培养幼儿亲社会行为的家庭教育方法

培养幼儿亲社会行为的家庭教育方法01二、分析研究四、研究后的思考三、研究成效参考内容目录030204内容摘要一、问题的提出：当前独生子女普遍，家长对幼儿的亲社会行为的培养重视不够。许多孩子在知识技能的学习上很出色，但他们的亲社会行为却很差。他们自私、不会关心他人、不会与同伴友好相处、也不会与同伴合作等。亲社会行为是幼儿道德教育的重要组成部分。那么，如何培养幼儿的亲社会行为呢？我认为家庭教育中首先要重视培养幼儿良好的行为习惯。二、分析研究（一）幼儿亲社会行为的现状分析（一）幼儿亲社会行为的现状分析所谓亲社会行为是指个体帮助或打算帮助他人的行为及倾向，具体包括分享、同情、合作、帮助、诚实、谦逊、互助、礼仪等。在21世纪这个竞争激烈的社会，独生子女普遍，家长对幼儿的亲社会行为的培养重视不够。许多孩子在知识技能的学习上很出色，但他们的亲社会行为却很差。他们自私、不会关心他人、不会与同伴友好相处、也不会与同伴合作等。（一）幼儿亲社会行为的现状分析从而也造成了我们的孩子在刚进入小学时的不适应，有的甚至影响到小学毕业。因此，重视幼儿亲社会行为的培养是幼儿教育的重要内容。（二）幼儿亲社会行为的家庭培养1、创造良好的家庭氛围1、创造良好的家庭氛围家庭氛围包括物质氛围和精神氛围。良好的家庭氛围是幼儿教育的基础，在家庭中对幼儿进行亲社会行为的培养主要是指对幼儿进行良好的行为习惯、道德品质的培养。我认为对幼儿进行亲社会行为的培养除了要求家长要经常在孩子的面前展示良好的行为习惯意外，更重要的还是要经常有意识地去引导幼儿某些亲社会行为的发生。1、创造良好的家庭氛围比如：妈妈看见爸爸口渴了，就赶紧倒了一杯茶递给爸爸，并说：“爸爸，口渴了，您喝点茶吧。”这样，久而久之，幼儿就形成了尊老爱幼的良好品德。同时也可以教育他见了熟人要主动问好；分别时要说再见；家里来客人时礼貌待客；父母病了主动关心、照顾等。2、配合幼儿园的教育活动2、配合幼儿园的教育活动幼儿园是对幼儿实施有目的、有计划教学活动的场所。因此作为家长要积极配合幼儿园的教育活动。比如：幼儿园在进行分享活动时，家长可以积极配合，让家长多提供一些分享的材料如：水果、玩具等。这样不仅可以让幼儿学会与人分享，而且还可以体验分享的快乐。2、配合幼儿园的教育活动又比如：在进行重阳节活动时，我要求家长利用节假日带幼儿出去爬山并给孩子讲述爬山的快乐及辛苦等让孩子联想到在家爷爷奶奶带自己上街的辛苦。从而也激发了孩子爱爷爷奶奶的情感。3、鼓励幼儿亲社会行为的发生3、鼓励幼儿亲社会行为的发生每个孩子都有自己的优点。作为家长要善于发现孩子的优点并加以表扬使孩子体验到积极的行为带来的愉快体验从而促进其亲社会行为的发生。比如：在一次拼图游戏中，小朋友之间发生了争执。我首先肯定他们愿意帮助别人的意识是好的但要让他们懂得玩具要一起玩并告诉他们怎样玩是正确的。这样在表扬中让孩子改掉自私的行为同时也强化了他们的亲社会的行为。4、采取适当的家庭教育方法4、采取适当的家庭教育方法父母对幼儿的教育要采取适当的方法否则可能不利于幼儿亲社会行为的培养。比如：父母对孩子的教育方法常常是严厉的如果孩子做了好事没有得到及时的表扬次数多了孩子就不愿意做了。因此作为父母应该多采用正强化的手段来加强孩子的亲社会行为的培养。另外父母也应该注意自己的言行举止因为父母是孩子的榜样。4、采取适当的家庭教育方法父母之间要互敬互爱、和睦相处让孩子从父母身上学会尊重他人、关心他人。同时父母也要经常在孩子面前展示良好的行为习惯让孩子知道尊老爱幼、互相帮助等良好品德的重要性从而促进其亲社会行为的培养。三、研究成效三、研究成效经过一年多的研究和实践我们发现幼儿在亲社会行为方面有了很大的进步。现在小朋友们能主动和老师同伴打招呼能主动关心班级里的小朋友能帮助他们做力所能及的事情比如：有的小朋友摔跤了他们会主动去扶他有的小朋友没有带剪刀他们会主动借给他有的小朋友哭了他们也会主动去安慰他等等。在这个过程中孩子们体验到了帮助他人带来的快乐同时也培养了他们的亲社会行为习惯为他们今后的人生打下了良好的基础。四、研究后的思考四、研究后的思考经过一年的实践我们发现培养幼儿的亲社会行为是一个长期的过程它需要家长和教师的共同努力和配合。在这个过程中我们发现有的家长对孩子的教育方法还存在许多问题比如有的家长太过于溺爱孩子有的家长则对孩子过于严厉这些都不利于孩子亲社会行为的培养因此我们应该加强家长的培训工作让家长掌握科学的教育方法从而更好地培养幼儿的亲社会行为。四、研究后的思考另外由于我们研究的对象是独生子女比较多因此我们应该加强这方面的引导和培养工作从而让幼儿养成良好的行为习惯促进他们健康成长。参考内容内容摘要亲社会行为是指个体在社会交往中表现出的有利于社会和他人的行为，它是一种积极的社会行为。幼儿亲社会行为主要包括同情他人、帮助他人、分享、合作、谦让等。这些行为的培养和形成，对于幼儿的身心发展和社会适应能力有着重要的影响。一、创造良好的社会环境一、创造良好的社会环境良好的社会环境是培养幼儿亲社会行为的重要条件。首先，家庭是幼儿成长的第一课堂，家长应该注重培养幼儿的亲社会行为，引导幼儿关心他人、分享、合作等。同时，教师也应该在幼儿园中营造良好的氛围，让幼儿感受到集体的温暖和同伴的帮助。二、利用游戏活动培养幼儿亲社会行为二、利用游戏活动培养幼儿亲社会行为游戏是幼儿最喜欢的活动之一，也是培养幼儿亲社会行为的重要途径。教师可以利用角色扮演、情境模拟、合作游戏等方式，引导幼儿在游戏中学习合作、分享、帮助他人等亲社会行为。三、引导幼儿观察和体验社会事件三、引导幼儿观察和体验社会事件通过观察和体验社会事件，可以让幼儿了解到社会上的人和事，增强对社会的认知和理解。教师可以引导幼儿观察周围的人和事，如警察叔叔指挥交通、环卫工人清扫街道等，让幼儿了解到社会上的职业和角色，同时也可以通过观看纪录片、新闻报道等方式，让幼儿了解社会事件和时事热点。四、鼓励幼儿积极参与社会活动四、鼓励幼儿积极参与社会活动参与社会活动可以让幼儿亲身感受到社会的氛围和规则，增强对社会的认知和理解。教师可以鼓励幼儿参与各种社会活动，如志愿者活动、社区文化活动等，让幼儿在实践中学习亲社会行为。五、及时给予正面反馈和强化五、及时给予正面反馈和强化当幼儿表现出亲社会行为时，家长和教师应该及时给予正面反馈和强化，鼓励幼儿继续保持这种行为。同时也可以通过表