学-校-管-理制度汇编

PAGEPAGE57上篇学校管理（一）永乐学区校委会成员分工单1、校委会成员分工：武宏伟：全盘负责、处理、协调各项工作.计世林:全面督察学校管理及教学工作.白云：负责教学工作、教研、教改、考试、竞赛等工作。鲁西峰：负责学生管理、安全、远教、教师培训、幼儿园等工作。曹栋：负责文秘档案管理工作辛政荣：负责财务后勤保障工作朱建国：全面负责中心校工作2、分包学校：鲁西锋：中心校、湫沟。白云：永乐、咀头。辛政荣：田家、高辉。曹栋：军村、红河。3、实行“五个一”制度：即包片人员每两周检查一次学校，每次找出一处亮点，查出一个突出问题，提出一个整改措施，编发一期检查通报。（二）永乐学区教育教学工作管理规定为了严格规范学校管理，不断提高工作效益，全力提高教育质量，现结合我校区实际，特制订本规定。望各校组织教职工认真学习，切实贯彻执行。<一>学校管理规定1、严格请假制度。学校校长离岗的须向学区请假。教师离岗1天以内的须向学校校长请假，2—5天的向学区请假，5天以上的向县教育局请假。2、以规抓好教学。基层校长和学区班子成员必须代课；校长每周必须参加教研活动1次，要有发言记载；完小校长每周听课达到3节以上，初小校长每周听课达到1节以上.上述工作完成情况必须和教师一同考核，一同奖惩。3、实行包校推进制度。学区成员每人分包2所小学，每两周下乡一次，每次最少找出一个突出问题，集中剖析，拟定对策，强力矫正。4、坚持依法治教。各校必须按照县局、学区规定开齐课程，开足课时，不得随意停课，要保证学生每日1小时的体育活动时间。5、坚持依规管理。各校要制定切实可行的《学校教学管理规定》、《教案作业检查制度、备写批阅标准、要求》、《辅导要求》、《月考、单元检测制度》、《电教设施使用制度》、《请假制度》、《例会、教研规定》、《听评课、政治、业务学习制度》、《教学工作奖罚制度》、《财务管理制度》，以及每学期开学第一天要与教师、家长、学生分别签订《安全目标责任书》等相关的规章制度。6、实施十条禁令。教师严禁请人待岗领薪；严禁体罚学生；严禁办班补课；严禁带小孩进入教学区；严禁在教室吸烟干私活；严禁上课时间接打电话；严禁无教案上课；严禁在校内喝酒赌博；严禁歧视赶撵差生；严禁诱导、暗示学生乱购男配教辅资料。7、实行解聘待岗。根据综合考核、工作业绩，对于有严重违纪违法行为或造成重大工作失误，工作表现差，教学实绩差的教职工，严格按照有关法规和聘任合同有关规定予以解聘。8、切实增强业务素质。45周岁以下教师要参加学历提高培训，全体教师要进行计算能力过关考试。9、加大管理惩戒力度。对于品行顽劣、屡教不改的学生，学校要耐心教育，并依规给予适当的处理。10、加大分类推进力度。既要抓好尖子生的培养提高，有要抓好中间生的帮扶拔高，更要抓好学困生的辅导转化。对于品行和学习都差的“双差生”，要组织力量，集中帮扶。11、加大控辍保学力度。要严格教育执法，对于辍学的学生，除积极动员劝返外，还要依据《义务教育法》，及时向其家长发放《义务教育适龄儿童限期入学通知书》等法律文书，依法强制学生返校。12、加大检查力度。学区每学期对各校和教师各进行一次综合考评，现场分析，现场打分，成绩计入学校学终成绩和《教师业务档案》中。13、强化过程监控。实行集体坐班制和集体备课制，原则上学生在校时间教职工不得离开学校。同时教师严格执行《永乐学区有效教学11条》组织教学。完小要确保每一节课都有专人全程不间断巡回检查。14、加强月考力度。各校要把考试评价作为提高教学质量的重要抓手，要以校为单位全力组织好月考和单元检测两类考试。每次考试要统一阅卷、分析。完小教研组要写出书面质量分析和对策建议，成绩好的教师要介绍经验，差的要向学校提交反思和整改措施。以后学区要将此工作作为重要检查内容。学区还要一如既往地组织好六年级月考和全学区中考、期考。15、加强教学研究。完小要设语数综合三个教研组，初小合开一个教研组，每周分别活动一次。各校每学期的教研计划学区要进行审核通过，严禁教研议题大，高耗低效的教研活动。完小每学期至少要组织一个年级的教师进行“同课竞技”活动。同时，全学期45周岁以下的教师每学期最少做1节汇报（公开）课、制作一份课件、撰写1篇高质量的论文，全体教师每学期要进行1次书面有效教学反思，做一次本学科质量分析。16、坚持“三会”不动摇。各校要严格按照学区规定的时间，精心组织好每周日的例会、每周2的教研会和政治业务学习会。17、建立健全考核体系。各校要在集思广益的基础上，制定好教师工作考核细则，作为绩效工资发放的依据。18、大力开展德育活动。各校每学期要开展1次班主任工作研讨会，1次德育工作专题会，1次家长会。初小每学期至少开展1次，完小至少2次德育或者素质教育活动。19、落实安全责任。校长是学校安全稳定的第一责任人，对学校安全稳定工作负全责、负总责，要把安全工作责任划分到每一位教师名下，确保学生在校的每一时间段都有人监管，同时还要做到不管到任何时间、任何情况下每天都要对学生进行晨检，要有记录，校长每天要签字，教师每节课都要清查学生，有问题要及时上报。另外，校长要不定期对学校校舍、水路、电路、教学设施等进行检查，如有问题，及时妥善解决。20、加强财务管理。实行预算管理，一所学校一本预算。一是严禁私设小金库。对不进账的收入，一经发现，按要求上报县局，资金全部没收，并按规定追究校长和会计的责任。二是严格采购程序，大金额购置需通过教代会，零星支出由学校业务处室提出申请，经财务人员审核后，报校长审批。三是实行赤字追究，对于产生经费赤字的学校校长和会计，要严肃追究责任。<二>表彰奖励规定1、县局质检。单科位居全县前5名，对全体任课教师进行奖励，按学区排名，奖金依次为600--100元；单科位居全县6—10名的，前三名分别奖励300元、200元、100元；单科位居全县11—15名的，前二名奖金为100元、50元。16名后不予奖励。（合科减半）2、学区质检。按“四率一均”计算（及格率、优秀率、学困率、流失率、平均分），奖励参照《永乐学区教学质量奖惩办法》执行。3、“师德标兵”奖。学年度终，综合评比前10名的教师被命名为该年度“师德标兵”称号。颁发荣誉证书，作为该年度评优树模的依据，并在评职晋级中加5分。4、教学骨干奖。获得县级及以上知名教师、教学能手、新秀，学科带头人、骨干教师、优秀教师（辅导员）、师德标兵等荣誉的，给予50元的奖励，在《教师业务档案》中加3分，并在评职晋级中加2分.5、教学能力奖。在县局、学区参与公开课、示范课、观摩课、做讲座或者参加演讲、各类竞赛受到表扬的，在《教师业务档案》中加2分和1分。6、学科辅导奖。在辅导学生参加县级竞赛中单位获奖的，给予辅导教师100元奖励，并在《教师业务档案》中加2分。7、教育科研奖。获学区、县级、省市级论文（教学反思、教学案例、）荣誉的，分别给予20、50、80元奖励。8、《教育通讯》投稿奖。在学区创办的《教育通讯》上发表作品的，一份给予10元奖励，并在《教师业务档案》中加1分。9、突出贡献奖。在学术领域内有突出贡献，受到省市级以上部门表彰奖励的，给予100—300元奖励。10、全勤奖。一学期以来未请假，出满勤的，学校给予20元奖励，并在《教师业务档案》中加1分。<三>工作失误处理办法1、县局质检。单科位居全县前5名的只奖励不处罚。单科位居全县6—10名的倒一处以100元处罚，单科位居全县11名以后的，倒数1、2名分别处以200、100元处罚。位居16名之后的，除进行经济处罚外，对排在全学区倒数1名的教师调离本校，异地交流。2、学区质检。按“四率一均”计算（及格率、优秀率、学困率、流失率、平均分），参照《永乐学区教学质量奖惩办法》执行。3、在县级各类检查中出现失误且造成重大影响的，予以全学区通报批评，并在《教师业务档案》中扣除1--3分。4、实行安全工作一票否决制。因教师工作失误或方法简单不当致使学生出现安全问题，该教师两年内不予评职晋级；因体罚打骂或变相体罚学生而引起学生身心健康受损造成严重影响的，除负担全部民事赔偿责任外，一律给予停职停薪处理，情节严重触犯刑律的移交司法机关依法追究刑事责任。因学校校长玩忽职守致使学校财物或校舍、电路出现安全问题的，撤销校长职务，情节严重的报县局处理。5、单位内聚众赌博或在工作日外出赌博，调离本单位，年度内不予评职晋级。6、不履行请假手续擅自离岗或久假不归者，按旷职处理，扣发日工资。并对该校校长处以20元处罚。7、不带教案上课，或教学时间内脱离工作岗位，或私自调课的，记工作失误一次，并处以20元处罚。8、教学各环节（备课、上课、作业批改、辅导）等出现失误的，依据《永乐学区教学工作奖罚制度》处理。9、45周岁以下未参加学历提高培训或未进行计算机培训的当年不予评职晋级，评优树模。10、不遵守学区统一作息时间，提前或推后放学的，或随意停课擅自放假的，撤销校长职务。11、教师在自习辅导时间不指导学生，或缺少一次单元考试、月考资料的，分别记工作失误一次。12、质量检测中徇私舞弊，隐瞒学生弄虚作假者，教师所带科目成绩以0分计算。13、违规收费的，一经核实，除如数清退学生外，视其情节，给予该教师或校长100—300元罚款，同时负担因此所造成的影响和损失。（三）永乐学区校长工作考核奖惩办法为了进一步规范学校管理，调动校长工作积极性，切实提高我校区教育教学质量，特制定本办法。一、日常规工作考核：按照学区制定的《学校工作考核办法》，每学期学区对各校日常规工作进行专项考核，同时进行不定期检查与考核，学终汇总排名，作为学校学期日常规成绩。二、教学质量考核：每学期学区组织中，期考两次考试，中考占30%，期考占70%。以学校为单位，所有教师两次成绩相加除以班级数，得出学校质量成绩。三、奖励办法：1、综合考评奖：（奖励学校）完小、初小各一所。各奖200元。学期期末根据学校日常规工作考核得分和教学质量考核得分之和确定。2、教学质量单项奖：（不分完、初小，以学期为单位奖校长）（1）名次奖：教学质量第一名奖300元，第二名奖励200元。（2）台阶将：以中考为基数，期末每上升一个台阶奖50元。（3）保持奖：以中考为基数，期考能继续保持一、二名的学校校长分别奖励100元。其他名次不设该奖项。3、县局质检奖：凡县局组织的质量检测，学区总体位居全县前五名的，按照学区参加县局质检的年级、科目总体核算，学区为各校排名，第一名奖励校长500元，第二名奖300元；位居全县6--10名的，第一名奖励校长300元，第二名奖200元；位居全县10--15名的，奖励第一名校长200元。16名以后名次不予奖励。以上四类奖项单设。四、处罚办法：1、综合考评：完小、初小各一所。各罚100元。学期期末根据学校日常规工作考核得分和教学质量考核得分之和确定。2、教学质量：（不分完小和初小，以学期为单位处罚校长）（1）名次奖：教学质量倒数一名罚100元，二名罚50元。（2）台阶将：以中考为基数，每下降一个台阶处罚30元。3、县局质检：倒数一名处罚300元。（四）永乐学区教学质量奖罚制度一、县局质检：按照《永乐学区教育教学工作管理规定》中的《表彰奖励规定1》执行。二、学区质检：中考占30%，期考占40%，两次质检赋分后排名：3—6年级语、数、综、分别奖前2名，语数科1、2名分别奖励150元、100元，倒1罚100元，倒2罚50元；综合科：1名奖励100元，2名奖励50元。倒1罚50元，倒2罚30元。一、二年级语数科各奖前三名：1名奖150元，2名奖100元，3名奖50元。位居倒1罚100元，倒2罚50元。三、先进集体：在学区年度教育教学工作综合考评中，各奖完小、初小各奖200元。成绩位居最后一名的，学校校长作出书面检查，并处以100元经济处罚。以上成绩按要求标准赋分记入个人《业务档案》中，本制度从2008—2009学年度第一学期开始实施。（五）永乐学区考试工作管理规定为了进一步规范考试管理，真实呈现教师的工作业绩，公平公正评判我校区教学质量，特制定本规定。一、指导思想：以党的教育方针为宗旨，以全面提高学生的综合素质为重点，紧密围绕有效教学，使我校区考试工作进一步规范化、科学化、制度化。二、考生规则：1、每科考前10分钟，考生进入考场。2、按考场、考号对号入座，考生自备垫纸板，学具。一、二年级用铅笔答题，三至六年级用蓝、黑墨水答卷。不得在试卷上做任何标记。3、考前5分钟发试卷，监考教师指导考生写姓名、班级、考号等。4、开考信号发出后，考生才能答题。5、考场内必须保持安静、不准喧哗。考试中不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号、代夹带、偷看、抄袭或有意让别人抄袭，不准传抄答案或交换试卷。6、考生提问先举手，得到允许后可提问有关问题。7、考试结束信号发出后，考生必须立即停笔，将卷面反扣桌上，监考教师将答卷收齐后，起立才可退出考场。三、监考规则：1、每次考试，按照学区安排，监考人员不得随意调整。2、完小留两人，初小留一人负责考生安全；监考教师安全由主考负责。3、师生不得雇佣车辆，学生必须由教师带队，或家长护送，保证学生安全。4、认真监考，提前5分钟发题。5、主考组织开好考生、监考人员会议。6、监考教师不得提示学生，更不得让学生提前交卷。7、监考教师必须给一、二年级考生读题。8、学生不清楚，举手问，监考人员要耐心解答。9、两人监，一前一后，不得随意离开考场。10、监考教师必须保证考生在考场的安全。四、阅卷规定：1、阅卷组长由学区安排组长负总责，合理化分配试题。2、阅卷前由该阅卷组组长组织统一答案、统一标准。3、试卷全部阅完后，检查试卷装订完好，方可当众拆卷过分。（全体阅卷人员必须到场）4、全体阅卷人员填好阅卷反馈单。5、阅卷完毕后，统一复查，无误后，必须三人以上过分，一人执单，两人念分。6、阅卷人员必须按学区统一安排，不得私自随意调整。7、阅卷期间，不允许任何人无故缺席或早退，严禁把试卷拿到外阅卷组或拿到其他地方乱串。8、阅卷人员严禁弄虚作假、涂改分数等。五、统分规定：1、统分过程要求阅卷组每个成员必须人人参与。2、由组长负责统分填写，并安排三人以上分类计算、赋分、合计、排名等。3、统分结束，检查无误后阅卷人员方可离开。阅卷组长将填写完整的大表交学区。六、违规处理办法：1、出现学生安全事故的，经查实，根据情节轻重追究相关责任人及校长责任。2、监考教师纵容学生提前交卷的，经查实，处以100至300元以内罚款。3、赶撵差生、不让差生考试的，经查实，处以100至300元以内罚款，被赶撵的学生该科按“0”4、试题批阅错误的，经查实，处以50元以上罚款。5、相互打招呼，互相串通弄虚作假的，除处以100元罚款外，两人所带科目以倒一论处。6、监考、阅卷因事请假的，扣除当日工资。（除直系亲属婚、丧，本人产假外）7、偷改试卷或分数单的，处以100元罚款，同时本人所带科目以倒一论处。8、提前安排学生相互作弊的，经查实，处以50元罚款，相关人员经查实，所带科目以倒一论处。9、暗示学生彼此帮忙抄袭，造成影响的，经查实，处以50元罚款，雷同试卷以“0”10、试卷作记号的，按“0”（六）永乐学区请销假制度一、教职工请假（一）请假时限1、事假：每学期累计不超过七天（建房给假20天）2、病假：因病不能工作，请假在两天至五天以内者不需诊断证明，经学区批准后方可休假。七至十五天以内者，必须有县级医院诊断证明，经县局批准后方可休假。十五天以外者必须持县级以上诊断证明，经县局批准后方可休假。3、产假：产前产后共给假90天。4、婚假：本人结婚晚婚年龄给假七天。5、丧假：直系亲属丧假准假七天。6、公差：因公出差、开会、学习者，需经领导同意，由教导处托课后方可离校，返校后，及时向领导汇报。不按时返校，按旷职论处。（二）审批程序1、凡需请假者，本人应填写请假条，由代课人签名，逐级办理审批手续，将请假条交教导处后方可离校（本人病重时，可由亲属办理）。2、一天以下由学校校长审批，二至五天由学校加注意见学区领导审批，六天以上由教育局审批。3、因事不能参加例会、政治学习、业务学习或临时出校，须向学校校长报告。4、请假时限已满，不能及时返校者及时办理续假手续，否则按旷职论处。（三）旷职处理1、有下列情况之一者按旷职对待：（1）未办理请假手续而离校或不按时到校的；（2）：本人提出请假、续假或委托他人请假、续假，但未批准而擅自离岗或不到校的：（3）不按委派到岗的或受托而不到岗的。2、对旷职处理：每旷职一天，扣考核分2分，同时扣除本人当日工资；旷一节课，扣考核分1分，扣除当日工资的一半；旷会一次、旷一节监考、旷一次评卷分别按旷职一天论处。二、学生请假（一）学生因病、事请假，三天以内由班主任审批，四天以上由班主任签字，校长批准。（二）学生因病需休学者，由家长写申请，学校领导批准，学区注销，然后由学校存档。复课后跟下一级学生就读。（三）对违反请假制度的学生，由班上进行批评教育，态度恶劣的，要在全校师生大会上检讨，性质恶劣的，由家长写出保证。（七）永乐学区学校考核内容及赋分表学校检查时间指标及分项标准记实得分1、学校管理9分管理制度健全（0.5分）日考核详实（1分）周汇总（公布）准确（0.5分）考核结果兑现及时（2分）教职工有政治、业务学习和职业道德教育计划（0.5分）能按计划落实（0.5分）政治、业务笔记内容新，数量多，符合标准。（1分）有业务教师考核档案（1分）教师岗位培训和教学基本功训练（三字一画）有安排、有活动、有记载（1分）能按《永乐学区请销假制度》考勤（1分）2、学生管理6分德育工作有实施方案和细则要求（1分）行为养成教育和素质教育活动有安排、有过程记载，措施具体成效显著（1分）升旗仪式规范（0.5分）晨会、班会正常开展且有记载（1分）少队活动有主题，周有安排（1.5分）学生综合素质高，无重点违纪违法现象（1分）3、校园管理6分校园环境整洁教师宿舍干净卫生（1分）部室干净卫生，设备摆放整齐（0.5分）有宣传橱窗、广播报栏等基本设施且坚持使用（1分）有清洁区划分单建立了卫生责任区和检查制度（1分）做到垃圾定点存放（1分）校园达到十无：校园内无杂草、墙壁无污迹，门窗无灰尘，桌面无乱刻乱画，地面无纸片、果皮、烟蒂、痰迹、厕所无蛆无蝇（1.5分）4、财务后勤管理6分无乱收费、乱搭配学习资料等违规违纪现象（1分）能严格执行财务管理制度，定期公布帐目（0.5分）资金使用合理，能把15%以上的经费用于设施添置（1分）校产公物管理制度健全（1分）帐物相符（1分）校产公物无流失（1分）有公物登记册（0.5分）5、教学管理18分能严格执行课程标准（1分）常识课开设全、节次足，体音美无合班上课现象（1分）“两课”、“两操”落得实（1分）学生在校学习活动时间和课外作业量符合规定要求（1分）教案备写：三种计划齐全，坚持超前备写（1分）学校教案检查每月2次以上，有详细记载（1分）有改进反馈意见和跟踪检查记载（1分）教学效果显著（学生知识的掌握、技能的形成达到80%以上）（1分）作业布置批阅：作业批阅及时认真，准确规范。能及时指导学生纠错（1分）有讲评，有批阅记录（1分）作业检查每月1次以上，有详细记载（1分）课外辅导：学校有帮困计划（1分）图书借阅：借阅制度健全（1分）借阅周转1次以上（1分）教学仪器、体育器材使用率高（1分）远程教育设施和电脑使用：管理制度健全（1分）有微机室的学校能将信息技术课安排课表（1分）光盘播放使用经常，有记载（1分）6、安全管理6分安全管理制度齐全（1分）逐层签定了安全目标责任书（1分）落实了安全事故责任追究制度（1分）有安全事故应急预案（1分）学生安全法纪教育形式多样，次数多，效果显著（1分）能根据情况及时下发《告家长书》（1分）加减分学校、教师、学生受到县级以上表扬、奖励一人次加1分。受到上级批评一人次扣1分，县级以上竞赛抽一名学生给学校加0.1分。（八）《教师业务档案》赋分标准学区每学期对教师进行不定期检查及一次综合检查，依据以下标准赋分，填写《教师业务档案》作为评优树模、评职晋级的依据。（总共230分）一、德育安全：（20分）1、每周进行一次班会，有安全法制、学生思想道德教育内容的赋8分，少一次扣0.2分。2、班级内一学期无安全事故赋7分，有一次的扣2分。有较大失误造成重大影响的得0分。二、教学质量：（100分）（按“三率一均”赋分）。三、日常工作：（65分）1、课堂教学：（10分）课堂效果测评及格率在80%至100%的赋9分，70%至79%的赋8分，60%至69%的赋7分，60%以下的赋5分。2、备课：（10分）环节齐全、详略得当、有单元计划、课时计划、教学反思、课后测试，能凸现有效教学的赋10分，每缺一项扣1分。3、作业：（10分）（1）正式作业达到规定次数，全收全阅的赋5分，少做一次或教师少阅一次扣0.5分，扣完总分为止。（2）每天有家庭作业，家庭作业适量，符合学区要求，能详细批阅的赋5分，少一次的扣0.5分，扣完总分为止。4、辅导：（10分）通过调查学生，利用自习时间，教师每天能及时辅导三类学生的赋10分，少辅导一次扣0.1分。5、预习：（10分）每天能安排学生预习新课，学生有专门的预习本，全班学生80%以上都能做到的赋10分，少一次扣0.1分。6、月考及测试：（10分）按教学内容每个单元测试一次，每月大检测一次，少一次的扣1.5分；有试卷、有分析、有改进措施，少一类扣2分。7、学困生帮扶：（5分）建有学困生档案，有成绩推进记录的赋4分，有原因分析的赋1分。四、教研教改：（15分）1、参与课题研究的赋1分。2、一学期内订有业务杂志且阅读该书有笔记的赋4分。3、省市级论文获奖赋3分，县级赋2分，校级赋1分。4、业务学习笔记一学期记够100页的赋2分。5、每学期听评课15节以上者赋满分5分，少一节扣0.3分。五、学科竞赛：（10分）指导的学生在县级以上竞赛中获奖，每生每次赋1分，学区或学校获先进单位的给该辅导教师赋10分。六、考勤：（10分）查阅学校考勤簿，按县局规定执行，学期出满勤赋10分，病假每天扣0.3分，事假每天扣0.5分，旷课每节扣3分，早退每次扣1分。七、上级检查：（10分）受到县级通报批评的每次扣3分，学区的每次扣2分。永乐学区《教师业务档案》赋分表学校年度学期姓名性别出生年月工作时间学历专业技术职务项目主要内容赋分备注德育安全20分任年级班担任1、学生的、德育、安全、法制教育（8分）2、班级管理（7分）3、学生管理（5分）教学质量100分任年级-班科全区班级数中考位居名（30分）期考位居名（70分）日常工作65分1、课堂教学（10分）2、备课（10分）3、作业（10分）4、辅导（10分）5、学生预习（10分）6、月考、单元测试（10分）7、学困生帮扶（5分）教研教改15分任科教研组长（组员）1、政治与业务学习（2分）2、参与活动（2分）3、参与课题研究（1分）4、基本功训练（1分）5、论文或其他获奖（4分）6、听评课（5分）学科竞赛10分时间参加年级竞赛级竞赛1、名次获奖学生数（6分）2、辅导（2分）3、效果（2分）考勤10分出勤情况记实（实出勤天、请假天、迟到、早退次、旷职天（10分）上级检查10分1、县级检查（4分）2、市级检查（6分）其他±10分特殊贡献与重大失误（±10分）合计（九）永乐学区教学工作基本要求为了进一步规范学校教育教学管理工作，加强教学各环节的监控矫正力度；明确安全工作责任，强化安全工作监督措施；切实减轻学生的课业负担，最大限度调动教师工作的积极性和主动性，学区特制定印发《教学工作基本要求》，望各校能组织全体教职工认真学习，深刻领会，切实贯彻执行。<一>永乐学区教案设置与备写基本要求教案是上好课的前提和基础。教案设计的成功与否，既是教师自身水平能力的体现，又是提高课堂教学效果的保证，同时也是落实新课程理念的有力措施，为此特制定本《要求》教案设置1、基础课：语文、数学、作文2、常识课：英语、思品、自然、社会、体育、音乐、美术、地方校本课，综合实践活动课。备写内容1、学期计划（1）教材分析（2）教学目标（知识与能力，方法与过程，情感态度与价值）；（3）学情分析（包括自然情况，思想状况，原有知识基础，学习上存在的主要问题等）；（4）教学内容与进度安排（教材内容，课程分配，复习考试，节假日及综合活动实践安排等）。2、单元（或课题）计划（1）本单元设计理念；（2）本单元教学目标；（3）本单元教学重点和难点；（4）本单元课时安排（课时、课型、教学内容、主要教法与学法等）.3、课时计划（即教案）（1）教学内容；（2）教学目标；（3）教学重难点；（4）教学方法、学习方式；（5）教具学具；（6）课时；（7）教学流程；（8）拓展延伸；（9）板书设计；（10）课后反思。三、备写要求基础课教案的备写按课时须写详案；常识课教案的备写，专职教师要求详案，兼职教师可写简案，宜提纲式或表格式备写，但必须备清楚知识要点，训练方法，作业设计。一人一校的教师，基础课要写详案，常识课可在教科书上圈点批注。55岁以上的教师可备写简案，但必须做到教案环节齐全，书写工整。中青年教师要积极进行电子备课，并广泛应用远程教育资源，有光盘播放；有课件制作；有脚本撰写。备课形式要灵活多样，坚持独立备课与集体备课相结合，做到超周备课，坚决杜绝照搬照抄教案或沿用旧教案现象。不备课不能上课，不带教案上课的视为无教案。 <二>永乐学区作业设置与批阅基本要求作业设置1、设置科目语文学科：一年级：拼音、生字；二年级：生字、语文作业；三至六年级：生字、作文、周记、语文作业。其它科目按学科各设置一种作业为宜。2、设置内容：各科作业要根据教学目标要求，精心选择和设计，体现典型性和启发性，做到难易适中搭配合理，有剃度，切忌单纯抄写，反复机械训练。3、设置份量各科课内作业既要有一定数量，更要注意质量。课外一年级不留书面作业，二、三年级每日课外作业量不超过30分钟，四至六年级课外作业不超过1小时。4、设置形式既有书面作业，又有口头作业。既有动脑的，又有动手的，并能突出知识的应用价值。作业批阅批阅符号1—2年级各科作业用“真棒”，“不错”，“加油”文字批阅；3—6年级各科作业用“很好，“还行”，“努力”文字批阅。2、批阅次数作文、周记间周批阅一次；语文作业每课批阅一次；数学及其它作业每课时批阅一次。3、批阅要求（1）作文、周记批阅做到眉批、段批、总批，批语要能体现鼓励性、指导性、针对性。其他作业做到及时批阅、及时记录、及时讲评。（2）各科作业必须注明批阅日期。（3）教师批阅时，必须用红墨水钢笔批阅，切忌用其他颜色的笔代批。<三>永乐学区义务教育阶段课程周课时安排表课程门类年级说明：1、每学年上课时间35周。学校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排。复习考试时间2周。2、晨会、班队会由学校自主安排。3、综合实践活动主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。一二三四五六品德与生活22品德与社会3333语文888777数学555555英语3333体育443333音乐222222美术221111综合实践活动2222地方与学校课程331222科学2222周课时数262630303030（十）值周工作制度1、各校每周安排一名值周领导和两名值周教师，负责本周的各项工作。值周员和值周领导分别由本校教师和领导轮流担任。2、值周领导对本周学校安全工作负全责，如本周学校安全工作出现重大失误，值周领导要承担全部责任并向全体教师检讨。3、实行安全负责制。值周领导、值周教师昼夜巡查，周末有专人值班护校。值班要有交接记载。4、值周员周一主持升旗仪式，并在国旗下发表演讲，对学生进行思想政治教育和养成教育。5、值周员每天早晨对全校学生考勤，检查红领巾的佩戴情况，如实记载。6、值周员每天负责学生出操、上课、跟班辅导、集会和放学护送学生等，认真填写《教职工一日查记载》。7、值周领导和值周员周末对本周各项工作进行汇总、评比，在教师例会上予以公布，并在下一周星期一晨会上向全体师生公布班级评比结果，颁发流动红旗。8、值周员和值周领导每天要深入各班级检查早读和午自习，对全校所有班级的学习、纪律、卫生工作详细检查，不定时抽查，如实记载，公正评比，作为班级创选评工作的依据。（十一）永乐学区幼儿园管理办法为进一步规范幼儿园的办园行为，提高教育质量，切实保障学龄前儿童的身心健康和安全，根据县局规定，学区对进一步加强幼儿园管理，规范办园行为提出如下要求，请认真贯彻执行。一、目标内容：（一）规范办园行为1、规范学前教育机构名称。学前教育机构的名称应规范并体现办园性质和民族化、儿童化的特点，不得带有易产生误导作用的“双语”、“艺术”等词语，不得冠以“中华”、“中国”、“国际”等字样。2、严格控制幼儿园的班额。幼儿园每班幼儿人数一般托班（2岁至3岁）20人，小班（3岁至6岁）35人，混合班30人。寄宿制幼儿园每班人数酌减。各年龄段的幼儿年龄以相应年份的9月1日至次年的8月31日出生时间为准，严禁不足5周的幼儿提前升入大班。3、严格在园时间和教育活动时间入园时间：幼儿园一般每天早上7：30至8：00整入园，16：30分至17：00整离园。教育活动时间：小班每节课15分钟，中班每节课20分钟，大班每节课25分钟。午休不少于2小时。幼儿园每天户外活动不少于2小时。4、合理购置和摆放桌椅、用具。幼儿园应配备适合幼儿特点的桌椅、玩具架、盥洗卫生用具。不得使用小学生使用的课桌椅，也不得按照小学模式摆放。5、加大对非法办园的打击力度。根据省市县文件规定，学区将积极配合，对本辖区内未登记注册举办的学前教育机构及时予以取缔。对于被取缔的非法学前教育机构，由教育局通过媒体、文件、公告等适当方式向社会予以公布。（二）规范管理行为1、常规管理建立定期和不定期检查制度。按照属地管理的原则，学区对辖区内幼儿园实行每年定期检查和不定期检查相结合的制度，加大对幼儿园的管理和督查力度，不断促进幼儿园办园行为的科学化和规范化。2、收费管理进一步规范收费管理。各幼儿园要严格执行收费标准。不得随意变更收费标准和项目，不得擅自设立收费项目，提高收费标准；不得借以搞科研班、特长班为由向家长收取任何费用，不得推销相应的学具及教材。各幼儿园要加强财务管理，建立收费账目，合理使用各项经费，及时更新教育教学设施、改善办园条件，保证保育教育工作的正常开展。3、师资管理各幼儿园园长、幼儿教师及其他工作人员学历必须达标。对不适合岗位要求和不符合任职条件的人员应及时调整工作岗位。各幼儿园应按照国家的有关规定配足配齐保教工作人员。办园规模在三个班（含3个班）以下的幼儿园，每班至少配备1教1保，寄宿制幼儿园酌情增加。办园规模在三个班以上的幼儿园，每班配备2教1保，寄宿制幼儿园要达到2教2保。4、安全管理根据《中小学幼儿园安全管理办法》和《彬县幼儿园安全规程》，坚持不懈地做好幼儿园的各项安全工作。应建立房屋、设备、消防、交通、食品等安全防护和检查制度，防止发生各项意外伤害事故。严禁使用有毒、有害物质制作的生活设施、用具、教具、玩具。幼儿园入园应本着就近的原则，确需接送幼儿的幼儿园使用的车辆要持有“校车通行证”，具备公安、交通部门核发的行驶证以及各种年检、保险手续等，并在县教育局备案。要真正做到车不超载，有保教人员随车看护等。严禁使用农用车、报废车、拖拉机和无证、无牌、无营运手续的“三无‘车辆送幼儿。各幼儿园每月向学区递交一份“学校安全隐患排查与整改”报告。各幼儿园要采取适当方法有效开展幼儿自我保护、自我救助的教育活动，培养幼儿自我保护的能力。严禁组织幼儿参加与保育教育无关的商业性庆典、演出等活动。5、宣传管理各幼儿园要充分利用相关媒体，宣传科学的育儿知识，争取家长和社会各界支持，要引导幼儿家长走出学前教育误区，转变其教育观念，提高育儿水平和技巧，家园相互合作，共同为幼儿的健康成长提供保障。各幼儿园通过当地媒体、刊物或者对外发放的招生简章和其他宣传材料、校车广告等必须经县局审核备案。6、教材管理要认真贯彻执行省市有关文件精神，不得使用发行途径不正规和盗版图书。严禁使用小学一年级教材。各幼儿园选定的幼儿用书要经县教育局工农办审核后方可在县新华书店征订。7、课程管理幼儿园要严格执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》等有关规定，遵循“幼儿园一日活动课程”的原则，以幼儿为本，以游戏为本，科学安排幼儿一日活动，保证户外活动、区域活动等课程的时间和质量，促进幼儿的全面发展。各幼儿园课程按大、中、小班的特点编排，不得按照小学模式编排；不得进行珠心算、早期识字和双语等违背幼儿教育规律和幼儿发展特点的教育活动。坚决克服纠正幼儿“小学化”倾向。幼儿园在正常教育教学活动时间内不得举办兴趣班并单独收费。幼儿园在一日活动时间之外（包括工作日的下午5点以后或双休日、节假日）举办兴趣班、特色班或实验班等，须经县级教育行政部门审查批准后方可招生。县级教育行政部门要加大对符合规定批准举办兴趣班、特色班、实验班的学前教育机构的督查力度，严格管理。开展英语教育实验或课题研究的幼儿园，必须是市级示范及以上幼儿园，任课教师必须具有英语专科以上学历，并报经市级教育行政部门批准。二、几点要求1、高度重视，提高认识。规范办园行为，加强幼儿园管理是实现学前教育统筹发展、均衡发展、内涵发展、和谐发展的重要举措，是开拓我县学前教育发展新局面的必然选择，各幼儿园要高度重视，并将相关工作纳入常规管理之中。2、明确分工，明确责任。学区要加大对幼儿园存在的不规范行为治理力度，落实管理责任，对问题突出的幼儿园要在学区通报，并对幼儿园进行严肃的处理。3、抓好落实，注重实效。各幼儿园要把办园质量和水平的提升作为规范行为的检验标准，狠抓落实，务求实效。要立足现实，着眼长远，把工作做实、做细、做好，促进学前教育的可持续发展。中篇有效教学管理（一）永乐学区《有效教学十八条》为了不断提高教学工作的针对性和实效性，全面提高教学质量，现结合我区实际，特制定永乐学区《有效教学十八条》，望各校组织教师认真学习讨论，切实贯彻落实。一、有效备课：1、科学计划教学。各校必须每学期制定教学进度实施计划。各科任教师每学期必须依据课程标准和学生实际，认真制定教学计划，并经学科教研组集体讨论及学校审定通过后实施。学校要通过查教案和作业、随机听课、抽测等手段，检查指导教师学科计划落实情况，并把检查情况列入教师年度目标任务考核内容之中。2、推行集体备课。中心小学、完小要积极推行教研组和年级学科组集体备课制度，建立学科间教学协助机制，形成“教师个人自备集体议课反思修改”的集体备课模式，实现同学科年级间的资源共享、优势互补、经验通用、失误同戒。3、把握备课环节。每节授课之前，教师充分地备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、备资源的整合，力求做到备深教材、备透学生、备好教法和学法、备足教学资源，形成完整的教学设计和教案。4、明确教学目标。教学目标是课堂教学的核心和灵魂。教师要准确把握每一节课的教学目标，明确重点与难点。要向学生介绍教学目标和基本任务，将教学目标问题化，让学生在解决问题的过程中完成学习任务。二、有效反思：5、重视教学反思。教学反思是一种有益的思考和再学习过程，教师在课后反思必须及时反思，当天写出反思记录，切忌空洞的客套话，要实实在在地反思自己在整个过程中的得与失。反思内容主要包括成功的经验、失败的原因或不足之处。三、有效上课：6、优化教学设计。教师要对课堂教学科学安排。新课导入、情境创设、过渡迁移、操作实验、练习设计、活动组织等环节，要联系学生的生活环境，立足于学生已有的知识、经验背景，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，增强学生的学习兴趣和信心，使创设的情境达到内容鲜活化、过程活动化、解题探索化、交流主动化、思维多样化、体验有效化、从多个层面激发学生主动参与学习的全过程。还要尽力关照不同发展层次学生的需求，按照“低起点、重方法、实反馈”的课堂教学要求，使绝大多数学生在每一堂课中都有收获。7、重视提问讨论。课堂提问和讨论不仅可以吸引学生的注意力，也可以检测教学的效果。提问必须做到难易结合，以适应不同层次学生的需求，使学生都有成就感。提问和讨论的问题要精心设计，紧密联系课堂的重点和难点，尽量具体化，做到数量、质量和形式的统一。避免集体群答式提问，鼓励学生大胆质疑、独立思考，激发学生的深层思考和情感投入，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。四、有效练习：8、强化课堂练习。课堂练习是保证和检测学生知识获取率的有效途径。每节课学生即时训练时间不得少于10分钟。练习可以采取口头或书面形式。练习内容要注意基础知识和基本技能，突出重难点。教师要随堂对练习答案作出评析。切实加强语文数学教学。3—6年级语文科实施“双一”工程：即学生每天写一篇日记，每周练习一篇阅读短文，切实提高学生的阅读写作能力；数学科实施“3.5”工程：即根据不同年级要求每天做5道数学计算题，每周做3道应用题，切实提高学生数学基本功。五、有效作业：9、完善作业制度。作业是课堂教学的继续，是帮助学生巩固和内化知识不可缺少的重要环节。学校必须全面落实“精选、精炼、精讲、精评”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”的作业制度，严格管理流程，提高作业效益。健全作业检查记录制度，做到定期与不定期检查相结合，并把每次检查情况计入教师个人目标任务考核的重要内容。10、精选精批作业。每节课都应布置相应的适合学生实际的作业，既要有巩固性练习，又要有拓宽、发展性练习。选题要有典型性、针对性、层次性。注意习题的梯度、数量和质量，减轻学生的过重的课业负担。及时认真批阅各类作业，每位教师必须建立作业批改记录本，统计差错题，为补差和讲评提供依据。要及时讲评，有错必纠，学生更正错题后，要二次批阅。高年级学生必须有“纠错本”。对未能及时完成作业的学生，要限期补交。坚决杜绝作业抄袭行为，确保良好作风。六、有效检测：11、完善检测制度。进行学科检测是检查教学效果的重要手段，是教学反馈的重要依据。每个单元或章节结束后，各科教学必须抽出一定时间进行章节（单元）检测，学校要根据教学情况不定期组织检测考试，对阶段性教学进行考查、分析、总结。七、有效分析：12、重视质量分析。学校教导处必须及时统计各类检测考试成绩，切实做好数据分析。班级应该有学生个体之间各学科的横向比较数据和纵向发展比较数据；学科应该有各班的优分人数、合格率、生均总分的纵横比较数据。对于检测成绩落差较大的学校、班级、教师和学生，要定向分析存在问题和不足，逐级制定改进措施和方法。八、有效辅导：13、提高辅导质量。自习课时，各科任教师要指导学生自主学习和复习，要深入学生中随时辅导答疑，要注意加强学生的限时限量训练。禁止自读自习课时上新课。积极鼓励教师利用课余时间给学生个别辅导，尤其是对优秀学生提优和学困生补差辅导。14、重视学生阅读。语文、英语学科教师要有计划，有目的地组织学生早读（午读或暮诵）。每次阅读活动之前，要明确告诉学生阅读内容、目标、重点、方法等，并随班指导，防止有口无心、有读无效的现象。还要按照课程标准要求，组织学生开展丰富多彩的课外读书活动，拓宽学生的视野。学生读后要有摘抄本。九、有效听评课：15、坚持听课评课。严格听评课制度。教师每学期同学科相互听课不得少于18节，工作不满三年的新教师及教研组长、教务主任、校级领导每学期听课不得少于36节。校内听课，应及时在教研组内开展评课，并有评课记录；外出听课，回校后要上汇报课，并在一定范围内交流心得。检查听课笔记，不仅要查数量，更要看质量。听课笔记教学流程记载不全或没有听课者反思与评价意见的，视为无效听课，不得计入听课量。十、有效教研：16、加强校本教研。把校本教研作为促进教师专业发展、提高教学实施水平的重要途径。校本教研的课题要紧密围绕各科教材的教法和学法，立足于现实教学和学生成长发展中出现的具体问题，杜绝选题宽泛，针对性不强等形式主义做法。17、全力落实教研活动。每周二晚7：00，各校要认真组织教师，按学校教研计划开展教研活动，要有详细记载，严禁走过程，应付差事。十一、有效学习：18、各校要制定切实可行的《教师业务培训学习方案》坚持教师自学与集体学习相结合，学习内容要结合自身实际，重点学习本科的《课程标准》以及国家的教育方针政策。每位教师每学期记写读书笔记不得少于100页，撰写心得体会文章不得少于2篇，发表论文1篇。（二）永乐学区有效教学备课方案为了进一步推动“实施有效教学年”活动的深入扎实开展，增强学校教育教学工作的有效性，切实提高课堂教学效益，学区决定在全学区实施有效备课工作。目的意义1、充分发挥学科带头人、骨干教师、教学能手和教学新秀的专业引领作用，追求各科备课效益的最大化；2、发挥集体指挥，克服部分教师素质不高，备课与教学错位的现状，最求备课工作的实用化、有效化；3、通过集体备课，促使同年级同学科教学效果最优化。二、组织实施根据学校规模大小，将各校分为三类情况组织实施：A类：中心校5—6年级、永乐完小5—6年级。包抓人员：白云。按年级分学科组织实施。每周开展一次活动，经讨论后，每节课形成共同的教学目标、重难点、方法、课时划分等，教学过程基本一致，每章或每单元形成一份共案。B类：中心小学1—4年级、永乐完小1—4年级。包抓人员：鲁西峰。按学科形成两个备课组，组织实施，每周开展一次活动，经讨论后每个单元的教学目标、重难点、教学方法一致，备写2—3节具有代表性的共案。C类：包括红河完小、各初小、简小。由A、B类学校按学科每个单元提供一份共案。C类学校收到共案后，组织全体教职工认真学习讨论，借鉴试用。要有讨论资料。工作程序基本程序：按照“教师个人自备—集体评议—反思修改”的集体备课模式，实现同年级同学科间的资源共享，优势互补，最大限度发挥骨干教师的示范引导作用。集体程序为：组织者分配任务—个人自备—利用网络发送同组备课人员—提出修改意见—集体讨论修改—印发共案—个人完善形成个案。实施步骤第一阶段：准备阶段（4月20日—4月24日），依据类别，制定具有操作性和实效性的《实施方案》，确定时间，明确任务，落实责任。第二阶段：实施阶段（4月25日—6月10日），按照规定程序，认真组织实施。第三阶段：总结阶段（6月11日—7月10日），各校对集体备课开展情况进行全面细致的总结，完善学校的《实施方案》，将其作为学校教学管理中的重要一环和制定长期坚持。对每课时的共案进行汇总整理，形成学期和年度的教案汇编，供下年度参考和备用。保障措施1、各校要高度重视此项工作，全力为教师提供网络平台、打印教案所需的纸张等，酌情减少骨干教师的工作量，适当给予补贴，以确保备课工作的高质量。2、学区每学期将组织人员，对各校的集体备课工作进行严格考核，每学期奖励一批先进备课组、优秀备课组长、优秀备课教师。（三）永乐学区进一步推动“有效教学”的实施策略为了进一步提高教学质量，确立“以学生发展为本”的课堂教学新思想，构建有效教学模式,促进我校区教学规范、创新、全面发展。特制定本实施方案。望各校组织全体教师认真学习，切实贯彻执行。一、

总体目标以《永乐学区有效教学十八条》为依据，扎实有效地推进教学改革，尤其是课堂教学改革。构建有效教学的新模式、新体系、师德新标准、舆论新导向。计划用三年的时间使我校区教学达到优质高效、特色鲜明、全县一流的水平。二、实施策略：1.提高教学准备的有效性。狠抓实集体备课。建立“个人备课集体研讨确定案例个人二次备课”的“四级备课制”。具体做到：“四定”（定时间、定内容、定方式、定中心发言人），“四统一”（教学目标统一、教学进度统一、教学重难点统一、教学训练统一）“灵活”（教法学法灵活运用）。具体措施按《永乐学区有效备课实施方案》执行。2.提高课堂教学过程的有效性。（1）提高教学目标的有效性。要求教师每节课应将教学目标展示出来，使教师和学生都明白本堂课的目标，以便更有效地达到此目标。（2）提高教学内容的有效性。依据教学目标，确立重点，优化选择。在强调过程与方法、情感、态度和价值观目标的同时，重视“双基”的落实，保证教学的有效性。（3）提高教学方法的有效性。要求教师必须致力于“导”，服务于“学”，多采用启发式教学，根据学生学习的特点，致力于把外在的教学目标转化为内在的学习需求，把启发思想贯穿于教学方法选用的整个过程，坚持教学方法选用的求实思想，充分反映学生主体性的要求。每节课学生练习不得少于15分钟.（4）提高教学交往的有效性。建立民主、平等的师生关系，增强师生之间的教学互动。在教学过程中把班级分化为若干个学习小组，改变教师与学生之间单向的教学互动，建立一种有效的双向或多向的师生教学互动，通过师生、生生之间多层次的富有成效的互动、交流，让学生掌握知识，发展能力。（5）提高教学手段的有效性。多媒体和学科教学整合是课堂教学的必然趋势，多媒体和教具等教学手段的运用，要用在该用之处，使其真正起到辅助教学的作用。3、提高朗读课的有效性。英语朗读，语文早读各备课组都要制定出相应计划和方案，每节朗读课做到有计划有目标。具体实施按《永乐学区教学基本要求》执行。4、提高课外辅导的有效性。每天自习时间，教师都要有针对性的对学生进行辅导，要用辅导计划和记载。特别是学困生，要建立学习效果档案卡，定期分析，强力矫正，促其转化提高，学校要进行检查评比。5、提高教学评价的有效性。（1）抓好教师对学生的评价。教学过程中，要求教师及时、适度、多元地评价学生。评价既要注重过程又要注重结果。建立有效的教学评价制度，充分体现发展性。充分利用好学生“成长记录袋”，充分发挥“素质报告单”的导向作用。鼓励引导学生自评和互评。（2）抓好学校对教师本人的评价，通过听课、考评、问卷或学生家长参与评价等多元评价系统，促进教师工作有效性的提高。（3）制定相应的评价制度，按照《永乐学区教学管理规定》中的第5条执行。（4）狠抓单元检测和月考，要作为硬任务，要形成制度。每次考完要做深入的分析，并提出改进措施。6.提高教师业务学习的有效性。（1）开展网上自主学习。完小和中心校要求教师每周网上学习一次，感知前沿教育理论，学习名师教学经验，筛选优秀教学资源，提高教学效益。初小要求教师每学期读一本教育理论专著。（2）开展课例研讨。每月由教研组长负责精选远程教育资源或互联网上的名师教学视频，开展“观课-仿课-议课-写反思”活动。（3）开展专题研究。以教育教学中的问题为课题，利用现代教育资源，开展专题学习、网络论坛或与专家、名师网络交流，提高教育科研实效。（4）每位教师积极参与资源中心建设，多上传下载资源。(5)具体按照《永乐学区有效教学十八条》中的第十一条执行。（四）永乐学区进一步落实有效教学工作的实施办法为了认真贯彻全市有效教学工作现场会精神，进一步落实《咸阳市中小学有效教学工作全面深入开展，现就进一步落实有效教学工作提出如下实施办法：一、全力加强组织领导1、学区成立实施有效教学工作领导小组，组织机构及工作职责如下：（1）领导小组组长：武宏伟副组长：白云鲁西峰成员：曹栋及各校校长领导小组下设办公室，白云同志兼任办公室主任。领导小组办公室具体负责此项工作的实施。领导小组工作职责：研究制定实施有效教学的方针、思路和措施，动员、协调各方力量支持、参与、促进有效教学的实施和深化，组织、领导对有效教学工作的督查、评估和考核。（2）督查指导小组组长：白云鲁西峰成员：曹栋田小军邹有强刘富国马崇录督查指导小组工作职责：切实搞好有效教学日常督查；负责研究制定方法、措施，指导全学区有效教学的扎实实施，及时解决实施过程中出现的具体问题；负责制定有效教学考核评价办法，并据此进行考核、评比和奖惩。2、各校也要成立相应机构，制定具体的工作职责，尽快建立完善落实有效教学的长效机制。校长要亲自挂帅，亲抓落实。要明确分工，责任到人。二、全面修订管理制度各校要以有效教学统揽学校教育教学管理工作，依据有效教学要求，结合自身实际，全面修订学校原有的教育教学管理制度和细则规范，并补充制定一批新的教学工作规章制定，力求把有效教学理念及要求渗透进每一份管理制度和每一个教学环节之中，真正构架起以有效教学为指针的新的制度体系。三、深入改革考评体系以学校为单位，参照学区考核评价办法，结合各自实际，全面更新学校教育教学考核评价体系和奖惩兑现机制，尤其要修订好课堂教学考核评价标准，完善各主要教学环节的考核评价办法。四、大力实施分类推进根据学校规模、师资力量、生源质量等综合因素，将全学区学校划分为A、B、C三类，按照《永乐学区有效教学备课工作的实施方案》、《永乐学区有效教学十八条》分类确定有效教学的推进目标和实施重点。各校要充分利用各种校园宣传媒介和家长会等宣传平台，积极推介有效教法、有效学法和有效家的家教方法，校长要坚持多听课、多评课（每周最低不少于3节）、亲自参加对教学各环节的检查考核，力争在校内外营造一种浓郁的促进有效教学实施的良好氛围。（五）永乐学区有效教学监控表姓名：科目：班级：时间：监控人：项目环节标准要求达标情况赋分有效备课（20分）1、是否有册、单元、课时计划。2、是否按“个案、共案”的流程精心备课。3、是否做到了备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备资源的结合。4、是否记写了教后反思。5、教学环节是否齐全。有效上课（30分）1、是否课前给学生出示了学习目标。2、是否将目标问题化，让学生在解决问题的过程中完成学习任务。3、是否照顾到每位学生，学生参与率达到60%。4、学生讨论、提出问题、发表个人看法是否主动、踊跃。5、是否精心设计了提问和讨论的内容。6、是否保证了学生15分钟的训练时间。7、课堂气氛是否活跃。8、课堂是否民主、平等。有效作业（20分）1、是否落实了“精选、精练、精讲、精评”和有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠的作业布置与批阅制度。2、是否有作业批阅记录。3、作业题选择是否有典型性、针对性、层次性。4、选题的梯度、数量和质量把握是否合理，是否给学生造成过重的课业负担。5、学生有无抄袭作业的行为。6、学生有无不交作业的现象。7、学困生是否另行设计了作业。有效辅导（15分）1、教师自习、辅导是否备写教案或做其他事。2、教师是否深入学生中随时辅导答疑。3、教师课余时间是否给学生进行了个别辅导。4、是否有辅导题纲。有效评价（15分）1、每个单元或章节结束后，各科是否进行了检测。2、学校是否统一组织了检测考试。3、检测后是否进行了阶段性分析总结，提出了补救措施。4、试卷分析是否深入细致。5、学校教研组是否进行了质量分析解剖会。合计：说明：1、此表是对学校、教师管理与教学过程中的提示。2、学校每周须对每位教师进行一次考核。3、教师将此表贴于教案本上。（六）永乐学区有效教学考核实施办法为了贯彻落实《咸阳市中小学有效教学基本要求》，加强对我校区有效教学的督查指导，进一步强化教学管理，规范教学行为，完善考评体系，推进教学工作有效实施，全面提高教育质量，特制定本考核办法。考核目的充分发挥考核评估对教学的规范、激励、导向作用，确保有效教学工作扎实推进，促进教学工作有力、有序、有效开展和教育教学质量稳步提升。考核原则考核坚持“四个结合”原则，即科学与可行相结合、定量与定性相结合、考核与评估相结合，按照学校类别，分类赋分。考核依据依据《咸阳市中小学有效教学基本要求》、《彬县中小学有效教学实施细则》等文件精神。考核内容考核内容分为：7个A级指标，其中有效教学计划（20分），有效备课（80分），有效上课（120分），有效作业（60分），有效辅导（20分），有效检测（40分），有效教研（60分），20个B级指标；51个C级指标。考核办法定期考核1、时间安排：由学区组织人员，每学期期中（末）集中时间进行考评，学期终进行总评。2、考核人员：由学区根据需要抽调相关人员参加。3、考核方式：（1）听取汇报：由学校主要负责人书面汇报学校实施精细管理，推进有效教学整体工作。（2）查看资料：由考核人员按照考核任务要求，依据考核细则全面详细查阅学校、教师、学生书面文字、音响图片、电子文本等管理资料。（3）随堂听课：由考核人员依据细则要求随机听课，当堂检测课堂教学效果。（4）召开座谈会：由考核人员组织召开教师、学生代表座谈会，听取师生对学校教育教学工作的意见建议，进行民主测评。（5）质量测评：由学区统一命制试题，内容以本学期所学内容为主，采用抽考的形式进行诊断性质量测评。（6）情况反馈：由考核组成员按照考核内容进行考核情况反馈，指出存在的问题和不足，提出改进提高的意见、建议。（二）不定期考核1、时间：每学期内对各校教育教学工作进行一次不定期的有重点、有针对性的检查考核。2、人员：学区成员。3、考核方式：考核采取不打招呼，不定时间、不定学校，检查人员直接进校进课堂，通过查看课堂教学，考核学校的教学管理情况和教师教学的准备、实施、效果，学生学习态度、学习习惯等。六、考核结果有效教学考核的满分值为400分。(a)学期终考核成绩=定期考核成绩×60%+不定期考核成绩×40%。(b)年终考核成绩=两学期终考核成绩之和÷2.(c)年终考核按校分为四等：考核成绩在325分以上的为优秀；在324——250分的为良好，在249——200分的为一般；199分以下为较差。几点说明1、考核旨在促使各校狠抓教学常规管理，促进教学工作有序、有力、有效开展和教学质量的提高。要求各校一定要统一思想，明确认识，认真结合考核办法和考评细则，积极调整思路，制定本校考核、考评细则，突出重点，全面排好各项工作。2、本考核办法既注重终结性评价，又注重形成性评估，特别注重对教学过程的监控与管理，重视问题的发现、纠正和改进，目的在于全面推行精细管理，实施有效教学和常规指导工作，有力推进教学工作扎实开展，确保工作实效。（七）永乐学区现代远程教育资源应用于教学工作考核细则根据《彬县中小学教师应用现代远程教育资源考核细则》的通知精神，结合我区教育实际，为了督促广大教师更好的领用远程教育资源，提高教学水平，特制定《永乐学区教师应用现代远程教育资源考核细则》，具体考核办法和赋分标准将拉入个人业务档案和学习工作综合评估行列。望各校组织教师认真学习，了解考核内容，掌握考核办法，并对教师资源应用情况进行全面考核，以提高教师资源整合应用水平，促使教学质量的提高。永乐学区教师应用现代远程教育资源考核细则（模式一）指标考核内容考核办法得分培训30分A、参加学校组织的远程教育培训（15分）：1、要求每次培训有签名，有培训记录，记写评选笔记每学期不少于30页。分值＝10÷总培训学习次×参加次2、国家级加5分，县级加3分。查看教师培训签名、培训内容和个人培训记录、已取得的培训证书B、能熟练播放光盘（15分）由学校和管理员根据情况打分课堂教学应用教师每学期利用远程教育设备上课不少于30课时（课外活动、思想品德、安全等一切教育教学活动均算课时）分值＝50÷40课时×实际上课课时。（男55岁、女50岁以上教师适当放宽，完成50%以上）即：分值＝50÷20课时×实际上课课时查看《专用教室使用情况登记表》、教案等资料远程教育教研20分每学期撰写远程教育教学反思2—3篇，（4分）论文1—2篇（4分）教学设计2—3节（4分）上示范课1节，（4分）参加远程教育教研获得5次以上。（4分）查看相关资料附加分有下列情况的另行加分。查看学校记录、获奖证书等1、利用远程教研设备上观摩课、公开课等（校级2分，县级4分，市级5分）;2、自制课件、论文获县级及以上三等奖（县级3分，市级4分，省级5分）;3、主持或参与中心校、县级及以上远程教育课题研究取得一定成绩（参与2分，主持3分，县级结题8分，市级结题10分）；4、在远程教育工作中取得优秀成绩或做出显著贡献，受到县级以上表彰（5分）。总分：等级：永乐学区教师应用现代远程教育资源考核细则（模式二）指标考核内容考核办法得分参加远程学习培训25分A、参加学校组织的远程教育培训（15分）；要求每次培训有签名，有培训记录，记写评选笔记每学期不少于30页。分值＝15÷总培训学习次×参加次查看教师培训签名、培训内容和个人培训记录B、所在学校的远程教育设备会基本操作（10分）；男55岁、女50岁以下会使用所有远程教育设备，男55岁、女50岁以上教师能熟练播放光盘。由学校和管理员根据情况打分课堂教学应用45分A、教师每学期利用远程教育设备上课不少于30课时（35分）；分值＝35分÷30课时×上课课时。（男55岁、女50岁以上教师适当放宽，完成50%以上）即：分值＝35÷15课时×实际上课课时查看《专用教室使用情况登记表》、教案等资料B、男55岁、女50岁以下教师掌握PPT制作简单技巧（10分）；要求会制作有声音的幻灯片。查看课件作品远程教育教研30分A、每学期撰写远程教育教学反思2—3篇，（5分）论文1—2篇；（3分）教学设计2—3节；（5分）上示范课1节，（2分）。查看相关资料B、每学期参加远程教育组活动不少于5次。（15分）查看教研组活动记录和个人笔记附加分有下列情况的另行加分。查看学校记录、获奖证书等1、利用远程教研设备上观摩课、公开课等（校级2分，县级4分，市级5分）;2、自制课件、论文获县级及以上三等奖（县级3分，市级4分，省级5分）;3、主持或参与中心校、县级及以上远程教育课题研究取得一定成绩（参与2分，主持3分，县级结题8分，市级结题10分）；4、在远程教育工作中取得优秀成绩或做出显著贡献，受到县级以上表彰（5分）。总分：等级：（八）永乐学区期末复习工作规定为了进一步查漏补缺，检验教学、学习效果，保证一学期工作善始善终，现将期末复习备考工作安排如下，望各校组织教师抓紧教学进度，科学安排复习，切实提高复习效率，全面做好复习备考工作。一、合理安排复习时间。各科根据教学计划与教学实际，合理确定复习时间，复习一般为5至7天为宜。二、认真组织常识课考试。复习之前，各校要组织学生对体育、音乐、美术等常识课进行命题考核，确保学生有成绩。三、注意劳逸结合。复习期间要开设体育课，确保师生劳逸结合。四、严格执行教学计划。按计划开展综合性复习，及时查缺补漏。五、科学制订复习计划。各学校和个人都要制订切合实际的复习计划，制订计划时要系统梳理，形成知识网络结构。学校复习计划于元月10前上缴学区。六、认真写好复习教案。要精心设计复习课内容，杜绝复习课的随意性，平时教学中容易出错的知识点要反复强化练习。七、切实上好每堂复习课。不搞题海战术，切忌以试卷代替复习和只练习不批改、只批改不订正的现象发生。八、做好学困生辅导。对学困生要加强辅导，耐心做好他们的思想工作，严防学生厌学、逃学。对优等生要重视指导，努力提高教学质量。九、严格遵守规章制度。不得随意延长学生在校时间。严控每天作业量和家庭作业时间，不得加重学生负担。十、遵守教师职业道德。复习期间教师要特别关爱后进生，要克服急躁等偏激情绪，注重把握好自己的心态，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象，杜绝讽刺、挖苦、打击学生，要保护好学生的自尊心。十一、复习布置要科学合理。充分发挥好班主任的作用，各学科的作业布置也要协调好，坚决杜绝家庭作业多、滥等现象，复习期间师生要注意劳逸结合。十二、切实加强安全教育。期末复习阶段，各校要进一步加强师生安全、法制教育。校长要亲自为师生作一场复习动员安排及安全法制讲座，克服师生思想松懈情绪，确保期末复习备考工作顺利进行。十三、严格落实管理措施。复习期间，学校要一如既往地对教师工作进行认真检查，客观考核，如实记载，及时通报。要严肃考勤制度，严格控制请假，确保正常的教育教学秩序。学区在复习期间要巡回各校检查，发现问题，要依据《永乐学区学校管理规定》，严肃处理。

下篇德育安全管理（一）永乐学区德育安全工作组织机构为了进一步加强学校安全工作管理，优化育人环境，创建平安校园，学区决定成立德育安全工作领导小组。组长：武宏伟副组长：鲁西峰成员：白云、朱建国、辛政荣、曹栋、郭群运、李忠振、郭鹏、张天海、田建峰、陈春旺、张政权、卜秀萍、张健。领导小组下设办公室，办公室主任由鲁西峰同志兼任，负责安全工作材料起草，协调处理各类问题，检查评估等工作。望周知。联系电话：138929783591592935278213201929357各校也要成立相应的领导小组，校长任组长，明确职责，夯实责任。（二）永乐学区安全工作规程第一章总则第一条：为进一步加强和改进我区安全工作，强化安全意识，落实安全责任，强化安全措施，提高学生自护自救能力，有效保护学生人身安全，预防不安全事故发生，根据国家有关法规和上级有关政策规定，特制定本规程。第二条：本规程适用于全学区各类小学以及幼儿园。第三条：安全工作指的是全学区各类学校的校舍安全、学生安全教育和各种安全防范措施，安全管理。第四条：本规程核心是落实各级安全工作责任，明确学校安全工作失误、学生安全违纪处理办法。第五条：搞好安全工作是各类学校的一项重要职责，是师生学习、生活、工作的必要保障，对维护社会安定和人民群众的根本利益具有重要意义，各类学校必须以对教育事业、对学生要有高度负责的态度，牢固树立“安全第一”思想，切实搞好学校安全工作。第二章工作责任（一）校长安全工作责任第六条：对学校安全工作负总责，包括安全教育和各种防范措施、安全预案的制订落实以及落实学区安全工作“五个一”制度。第七条：负责严格执行安全教育工作培训制度，负责安全工作干部、班主任和教职工的安全培训工作。第八条：负责对师生进行安全教育，保证安全教育有时间、有内容、有针对性、有实效，并根据季节变换结合本校安全工作实际，及时通过报告会、讲座、展览、板报等各种形式，经常性地对师生进行安全教育，不断增强师生安全防范意识，提高师生自护自救能力。第九条：负责经常性地对学校校舍进行检查和维修，及时消除危漏校舍。第十条：负责积极做好学校防火工作。按规定配齐消防器材，定期检查、更新；加强对用电和易燃、易爆实验室剧毒药品等物品的管理，定期检查维修电路，禁止烟花、爆竹等物品进校，消除火灾隐患。第十一条：负责抓好学校饮食管理和卫生防疫工作。师生食堂和食品卫生必须执行有关规定，严禁变质及伪劣食品进入校园，管理好饮水、就餐，确保师生生活安全，严禁学生购买小摊贩出售的伪劣食品，防止食物中毒事故的发生。负责做好传染病预防工作，发现患传染病的师生，应立即与家庭联系，采取有效隔离措施，防止传染病蔓延。第十二条：负责对学生集体校外活动管理。学校各类大型集体活动应报学区批准。学校不得组织学生到有危险的地域活动或劳动，严禁学生随意下河、塘、渠、库游泳，玩水。第十三条：负责加强交通安全教育。教育学生遵守交通法规，注意放学途中的安全。各校要坚持建立放学路队教师监护制度以及课间监护制度。第十四条：负责严格执行安全事故报告制度。凡学校发生重大安全事故，学校要在20分钟内向学区报告，不得拖延、隐瞒。第十五条：负责健全学校的治安保卫制度。要依靠派出所做好校内治安保卫工作，中心校、永乐、红河完小和各幼儿园应设门卫，安排专人负责，各初小由值周员负责门卫。所在学校要加强夜间及节假日巡逻。要经常对学生宿舍进行安全检查，并制定严格的宿舍管理制度，落实管理责任。发现不法分子滋扰学校时，要及时处置并报告学区及派出所处理。（二）班主任、教师安全工作责任第十六条：班主任负责切实按照学校安排，在确保安全的原则下，组织学生开展各类活动。第十七条：班主任要依据时令变化，针对本班学生实际经常性在班会上对学生进行各类安全教育、法制教育活动，要加强与各科任教师的联系，及时了解学生思想动态，发现安全隐患，及时采取排解措施，加强正面教育引导，避免事故发生，经多次教育仍不改正的要报送学校由学校予以协调解决。同时每天利用3分钟晨会对学生进行安全法制和思想道德教育。第十八条：组织学生劳动时，班主任应对劳动场地、工具做好安全检查，对学生提出明确的劳动安全纪律要求，并做好监控工作，避免发生不安全事故；班主任不得组织学生进行强度过大和有危险性的劳动。任何教师不得以任何理由让学生帮自己干私活。第十九条：组织文艺演出、报告会或其他规模较大活动时，班主任应协同学校对活动场所进行安全检查，重点是电路