2018-2019学年湖南省永州市七年级（上）期末历史试卷

2018-2019学年湖南省永州市七年级（上）期末历史试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二总分得分注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。一、选择题1、我国境内目前已确认的最早的古人类是（）A.北京人 B.山顶洞人 C.智人 D.元谋人 2、距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。如果想了解我国黄河流域原始农业的发展状况，我们可以参观（）A.北京人遗址 B.上山遗址 C.半坡遗址 D.玉蟾岩遗址 3、梁启超在《饮冰室合集》中写道：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形……”。这段话表述的是（）A.汉族的形成 B.华夏族的形成 C.少数民族的形成 D.古代各民族相互对立 4、在“诸子百家”中，孟子出生于邹国，墨子出生于鲁国，庄子出生于宋国。上述诸侯国产生的原因是（）A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制 5、我国古代青铜器的铸造工艺高超、组织严密、分工细致。如图青铜器出自（）A.夏朝 B.商朝 C.秦朝 D.西汉 6、“水旱从人，不知饥谨，时无荒年，天下谓之天府也”。与之相关的水利工程是（）A.郑国渠 B.灵渠 C.都江堰 D.大运河 7、中国古代铁制农具和牛耕出现于（）A.春秋后期 B.秦汉时期 C.三国时期 D.南北朝时期 8、中央电视台的《百家讲坛》节目曾对图中的历史人物进行过评述，称他为“千古一帝”。下列说法符合他的是（）A.扫六合，建立中央集权制度B.巩固“大一统”措施，使西汉进入鼎盛时期C.并郡县，惩污吏，出现“光武中兴”D.天下为家，建立中国第一个王朝 9、《史记》记载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”。句中“书同文字”指的是（）A.统一道路宽窄 B.统一度量衡 C.统一货币 D.统一文字 10、领导了中国历史上第一次农民大起义是（）A.陈胜、吴广 B.项羽 C.刘邦 D.秦二世 11、汉初，继续实行休养生息政策，重视“以德化民”，废除一些严刑峻法的统治者是（）A.汉高祖 B.汉武帝 C.光武帝 D.汉文帝 12、汉武帝在位时，从政治、思想、经济等方面巩固了大一统，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。下列不是汉武帝采取的措施是（）A.罢黜百家，独尊儒术 B.推恩令 C.焚书坑儒 D.盐铁专卖 13、司马迁是我国古代伟大的史学家，从小勤奋好学，饱读书籍。下列出自司马迁的名言是（）A.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 B.学而不思则罔，思而不学则殆C.鞠躬尽瘁，死而后已 D.老骥伏枥，志在千里 14、造纸术的发明是古代中国对世界文明的伟大贡献。东汉时期，改进了此项技术的人是（）A.华佗 B.蔡伦 C.张仲景 D.祖冲之 15、《三国演义》家喻户晓，主要反映东汉末年和三国时期的社会状况。为三国鼎立局面形成奠定基础的战役是（）A.长平之战 B.巨鹿之战 C.淝水之战 D.赤壁之战 16、西晋结束了三国分裂局面，统一了全国，但西晋的统治很短暂。造成西晋统治“短暂”的主要原因是（）A.优待大地主、大贵族 B.八王之乱 C.轻徭薄赋 D.游牧民族内迁 17、“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”魏晋南北朝时期江南地区得以开发的原因不包括（）A.北方人民南迁 B.南方战乱少，社会安定C.南方自然条件优越 D.政治中心南移 18、南北朝时期，开凿了许多石窟，在这些石窟群里，雕刻了众多佛像。下列图片能反映当时石窟雕刻艺术的是（）A. B.C. D. 19、书中写道：“顺天时，量地方，则用力少而成功多……”。它强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜。这部著作是（）A.《伤寒杂病论》 B.《史记》 C.《齐民要术》 D.《大明历》 20、又到期末了，芳芳对这一学期的历史知识进行了回顾，下列表述正确的是（）A.中国年代最早、体系最完整的文字：甲骨文B.新疆地区正式归属中央管辖的标志：西域都护的设置C.奴隶制瓦解，封建制形成时期：秦汉时期D.道家学派创始人老子：主张“以法治国” 二、材料解析题1、阅读下列材料并回答问题。材料一：孔子是春秋后期鲁国人，出身下层贵族。他主张“爱人”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”。在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以徳”，反对苛政和任意刑杀。--改编自人教版《中国历史》七年级上册材料二：孔子不仅是大思想家，也是大教育家。他创办私学，打破责族和王室垄断教育的局面，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，先后培养的学生有三千人，促进了教育在民间的发展。孔子注意“因材施教”，善于启发学生思考，教育学生在学习中要谦虛好学，学习知识要“温故而知新”，把徳育教育与文化知识有杋的结合起来，发现和总结出许多教育规律。--改编自人教版《中国历史》七年级上册材料三：从历史的角度看，包括儒家思想在内的中国传统思想文化中的优秀成分，对中华文明形成并延续发展几千年而从未中断，对形成和维护中国团结统一的政治局面，对形成和巩固中国多民族和合一体的大家庭，对形成和丰富中华民族精神，对激励中华儿女维护民族独立、反抗外来侵略，对推动中国社会发展进步、促进中国社会利益和社会关系平衡，都发挥了十分重要的作用--摘自《习近平：在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会上的讲话》(1)根据材料一，指出孔子的核心思想及治国主张。______(2)根据材料二，概括孔子的教育主张。______(3)根据材料三，概括儒家思想对中华文明的积极影响。______2、阅读下列材料，并回答问题材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，…倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。--《汉书•食货志》材料二：孝文帝迁都洛阳后，进一步实行改革，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族的姓氏为汉族姓氏，把皇族由拓拔改为元；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学刁汉族的礼仪。--改编自人教版《中国历史》七年级上册(1)根据材料一，指出这次改革的名称。______(2)根据材料二，列举孝文帝改革的措施。______3、阅读下列材料并回答问题。材料一：古代中西陆上交通示意图材料二：汉武帝时期，为了加强与国外的联系，先后开辟了多条海外交通航线，船只从山东沿岸出发穿过黄海，可到达朝鲜、日本；船只从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡。中国的丝绸等物品经过这条航线再转运到欧洲地区。--改编自人教版《中国历史》七年级上册材料三：目前，“一带一路”建设已与哈萨克斯坦“光明之路”、巴基斯坦“愿景2025”、越南“两廊一圈”等国家的发展战略对接。“一带一路”还为相关国家扩大贺易提供了全新机遇，在近年来全球贸易萎缩大背景下，中国与“一带一路”相关国家的运输便利化形成的畅通局面使双边贸易迅猛增长。商务部统计，2014-2016年，我国与“一带一路”相关国家贸易总额约20万亿元人民币，增速高于全球平均水平。中国还与“一带一路”建设参与国之间广泛开展人文交流与合作，与相关国家互办文化年、旅游年、电影节、电视周、图书展等，促进文化交流，增进相互了解。--摘编自傅梦孜《“一带一路”五年历程波澜壮阔》(1)根据材料一，指出西汉时期为这条路线的开通作出重大贡献的人物及这条路线的起点。______(2)指出材料二中的航路名称。______(3)根据材料三并结合所学知识，谈谈我国“一带一路”建设的现实意义。______

2018-2019学年湖南省永州市七年级（上）期末历史试卷参考答案一、选择题第1题参考答案:D生活在距今约一百七十万年的云南元谋人是我国境内已知的最早人类。故选：D。本题考查了元谋人．本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记元谋人的历史地位．---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:C半坡原始居民生活于陕西西安东部半坡村，距今约6000年，是我国黄河流域原始农耕的典型代表，主要种植粟，饲养猪和狗等家畜。故选：C。本题以距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物为背景，考查的是半坡原始居民的生活状况。本题考查半坡原始居民的相关知识点，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:B“华夏民族，非一族所成。……各去小异而大同，渐化合以成一族之形”反映的是华夏族的形成。炎帝和黄帝联合打败蚩尤后，炎帝和黄帝又为争夺中原地区，在“阪泉之野”展开大战，炎帝战败并归顺黄帝，炎、黄二部走向联合，占据了中原地区并不断繁衍，形成后来的华夏族主体。炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。故选：B。本题考查华夏族的形成。炎帝和黄帝联合打败蚩尤后，炎帝和黄帝又为争夺中原地区，炎帝战败并归顺黄帝，炎、黄二部走向联合，形成后来的华夏族主体。掌握华夏族形成的过程。---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:C在“诸子百家”中，孟子出生于邹国，墨子出生于鲁国，庄子出生于宋国。诸侯国产生的原因是分封制。为了保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围，巩固疆土，西周实行分封制，分封制的实行，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系，开发了边远地区，加强了周的统治，使西周成为一个强盛的国家。故选：C。本题以孟子出生于邹国，墨子出生于鲁国，庄子出生于宋国为依托，考查西周分封制。注意掌握相关基础知识。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握西周分封制的目的、内容和作用。---------------------------------------------------------------------第5题参考答案:B司母戊鼎是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，是商周时期青铜文化的代表作，司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青铜礼器，享有“镇国之宝”的美誉。选项B是司母戊鼎。故选：B。本题主要考查司母戊鼎的相关史实。司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青铜礼器。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。识记与灵活掌握青铜器的相关史实。---------------------------------------------------------------------第6题参考答案:C战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。故选：C。本题考查都江堰的相关知识．本题考查学生分析材料提取材料有效信息的能力．注意掌握都江堰修筑的时期、人物、作用等．---------------------------------------------------------------------第7题参考答案:A中国古代铁制农具和牛耕出现于春秋后期。春秋时期，我国开始出现铁农具和牛耕，战国时期，得到扩大、推广。铁农具和牛耕的推广，使土地的利用率和农作物产量显著提高。故选：A。本题考查了铁农具与牛耕的使用。铁农具和牛耕的推广，使土地的利用率和农作物产量显著提高。本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记铁农具与牛耕使用的时间与意义。---------------------------------------------------------------------第8题参考答案:A中央电视台的《百家讲坛》节目曾对图中的历史人物进行过评述，称他为“千古一帝”。他指的是秦始皇，说法符合他的是扫六合，建立中央集权制度。故选：A。本题以中央电视台的《百家讲坛》节目曾对图中的历史人物进行过评述，称他为“千古一帝”为依托，考查秦朝统一和巩固统一的措施。注意掌握相关基础知识。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握秦朝统一和巩固统一的措施。---------------------------------------------------------------------第9题参考答案:D据材料“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字”可知，材料中包含了秦始皇巩固统一的措施有统一货币和度量衡、统一车辆和道路的宽窄、统一文字，所以句中“书同文字”指的是统一文字。故选：D。本题以《史记》记载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”为切入点，主要考查秦王朝巩固统一的措施。本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记秦王朝巩固统一措施的相关史实。---------------------------------------------------------------------第10题参考答案:A公元前209年陈胜吴广在大泽乡起义，秦末农民起义爆发，陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。故选：A。本题主要考查陈胜、吴广起义．本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．注意掌握秦末农民起义．---------------------------------------------------------------------第11题参考答案:D西汉初年统治者吸取秦亡教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展。文帝和景帝奖励努力耕作的农民劝诫百官关心农桑，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”，废除一些严刑峻法。文景时期，社会比较安定，百姓富裕，社会比较安定，国家的粮仓丰满，历史上称这一时期的统治为“文景之治”。选项D符合题意。故选：D。本题主要考查文景之治的相关史实。掌握相关基础知识。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握文景之治的相关史实。---------------------------------------------------------------------第12题参考答案:C汉武帝在位时，在政治上颁布推恩令，解决了王国的问题，在思想上罢黜百家，独尊儒术，经济上盐铁专卖，从政治、思想、经济等方面巩固了大一统，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。焚书坑儒是秦始皇所为，不是汉武帝采取的措施。故选：C。本题考查汉武帝采取的加强中央集权的措施。注意和秦始皇采取的措施相区分。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握汉武帝推进大一统的措施。---------------------------------------------------------------------第13题参考答案:A西汉著名史学家司马迁撰写的《史记》是我国古代一部杰出的史学著作，它以“纪”“传”等体例进行编写，记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，被列为“二十四史”之首，是后世编写史书的范例。史料翔实，文笔生动，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，有很高的文学价值。司马迁是我国古代伟大的史学家，从小勤奋好学，饱读书籍。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛“是司马迁的名言。故选：A。本题以司马迁是我国古代伟大的史学家，从小勤奋好学，饱读书籍为依托，考查秦汉科技、文化和艺术。注意掌握相关基础知识。本题主要考查解读题干和对历史史实的分析和准确识记能力。识记与灵活掌握秦汉科技、文化、思想等方面的成就。---------------------------------------------------------------------第14题参考答案:B东汉时，蔡伦在总结前人造纸经验的基础上，改进造纸术，降低了造纸的成本，同时提高了纸的产量和质量，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出贡献。故选：B。本题以东汉时期，改进了造纸术的人物为切入点，考查纸的发明与改进。本题以纸的发明与改进为背景，考查学生识记历史知识能力。---------------------------------------------------------------------第15题参考答案:D在赤壁之战后，曹操退守黄河流域一带，不敢再轻易南下；孙权在长江中下游地区的势力得到巩固；刘备乘机占领湖北、湖南的大部分地区，又向西进占四川，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。故选：D。本题以为三国鼎立局面形成奠定基础的战役为切入点，考查赤壁之战的相关知识。注意识记赤壁之战的经过及其意义。---------------------------------------------------------------------第16题参考答案:B造成西晋统治“短暂”的主要原因是八王之乱。西晋统一后，统治集团迅速腐朽。由于第二代皇帝晋惠帝智力低下，无力治理国家，为争夺皇位，皇族内部爆发了“八王之乱”。八王之乱历时16年，西晋从此衰落。316年匈奴人的一支武装灭亡了西晋。故选：B。本题考查了西晋八王之乱。西晋统一后，统治集团迅速腐朽。316年匈奴人的一支武装灭亡了西晋。本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记八王之乱的影响。---------------------------------------------------------------------第17题参考答案:D依据所学知识可知，东晋南朝时期，由于北方战乱，北方人口大量南迁，给南方带来先进的生产工具和生产技术；南方社会秩序相对安定；江南自然条件优越；民众辛勤劳作等等，这些都促进了江南地区的开发，ABC选项属于魏晋南北朝时期江南地区得以开发的原因，D选项不是魏晋南北朝时期江南地区得以开发的原因。故选：D。本题以“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”为切入点，考查我国古代经济中心南移的相关知识点。本题考查我国古代经济中心南移的内容，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。---------------------------------------------------------------------第18题参考答案:A南北朝时期，开凿了许多石窟，在这些石窟群里，雕刻了众多佛像。反映当时石窟雕刻艺术的是A选项中图片。为了宣传佛教，北朝的统治者令人在许多地方劈山削崖，开凿石窟，雕造佛像，为后人留下了精湛而辉煌的石窟艺术。山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是著名的两大石窟。这些宏伟精巧的雕像，继承了秦汉以来的造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术的优点，是中外文化交融的产物。故选：A。本题考查了石窟艺术。石窟艺术是中外文化交融的产物。选项为图片型选择题在确定文字答案后，必须准确识别对应图片。---------------------------------------------------------------------第19题参考答案:C书中写道：“顺天时，量地方，则用力少而成功多……”。它强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜。这部著作是《齐民要术》。北朝贾思勰撰写的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书。该书总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。贾思勰强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时；要改进生产技术和工具，还提出了多种经营和商品生产等宝贵思想。这部农业科学技术的著作，突显了中国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平。这部农书对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位。故选：C。本题以书中写道：“顺天时，量地方，则用力少而成功多……”为依托，考查《齐民要术》。注意掌握相关基础知识。本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握三国两晋南北朝科技、文化和艺术成就。---------------------------------------------------------------------第20题参考答案:B结合所学知识可知，A中国年代最早、体系最完整的文字：甲骨文，不正确，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成和发展有深远的影响。奴隶制瓦解，封建制形成时期：是在春秋战国时期，而不是秦汉时期，故B错误。道家学派创始人老子：主张“无为而治”，而“以法治国”则是法家代表韩非子的观点，故D错误。B新疆地区正式归属中央管辖的标志：西域都护的设置，表述正确。故选：B。本题以“又到期末了，芳芳对这一学期的历史知识进行了回顾，”为切入点，考查学生中国古代史的掌握情况。本题考查了甲骨文、奴隶社会瓦解、封建社会形成、百家争鸣，汉通西域等知识点。二、材料解析题---------------------------------------------------------------------第1题【参考答案】(1)（1）根据所学知识可知，孔子核心思想是仁。孔子提出了以德治国的主张；（2）材料二提到孔子在教育方面成就巨大，他在教育方面的主张“有教无类”，认为人人都应该有接受教育的要机会，他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒；注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”；把徳育教育与文化知识有杋的结合起来。（3）根据材料三。儒家思想对中华文明的积极影响表现在：有利于中国团结统一的政治局面的形成；有利于中国多民族团结；有利于形成和丰富中华民族精神；有利于推动中国社会的发展和进步。故答案为：（1）孔子核心思想是仁；以德治国。（2）孔子在教育方面的主张：“有教无类”，“因材施教”，“温故而知新”。（4）有利于中国团结统一的政治局面的形成；有利于中国多民族团结；有利于形成和丰富中华民族精神；有利于推动中国社会的发展和进步。本题考查以三则材料为依托，考查孔子和儒家学说的相关知识，掌握相关的基础知识。本题考查学生识记和分析历史知识的能力，掌握孔子思想和教育上的主张以及儒家思想对中华文明的积极影响。(2)略本题考查以三则材料为依托，考查孔子和儒家学说的相关知识，掌握相关的基础知识。本题考查学生识记和分析历史知识的能力，掌握孔子思想和教育上的主张以及儒家思想对中华文明的积极影响。(3)略本题考查以三则材料为依托，考查孔子和儒家学说的相关知识，掌握相关的基础知识。本题考查学生识记和分析历史知识的能力，掌握孔子思想和教育上的主张以及儒家思想对中华文明的积极影响。---------------------------------------------------------------------第2题【参考答案】(1)（1）根据材料一“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，…倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。”，材料中商君为商鞅，据此可知这次改革的名称是商鞅变法。（2）根据材料二“孝文帝迁都洛阳后，进一步实行改革，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族的姓氏为汉族姓氏，把皇族由拓拔改为元；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学刁汉族的礼仪。”，可知孝文帝改革的措施有迁都洛阳，学汉语，穿汉服，与汉人通婚，采有汉族官制和律令，学汉族礼仪等。故答案为：（1）商鞅变法。（2）迁都洛阳，学汉语，穿汉服，与汉人通婚，采有汉族官制和律令，学汉族礼仪等。本题综合考查了商鞅变法和北魏孝文帝改革。解答材料解析题需要首先读懂材料，然后结合问题从材料中提取有效信息，最后根据所学和材料有效信息组织答案，开放性题目，言之有理即可。(2)略本题综合考查了商鞅变法和北魏孝文帝改革。解答材料解析题需要首先读懂材料，然后结合问题从材料中提取有效信息，最后根据所学和材料有效信息组织答案，开放性题目，言之有理即可。------------------------------------------