数学组工作计划初中九篇(大全)

第页共页最新数学组的工作方案和目的数学组工作方案初中九篇(大全)制定方案前，要分析^p研究工作现状，充分理解下一步工作是在什么根底上进展的，是根据什么来制定这个方案的。那关于方案格式是怎样的呢？而个人方案又该怎么写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的方案书范文，我们一起来理解一下吧。数学组的工作方案和目的数学组工作方案初中篇一本学期，我们六年级数学科组的工作开展将以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》为根据，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，以学校课题研究为抓手，用课题研究有效地解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题研究的不断深化，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的途径与方法，开展“务实教研，教研务实”，努力进步我校数学教学的整体程度。(一)、加强理论学习，增强课程改革的意识1、本学期，教研组要组织老师进展教育教学理论的学习，各位老师要认真研读《数学学科课程标准》和《走进新课程》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。2、根据本校的教学特点、重点研究的课题、老师的不同需求，采用灵敏多样的学习方式，把集体学习与自主学习相结合、把专题学习与问题讨论相结合、把学术交流与教学反思相结合，进步理论学习的针对性与实效性。3、充分开掘我校老师的自身优势，发挥资深老师的引领作用，以学校教研组的学习培训为基地，围绕学科老师在教学中出现的困惑、问题和需求，定期开展学术研讨，带动广阔老师共同走进新课程。(二)、扎实教学研究，进步课程施行程度1、本学期要加强新课程实验教学研究力度，宣传课改新理念，把课改的精神落实到每位老师身上，进步广阔老师的课改意识与课改热情。2、积极开展小学数学学科课程与教学协进的研究活动，进一步明确活动目的，改善活动方式，进步活动的程度。本学期要进展新课程理念下小学数学有效教学的研究，以协进研究的方式，发扬互帮、互助、携手共进的精神，促进老师间的交流，构建全校师生共同开展的研究网络，到达教育资与教学经历的共享。3、进展老师备课改革的研究，经常组织老师集体备课。常规调研时将备课检查作为一个重点，及时理解老师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况。〔三〕管理制度1、要加强管理，做到没有教案不进课堂，备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定的弹性。提倡多写教后感想，加强教学反思。2、作业布置与修改:(1)、布置作业目的明确，侧重于学生的知识稳固个人各种才能的养成。(2)、作业设计要难易适度，不同层次的学生应分别布置作业，以到达都有开展的目的。(3)、作业量要适当。(4)、老师对学生作业要严格要求，培养学生认真按时完成作业的习惯。(5)、作业修改及时认真，要给予评价，做好修改记录。3、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、书写等习惯的养成，采取实在的措施经常抓、反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。4、加强教学质量监控。要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别是每个单元的测试卷，我们要加大对命题的研究，努力做到“依标脱本，活用教材”，切合新课程理念，有效推动新课程改革。期末要制定出科学的复习方案，特别重视提优补差工作。〔四〕、以促进老师专业化成长为核心，实在加强队伍建立。老师的专业开展离不开学校的专业气氛，更离不开老师自身的钻研，离不开自主研究，因此，老师要在日常教学中擅长发现问题，研究问题，通过自主研究和同伴互助来解决问题，在问题解决中积累进步，在研究问题中产生智慧。数学组的工作方案和目的数学组工作方案初中篇二以学生开展为宗旨，认真贯彻落实校教科研工作方案，以培养学生“动手动脑，做人做事”为工作重点，以施行有效课堂教学为中心，以教研组集体备课为手段。积极开展自学、交流、互听〔互相听课〕、互评进步教育教学质量。〔一〕充分理解教材，认真阅读教学参考用书。教参虽不是放之四海而皆准的宝典，却提供了一种具有相当价值的参考，这正是教参的本义所在。作为普通老师认真阅读教参很有必要。它是理解教材的好帮手。我们经常能看到一些老师在教学时脚踩西瓜皮，滑到哪说到哪，随心所欲，他压根就没有认真去读读教参，而只是抄袭别人教案。总之，教参引领着我们不至于在教学的过程中偏离教学中心。〔二〕加强自身修养，认真研读一本教育教学理论书籍。虽然老师人手有一本教参，但不等于万事俱备，它毕竟是一个拐棍，一个辅助，亦或为新手参考，亦或由“老手”参照，不同的老师对教参价值的利用也不尽一样。作为老师还应该从更多的渠道获取教学的信息，比方教育教学杂志，《小学数学老师》《数学课标解读》《小学教育心理学》《小学数学案例透视》等等这些教学信息大大开阔了我们的视野。当我们多看多读有关教育教学信息时才会创教参，创造性地使用教材。所以本学期至少保证组内老师认真阅读一本有关教育教学方面的书籍。〔三〕勇于探究理论，认真上好一节研讨课。再好的理论只有通过理论才有说服力，虽然我们认真阅读了教参、教育教学理论，但只有通过课堂才得以表达它们的作用。再者，作为一线的老师，如何很快的成长，除了理论学习以外，必须积极上课、听课、评课，在上课中才知道老师教学上的得失，才明白学生的得失，在听课中才能以旁观者的清醒搜集课堂教学资，如何把握课堂动态生成，在评课中，才能找回迷失的方向，通过活动，实在进步课堂教学效率，真正减轻学生的课余负担，防止多余的补课。〔四〕及时总结经历，认真撰写一篇教育教学论文。面向21世纪的教育改革，呼唤着教育科研作先导，呼唤着大批科研型老师的涌现，这是教育“三个面向”的需要，也是全面施行素质教育的必然，是知识经济时代到来的需要。我们深化备课，耐心辅导，全身心地投入工作，一丝不苟。也注重在平时的教育教学中及时记录教学得失，在这些根底上及时撰写论文，为老师们互相学习提供充足的学习素材。数学组的工作方案和目的数学组工作方案初中篇三新的学年马上就要开场了，回忆20xx—20xx学年的工作，我们组的老师们坚持“学本教学”，重点研究了在“学本教学”形式下如何上好练习课，虽然在课堂效率上还是有所欠缺，但是我们也探究出了比拟好的教学形式；重点抓了学生的书写，尤其是学生在练习本的使用方面，也得到了很大的提升；以论坛的形式屡次开展读书交流，看到了数学老师也有一颗文学的心，通过阅读开拓了我们的视野。这个学年我们将要做的事情也有很多，还应该重点研究如何进步练习课的课堂效率，学生的书写方面、格式方面还应该继续强化，多读一些专业性的书籍以进步老师们的思想认识以及教学程度，更重要的还要进步学生的计算程度。我们将坚持以学生安康开展为中心，以老师开展、课堂提升、课程深化为手段，以精细化管理为主线，实在进步老师的教育教学质量，进而进步学生的学习成绩。目的：打造一个有凝聚力、有执行力、有研究力的教研组，爱学习，会考虑，敢于担当，人格高尚，追求卓越，有教育情怀，持久苦干。施行：1、进一步转变教学观念，解放思想，加强理论方面的学习，促进专业的成长。2、教研活动进一步落实常规，时间固定化、内容构造化；内容构造由“读专业的书”、“主题培训”、“主题论坛”、“听评课”组成，共同研究分析^p课标、教材，研究分析^p学生，实现师生共同成长。3、加强教研组宣传工作，将每个月举办的师生活动，以文字、照片等形式上报至宣传工程组，制作成____。4、读书学习方面，利用工作空隙多读书，采用专业和非专业相结合的方式。并按照学部方案，利用教研时间〔每周三下午〕，定期举行读书论坛交流。广泛阅读有关数学教育教学的报刊，杂志及专著，使自己具有综合的学科文化素质，掌握多层次，多元化的知识构造，进一步进步研读教材的才能，使老师能科学地、系统地对教学内容进展规划；读非专业的书籍以丰富自己的文化底蕴，在工作中游刃有余，得心应手。目的：加强理论学习，促进专业成长。为成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有老师而奋斗。施行：1、培训学习。就实际教学中遇到的问题，以主题“培训”或“论坛”的形式，调动所有老师的积极性，主动深化考虑，进而解决问题。多交流，多反思，多理论，真正实现师生共同成长。2、利用好公开课研讨活动。〔1〕结合学部要求，提早制定公开课主题，组织老师考虑、讨论，并安排好上课顺序。〔2〕本学年起，启动学科交融，研讨课本着自下而上的申报、审批方式进展。学科组内进展分层上课、分层研讨。〔3〕公开课以教研组为主体，老师开展中心协调学科交融。〔4〕加强说评课理论学习，说课深化，评课标准，重点把需要改良的地方及建议说清楚；听课记录要详实，内容要完好。3、课题研究。〔1〕加强课题研究意识，营造课题研究气氛，借助课题的研究解决教学中遇到的问题。〔2〕积极推进组内课题研究，积极跟进市级课题。目的：全面提升学业质量。学生的学业成绩“优秀率”到达50%，及格率到达97%。施行：1、强化过程监视，改革评价方式。〔1〕根底知识周周测。充分利用好“周周测”，夯实学科必会根底知识，精心命题，进展有效练习。〔2〕综合才能月月测。每月进展教学质量测试。考核结果，捆绑评价，团队奖励。〔3〕期末考试次次比。把期中、期末成绩与优秀学校进展比对。2、建立学科习题资库。老师针对学习内容精心自命题，并放入习题资库。3、加强教情、学情调查研究。学部定期开展质量分析^p会、老师座谈会、学情调查会。4、课堂教学方面实现每节课以限时计算环节开场，以做题稳固当堂知识完毕。建立错题记录本，进一步稳固提升对知识点的掌握程度。5、优化常规作业管理，书写工整率达80%，修改认真严谨，严格落实16字方针。〔1〕加强课堂书写指导。〔2〕优化书写评价。将班级书写“工整率”作为作业检查重要指标之一。〔3〕严抓修改质量。作业修改做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必讲、有错必纠。〔4〕改变评价方式。组内老师参与作业评价。目的：构建数学练习课、阅读课的课程体系。施行：1、练习课。在“学本教学”形式下小学数学练习课操作形式的理论研究的根底上，进一步探究小学数学练习课的上课形式，形成具有跃华特色的小学数学练习课的课程体系。2阅读课。利用先研究，再理论，后总结的顺序逐步开展数学阅读课。〔1〕通过创设问题情景，激发阅读兴趣。根据小学生的心理特点和年龄特征创设问题情景，将数学知识点于耳熟能详的实际生活联络起来。通过向学生提供鲜活的、真实的、有兴趣的和详细探究思想价值的数学问题，激发学生的好奇心和求知欲，激发学生的阅读兴趣，使学生不知不觉的走进数学阅读的殿堂。〔2〕充分利用课外数学阅读材料。针对教材中的重要数学概念的背景介绍、知识延伸和实际应用。拓展并理解材料中蕴含的数学思想、数学方法和解题技巧。〔3〕加强指导，掌握阅读方法，优化阅读技巧。让学生养成在做题之前一定要认真阅读题目及题目要求的良好学习习惯，逐步养成数学阅读的才能，从根本上减少并杜绝由于不理解问题而出错情况的发生。数学组的工作方案和目的数学组工作方案初中篇四在学校教学工作指导思想的前提下，大力推进课改工作，遵循学校开展目的，深化开展课堂教学研究，强化质量意识，标准、务实、创新做好各项工作。充分发挥教研组的作用，讨论更有效的工作方法，紧紧围绕学校对教学工作的要求，积极地、认真地开展工作，力请教科研工作效益的最大化。1.积极配合和落实学校，教务处的各项工作，抓好教学常规。2.全面施行主体参与教学形式，施行有效教学。3.加强备课组建立，充分发挥备课组的作用。注重互相协作，资共享。4.认真做好新老老师的结对子工作，加强对年轻老师的培养。老老师应从教育教学的各个环节对新老师进展指导帮助，使他们能迅速地熟悉教育教学工作，并能成为教学能手，教学骨干。5.进一步对高一课改的调查和研究，及时总结交流课改经历，针对有些问题：内容多，课时不够，习题难，学生做不了等，组织老师们进展研究，实在进步教学的针对性。6.强化高三复习教学质量意识，认真协助高三数学教学工作。7.积极进展选修校本建立和作业活页的开发。8.积极教科研工作，组织学校数学老师认真学习研讨有关专业内容，积极参加各项培训。要求每位老师积极撰写教育教学论文。重视试题研究，定期组织教学情况和学情分析^p。9.认真组织开展开示范课，观摩课，评优课等公开课活动，认真组织听课评课活动。全面提升组内整体业务程度和教学程度。10.详细活动方案表月份主要工作内容九月份1.教研主题：如何进展选修课程校本开发2．选修校本课程安排高一：初高中衔接教材杨新卡高中数学兴趣选讲邱殿清高二：培优〔培养数学尖子生〕古象菊补差杨明书高三：培优〔培养会考a,b类生〕盛金兵补差林秀芬十月份1.组内公开课活动〔第4，6周〕高一：对数与对数运算杨新卡对数函数及其性质邱殿清高二:直线与平面平行的断定杨明书直线与平面垂直的断定林秀芬直线与圆的位置关系古象菊高三平面向量的数量积与应用盛金兵根本不等式刘培东2．教研主题：评课〔选2名老师参加校级公开课〕十一月份1.高二数学知识竞赛第9周2.高一作业本订正情况评比第13周3.教研主题：期中质量分析^p十二月份1.高二数学知识竞赛第15周2.教研主题：如何把握教学进度，进步教学质量元月份1.把关高三数学会考前的边缘生，对他们进展课外辅导2.教研主题：期未复习工作。数学组的工作方案和目的数学组工作方案初中篇五以教学改革为动力、以学校创立为前提、以进步课堂效率为目的、以主动教育为形式、以现代信息技术为手段、以培养学生的创新才能为目的，全面改良教育教学方法，更新教育观念，改变传统教学形式，培养学生综合素质，搞好本组教育教学工作，力争低年级的常规教学，六年级的复习备考工作更上一个台阶。1、互相学习，进步素质利用教研备课、活动时间，认真学习有关教育教学理论，吸收最新教改信息，提升教育理论，改良教学方法，同时开展走出去，请进来的方法进展校际交流，专家培训，名师讲座，扩大视野，丰富进步，完善积累，做到善学才能善解，善研才能善教、善教才有高效。2、开展说课资共享教学研究重要的是认真钻研教材内容，吃透教材大纲，这是搞好教研活动，做好教学工作的根本保证。集体备课是发挥集体优势，钻研教材的有效途径，在集体备中，以说课的形式对教材的教学目的、重点、难点及成因、编者意图、教材的前后联络进展阐述，提出突出重点，解决难点的措施，说本单元的备课的内在联络，典型练习的变式训练，解题的规律方法技巧，思想方法的浸透，学法指导等，进展组内教流，互相商讨，发挥骨干老师的传帮带作用。3、加强管理，落实常规根据教育教学的需要，结合学校要求，加强备、教、改、导、考、评、析的教学常规管理与检查。以备课组长、学科指导组为主体，对每位老师的教学情况进展逐一检查、监视、及时反应、详细指导，对备课组的教学进度的安排，集体备课的落实，单元检测的组织等工作进展检查，使本组教学工作有条不紊，注重实效，各项教学工作全面进步。同时,根据学校的总体安排,结合学校的创立实际,积极参加学校组织的各项教研、教改、比赛等活动,认真准备,争取获得最正确的成绩,为参加上一级组织的相应的比赛,推荐最正确人选,为学校和数学组获得更大的荣誉.4、勤于总结，深化进步通过理论学习，常规培训，鼓励引导老师，结合教学实际，认真总结，积极考虑，撰写有关方面的论文，如数学素质教育、创新教育的理论、讨论和理论探究、数学课程标准讨论、典型例题评析、新教材教学、教学艺术、教学访谈、教学活动课教学等内容。以此进步老师的理论素养和理论才能，真正进步教育教学质量。工作要点20xx年2月份1．制订教务处及教研组工作方案20xx年3月份1．老师业务学习2．评议活动20xx年4月份1．评议活动2．老师业务学习20xx年5月份1．说课活动2．调研活动反应沙龙20xx年6月份1．期末复____发动2．期末质量分析^p汇总备注数学组的工作方案和目的数学组工作方案初中篇六根据市教研室的研训方案，积极推行聊课形式，深化课堂构造改革，进一步推进作业改革与命题评价工程研究。以课例专题研修为抓手，进一步落实课堂教学常规，优化师资队伍，促进我校数学教学质量的不断进步。1、开展二级老师“研题”、“说题”市级评比工作，促进教材解读，进步老师命题研发才能和命题意识。2、组织对毕业试卷进展专题分析^p，提出诊断性意见与建议。做好省学业程度监测工作。3、通过对毕业试卷的命题方向的分析^p，结合我校数学过关测试，确定命题方向，有效扎实的开展每学期过关测试。4、结合校本研修活动，利用教研组联盟，有效开展课例打磨活动。5、加强课堂教学研究，配合进修学校开展优质课评比和学科论文评比活动6、结合周二集体备课活动，认真组织开展老师教材研读，促进老师对教材构造的把握。〔一〕认真备课要求认真学习《义务教育数学课程标准》，仔细研读教材体系，合理安排学习活动，精心设计教学过程，老师根据自己班级的学情，科学使用备课资料，推进新教材疑难问题和课堂教学构造改革研究。个体备课：要求每位老师都认真书写助教方案，仔细研读学情分析^p、教学目的、教学重难点，认真书写教学过程和作业设计。作业分析^p：每星期对于所任教的年级作业进展有效分析^p，对于学生的集中错误点进展汇总，有组长进展整编，用于期末的复习。试卷分析^p：每一单元的数学试卷，任教老师做好每张试卷的质量分析^p，结合学生出现的易错题、难题、易考题等，有效扎实的布置作业和期末复习。备课检查：每月最后一星期，期中和期末检查助教方案。听课检查：每位数学老师积极参与每一次的教研活动，做到提早到达，手机静音、课内不议论、不交流，课后积极参与研讨，每学期不少于8篇。〔二〕认真修改作业要求老师们精心挑选书面作业，强调作业布置的科学性，重视学生数学思想的培养。注意作业布置的量，以及修改、反应的及时性和有效性。数学高段可以尝试让学生准备错题记录本，摘入优秀练习。〔三〕认真辅导每个老师必须积极辅优，耐心补差，以弥补课堂教学的缺乏。特别是是对学有困难的学生，要积极帮助他们进步学习成绩。也可以进展班内一对一帮扶小组，帮助这些同学掌握根底知识，进步他们的学习积极性，树立学习信心。〔四〕抓好学生数学计算才能和根底知识的训练教学质量是立校之本。根据我校外地插班生较多，学生学习成绩参差不齐的现象，加强学生的根本功训练最为重要。本学期主要以计算过关和典型习题为主，希望各位老师根据自己所处的年段认真辅导，并能有效组织好各自负责的过关测试，真正为学生开展提升而努力。〔一〕开展二级老师“研题”、“说题”市级评比工作以例题或习题分析^p与好题〔试题〕共享分析^p为抓手，开展二级老师“研题”、“说题”培训和评比工作，促进教材解读，进步老师命题研发才能和命题意识。〔二〕加强课堂教学研究，开展优质课评比和学科论文评比活动推进“让教与学”“简约课堂”构造研究，初步形成“充分暴露学情、动态反应、简化环节、扩大学生自主空间”的课堂教学框架。开展以数据分析^p观念核心素养为主题的优质课评比。充分结合课例研究和相关专题研究，积极撰写学科论文，组织年度学科论文评比。九月份：传达教研组长会议精神；制定本学期工作方案；进展六年级毕业试卷分析^p与解读；商讨本学期学科过关内容。十月份：省学业程度监测；组织开展第一次课例打磨活动；助教方案检查。十一月份：优质课评比；工程培训；学生作业常规检查。十二月份：二级老师命题比赛；论文评比；数学过关测试。一月份：研修总结。数学组的工作方案和目的数学组工作方案初中篇七本学期为了更好地落实学校教研工作，让数学课堂充满勃勃活力和活力，让我们的教学质量不断得以进步。特制定本学期的教研方案。以教育科研为先导，以课程改革为契机，以课题研究为重点，以校本培训为依托，深化开展教学研究，让课程改革促进课题研究的不断深化，全面进步教学质量。积极开展教育教学的学习和研究，从而让学生形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的学生在数学上得到不同的开展。1、转变老师的教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，以先进的教学理念武装自己，指导平常的教学工作。2、稳步进步教学质量，从多方位、多角度对学生进展评价，让素质教育落到实处。3、树立良好的师德师风，使老师的自我反思行为纵深开展。1、开学初组织老师学习学校教学工作方案及教研组工作方案，组织老师学习国家教育部颁发的新课标、新教材，集中备课，写好方案。2、按照学校要求，每学期进展两次教学常规检查〔期中及期末各一次〕，检查的内容包括方案、总结、备课、修改、上课、辅导、考核、听课、评课等内容。各项的要求有：〔1〕备课要求老师做到认真备好、上好每一节课，积极改良课堂的教学方法，开展创新学习的研究，同时在每一堂课后写上这一节课的教学反思。〔2〕老师每周至少听一节课，做到记录详细完好，并有评议和建议。〔3〕作业布置，每授完一课时布置一次作业。作业要求老师做到全班统一格式，排版合理，书写工整，作业封面填写标准。老师修改要及时、详细认真，批语标准工整，打分准确，必要时还要做到有批注。〔4〕认真抓好辅导，照顾学生的个体差异，通过辅导帮助学生稳固已学的知识，把所学知识转化为技能，开展学生的特长，课外辅导要做到抓两头，促中间，到达全面进步。3、抓好课改实验工作，组织老师学习班教育教学理论，积极进展课堂研究并做好课后记、教学案例分析^p、教学总结、试卷分析^p等文字积累工作。4、做好师徒帮带工作，促进年青老师尽快成长。5、大力推进信息教育技术与数学学科的整合，充分利用多媒体辅助教学，优化教学方法与教学手段。6、抓老师的专业成长，利用网络教研的方式，促进老师进展教学专题的研究。鼓励老师参与新课程教学的理论与反思，讨论教学中的疑难与困惑，把自己在教学中的所得所失所想写出来与大家共同分享。数学组的工作方案和目的数学组工作方案初中篇八以课改为核心，以新课程理念为指导，以素质教育为根本，着力于老师和学生的共同开展，着力于教育教学质量的整体进步，最大限度的发挥教研的职能，为实在进步我校数学教学的程度和质量而努力。1、迎接现代化示范学校评估，上好一节评估课。开学伊始，区教研究组织专家对老师进展评估，每为老师要求认真备课，集体教研。穿插试教，查漏补缺，精心设计一节课迎接评估。2、做好《智力玩具与数学思维训练多样化研究》课题研究。本学期，继续进展全面深化的课题研究，面向3-5年级学生开放数学智慧园，数学老师轮流值班，让学生徜徉在数学游戏的乐趣中，请校外热心地志愿者董老师在五年级办班，辅导学生玩游戏外，每个年级还办1-2个学生兴趣班，进步优秀群体的数量和质量，丰富学生的课外活动，激发学生学习兴趣。3、开展多种形式的讲课，促进老师专业化开展。三月份参加区老师赛课，校内组织老老师示范课，青年老师展示课等，促进不同层次的老师的专业进步。4、继续推行常规管理，配合教诲处做好教案作业及修改的常规化管理。组织老师复习教案的根本要求，作业及修改的详细要求。认真学习，并贯彻于日常工作中。迎接学校检查。5、开展校级数学竞赛，进步学生兴趣。做好每学期的计算竞赛及应用题验收工作，夯实数学根底。二月份1、迎接现代化师范学校评估，每人上好一节课，迎接评估。2、制订教学方案3、六年级老师编写教案三月份1、参加区1-6年级数学老师教学培训2、参加课堂教学比赛3、参加市小学数学有关课程改革研讨会4、安排兴趣班工作5、布置课题研究工作四月份1、参加全区课堂教学比赛2、组织老师观摩广东省小学数学老师说课比赛3、计算竞赛4、青年老师拜师结对五月份1、参加区小学数学奥林匹克运动会2、迎接区数学教学质量检测3、老师根本功展示，“青年老师展能课，中年老师特色课，资深老师示范课”六月份1、区挂牌老师展示课2、南山区数学老师根本功竞赛3、期末复习考试4、工作总结5、教案检查数学组的工作方案和目的数学组工作方案初中篇九新的一学期里，我们数学教研组以学校总体教学工作为根据，继续认真学习数学课程标准，进一步确立课程标准的根本理念，以课堂教学与训练的研究与改革为切入口，以我校“阳光文化”为核心，以“让师生过一种幸福完好的教育生活”为核心追求，围绕“教好每一个学生”这一工作主线，把培养学生的创新精神和理论才能作为我们教研重点，积极探究开掘教研工作的增长点，全面进步教育教学质量。〔一〕扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性1、做好常规教学方面的指导，统一备课要求。教案的备写要标准化，教学内容，教学三维目的，知识树，教学重点、难点，教学方法，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的根底上，结合本班实际和老师个人特点设计实在可行，易教易学的教案。并进展常规过程性的检查，留好记录，作为学期末考核的根据。2、加强集体备课。各年级组坚持每月集体备课。备教材的同时，备学生，弄清班级学生知识破绽在哪里，及时弥补，防止知识断点。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、根底知识是怎样训练的、才能是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把进步课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无准备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随意性。4、严把作业质量关，建立纠错本，实在减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。建议学生建立纠错本，对作业中的错误进展纠错。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。5、做好培优补差工作。对班级学生进展分层管理分层辅导，使每个学生的每一天都有所进步，潜能生的辅导要常态化，要求数学组全体老师从开学初就对本班差生开场辅导、记录，坚持不懈，树立“一个不能丢”的教学理念，以全纳的理念指导教学，提升教学质量。〔二〕学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建立。强化老师的学习意识，促进老师知识及时更新，作好课