孙忠梅七年级第四单元生活告诉自己“我能行”复习课教案

七年级上册第四单元《生活告诉自己“我能行”》复习课单位：枣庄市第二十九中学姓名：孙忠梅职称：中教一级【教学目标】1、体会自尊自信、自立自强在学习、生活以及事业成功中的意义，从而培养自尊自信心，以及自立自强的精神。让学生学会以自尊自信、自立自强的态度，积极对待生活中的困难与挫折，磨砺意志，学会坚强。2、学会在对自我正确评价的基础上，塑造自尊自信的自我，同时努力提高自己的自立自理能力。培养战胜挫折、解决困难、适应环境的能力，坚强的、积极的应对挫折。3、理解人生难免有挫折，知道对待挫折的态度不同，结果不同。深刻理解坚强意志是事业成功的必备条件，认识坚强意志对学习、生活、工作的意义。【教学内容分析】本课时复习七年级上册第四单元《生活告诉自己“我能行”》。主要围绕着自尊自信、自立自强、挫折、坚强意志方面对学生进行教育。第七课“做自尊自信的人”主要涉及对学生进行自尊自信教育，帮助学生了解自尊自信的重要作用，掌握赢得自尊自信的方法途径。养成自尊自信的生活态度，努力把自己培养成为生活的强者。第八课“走自立自强之路”主要涉及自立自强品质的重要作用，自觉克服依赖心理，养成自立的生活态度，走自强之路，在生活中磨练自己等角度为学生如何走向自强之路提供方法指导。第九课“风雨中我在成长”主要涉及挫折的不可避免性和积极作用，使学生增强战胜挫折的勇气和信心以及掌握战胜挫折的方法，第九课是第四单元生活告诉自己“我能行”的重要组成部分。第十课“宝剑锋从磨砺出”主要涉及坚强意志的表现和作用以及磨练意志的基本方法。总之，这一专题在学业水平考试中,占有非常重要的地位，学生应加以重视。【教学设计思路】本课时主要围绕自尊自信、自立自强、挫折、坚强意志方面进行复习，具体通过“名题赏析——知识网络————热点预测——巩固提升——学后反思”五环节实施课堂教学，主要引导学生结合最新的中考试题，梳理知识，形成网络，让学生通过生生合作和师生合作，在课堂上进行知识点的识记，讲知识网络细化和内化，同时结合社会热点，在课堂上通过习题的实战演练，帮助学生掌握解题思路，学会组织试题答案。【教学方法与策略】中考通常以典型人物的曲折经历为素材，结合我们的生活实际设置情境考查我们对自尊自信、自立自强、挫折、意志的含义或表现、意义或作用、培养的方法等内容的把握情况，一般通过选择题、材料分析题、漫画题等形式来考查。考查的角度很全面，既有知识性的，也有能力感悟方面的，我们在答题时，一定要抓住关键词，并结合材料进行分析。本课的立足点是回扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念、基本规律，辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理，串联构成科学、系统的知识网络。同时教师要注重点拨：抓住关键，突出重点，突破难点；练要讲求效果，克服简单重复。在学法上，要求学生认真翻阅课本，发挥课本的主导作用，课上通过复习对所学知识进行综合归纳，连成线、结成网、形成树，同时要与练习相结合，练习题以中低档题为主。由于新课改形势下的中考注重考查学生的综合运用知识能力、探究实践能力和创新能力，试题要侧重于对现实生活、学生实际的联系，所以，本节课在复习回顾课本基础知识的同时，还要注重渗透与课本知识相关、与现实生活相联的社会热点材料。【教学过程】环节一：名题赏析（2012年·厦门）“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”刘伟10岁时因一场意外而失去双臂，但他努力学会了在生活上自理；12岁学游泳，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺冠。备战奥运会时，超强的训练使他患病并危及生命，只得放弃游泳，转为学习用脚弹钢琴。每天七八个小时的训练，双脚抽筋，脚趾磨出了血泡，艰辛程度超乎常人想象。一年后，钢琴水平达到了专业七级。22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了233个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。他就是被誉为“无臂钢琴师”的刘伟一个用灵魂演奏生活音符的强者。根据材料回答：“刘伟一个用灵魂演奏生活音符的强者”。你认为“灵魂”包含哪些内容？“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”我们应该怎样向刘伟学习，精彩地活着？(3)以“生命”和“挫折”为中心词写一句生命箴言。

二、(2012年.山东济宁)一位老农养着一匹老马。一天，老马不小心掉进了一个深坑，发出一声声哀鸣。望着深坑里的老伙计，老农痛心却又无奈，他知道自己无力救老马出来，但又不忍心让它因饥饿、痛苦而死，于是决定往坑里填土，以尽快结束老马的生命。当老农开始往深坑里填土时，老马吓坏了，但几乎在同时，老马又镇定下来——每次土打到背上，它都用力抖掉，然后踩着投下来的土往上走一点。不管土块打在背上有多疼痛，老马从不放弃抖土。不知过了多久，筋疲力尽、伤痕累累的老马终于安全地回到了地面。原来被准备用来埋葬它的泥土，最终却拯救了它。(1)故事中的老马是怎样走出困境的？(2)这则小故事给了你哪些启示？自主思考：（1）这两道中考试题主要考查的知识点有哪些？（2）你还记得哪些相关知识，还有哪些知识需要进一步复习？（设计意图：通过创设中考试题，为学生的复习提供一条线索和指引，营造出中考复习的氛围，从而激发学生的复习积极性，引导学生进入本专题的复习。）1.教师留给学生自主思考的时间，引导学生从大的框架和知识点方面进行回顾。2.学生自主思考，然后回答第一道中考题主要考查直面挫折、身残志坚、热爱生命、自立自信、坚强意志等知识点，第二道中考题主要考查人生难免有挫折，要有战胜挫折的勇气和方法。环节二：知识网络活动一：自主复习阅读课本77---108页内容，进行自主复习，形成自己的知识网络。学生围绕着什么是、为什么、意义或作用、怎样做或培养的方法这几个方面自主复习，进行知识建构和内化。（设计意图：复习课不同与新授课，教师要给予学生自主复习的时间，让学生进行知识的自我建构和内化，明确自己对相关知识的掌握情况，才能有针对性地进行复习。）活动二：小组讨论学生分组进行交流，形成知识网络。（设计意图：学生在自主复习的基础上进行小组合作学习，让学生通过小组交流，进行查缺补漏，既有利于培养学生的合作意识，又有利于学生进行知识的建构，形成符合自己个性特点的知识网络。）活动三：共同建构1.学生分组展示知识网络，并提出存在的问题。2.教师在学生展示的基础上进行丰富和细化，师生共同形成知识网络。1、自尊的表现做人要自尊自尊无价2、自尊的意义用行动赢得自尊做自尊自信的人成功需自信1、自信是成功的基石2、树立自信的方法生活告诉自己“我能行”生活告诉自己“我能行”2、怎样做到自立走自立自强之路描绘自强人生1、自强的意义2、培养自强的品质生活中的风风雨雨1、人生难免会有挫折风雨中我在成长2、挫折是把双刃剑挫而不折积极进取战胜挫折的方法1、坚强意志的表现宝剑锋从磨砺出坚强意志是成功的保证2、坚强意志的作用在生活中磨练自己培养坚强的意志的方法（设计意图：学生在自我建构和合作学习的基础上教师边提问边展示知识网络，为学生提供识记的思路，形成知识结构图。）活动四：解题思路1.教师再次展示好题再现中的两道试题。2.学生思考并回答。3.教师展示并分析中考题一参考答案：（1）直面挫折、身残志坚、热爱生命、自立自信、坚强意志、积极乐观。（2）第一，珍爱生命。无论何时何地，无论遇到多大的困难和挫折，都要始终坚持求生的意志，都不要放弃生的希望。尤其是面对突发的不幸，要坚强勇敢，保持积极、乐观、自信的生活态度，在困难和挫折中，磨砺生命的意志，展现生命的光辉。第二，探索人生的意义。保持积极乐观的人生态度，追求积极向上的人生目标；充分利用有限的今天，在劳动创造中实现人生价值。第三，提升生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于内涵。每个人都可以通过自己的努力使自己的生命更有价值。让有限的生命拥有无限的内涵。第四，要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回馈社会，造福人类。（3）示例：踏上生命的旅程吧，前途很远，也许充满挫折，然而不要怕，不怕的人前面才有路；面对生命中的挫折，披荆斩棘，勇往直前；挫折是生命中的插曲，他可能使人一蹶不振，也可能激发斗志等。中考题二参考答案：（1）临危不惧，坚持不懈，把埋葬自己的土抖落到脚下，并踩着这些土走出了深坑。（2）人生难免有挫折，我们要从容面对挫折，要有战胜挫折的勇气，不气馁、不消沉；要冷静分析导致挫折的原因，寻找战胜挫折的方法；要善于自我疏导，自我排解；要主动寻求帮助等。（设计意图：学生在形成知识网络的基础上，回扣好题再现的两道中考题，对学生进行解题思路的指导，让学生学会审题，学会从材料中提取相关信息，学会组织答案。）环节三：热点预测教师展示：1.当前，有不少家长将子女视为“小皇帝”、“小公主”，对他们宠爱有加，娇惯无比。孩子在家里，这个不能碰，那个不能拿，家长总担心孩子会受伤。孩子在家庭中的地位高人一等，处处受到特殊照顾，他们想要什么就给什么，想买什么就买什么，想做什么就做什么。有专家指出这种爱是危险的陷阱，可这些家长却不以为然，他们认为，“再穷不能穷孩子，再苦也不能苦孩子，决不能让孩子受一点委屈、吃一点苦”。考查知识点及命题思路：（1）自立的意义？（2）怎样理解挫折是把双刃剑?（3）怎样培养坚强的意志，在生活中磨练自己?她是中国第一位进入太空的女航天员。2012年6月16日，她同战友一起乘坐神舟九号，飞上距地球大气层340多公里的茫茫太空，飞向等候已久的天宫一号目标飞行器----这位飞天神女就是河南姑娘------刘洋。刘洋是从小在艰苦环境中成长的独生女，她在贫寒中学会自立自强，她的性格柔中有刚，航天员训练超出了刘洋的想象。航天员的转椅训练每次持续15分钟，对谁而言都是一道难过的关。刘洋克服了自身的身体极限，艰难地挺过了每次训练，直到训练达标。考查知识点及命题思路：（1）刘洋身上体现了什么可贵品质？（2）你打算怎样成为一个自立自强的人？3.湖北省十堰市郧县杨溪铺镇刘湾村6组男子王小林，自小聪明伶俐，成绩优异，自1995年从师范院校毕业后，因很难适应单位的工作环境，就放弃了工作而独自居住在家中14年。这期间，他像野人一样生存着：饿了就拔村民地里的菜生吃，渴了就在家里用石头支着一个铁锅烧水，困了就夏天睡木板，冬天睡衣柜。在这样反常生活了14年后，2012年3月12日，王小林被人发现饿死在家中。材料二：2012年8月6日，孙杨获得2012年伦敦奥运会男子1500米自由泳项目决赛的金牌并打破世界纪录，这是他在本届奥运会上获得的第二枚金牌。赛后，孙杨在泳池里激动得击水痛哭，这一成就，是他花了无数的汗水得来的。2012年3月，他的手受伤了，训练时伤口进了水而肿得厉害，痛得抬不起来，但他还是坚持一天游2万米。他妈妈怕这样练下去他的手会废掉，就叫他偷懒。他听后特别生气，发短信说：“你是我妈妈，居然不理解我，还叫我偷懒，我偷懒能有今天的成绩吗？”考查知识点及命题思路：（1）自立自强的意义和作用分别是什么？（2）在生活中怎样才能走向自立自强？（3）为什么要培养坚强的意志？怎样培养坚强的意志？4.2011年感动中国的人物刘丽有五个兄弟姐妹，因家境贫寒，14岁那年，还在念初中就辍学了，她要外出打工。她克服常人难以想象的困难，挣钱为弟弟妹妹交学费、贴补家用，她自信通过自己的能力能改变家庭的现状。2000年至今，为了“生计”打拼的刘丽，把辛辛苦苦攒下来的大部分积蓄都捐助给了那些贫困学生，她自己却仍然过着艰苦朴素的生活。据厦门同安区妇联透露，刘丽通过厦门市妇联在同安一些中小学校展开一对一资助，资助人数到现在已经有固定的37个。

考查知识点及命题思路：（1）怎样扬起自信的风帆？（2）自立自强的意义？（3）坚强意志的作用是什么？（设计意图：中考通常会结合青少年的生活实际，设计一些典型的情境考察我们对自尊自信、自立自强的表现、意义、培养的方法等内容的把握，让学生关注社会，关注热点，及时把握社会热点所能考查的教材知识点。）环节四：巩固提升一、单项选择题1．2012年9月5日《北京日报》报道，开学期间，今年全国许多高校不约而同地定了一项规定：独立报到。清华大学、同济大学等在校内拉起了警戒线，让家长们“远观”；上海大学不再在火车站设校车……这种做法()A．表明我国高中生的独立能力差[来源:&中*教网#%~]B．有利于培养学生的自立能力C．要求学生完全独立，拒绝父母的帮助D．不利于学生战胜困难、克服弱点2．2012年10月9日《北京青年报》报道，清华大学机械工程系博士研究生阎文韬，自考上大学以来，他的母亲不幸罹患癌症，而他依靠超群的毅力边学习边陪伴母亲就医，并通过学校和老师的资助以及自己的勤工俭学，最终以骄人的成绩完成了学业。这启示我们()①只有遭遇重大挫折才能成功②要勇于面对挫折，做生活的强者③坚强的意志有助于成就人生④要学会自立自强，活出尊严，实现人生的价值A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④3.(2012年山东烟台)我国心理学有关研究发现，中学生的学习成绩与意志品质存在联系。意志坚强的学生学习成绩好；意志薄弱的学生，自制力差、浮躁、脆弱，学习成绩也不好。这说明()A．有了坚强的意志，学习不努力，学习成绩也会好[来%@&源:^中~教网]B．中学生要先培养坚强的意志，然后再学习C．不是每个人都具有坚强的意志D．坚强的意志是一个人取得成功的重要因素4．12岁的“钢铁少年”——鞠兴浩，4个月大时，不慎被严重烧伤，造成下嘴唇外翻，还丧失了左手的部分功能。受此打击，他的母亲精神失常；父亲肝病恶化，常年卧床不起；爷爷奶奶相继去世。但他在生活中扮演着多种角色：品学兼优的学生、日常家务的能手、父母双亲的护工，等等。这告诉我们()①遇到的挫折越多，越能成功②青少年要学会自立自强，不依靠任何帮助③自强不息才能活出尊严④一个人正是在对责任的承担中体现他的人生价值A．①③B．③④C．②③④D．①②④5．温家宝总理曾指出，“我不仅承受过不理解，甚至承受过挫折，我的成长不是一帆风顺的。但是我没有一天屈服过。我总是想，我会成为一个有用的人”。这告诉我们()①要用正确的态度面对挫折②坚强的意志可以激发人的潜能，帮助人们战胜困难③自信是成功的基石④只要有积极乐观的态度，就能实现人生的价值A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．在2012年的伦敦奥运会上，16岁的中国姑娘叶诗文勇夺2枚金牌并打破世界纪录。叶诗文的出色表现，引起了西方媒体的揣测与质疑，面对是否服用禁药的质疑，叶诗文自己并没有过多的愤懑与不服。她在接受专访时表示，成功的秘诀就是艰苦训练。这表明()①叶诗文用自己的劳动创造了生命的价值②面对质疑，要学会调节情绪，保持平静乐观的心情③艰苦奋斗是通向理想的必经之路④要磨砺意志，自强进取，争取早日成才A．①②③④B．②④C．①②③D．①③④（2012.黄石）阅读下列材料，并回答问题。某同学到老师面前告状，下面是他们的一段对话。某生：老师，他们给我起绰号，叫我“放屁虫”!老师：是谁给你起的绰号？某生：有“小矮子”、“灰太狼”、“牛魔王”！老师：……指出该同学心理方面存在的不足之处。假如你是老师，应该怎样运用自尊的有关知识帮助他？针对材料中不文明的现象，应该如何加强思想带的建设？请引用《论语》中的一句话，给上述情景写一个标题，并指出这句话的实质是什么。（设计意图：通过限时训练，强化学生的做题思路，提升学生的做题速度，实战演练有利于学生尽快提升应试能力。）环节五：学后反思1.通过复习，我掌握较好的内容有：2.通过复习，我还存在的不足和困惑有：（设计意图：通过创设学后反思环节，让学生进一步从整体上把握本课时的复习内容，把复习的知识点进一步梳理和内化成自己的知识。）附：板书设计1、自尊的表现做人要自尊自尊无价2、自尊的意义用行动赢得自尊做自尊自信的人成功需自信1、自信是成功的基石2、树立自信的方法生活告诉自己“我能行”生活告诉自己“我能行”