2023年托班安全教案集锦五篇

2023年托班安全教案集锦五篇托班平安教案篇1

幼儿园托班语言活动教案――雪地上的小鸟

名称一：雪地上的小鸟

目标：

听懂故事所表达的意思

材料：

教学挂图、故事录音《雪地上的小鸟》，纸折的'鸟一只

过程：

1.老师出示纸折的小鸟与幼儿打招呼：

――“小挚友们大家好!我是小鸟飞飞。今日我要讲―个故事给你们听。”

2.老师随着故事录音的情节发展，逐一出示图片。

――“还记得故事的名称叫什么?”

3.老师讲故事，幼儿边听老师讲故事边看图书。

4.老师重复讲故事，激励幼儿跟老师学说简洁的语句：是谁在唱歌?小鸟，你冷不冷等短句。

提示：

1.老师在区域活动中进行此内容时，参加活动的幼儿可以轮番进行，以便幼儿能有更多的机会与老师互动、沟通。

2.活动后，可将幼儿用书让幼儿带回家与父母一起阅读。

3.故事的录音内容可常常让幼儿倾听。

4.老师可将教学挂图裁剪开后，制作成一本大图书。

[[]附：故事]

雪地上的小鸟（方圆）

听，是谁在唱歌呀?看，原来是小鸟飞飞在唱歌呢。“你好!飞飞，你冷吗?”“红红，我不冷，羽毛就是我的衣服呀!”“飞飞，我给你吃苹果好吗?”“感谢，我喜爱吃小虫子。”不好了，大风把红红的气球吹走了。“别焦急，我来帮助你。”“感谢飞飞，你真好。”

名称二：我给小鸟穿花衣

目标：

学习运用棉签

材料：

我给小鸟穿花衣图画、抹布、水粉颜料等

过程：

1.老师告知幼儿：

――“冬天来了，小鸟身上还没有穿上衣服，你情愿为小鸟穿衣服吗?”

2.老师演示用棉签蘸颜色涂在小鸟身上的过程。

3.幼儿动手操作，老师视察指导。

4.陈设幼儿的作品，大家一起观赏。

提示：

1.供应的颜料可有3-4种，让幼儿自选。

2.颜料中的水分要适中。

3.提示幼儿尽量不要将颜色涂在自己和同伴的身上。

托班端午平安教案

托班平安教案篇2

活动目标

学会如何平安乘坐自行车。

知道担心全乘坐自行车的后果。

活动打算

挂画《蓓蓓受伤了》。

视频《平安乘坐自行车》。

活动过程

1、我们每天来幼儿园上学，家人都会骑自行车来送我们对不？

2、老师今日来带几幅挂画，上面写着《蓓蓓受伤了》的故事。

3、那你们想知道蓓蓓为什么受伤不啊？我们来一起看画面，老师来讲给你们听好不？

4、图上讲的是一个小挚友叫蓓蓓，早上来上幼儿园，蓓蓓的奶奶每天都骑着自行车来接送她。可有一天蓓蓓请病假了，听说蓓蓓受伤了才没有来的，蓓蓓因为什么会受伤那？我们来一起往下看。

5、蓓蓓哪受伤了啊？蓓蓓为什么会受伤啊？请幼儿说说。

6、蓓蓓的脚为什么会被轮子卡住了？那说说脚受伤了，会给自己带来怎样的不便利？

7、原来蓓蓓没有双脚踩踏板，还在车上乱动才把脚不当心伸进轮子里的`，脚受伤了就不能下地玩了对不？那你们知道担心全乘坐自行车的后果吧！

8、观看视频，那我们现在就来学学如何平安乘坐自行车吧！

9、看完视频了，看看有谁记住如何平安乘坐自行车了，来说说乘坐自行车都要留意什么？

10、这节课我们学会了平安乘坐自行车，以后根据我们所学的乘坐自行车就不会有危急了。

活动结束

托班平安教案篇3

活动目标：

1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的缘由。

2、初步学习沿物体的边线剪纸。

活动打算：

1、图片

2、故事

3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。

活动过程：

1、出示图片。

2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。

3、幼儿探讨：为什么小孩子不能玩大剪刀?

4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。要求幼儿沿着衣服的'线条剪，不用剪刀头对着别人，留意用剪刀时的平安。

附：不玩大剪刀

妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。

点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。“哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说：“不玩大剪刀，要用妈妈给你的平安小剪刀。”

点点用平安小剪刀剪彩色纸，剪了一朵美丽的窗花。

托班平安教案篇4

一、活动目标

1、理解故事内容，尝试创编出不同的故事结尾。

2、引导幼儿学会理解他人的须要，懂得关切和帮助他人。

3、知道迷路后找寻家人的方法。

二、活动打算

1、自制故事背景图

2、小兔子头饰

三、活动过程

1、老师出示故事背景图和小兔子头饰。

（1）老师引导幼儿视察故事背景图，激励幼儿想象故事情节。

（2）请幼儿大胆发言，讲解并描述自己想象的故事情节。

（3）老师讲解并描述小兔子在深林里采蘑菇迷路的情节，请幼儿微故事创编不同的结尾。

2、小兔子迷路后她的心情是怎样的？引导幼儿感受小兔子的心情。

（1）小兔子能找到回家的路吗？

（2）小兔子是怎样找到回家的路的`？请小挚友们帮她想想方法吧。

3、老师组织幼儿创编故事结尾，激励幼儿重点思索：小兔子迷路后应当怎么办？

4、老师进行故事延长，引导幼儿思索。

（1）小挚友们，假如是你遇到迷路的小兔子，你会怎样做呢？

（2）老师激励幼儿自由探讨，引导幼儿学会理解他人的须要，学会关切、帮助他人。

（3）老师将幼儿分组，激励幼儿主动动脑，思索迷路后应当怎么办？

（4）小挚友，假如你迷路了，你会怎样做呢？

四、活动延很

与幼儿接着进行走丢了怎么办的活动，文绕在超市里走丢了，在小区里走丢了，在公路上走丢了等常见突发状况，对幼儿进行平安教化。

五、活动总结

与爸爸妈妈出门要紧跟爸爸妈妈的或者拉着爸爸妈妈的饿瘦，假如迷路了，现在原地等一会儿，不要惊慌，或许爸爸妈妈就在不远处。假如丢失的地方是商场或者公园，可以找到广播室，告知工作人员和你爸爸妈妈的姓名、联络电话等，让工作人员帮忙广播找寻自己的爸爸妈妈，要乖乖的听工作人员的话，和他们一起等自己的爸爸妈妈来接你。

托班平安教案篇5

活动目标

发生紧急状况能正确地呼叫相应的应急部门。

能依据指示分类。

活动打算

警车、消防车、救援车若干辆、平面车库人手一张等。

活动过程

1、打电话

——听声音推断拨打应急电话。（119、110、120）

——如，幼儿听到“着火了”，拨打119。老师出示消防车。

2、汽车进车库

——这里有很多车，请这些汽车送到车库，看细致送汽车