九年级思品说课标说考点

九年级思想品德中考专题《法律教育》说课标说考点撰稿人雷军宁各位评委：大家好！今天我说课标说考点的内容是鲁教版思想品德中考专题《法律教育》部分。我的题目是“说课标说考点”，那么先要明白“课标”和“考点”之间的关系，那就是：“课标”决定“考点”，“考点”要遵循“课标”。接下来我将从说课标、说考点、说复习、说预测四大方面谈谈我的理解，敬请指教。说课标，我从“课程目标”和“内容标准”两方面来说。说考点，我从“考什么”和“怎么考”两方面来说。说复习，我从“复习建议”和“复习方式”两方面来说。说预测，我从“预测考点”和“预测热点”两方面来说。第一：说课标 （一）、《法律教育》部分所涉及的课程目标如下：知识目标：知道基本的法律知识，了解法律在个人、国家和社会生活中的基本作用和意义。能力目标：学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益。情感、态度、价值观：树立规则意识、法制观念，有公共精神，增强公民意识。（二）、《法律教育》部分所涉及的内容标准如下：表现在“三横三纵”。“三横”是指：成长中的我2、我与他人和集体3、我与国家和社会每一“横”中都包含法律方面的内容，即“三纵”：心中有法2、权利与义务3、法律与秩序比较：2003版与2011版课标关于法律教育的内容标准有何变化？通过比较，可以看出，名称上稍有变化，由原来的“学法用法”变为“心中有法”，突出了“让法常驻我心中”的理念。由原来的“法律与社会秩序”变为“法律与秩序”，突出了“让遵守秩序成为生活习惯”的理念。这些变化体现了2011新课标重视学生的养成教育。《法律教育》部分所涉及的具体内容标准如下：一）、心中有法（共4条）知道法律是有国家制定和认可，由国家强制力保证实施的一种行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内容。掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。二）、权利与义务（共5条）1、了解宪法对公民基本权利和基本义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。2、知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。3、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。4、知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯，学会运用法律保护自己的经济权利。5、知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权益。三）、法律与秩序（共5条）1、知道宪法是国家的根本大法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本的活动准则，增强宪法意识。2、知道依法治国就是一招宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。3、知道我国环境保护的基本法律，增强环保意识，自觉履行保护环境的义务。4、了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。5、懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。第二：说考点我打算从“考什么”和“怎么考”两方面了来说明。、中考考什么？ 2013年《中考说明》涉及到“法律教育”专题的考点分为“学法用法”“权利和义 务”“法律与社会秩序”三个方面。《中考说明》针对这些考点有三个层次的要求：识记、 理解、运用。我的总结：在“法律教育”板块，《中考说明》所涉及到的考点和《内容标准》所涉及到目标是一致的。《中考说明》遵循《内容标准》的。 《中考说明》《内容标准》学法用法心中有法权利和义务权利和义务法律与社会秩序法律与秩序具体考点简要如下：学法用法权利与义务法律与秩序了解法律受教育权宪法特殊保护经济权利依法治国抵制不良诱惑消费者合法权益监督权自我保护生命健康权人格尊严权（二）、中考怎么考？ 1、需要说明的是，《中考说明》针对这些考点有三个层次的要求：“识记”、“理解”、 “运用”。 凡是在考点中使用“了解”、“知道”、“懂得”等词语，为识记层次。“识记”是指 对有关事实、概念、观点的再认和再现能力。凡在考点中使用“分辨”、“理解”、“归纳”等词语，为理解层次。“理解”是指在识记的基础上能够转换、解释、迁移、推理的能力。凡在考点中使用“学会”、“尊重”、“养成”等行为动词，为运用层次。“运用”是指在理解的基础上，能运用有关知识分析和解决实际问题的能力。中考考查形式（1）、近三年中考考查题型：选择题、非选择题两大类。辅以漫画、图表、填空、逻辑推理、分析改错等考查形式。（2）、近三年中考试题再现：学法用法考点内容年份题号分值题型考查方式考点定位走进法律201272分组合式选择以热点案例为背景，考查法律的基本特征。高频考点201123（2）3分概括结合食品安全案件的审理结果，考查法律的特征。201062分组合式选择以热点事件“重庆打黑”为素材，考查法律的基础知识。考点内容年份题号分值题型考查方式考点定位四大保护社会保护201282分组合式选择以热点“校车问题”和“流浪儿童”为背景，考查社会保护。高频考点201123（1）1分材料分析结合我省有关事实，考查社会保护的有关知识。司法保护201162分组合式选择以全国中小学生安全教育活动为载体，考查对司法保护的正确认识。原因意义201023（2）4分材料分析运用所学知识分析材料信息，考查国家对未成年人实施特殊保护的原因。权利与义务考点内容年份题号分值题型考查方式考点定位受教育权201225（1）（2）5分活动探究以漫画为背景，考查学生对受教育权及维权途径的掌握重要考点201123（1）4分材料分析以义务教育相关规定考查国家对受教育权实现的保障。201123（2）2分材料分析以我省促进义务教育均衡发展为背景，考查均衡发展教育的意义。201023（3）2分案例分析以同龄人王某的变化为案例，考查怎样自觉履行受教育的义务。考点内容年份题号分值题型考查方式考点定位生命健康权201172分选择结合“醉驾入刑”这一社会热点事件，考查生命健康权。重要考点201123（3）1分填空以小秦学校开展一些活动考查对未成年人生命健康权的保障。201062分选择结合踩踏事故这一侵权案例，考查生命健康权隐私权201082分选择以漫画为表现形式，考查有关隐私权的侵权表现。考点内容年份题号分值题型考查方式考点定位智力成果权201224（2）3分材料分析结合陕西“春笋计划”材料，考查智力成果权及如何维护此权利。高频考点201182分组合式选择结合“绿书签行动”这一社会活动，考查智力成果权。消费者合法权益201123（3）（4）4分漫画析理关注热点食品安全问题，以漫画形式考查消费者维权途径。201092分逆向式选择结合王某购买到问题笔记本电脑事件，考查消费者维权途径。法律与社会秩序考点内容年份题号分值题型考查方式考点定位宪法是根本大法201225（4）1分填空考查宪法是我国的根本大法高频考点201082分组合式选择考查宪法是根本大法的原因依法治国201225（6）2分活动探究从中学生角度出发，考查如何为建设法治陕西做贡献。重要考点监督权2012122分组合式选择以陕西省开展的“三问三解”活动为材料，考查监督权相关知识。高频考点201192分选择结合两则材料考查监督权201072分选择以重庆“打黑除恶”为材料考查监督权。 第三、说复习我打算从“复习建议”、“复习方式”和“复习阶段”三方面来说。、复习建议1、把握课标性质，落实课程目标。将道德、法律、国情等内容有机结合、科学设计。突出课程的人文性、思想性和实践性。2、夯实基础，构建框架。引导学生按照“是什么”-----“为什么”----“怎么办”的逻辑思路构建知识框架。3、聚焦热点，丰富课堂。引导学生关注社会变化，热爱家乡。、复习方式：1、厘清基础知识点，归纳整理。2、套题训练培养学生快速翻阅资料的能力。3、分学习小组，讨论套题失误，互相提高。4、完善纠错本，积累每套题错题难题。5、设立“思品之星”奖，增强自信。6、尝试让学生讲套题，培养能力。（三）、复习阶段：1、4月6日---5月10日，基础知识点复 习结束。2、5月13日---5月31日，套题训练与 专题复习相结合。3、6月3日--