2023年大班美术教案儿童画的创作

2023年大班美术教案儿童画的创作大班美术教案儿童画的创作1

设计意图：

砂纸在日常生活中作为打磨工具出现幼儿并不生疏，但在砂纸上作画却是第一次，班幼儿具有较强的新奇心，动手实力教强，喜爱尝摸索索，结合这一特点，选择这个活动，激发幼儿胆常识作画，感受砂纸画与纸画画的不同，驾驭在砂纸上作画的技能。

活动目标：

1、探究尝试用砂纸作画，充分想象画出别出心裁的自己喜爱的画面。

2、驾驭画砂纸画的技能，能用不同的力度和色调表现画面的主次层次。

3、感受画砂纸画的乐趣。

活动打算：

油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展示区

活动过程：

一、出示砂纸画贺卡激发幼儿爱好。

看老师给你们带来了什么礼物?(出示半成品贺卡)

二、幼儿视察砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。

砂纸和白纸有什么不一样的地方?

引导幼儿胆讲解并描述砂纸与白纸的不同之处。

(白纸光滑、涂上颜色艳丽，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。)

画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指摩挲手背的方法感受力度的轻重。

(涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。)

你喜爱什么颜色?

引导幼儿胆在砂纸上试涂各种颜色，探究发觉适合砂纸画选用的颜色。

(白色、粉色、黄色、天兰色、桃、浅绿色、紫罗兰等一些色调明丽的颜色，还可以让幼儿试用先涂白色打底，再涂、深蓝、绿色等颜色。)

三、引导幼儿胆讲解并描述贺卡打算送给谁?(这么漂亮的砂纸画贺卡你想送给谁?)

激励幼儿胆讲解并描述想要送给什么人。

你想在贺卡里面画些什么内容?

激励幼儿胆讲解并描述自己想要画的内容。

四、老师示范背景色和主要景物的涂色方法，提出要求。

背景色：时将油画棒横过来平贴在砂纸上轻轻的一下一下涂，涂完以后不要再涂。

主要景物：主要景物画的、下笔用力。

要求：1、作画时胆想象画出别出心裁的画。

2、先涂背景色再画主要景物，主要景物要突出。

3、要选艳丽的颜色，留意画面卫生。

五、幼儿作画，老师巡回指导。

激励实力弱幼儿胆作画。

六、作品展览，幼儿互评。

从画面的主次层次表现状况、颜色的选择、内容的表现的状况。

活动分析：

幼儿在学习砂纸画时表现出特别高的爱好，画画的过程中既满意了幼儿的探究欲，又学习了砂纸画的方法。在处理难点上采纳在手背上用手指轻轻摩挲，用力按的方法来表现不同力度，幼儿在轻松好玩的活动中驾驭难点，在评价过程中幼儿饶有爱好的进行互评，幼儿能依据要求从画面主次层次、颜色、内容方面进行评价，在评价的过程中幼儿的体验了胜利，感受了画砂纸画的乐趣，从而提高了幼儿的自信念，幼儿得到了极的满意。

大班美术教案儿童画的创作2

活动目的：

1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步驾驭刮蜡画的方法。

2、感知色调明暗的对比，激发幼儿对色调的感受力，体验色调与生活环境的关系。

3、发展幼儿的想象力和口语表达实力。

活动打算：

1、老师范画挂图、油画棒、笔、半成品几张(一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品)

2、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔)

3、幼儿相识过深色和浅色

4、歌曲《月亮是我好挚友》

5、七色花花瓣50个

活动过程：

(一)引出课题

歌曲《月亮是我好挚友》小挚友们、你们知道歌曲里唱的是什么时候吗?(是晚上)当夜幕驾临 、到处是一片漆黑的时候，你们胆怯 吗?为什么?

(二)观赏俘示范讲解

我可不胆怯 黑夜，因为我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅漂亮的图画。(老师边讲边出示挂图现场做画)

我用摩笔刮破夜幕，一颗小星星钻了出来，又钻出来一颗小星星、月亮……

小挚友们，你们说我的这支魔笔是不是很奇妙?想知道是一支什么样的魔笔吗?(出示无尖铅笔)啊!原来就是一支没有尖的小铅笔呀!一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么美丽的图画呢?原来我的画纸也有点特殊，画纸上用油画棒涂过了。这种画就叫“刮蜡画”

(三)相识刮蜡画熟识作画步骤

今日我们就来学习这种新的画法“刮蜡画”。学习刮蜡画之前我们来玩个嬉戏《七色花》你们听过七色花的故事吗?你们想拥有一片七色花的花瓣吗?玩法：我说出两种颜色请你推断哪个是深色哪个是浅色?假如说对了，我就送你一片小花瓣。

七色花转转转颜色漂亮真好看你想要个小花瓣

深色浅色你来断现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色，下面就起先学习这种新的画法“刮蜡画”。刮蜡画与其他画的区分就在于画画之前，必需要把画纸处理一下：

1、在画纸上匀称的涂上一层浅色

2、在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂、其次遍竖着涂。

假如你有一支会飞的魔笔，你想乘着它去哪呢?请你用刮蜡画把你想去的地方画出来，好不好?

在这个五彩斑斓的千世界中，有很多奇妙奇妙的地方，正发生着很多好玩的故事，下面就请小挚友们拿出老师送你们的摩笔，乘着摩笔动身吧!

(四)幼儿作画老师指导提出要求。

1、先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得匀称，涂得满，动作要快。

2、想好了主题再刮画，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画。

(五)幼儿讲解并描述自己的作品

(六)活动结束：幼儿拍手唱歌《小蜡笔》

大班美术教案儿童画的创作3

活动目的

1.在幼儿已初步驾驭水粉作画技巧的基础上，启发幼儿尝试：用水粉画的表现方法依据主题进行创作性绘画。

2.培育幼儿主动实力和尝试精神以及想像力、创建力、讲解并描述实力;萌发幼儿对欢乐、奇妙的梦的宠爱和表现美的情趣。

3.加深幼儿对“梦”这一奇妙心理现象的相识。

活动打算

1.教具打算：毛笔、水粉颜料、铅画纸、调色板、油画棒、抹布、吸水纸、洗笔瓶、胶水;投影机、投影片、录音机、磁带;示范挂图二幅。

2.学问打算：丰富幼儿有关梦的学问。

活动过程

一、起先部分(导入活动，引起幼儿爱好)

1.播放轻音乐《孩子的梦》，放投影片《梦境》，让幼儿观赏和视察。

幼儿尝试回答：这是一首什么曲子?你视察到了什么?这首曲子在讲解并描述着什么?老师小结：一个孩子睡着了，他梦到了这些美妙、奇妙的事，他觉得好快乐!

2.通过启发性提问，引导幼儿试着说出自己做过的美妙、奇妙的梦，萌发幼儿进行“我的梦”主题画的创作愿望。

二、基本部分

1.让幼儿胆地尝试用水粉进行创作绘画。

第一步：幼儿尝试先用油画棒勾画轮廓。

其次步：幼儿再尝试用水粉胆作画。

老师巡回指导，要求幼儿依据自己梦的阅历以及充分发挥自己的想像力、创建力进行主题绘画，对实力差的幼儿个别指导。(播放轻音乐《孩子的梦》)

2.启发幼儿依据自己的画面，试着讲解并描述自己的梦，要求讲得有依次、有情节、较完整。

(1)请幼儿试着为自己的画面起个名字。

(2)两个幼儿相互讲解并描述自己梦的内容。

(3)请个别幼儿试着立讲解并描述。

三、结束部分

1.幼儿将作品贴在活动室的展览壁上，布置起来，让幼儿观赏一幅整体的画面。

2.幼儿试着评比自己最喜爱的作品，启发幼儿从画面支配、色调运用、想像力等方面进行评价。并为幼儿整体作品起个名，如：《梦的世界》。

3.幼儿随着轻音乐《孩子的梦》做轻松活动，走出活动室。

大班美术教案儿童画的创作4

一、教材的分析与教材处理

1、教材的地位与作用

该课是一节绘画课，它通过对儿童画这一特别绘画艺术语言的讲解与练习，使学生了解和驾驭儿童画的表现技法，同时培育学生对事物的视察实力和分析实力，提高学生的想象实力和创建实力，陶冶学生的审美情操，并通过儿童画创作，培育学生真、善、美的思想品德。

2、教学目标

学问目标：学习儿童画这一特别绘画语言的基础学问和基本技能。

实力目标：培育学生的视察实力，想象实力和创建实力。

德育目标：培育学生真、善、美的思想品德。

情感目标：创设轻松开心的课堂气氛，激发学生的创作欲望。

3、重点与难点

教学重点：儿童画的创作方法

教学难点：如何进行儿童画创作构思

二、教学方法，教学手段

针对本课的学问特点和学生的相识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采纳了观赏引导探究式的教学方法，通过学生自主主动的身心活动发觉问题，解决问题。增加了学生的创作欲望，本节我利用量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、开心的操作中得到解决。

三、教学过程

1、新课导入

本课我采纳“激发情趣式”导入，通过老师边讲故事边绘画的形式，激发学生的学习爱好。

2、新课讲解

通过让学生观赏量的儿童画资料，学会儿童画的创作方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关学问，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。

3、练习馈

学生通过观赏多幅儿童画资料，增加了创作的信念，可随意设计一幅有意义的儿童画形象，从而达到培育学生真、善、美的思想品德的目的。

4、作品讲解(采纳学生自评的方式)

5、本课小结

通过4名同学表演幽默小品，为下节课创作儿童画供应素材(留作业)

总之，本课教学注意对学生实力的培育，充分发挥他们的视察实力、想象实力和创建实力，力求在方法上有所突破，在形式上有所创新，在利用现代化教学手段上有所尝试。但还望各位领导、老师多提珍贵看法。

大班美术教案儿童画的创作5

活动目的

1.在幼儿已初步驾驭水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨画的表现方法依据主题进行创作性绘画。

2.培育幼儿的想像力、创建力及讲解并描述实力，使之萌发爱美的情趣。

3.加深幼儿对夏天的相识。

活动打算

1.教具打算：

①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾;

②录音机和音乐磁带、图片四幅。

2.学问打算：布置幼儿平常留意视察夏天的景象。

活动过程

一、起先部分

老师启发性谈话，引导幼儿说出自己对夏天的相识和感受，萌发幼儿进行“漂亮的夏天”主题画的创作愿望。

1.引导幼儿讲出夏天最喜爱去的地方。

2.丰富幼儿关于夏季的学问，激发创作欲望。

二、基本部分

1.出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过视察，驾驭主题画的画面支配及色调运用的方法，并能胆用水墨画的手法进行创作绘画。

2.幼儿作画，老师巡回指导。

要求幼儿依据自己的生活阅历，充分发挥自己的想像力、创建力进行主题绘画;对实力差的幼儿进行个别指导。

3.启发幼儿依据自己的画面进行讲解并描述，要求讲得有依次，较完整。

(1)请幼儿为自己的画命名。

(2)两人一起相互讲解并描述画面。

(3)请个别幼儿立讲解并描述。

三、结束部分

1.老师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿观赏。

2.请幼儿评比自己最喜爱的作品。

3.老师启发幼儿从画面支配、色调运用、形象处理、想像力丰富等方面进行讲评。

4.幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。

大班美术教案儿童画的创作6

活动目标：

1.能依据自己的想法，胆将指印想象添画成详细的形象，并将指印画装扮成美丽的挂件。

2.通过观赏、视察单个指印或多个指印组合的指印画，了解指印画的基本方法，尝试指印想象添画。

3.喜爱指印添画，能遵守操作规则。

活动重难点：

重点：学习指印画的基本方法，能用简洁的线条进行添画。

难点：能依据指印胆想象，尝试用不同的指印画的方法表现自己熟识的事物。

活动打算：

1.阅历打算：幼儿已有图形想象添画的基础。

2.材料打算：

①《指印画》幻灯片、印指印视频、视频仪、电脑、电脑音箱、背景音乐;

②俘1个;

③各种形态的小纸片、勾线笔、各色印泥、回形针;每组一个小筐;每组两块抹布。

活动过程：

一、出示单个指印，引起幼儿爱好，激发幼儿想象

1.出示单个指印，激发幼儿想象。

2.操作课件，使这个指印逐步变为一只小刺猬，引导幼儿揣测图形的制作方法。

3.观看印指印的视频并小结

二、观赏幻灯片，学习指印添画的基本方法

1.观看幻灯片，了解指印画的基本方法：

①引导幼儿观赏单个指印添画。

②引导幼儿观赏多个指印组合添画的指印画。

2.出示工具材料，了解运用方法，示范讲解指印画的方法：请一个幼儿依据自己的想法，上来尝试印指印并添画。

3.出示事先已做好的挂件，了解挂件的串联方法。

三、幼儿印画，老师巡回指导

1.提出绘画的要求：选择不同的小纸片，依据自己的想法印指印画，可以是单个指印的，也可以是指印组合的。印完后将这些小纸片用回形针串联，做成美丽的挂件。

2.幼儿作画，老师指导：激励幼儿胆想象，敢于尝试不同形式的指印画。

四、幼儿作品沟通和观赏

1.请幼儿相互观赏作品、相互介绍作品。

2.老师小结。

五、延长：区域创作和布置教室

大班美术教案儿童画的创作7

设计意图：

绘本《蚂蚁和西瓜》的故事简洁好玩，一群小蚂蚁运用各种方式运西瓜：用小铲子铲西瓜、搭爬梯子运西瓜、咬紧牙齿拖西瓜……拟人化的动态和勤劳、聪慧、团结合作的精神深深吸引并感染着幼儿。依据班幼儿能较敏捷地表现各种动物的动态、具有较强的表达表现实力等特点，结合绘本的嬉戏情境我们设计了这个活动。

活动目标：

1.在绘本情景下，尝试粘贴并胆添画蚂蚁的不同动态。

2.感受美术创作的乐趣，体验合作的欢乐。

活动重难点：

胆创作，表现出蚂蚁的不同动态。

活动打算：

阅历打算：熟识绘本，细致视察蚂蚁。

材料打算：棕色碎卡纸、1开白纸2张，记号笔、浆糊、KT板、可供撕贴的西瓜图纸。

活动过程：

一、回忆绘本内容，引发创作爱好

截取绘本中典型的蚂蚁运西瓜画面，唤起幼儿已有阅历。

“故事里的小蚂蚁发觉了一块西瓜，它们是怎么搬西瓜的”

二、观赏蚂蚁动态，尝试想象添画

1.观看图片，仿照蚂蚁形态

引导幼儿视察三幅典型画面，让其在嬉戏中仿照各种动态，并创建表现蚂蚁的不同动态。

“这几只蚂蚁是怎么运西瓜的谁来学一学小蚂蚁的动作它的表情是什么样子的”

“假如你是一只小蚂蚁，你会怎样运西瓜”

从仿照绘本中蚂蚁的动态，到创建性地表现蚂蚁的动态，生动的动作体验，为幼儿表现不同动态的蚂蚁做好了铺垫。

2.魔术粘贴，变换蚂蚁姿态

老师选两块棕色纸，作为小蚂蚁的头和身体，用“变魔术”的方法表现蚂蚁的不同姿态。

变魔术：头不动、变换身体的位置，或者身体不动、改变头的位置。不同动态的蚂蚁就变出来了。

变魔术教给孩子的不是蚂蚁运西瓜的一种或几种姿态，而是教给了孩子表现蚂蚁不同姿态的方法，这样的方法，让孩子创作出了千姿百态的小蚂蚁。

3.幼儿示范，添画蚂蚁动态

老师引导幼儿胆添画蚂蚁的五官和四肢，示范表现蚂蚁的不同动态。

“谁能来助这只小蚂蚁，让它也能运西瓜”

三、创设嬉戏情景，幼儿撕贴添画

1.创设情境，胆想象

老师创设运西瓜的嬉戏情境，激励幼儿胆创作。

“草地上又出现了一块西瓜，这些小蚂蚁看到西瓜又会发生些什么故事小蚂蚁会和同伴怎么样合作搬运西瓜呢”

2.交代要求，幼儿创作

选两块碎纸将蚂蚁身爱护好，留意要紧贴在一起，这样小蚂蚁的头和身体才会连接起来。

从绘本中衍生出运西瓜的嬉戏情景，孩子笔下的小蚂蚁成为自己的代言，嬉戏情境的创设激发了幼儿生动好玩的创作。

四、展示观赏作品，共享创意过程

幼儿共享自己的创作，并观赏沟通他人的创作。

老师讲评提升幼儿的阅历，共同感受合作的欢乐。

总结：

《36岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿绘画时，不宜供应范画，特殊不应要求幼儿完全根据范画来画。”但科学适当的俘(而非范画)在美术活动中特别重要而有效。这一绘本美术活动最胜利之处就是利用幼儿的动作来做俘。蚂蚁用小铲子铲西瓜、爬梯子运西瓜等各种各样拟人化的动态憨态可掬，深深地吸引着幼儿。而表现出蚂蚁的不同动态是

活动重难点所在。因此，老师剪辑了绘本中拖、背、抬等几个典型的蚂蚁动态图片，引导幼儿视察、仿照。让幼儿从仿照绘本中蚂蚁的动作渐渐过渡到自己想象蚂蚁吃西瓜的动作，让幼儿在动作仿照中就习得多种多样的蚂蚁的动态造型。在添画想象的过程中，老师还借助自编儿歌“小手小脚弯一弯，眼睛嘴巴动一动，触角触角翘一翘，可爱的小蚂蚁就动起来”来提示幼儿驾驭蚂蚁五官和四肢的画法，增加了作画的趣味性。这一示范环节借助动作仿照、儿歌语言的提示，为幼儿精彩的创作起到很好的促进作用。

体验是最好的老师，生动的动作仿照不仅活跃了教学氛围，也奇妙地解决了活动的重难点。在美术创作过程中，小蚂蚁就是孩子们的代言，他们笔下的小蚂蚁，事实上就是孩子自己运西瓜情境的再现。嬉戏情景和创意想象相互依托，嬉戏情境成为创意想象的源泉，使幼儿的美术创作更精彩。

大班美术教案儿童画的创作8

幼儿园班美术活动礁：

线条想象画

教材的分析与教材处理

1、教材的地位与作用该课是一节绘画课，它通过对儿童画这一特别绘画艺术语言的讲解与练习，使学生了解和驾驭儿童画的表现技法，同时培育学生对事物的视察实力和分析实力，提高学生的想象实力和创建实力，陶冶学生的审美情操，并通过儿童画创作，培育学生真、善、美的思想品德。

2、教学目标

学问目标：学习儿童画这一特别绘画语言的基础学问和基本技能。

实力目标：培育学生的视察实力，想象实力和创建实力。

德育目标：培育学生真、善、美的思想品德。

情感目标：创设轻松开心的课堂气氛，激发学生的创作欲望。

作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

3、重点与难点

教学重点：儿童画的创作方法

教学难点：如何进行儿童画创作构思

教学方法，教学手段

针对本课的学问特点和学生的相识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采纳了观赏引导探究式的教学方法，通过学生自主主动的身心活动发觉问题，解决问题。增加了学生的创作欲望，本节我利用量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、开心的操作中得到解决。

教学过程

1、新课导入本课我采纳“激发情趣式”导入，通过老师边讲故事边绘画的形式，激发学生的学习爱好。

2、新课讲解通过让学生观赏量的儿童画资料，学会儿童画的创作方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关学问，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。

3、练习馈学生通过观赏多幅儿童画资料，增加了创作的信念，可随意设计一幅有意义的儿童画形象，从而达到培育学生真、善、美的思想品德的目的。

4、作品讲解(采纳学生自评的方式)

5、本课小结通过4名同学表演幽默小品，为下节课创作儿童画供应素材(留作业)总之，本课教学注意对学生实力的培育，充分发挥他们的视察实力、想象实力和创建实力，力求在方法上有所突破，在形式上有所创新，在利用现代化教学手段上有所尝试。但还望各位领导、老师多提珍贵看法。

教学思：

这从一个侧面映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

大班美术教案儿童画的创作9

活动目标：

1、初步理解非洲，感受非洲画脸夸张、神奇的特点。

2、发挥想象，尝试胆在自己的脸上作画。

3、体验在脸部作画所带来的特、欢乐的情感。

活动打算：

1、课前通过各种途径丰富幼儿关于非洲的学问。

2、课件：非洲风光、非洲舞蹈、非洲画脸和非洲音乐。

3、各色化妆材料(用食用色素和牙膏制成)，亮贴片、镜子若干。

4、供幼儿装扮用的羽毛、树叶头饰、草裙若干。

活动过程：

1、分别播放课件，让幼儿观赏、感受非洲画脸的特点，激发其对非洲画脸的爱好。

(1)观赏非洲风光。

师：“小挚友听说过非洲吗?老师请你们看一段关于非洲的电视录像，看看都拍了什么?”(非洲很热很亮的太阳;草原上的狮子、非洲象;非洲人黑黑的皮肤、卷卷的头发，特白的牙齿……)

(2)观赏非洲舞蹈，初步了解非洲画脸。

①师：“非洲人喜爱唱歌跳舞，现在请你们看一段非洲人跳的舞蹈，看的时候，细致视察一下非洲人跳舞时是怎样装扮自己的。”

②提问：“非洲人是怎样装扮自己的?”(他们脸上画了很惊奇的花纹，头上插羽毛，还穿上了好看的草裙……)

③老师小结：非洲人在实行一些庆祝活动时，喜爱在脸上画上艳丽、特殊的花纹，这样的装饰我们可以称它为“非洲画脸”。我这儿还有好多的非洲画脸，想看吗?

(3)观赏非洲画脸，感受其特点。

①观赏两幅很典型的非洲的画脸。

提问：“你最喜爱他脸上的什么地方?为什么?”

②老师小结：非洲画脸都很夸张、特殊，颜色艳丽，有的色块、线条和圆点，花纹有的对称，有的不对称。

③观赏多幅非洲画脸。

提问：“这么多的画脸，你猜一猜是用什么材料画成的?”

2、老师讲解示范，幼儿尝试画脸。

(1)介绍绘画材料和绘画方法。

师：“看，我拿的是什么?(颜料)我这可不是一般的颜料，它是老师用牙膏和食用色素搅拌后做成的，其它还打算了镜子、棉签、亮贴片。现在我起先画了。(老师边说边用手蘸颜料在自己的脸上涂上色块、圆点和线条，作一个简洁的示范。)”

(2)提出画脸要求。

师：“你们想不想也在自己的脸上画画?(想)我们可以先用手蘸颜料在脸上画上线条、花纹和图形，也可以涂上色块，要动脑筋自己设计，画得夸张些，与别人不一样(着重强调)，可以用亮贴片进行装饰，还可以相互着画。”

(3)幼儿动手画脸。

播放非洲音乐，音乐声中，幼儿尝试在自己及同伴的脸上作画(组织幼儿对着镜子绘画)。老师巡回指导，激励幼儿胆、富有创意地画脸。

3、观赏、评价并展示幼儿的作品。

引导幼儿相互观赏，再请个别幼儿说说喜爱谁的画脸及喜爱的缘由(包括线条、色调、图形等)。

4、通过非洲舞蹈，让幼儿表现热忱、奔放的心情。

幼儿依据自己的画脸色调选择头饰、穿上草裙，跟着非洲音乐尽情地跳舞。

(活动结束，组织幼儿用湿毛巾洗脸。)

大班美术教案儿童画的创作10

活动目的：

1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步驾驭刮蜡画的方法。

2、感知色调明暗的对比，激发幼儿对色调的感受力，体验色调与生活环境的关系。

3、发展幼儿的想象力和口语表达实力。

活动打算：

1、老师范画挂图、油画棒、笔、半成品几张(一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品)

2、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔)3、幼儿相识过深色和浅色4、歌曲《月亮是我好挚友》5、七色花花瓣50个

活动过程：

(一)引出课题

歌曲《月亮是我好挚友》小挚友们、你们知道歌曲里唱的是什么时候吗?(是晚上)当夜幕驾临 、到处是一片漆黑的时候，你们胆怯 吗?为什么?

(二)观赏俘示范讲解

我可不胆怯 黑夜，因为我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅漂亮的图画。(老师边讲边出示挂图现场做画)

我用摩笔刮破夜幕，一颗小星星钻了出来，又钻出来一颗小星星、月亮......

小挚友们，你们说我的这支魔笔是不是很奇妙?想知道是一支什么样的魔笔吗?(出示无尖铅笔)啊!原来就是一支没有尖的小铅笔呀!一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么美丽的图画呢?原来我的画纸也有点特殊，画纸上用油画棒涂过了。这种画就叫“刮蜡画”

(三)相识刮蜡画熟识作画步骤

今日我们就来学习这种新的画法“刮蜡画”。学习刮蜡画之前我们来玩个嬉戏《七色花》你们听过七色花的故事吗?你们想拥有一片七色花的花瓣吗?玩法：我说出两种颜色请你推断哪个是深色哪个是浅色?假如说对了，我就送你一片小花瓣。

七色花转转转颜色漂亮真好看你想要个小花瓣，深色浅色你来断

现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色，下面就起先学习这种新的画法“刮蜡画”。刮蜡画与其他画的区分就在于画画之前，必需要把画纸处理一下：

1、在画纸上匀称的涂上一层浅色2、在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂、其次遍竖着涂。

假如你有一支会飞的魔笔，你想乘着它去哪呢?请你用刮蜡画把你想去的地方画出来，好不好?

在这个五彩斑斓的千世界中，有很多奇妙奇妙的地方，正发生着很多好玩的故事，下面就请小挚友们拿出老师送你们的摩笔，乘着摩笔动身吧!

(四)幼儿作画老师指导提出要求。⒈先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得匀称，涂得满，动作要快。

2、想好了主题再刮画，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画。

(五)幼儿讲解并描述自己的作品。

(六)活动结束：幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。

大班美术教案儿童画的创作11

活动目标

1.情愿运用显明的色调，体验颜料作画的乐趣。

2.尝试表现镜中自己的特点，形成立的作品。

3.乐于探素材料，因发觉好玩的现象而感到兴奋和满意。

活动打算

1.审美方面

(1)美术作品：《脸谱系列》《胖人的画》《戴帽子的女人》、在镜子上的绘画作品。

(2)音乐作品：肖邦抒情钢琴曲。

2.创作方面

(1)工具：每桌一套丙烯颜料(红、浅绿、柠檬黄、淡紫、钴蓝、永固黑、钛白);每人各1支5号、1支3号猪鬃平头磨圆画笔。

(2)材料：牛皮卡纸(A3小)上粘有镜片纸。

(3)其他：多媒体设备、翻页笔、桌椅、桌布、罩衣及画架(每名幼儿1个)、湿纸巾。

活动重难点

重点：引导幼儿感受美术创作的乐趣和自由。

难点：表现镜中自己的特点。

活动过程

1.嬉戏导入

(1)引导幼儿充分和镜片纸做嬉戏，感受新形象带来的乐趣。

(2)引导幼儿视察脸部夸张的部位，感受好玩改变，形成自己的起笔点。

2.自由创作

(1)支持幼儿从自己感爱好的部位起笔，引导幼儿表现出这个部位的特点。

整体指导

①介绍运用笔和颜料的方法。

②启发：最好玩的部位是什么?在什么位置?长什么样儿?

个体指导：当幼儿不知道怎么创作时

①引导幼儿和镜片纸做嬉戏，找到自己感爱好的夸张的身体部位。

②助幼儿明确以自己最感爱好的身体部位为起笔点进行创作。

(2)支持幼儿在创作中接着和镜片纸做嬉戏，不断感受形象，用自己喜爱的颜色进行表现。

整体指导

①伴随式启发：和镜片纸做嬉戏，哪个身体部位变的最好玩?在什么位置?长什么样儿?

②介绍换色洗笔的方法。

个体指导

①幼儿须要细致表现时：供应3号笔。

②幼儿须要用黑色时：供应黑色，提示幼儿运用黑色时不要把画面弄脏。

(3)支持幼儿想法，引导幼儿突出主体形象进行背景创作。

整体指导

伴随式启发：什么样的'背景使刚才创作的形象看起来更加清晰、好玩?

个体指导

①幼儿不知道怎么创作时：引导幼儿说说自己的想法，支持幼儿实现自己的想法。

②幼儿创作后没有把画材整理好时：轻声提示。

3.欢乐共享

(1)观赏美术作品，激励幼儿发觉作品中好玩的地方，引导幼儿感受多样的表现手法，体会美术创作的自由和情趣。

(2)借助美术作品观赏，激励幼儿共享自己作品中好玩的地方，并依据幼儿的介绍和老师对幼儿创作的视察，将作品分类，使每名幼儿都能得到激励，获得成就感。

大班美术教案儿童画的创作12

一、教材的分析与教材处理

1、教材的地位与作用

该课是一节绘画课，它通过对儿童画这一特别绘画艺术语言的讲解与练习，使学生了解和驾驭儿童画的表现技法，同时培育学生对事物的视察实力和分析实力，提高学生的想象实力和创建实力，陶冶学生的审美情操，并通过儿童画创作，培育学生真、善、美的思想品德。

2、教学目标学问目标：学习儿童画这一特别绘画语言的基础学问和基本技能。实力目标：培育学生的视察实力，想象实力和创建实力。

德育目标：养学生真、善、美的思想品德。情感目标：创设轻松开心的课堂气氛，激发学生的创作欲望。

3、重点与难点

教学重点：

儿童画的创作方法教学难点：如何进行儿童画创作构思

二、教学方法，教学手段

针对本课的学问特点和学生的相识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采纳了观赏引导探究式的教学方法，通过学生自主主动的身心活动发觉问题，解决问题。增加了学生的创作欲望，本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、开心的操作中得到解决。

三、教学过程

1、新课导入本课我采纳“激发情趣式”导入，通过老师边讲故事边绘画的形式，激发学生的学习爱好。

2、新课讲解

通过让学生观赏大量的儿童画资料，学会儿童画的创作方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关学问，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。

3、练习反馈

学生通过观赏多幅儿童画资料，增加了创作的信念，可随意设计一幅有意义的儿童画形象，从而达到培育学生真、善、美的思想品德的目的。

4、作品讲解（采纳学生自评的方式）

5、本课小结通过4名同学表演幽默小品，为下节课创作儿童画供应素材（留作业）

总之，本课教学注意对学生实力的培育，充分发挥他们的视察实力、想象实力和创建实力，力求在方法上有所突破，在形式上有所创新，在利用现代化教学手段上有所尝试。但还望各位领导、老师多提珍贵看法。

大班美术教案儿童画的创作13

活动目标：

1、初步了解有关西瓜的简洁学问。

2、学习用蜡笔给西瓜涂色并用棉签蘸颜料画西瓜子。

3、喜爱参加美术活动，体验美术的欢乐。

4、胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们胆创新实力。

活动打算：

1、多媒体PPT

2、颜料、棉签、蜡笔

活动过程：

一、导入

1、通过问答方式引入活动。

天气越来越热了，天热的时候特殊想吃水果，你们最欢吃什么水果呀?(苹果..)今日老师带来了一个好挚友，请你们猜猜它是谁?(看部分西瓜的花纹图片)引出西瓜。

2、视察图片西瓜。

西瓜不?是什么形态的?(整个西瓜是椭圆形的)什么颜色的?(外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉)西瓜的味道怎么样?(甜甜的)

它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的?瓜瓤里还有什么呀?什么颜色的?什么形态的?

二、示范家都爱吃西瓜，今日我们就来画画西瓜。出示基础图片，运用到蜡笔、熟识的挚友棉签先用蜡笔涂色，再用棉签粘上籽的颜色，边示范边说儿歌：西瓜，穿红衣，捡颗芝麻粘上去，又圆又真好吃。

三、巡回指导四、展评活动总结：

通过今日的学习，我们学会运用蜡笔棉签画西瓜，生活中应多吃各种水果，才能快快长。

大班美术教案儿童画的创作14

目标：

1.能利用种子进行镶嵌作画，依据其外形和颜色的特点表现肯定的形象。

2.发觉自然材料组合的美，体验胜利的喜悦。

打算：

1.幼儿与家长共同收集不同种类的种子(如瓜子、芝麻、花生等)。

2.各种造型的瓶子，各色油泥。

3.范画一张。

过程

1.出示各种各样的种于，视察种子的各自特点。

2.观赏范画。提问：这些小种子们凑在一起，能组成一幅画吗?出示种子镶嵌画，引导幼儿视察、观赏。共同探讨制作的方法及留意事项。

3.幼儿制作，老师指导。选择所须要的种子，分部位进行镶嵌：先在瓶体上覆盖一层油泥，再用种子镶嵌(芝麻、小米等体积较小的种子可撒在糨糊上)，用手轻压，固定后再接着镶嵌其他部分。激励幼儿胆想象、制作。

4.作品展览。

建议：

1.还可以利用纸板或者旧蛋糕盒制作种子粘贴画。

2.在美工区供应材料，供感爱好的幼儿接着制作。

评价：

1.能利用种子的外形特征组合不同的图案。

2.能细致地制作种子镶嵌画。

大班美术教案儿童画的创作15

活动目标：

1、观赏天鹅视频，感受并发觉天鹅的不同姿态，从而胆进行绘画活动。

2、学习运用粗细不同的笔，表现天鹅的不同姿态。

3、通过创作天鹅，感受色调对比产生的美感。

活动打算：

教具：天鹅漂亮视频及PPT图片、音乐、幅天鹅湖背景图。

学具：红白水粉;粗、细两支水粉笔、抹布、笔筒、湖蓝色底板水粉纸。

活动过程：

一、激发爱好，视频导入。

1、师：“在蓝色的湖面上，有着一群这样的伙伴，它们长着雪白的羽毛，有着美丽的姿态。瞧!它们来了!”

2、幼儿观看天鹅视频，观赏漂亮的天鹅。

老师提问：“刚刚看到的天鹅都是什么样子的?它哪里最美?”

幼儿个别作答。

二、再次观赏天鹅视频，感受与表现天鹅的不同姿态。

1、观赏视频

老师提问：“细致视察你喜爱的天鹅是什么样子的?和四周的小伙伴说一说怎么用身体动作来表现它们?”

幼儿相互探讨后，请个别幼儿进行表现。

2、幼儿自由合作用身体动作来表现天鹅的不同姿态。

老师提问：“每个小挚友都有自己最喜爱的天鹅，我们怎样用身体动作来表现呢?请你和小伙伴一起试试吧!”

3、幼儿用身体动作表现天鹅的不同姿态，老师刚好的询问、确定和激励。

老师小结：“有的天鹅在伸颈项，有的天鹅在低头照镜子，有的天鹅交颈而卧，有的天鹅一前一后，有的天鹅张开翅膀高飞……这些姿态都很美，怎么样把这些美丽的姿态都留下来呢?”

三、介绍材料，提出作画要求。

老师与幼儿一起视察材料，探讨创作方法。

老师提问：“看，老师这儿有粗细不同的两根水粉笔，那粗的和细的水粉笔分别可以画天鹅的哪些部分?粗的水粉笔的正面很宽，当我们须要画比较细致的地方比如天鹅的嘴巴，我们应当怎样用水粉笔呢?”

请个别幼儿进行回答。

小结：用粗的水粉笔蘸白颜色刷涂天鹅的颈项和身体，细的水粉笔蘸红颜色点画天鹅的嘴巴，须要修饰的地方我们可以用水粉笔的侧面或笔尖来进行。

四、幼儿创作与表现天鹅的姿态。

幼儿主动创作，老师视察并为幼儿供应刚好的助和引导。

五、评价与观赏。

以幅天鹅湖的背景图为底，将幼儿的天鹅作品作以展示共享，伴随奇妙的音乐，重温《天鹅湖》的美妙回忆，使活动达到高潮。

师：“在湛蓝色的湖面上，明月静静的照着，一群漂亮的天鹅在湖面上欢乐的游戏。有的伸长了颈项，有的在照镜子，有的相互追逐在做嬉戏……它们在演绎着漂亮的天鹅湖。”孩子们，为我们的作品鼓鼓掌吧!

大班美术教案儿童画的创作16

一、教材的分析与教材处理

1、教材的地位与作用

该课是一节绘画课，它通过对儿童画这一特别绘画艺术语言的讲解与练习，使学生了解和驾驭儿童画的表现技法，同时培育学生对事物的视察实力和分析实力，提高学生的想象实力和创建实力，陶冶学生的审美情操，并通过儿童画创作，培育学生真、善、美的思想品德。

2、教学目标

学问目标：学习儿童画这一特别绘画语言的基础学问和基本技能。

实力目标：培育学生的视察实力，想象实力和创建实力。

德育目标：培育学生真、善、美的思想品德。

情感目标：创设轻松开心的课堂气氛，激发学生的创作欲望。

3、重点与难点

教学重点：儿童画的创作方法

教学难点：如何进行儿童画创作构思

二、教学方法，教学手段

针对本课的学问特点和学生的相识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采纳了观赏引导探究式的教学方法，通过学生自主主动的身心活动发觉问题，解决问题。增加了学生的创作欲望，本节我利用量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、开心的操作中得到解决。

三、教学过程

1、新课导入本课我采纳“激发情趣式”导入，通过老师边讲故事边绘画的形式，激发学生的学习爱好。

2、新课讲解通过让学生观赏量的儿童画资料，学会儿童画的创作方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关学问，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。

3、练习馈学生通过观赏多幅儿童画资料，增加了创作的信念，可随意设计一幅有意义的儿童画形象，从而达到培育学生真、善、美的思想品德的目的。

4、作品讲解(采纳学生自评的方式)

5、本课小结通过4名同学表演幽默小品，为下节课创作儿童画供应素材(留作业)

总之，本课教学注意对学生实力的培育，充分发挥他们的视察实力、想象实力和创建实力，力求在方法上有所突破，在形式上有所创新，在利用现代化教学手段上有所尝试。但还望各位领导、老师多提珍贵看法。

大班美术教案儿童画的创作17

一、活动目标

1、初步尝试稻草作画，