八年级生物教案-人教版八年级生物下册《植物的生殖》导学案

Word八年级生物教案-人教版八年级生物下册《植物的生殖》导学案

【学习目标】

1．描述植物的有性生殖。

2．通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖方式。

3．尝试区别植物的有性生殖和无性生殖。

4、通过对椒草生根和马铃薯发芽的图片观察，培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]的观察能力、发现问题能力和解决问题的能力。

教学重点：

植物的生殖的概念及应用。

教学难点：

植物多种生殖方式对植物的适应。

学习过程：

自主学习一：阅读P2“有性生殖”部分，完成：

1、一朵花最主要的部分是？他们分别产生和。

2、完成课本填图。结合图表，回忆植物的受精过程及受精完毕后花的各部分的发育状况。

3、有性生殖的概念。

自主学习二：无性生殖

认真阅读课本，通过“观察与思考”，说出椒草和马铃薯分别通过哪些器官繁殖新个体。

2、合作探究：

1）．这些植物的生殖方式有什么共同点？

2）．你能够说出几种类似于此类生殖的生物吗？

3）．植物的生殖方式只有一种吗？这对植物来说有什么意义？

4）、调查分类：以下属于有性生殖的是，属于无性生殖的是。并说出其原因。

小麦、谷子、草莓、高粱、苹果、桃、枣、葡萄、人、细菌、青霉

自主学习三：无性生殖的应用。阅读课本P4，完成：

嫁接分为接和接

嫁接成功的关键是？那些植物适于做嫁接？

对扦插材料的处理时，一般每个茎段保留个节。茎段上方的切口水平，下方的切口斜向，为什么？上一个节上去掉部分叶片的原因是？那些植物适于做扦插？

你还知道那些无性生殖的方式？

达标检测：一选择题

1．下列哪项不属于无性生殖（）

A．用马铃薯块茎来繁殖B．枣树周围地面上冒出许多枣树苗

C．用茎尖来繁殖植物体D．将种子种下去，长出植物体

2.水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃(接穗)接到毛桃(砧木)上，成活后结出的成熟果实，其味道是()。A.酸味的B.甜味的C.果实一半酸味，一半甜味D.酸甜适中

3.下列各项中不属于无性生殖的是()。

A.利用根繁殖B.利用茎繁殖C.利用叶繁殖D.利用种子繁殖

4.无性生殖和有性生殖的最大区别()。

A.是否产生生殖细胞B.亲代是否有性别区别C.后代是否有性别区别D.是否用茎繁殖

5.在接穗上发育成的枝条上结出的果实，将主要表现()的特征。

A.砧木B.砧木或接穗C.接穗或砧木D.接穗

6、无性繁殖在生产实践中的益处有()。

①繁殖速度快②后代性状均匀一致③短期内可以获得大量性状一致的植株

④引起品种的退化A.①③B.①②③C.①②③④D.①④

7．种子中的胚是由（）发育而来的。

A．受精卵B．受精极核C．胚珠D．卵细胞

8．“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是（）

A．扦插B．嫁接C．压条D．种子

9．用叶繁殖容易成活的植物是（）

A．椒草B．葡萄C．苹果D．马铃薯

10．能够发育成果实的部位是（）

A．花蕊B．子房C．花药D．受精卵

二、看图填空

1．嫁接包括两种方式，图1所指的方式是，图2所指的方式是。

2．两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图1是用做接穗，图2是用做接穗。

3、植物成活后，接触的果实体现的是的性质。

【知识拓展】植物的组织培养：1、概念2、组织培养的优点有哪