaweek.一周两次要点精析由特殊疑问词组howoften引导的特殊疑问句，其结构:Howoften+一般疑问包?Howoften表示“多久一次”，用来询问动作发生的频率，一般用含有usually(通常)，often(经常),everyday(每天)hardlyever(几乎从不)等表示频率的副词或副词词组的句子来回答例:-howoftendoeshedance?他多久跳一次舞?-Everyday.每天(都跳)【拓展】howmanytimes意为“多少次”，用于询问次数可用once，twice，threetimes等进行回答例：-HowmanytimeshaveyoubeentoWeifang?你去过潍坊多少次了?-Twice.两次。【辨析】howoften，howlong,howfar与howsoonhowoften多久一次用来提问动作发生的频率howlong多长用来询问时间的长短，也可询问某物的长度howfar多远用来询问距离，指路程的远近howsoon多久以后用来对"in+一段时间”提问2.Howcome?为什么?要点精析Howcome?是英语口语中的常用语，相当于“为什么?/怎么会呢?”可以单独使用，也可以在其后接句子，用来询问事情的缘由例:-Ididn'teveneatlunchtoday.我今天甚至没有吃午饭-Really?Howcome?是吗?为什么?【拓展】辨析howcome与whyHowcome和why意思相近，都可表示”为什么howcome引导的句子的语序为陈述语序why引导的特殊疑问句的语序为疑问语序例:Howcomeyoudon'tlikeeatingsandwiches?你为什么不喜欢吃三明治?Whydon'tyoulikeeatingsandwiches?你为什么不喜欢吃三明治？3.Well，howaboutTuesday?哦，那么周二呢?要点精析“Howabout...?相当于“Whatabout...”是英语口语中一个常用的客套句型，用来向对方征求意见或询问情况，意为“怎么样?”，其后可接名词、代词或动词的-ing形式例:I'mready.Howaboutyou?我准备好了，你呢?Howabouthavingarest?休息一会儿怎么样?4.Igotothemoviesmaybeonceamonth.我大概每月去看一次电影要点精析maybe副词，意为“大概;或许;可能”常位于句首，表示可能性例:Maybeheknowsthewaytothemuseum.或许他知道去博物馆的路。【拓展】辨析maybe与maybemaybe副词，作状语，意为“或许;大概;可能”，相当于perhapsmaybe属于“情态动词+动词原形”结构，作谓语，意为“可能是;也许是例:Maybesheisright.或许她是对的Shemayberight.她也许是对的。六、GrammarFocus频度副词1.频度副词的含义(1)表示次数、频率的副词称为频度副词。常用的频度副词按频率的高低依次为always>usually>sometimes>seldom>hardly>ever>never.例:Johnalwayscomeslate.约翰总是迟到Hehardlyeverexercises.他几乎从不锻炼(2)表示具体的频率、次数时，一次用once，两次用twice，三次及以上用“基数词+times”表示。例:Iexerciseonceaweek.我每周锻炼一次Ivisitmygrandmotherfourtimesayear.我一年去看望我奶奶四次2.频度副词的位置频度副词一般位于情态动词(can等)助动(do等)连系动词(be等)之后，实意动词之前。例:Hecanneverunderstand.他永远也不会明白。(在情态动词之后)Sheissometimesverybusy.她有时很忙。(在be动词之后)Hesometimesgoesthereonbusiness.他有时到那里出差。(在实意动词之前)3.频度副词常与一般现在时连用，表示现在经常或反复发生的动作Heoftengoestoschoolbybike.他经常骑自行车去上学【注意】always与进行时连