新高考英语一轮复习语法填空专题02 非谓语动词（解析版）

高考英语一轮复习语法填空专题应对策略专题02非谓语动词目录一命题规律动词不定式的功能、分词(现在分词、过去分词)的用法区别、动名词等非谓语动词的时态、语态的综合考查二备考策略牢记非谓语动词的三种形式,非谓语动词做状语,“be+过去分词+介词”，非谓语动词做宾语、定语、状语、补语等。三基本知识非谓语动词的用法四真题训练近五年新高考非谓语动词专题训练五思路点拨1.分析非谓语动词发生的时间以及非谓语动词与其逻辑主语的关系2.掌握非谓语动词的固定句式结构3．牢记后跟非谓语动词的特定动词六考点归纳当句中已有谓语动词，空格前又没有并列连词与括号中的动词并列时，所给动词要填非谓语动词。此时，就要根据非谓语动词的用法确定用其具体形式(doing,done,todo)。七考点练透再次巩固所掌握的知识点体系并能灵活应用命题规律：动词不定式的功能、分词(现在分词、过去分词)的用法区别、动名词等的时态、语态的综合考查备考策略：1.牢记非谓语动词的三种形式：doing现在分词表主动、进行；done过去分词表被动、完成；todo表目的、将来2.如果出现“谓语动词,句子”或者“句子，谓语动词”的结构，一般是非谓语动词做状语，你只需要判断括号里V词与主句主语之间的关系是主动还是被动，还是表目的。3.“be+过去分词+介词”结构，如beabsorbed/dressed/trapped/occupiedin,beequipped/loaded/burdenedwith,beaccustomed/devoted/committed/addictedtodoing，做非谓语动词去掉be即可。4.不定式作结果状语，多用于too…to,enoughtodo,onlytodo,so…asto,suchasto等结构。5.不定式用于be+adj+todo6.with的复合结构是常考点7.做宾语补足语的情况常见动词have、hear、notice、find、see8.非谓语动词做定语的情况基本知识:非谓语动词的用法(一)填非谓语动词时要填不定式todo的情况：1.主语：Itis/was＋adj./n.＋for/ofsb.todosth.Ittakes/tooksb.sometimetodosth.宾语(1)有些动词只能用不定式作宾语：决心学会想希望，拒绝设法愿假装decide/determine,

learn,

want,

expect/hope/wish;

refuse,

manage,

care,

pretend主动答应选计划，同意请求帮一帮offer,

promise,

choose,

plan;

agree,

ask/beg,

help(2)find/think/believe/consider/make/feel＋it＋adj./n.＋todosth.3.表语：不定式作表语多表示某一次具体的、特定的或有待实现的动作(aim,dream,plan,purpose等后)4.定语：(1)不定式作定语表示将来的动作；(2)不定式用来修饰被序数词、最高级或only,next等修饰的中心词，且与中心词为逻辑上的主动关系；(3)下列名词或代词，常用不定式作定语。ability,chance,opportunity,plan,attempt,way,something,idea,hope,wish,fact,excuse,promise等。5.状语：(1)作目的状语。表示“为了”，可以单独放在句首、句中或句末。如果强调目的性，不定式前也可加inorder或soas，但soasto不能置于句首。(2)作结果状语。不定式作结果状语常表示令人意外的结果，有时前面加only，以加强语气。onlytodo表示意想不到的结果enoughtodo 足够做……too...todo 太……而不能……so/such...asto... 如此……以至于……作原因状语。表示喜、怒、哀、乐等的形容词作表语时，后可接不定式作原因状语，用以说明产生这种心理活动或情绪的原因，常用于这类结构的形容词有sorry,surprised,disappointed,excited,glad,happy,anxious,delighted,pleased,foolish等。6.宾语补足语：(1)在很多动词后都可以用不定式作宾语补足语，如:ask,want,invite,get,force,expect,allow,persuade,order,warn,remind,prefer,cause,permit,forbid,advise,teach等。(2)下列动词(短语)接省略to的动词不定式作宾语补足语：一感(feel)，二听(hear,listento)，三使(let，have,make)，五看(see,notice,observe,watch,lookat)，半帮助(help)，但在变为被动语态时需加to。动词不定式的时态和语态的构成和用法形式意义主动语态被动语态一般式与句子谓语动词的动作同时发生或在谓语动词的动作之后发生to

doto

be

done进行式在谓语动词的动作发生时正在进行to

be

doing—完成式在谓语动词的动作之前发生to

have

doneto

have

been

done（二）填非谓语动词时要填动名词v-ing的情况：1.主语：单个动名词短语作主语时，谓语动词用三单形式；Itis/wasawaste(of...)/nouse/nogooddoingsth.2.表语：动名词作表语表示通常的情况，多指抽象的、经常性的动作：3.定语：动名词可置于名词前作定语，表示被修饰的名词的用途、性能或目的。4.宾语：(1)介词+v-ing(注意to为介词的情况)；(2)下列动词(短语)只能用动名词作宾语:考虑建议盼原谅，承认推迟没得想consider,

suggest/advise,

look

forward

to,

excuse/pardon;

admit,delay/put

off,

fancy避免错过继续练，否认完成就欣赏avoid,

miss,

keep/keep

on,

practice;

deny,

finish,

enjoy/appreciate禁止想象才冒险，不禁介意准逃亡forbid,

imagine,

risk;

can't

help

(禁不住),

mind,

allow/permit,

escape(3)既可以接动名词作宾语，也可以接不定式作宾语，但意义上有区别：forget,remember,regret,mean,try,stop,goon（三）填非谓语动词时要填分词的情况：1.状语：分词作状语时，其逻辑主语是句子的主语，一般在句中作时间、原因、结果、方式、条件、伴随、让步等状语。2.表语：表示心理状态的动词-ing形式的形容词，意为“令人……的”；动词-ed形式的形容词，意为“(人)感到……的”，也可修饰体现内心感受的look，expression，tears，smile，voice等名词。Onhearingtheexcitingnews，sheshoutedinanexcitedvoice.现在分词(doing)表示主动、进行Today

there

are

more

airplanes

carrying

more

people

than

ever

before

in

the

sky.当今，空中更多的飞机运载着比以往更多的人。过去分词(done)表示被动、完成The

bridge

built

in

2012

was

designed

by

a

local

company.2012年建造的这座桥是由当地的一家公司设计的。3.定语4.宾语补足语：(1)现在分词作宾语补足语表示主动、进行常用现在分词作宾语补足语的词语有feel，find，hear，notice，observe，see，watch，get，have，keep，leave，send，set，listen

to，look

at等。Sometimes

she

would

listen

to

him

playing

the

saxophone.(2)过去分词作宾语补足语表示被动、完成常用过去分词作宾语补足语的动词有have，make，get，find，see，notice，watch，hear，feel，want，like等。Iwillhavemybikerepairedtomorrow.现在分词的时态和语态的构成和用法形式意义主动语态被动语态一般式与谓语动词的动作同时发生doingbeing

done完成式先于谓语动词的动作完成having

donehaving

been

done总结：提示词为动词考非谓语动词的策略1．分析非谓语动词发生的时间以及非谓语动词与其逻辑主语的关系(1)若非谓语动词与逻辑主语之间是主谓关系，且正在进行，要想到用现在分词形式(doing)；(2)若非谓语动词与逻辑主语之间是动宾关系，且表完成，要想到用过去分词形式(done);(3)若非谓语动词表将来的动作，或作目的状语，或跟在表示喜怒哀乐的形容词后表示原因或意料之外的结果等，要想到用不定式形式(todo)。2．掌握非谓语动词的固定句式结构(1)It's＋形容词＋(for/ofsb.＋)todosth.；Ittakes/tooksb.sometimetodosth.(2)It'snogood/use/pleasuredoingsth.；(3)find/think/believe/consider＋it＋adj.＋todosth.；3．牢记后跟非谓语动词的特定动词(1)牢记用动名词或不定式作宾语的动词；(2)牢记用动词不定式或分词作补足语的动词。(3)既可以接动名词作宾语，也可以接不定式作宾语，但意义上有区别：forget,remember,regret,mean,try,stop,goon非谓语动词作定语1.现在分词作定语，表示动作主动，正在进行，若表示”正在被……”，则用beingdone.2.过去分词作定语表示被动，完成。3.当名词被形容词最高级，序数词(thefirst,thelast等）修饰时，用todo作定语4.抽象名词ability,plan,chance,promise,wishopportunity,responsibility等后常用ability,plan,chance,promise,wishopportunity,responsibility作后置定语。非谓语动词作宾补1.常用不定式作宾补的动词有：tell,order,allow,permit,enable,persuade,force,warn,encourage,ask,invite,expect.感官动词和使役动词后的不定式作宾补，在主动语态中要省略不定式的符号to,但在被动语态中to要还原。2.现在分词作宾补，表主动，进行。常接现在分词作宾补的动词有感官动词和使役动词，但注意，have/leavesbdoingsth译为“让宾语一直做……”。3.过去分词作宾补，被动，完成4.with+O+OC todo将来，目的doing进行，主动done完成，被动非谓语动词作状语1.分词作状语，要与主句保持逻辑主语一致2.现在分词作状语，现在分词与句子主语是主动关系，可以表伴随原因,时间或条件，表示意料之中的结果，用doing,若表示分词的动作发生在谓语动词之前，则用havingdone.3.过去分词作状语，过去分词与句子主语是被动关系4.不定式作状语可以表目的,onlytodo表示意料之外的结果,形容词或过去分词作表语时，后接todo作状语常见的形容词有:happy,lucky,anxious,proud,disappointed,surprised,delighted,foolish,pleased,fortunate等,主系表+todo，用主动表被动真题训练1.(2023年新高考Ⅰ卷·57)Toeatone,youhavetodecidewhether____57____(bite)asmallholeinitfirst,releasingthestreamandriskingaspill(溢出),58（or）toputthewholedumplinginyourmouth,lettingthehotsoupexplodeonyourtongue.【解析】结合句意可知，此处表达“决定是否做某事”，需用whethertodosth，故填tobite。句意：如果要吃，你必须决定先在饺子上咬一个小洞，释放汤汁，但有可能会溢出，或者将整个饺子放入口中，让热汤在舌尖爆炸。2.(2023年新高考Ⅰ卷·59)Shanghaimaybethe____59____(recognize)homeofthesoupdumplingsbutfoodhistorianswillactuallypointyoutotheneighboringcanaltownofNanxiangasXiaolongBao’sbirthplace..recognized【解析】因home和非谓语动词recognize之间为被动关系，表示“上海可能是被认可的汤包的家乡”，故填shared。3.(2023年新高考Ⅰ卷·61)Nanxiangaside,thebestXiaolongbaohaveafineskin,allowingthem____61____(lift)outofthesteamerbasketwithoutallowingthemtearingorspillinganyof62(their)contents.【解析】设空处考固定搭配allowsbtodosth，todosth作宾语补足语，而且是被动的，故填tobelifted。句意：除了南翔，最好的小笼包应该有一层薄饺子皮，可以使它们从蒸锅中被提起并且不会破裂或泄漏内容。4.(2023年新高考Ⅰ卷·65)NomatterwhereIbuythem,onesteameris64(rarely)enough,yettwoseemsgreedy,soIamalwaysleft______65______(want)morenexttime.【解析】因soIamalwaysleft______65______(want)morenexttime.句中已有谓语动词amalwaysleft，want应作为非谓语动词，又因I和want之间是主动关系，故用现在分词作状语句意：无论我在哪里买，一蒸就够了，两蒸就就显得太贪心了，所以我下次总是想要更多。5.(2023年新高考Ⅱ卷·60)Theytalktothefloodofinternationaltouristsandto60__________(visit)Chinesezookeeperswhooftencometocheckonthepandas,whichareonloanfromChina.【解析】考查非谓语动词，设空处作定语修饰Chinesezookeepers，且为逻辑上的主动关系，故填visiting。6.(2022年新高考Ⅰ卷·56)___________(cover)anareaaboutthreetimesthesizeofYellowstoneNationalPark,theGPNPwillbeoneofthefirstnationalparksinthecountry.【解析】因句中已有谓语willbe，故cover应作为非谓语动词，又因cover和其逻辑主语theGPNP为主动关系，应用v.-ing形式作状语，首字母大写，故填Covering。7.(2022年新高考Ⅰ卷·59)Theplanwillextendprotectiontoasignificantnumberofareas,bringingmanyoftheexistingprotectedareasforgiantpandasunderoneauthority_____________(increase)effectivenessandreduceinconsistenciesinmanagement.【解析】设空处在句中作非谓语动词，作目的状语，应用动词的不定式，故填toincrease。句意：该计划将把保护范围扩大到大量区域，将众多现有的大熊猫保护区纳入一个管理机构，以提高效率，减少管理混乱。8.(2022年新高考Ⅱ卷·56)Henryranonehundredmetres,jumpedovera1.2-metrefence,andheldouthisarmstocatchthe_________(fall)child.【解析】因句中已有谓语动词holdout，fall应作为非谓语动词，又因child和fall之间是主动关系，同时表示正在进行的含义，故用现在分词作定语，故填falling。9.(2022年新高考Ⅱ卷·59)Ericwokeupalittlelaterwhenheheardchildrenplayingoutside.Hepushedachairontothebalcony(阳台),andclimbedup________(see)them.【解析】因句中已有谓语动词climbup，see应作为谓语动词。根据句意可知，他爬到阳台是为了看他们(外面玩闹的孩子们)，故用不定式作目的状语，故填tosee。10.(2022年全国甲卷·61)Avisually-challengedmanfromBeijingrecentlyhiked(徒步)40daystoXi’an,asafirststep____________(journey)theBeltandRoadroute(路线)byfoot.【解析】因step为抽象名词且前面有序数词修饰，故用不定式作后置定语，故填tojourney。11.(2022年全国甲卷·63)InspiredbytheBeltandRoadForumforInternationalCooperation______(hold)inBeijing,Caodecidedtocovertheroutebyhikingasatribute(致敬)totheancientSilkRoad.【解析】因句中已有谓语动词decided，故hold应作为非谓语动词，又因hold与InternationalCooperation之间在逻辑上为动宾关系，故用过去分词作后置定语，故填held。12.(2022年全国乙卷·66)Chinahasaresponsibilitytoworkwithothercountriestopromotethehealthydevelopmentoftheteaindustry.Itcanhelptobuildacommunitywitha___________(share)futureformankind.【解析】因future和非谓语动词share之间为被动关系，故用过去分词作定语，表示“共享的”，故填shared。13.(2022年全国乙卷·68)______________(strengthen)theconnectionwithyoungpeople,theeventincludedanumberofpublicpromotionalactivitiesonsocialmedia.【解析】结合句意可知，此处表达“为了加强与年轻人的联系”，需用不定式作目的状语，位于句首，首字母应大写，故填Tostrengthen。14.(2021年新高考Ⅰ卷·60)Strange,isn’tit?Butthat’shownatureis—alwaysleavingus____________(astonish).【解析】此处为“leave+宾语+宾语补足语”结构，表示“感到惊讶的”用astonished。15.(2021年新高考Ⅰ卷·63)Thoughitistheonlyunnaturalthingonyourwayupthemountain,stillithighlightsthewholeadventureandoffersaplacewhereyoucansitdowntorestyour_____________(ache)legs.【解析】修饰名词legs作定语，用aching或achy，表示“疼痛的”，故填aching或achy。16.(2021年新高考Ⅱ卷·57)Iwasupsettolearnthatmanyseaanimalseatplasticgarbage,___________(think)itisfood.【解析】因句中已有谓语动词was，故think应作为非谓语动词，又因think与其逻辑主语manyseaanimals之间是主动关系，故用现在分词作伴随状语，故填thinking。17.(2021年新高考Ⅱ卷·58)Idecidedtodosomething___________(educate)peopleaboutthisproblem.【解析】句意：我决定做一些事情来教育人们这个问题。分析句子结构可知，此处用作目的状语，故用不定式。当然，此处也可以理解为不定式短语作后置定语，修饰something，故填toeducate。18.(2021年新高考Ⅱ卷·62)Iwasso________(excite)whenhewrotebacktome.Hesaidhewouldmakesurethatthecompanycutitsuseofplasticstrawsinhalf.【解析】在系动词was后作表语用形容词，修饰人，用-ed形式的形容词，故填excited。19.(2021年全国甲卷·43)Itispossible________(walk)orbiketheentire14kilometers.【解析】因itispossibletodosth为固定搭配，意为“做某事是可能的”，故填towalk。20.(2021年全国甲卷·44)After___________(spend)sometimelookingatallthedefensiveequipmentatthewall,wedecideditwastimeforsomeaction…【解析】在介词after后用动词-ing形式，故填spending。21.(2021年全国乙卷·61)It(Ecotourism)isdifferentfromtraditionaltourismbecauseitallowsthetravelertobecome____________(educate)abouttheareas—bothintermsofgeographicalconditionsandculturalcharacteristics…【解析】在系动词become后应用形容词作表语，表示“受过……教育(或训练)的”，故填educated。22.(2021年全国乙卷·70)Activitiesthererangefromwhalewatchingtohiking(远足)andaccommodationsaim__________(have)alowimpactonthenaturalenvironment.【解析】因aimtodosth为固定搭配，意为“旨在做某事”，故填tohave。23.(2020年全国Ⅱ卷·63)Theyrepresenttheearth_________(come)backtolifeandbestwishesfornewbeginnings.【解析】分析句子结构可知，句中已有谓语动词represent，故come作为非谓语动词；又因此处为动名词的复合结构与bestwishes并列作represent的宾语，其逻辑主语theearth与come在逻辑上存在主谓关系，故用动词-ing形式表主动关系，即coming。24.(2020年全国Ⅱ卷·68)Theyareeasy________(care)forandmakegreatpresents.【解析】此处为“主语+be+adj.+todo”结构，此结构中用动词不定式主动表被动，故填tocare。25.(2020年全国Ⅲ卷·69)Andwhenhesawthemistsrisingfromtheriverandthesoftclouds____________(surround)themountaintops,hewasreducedtotears.【解析】作动词saw的宾语补足语，因clouds和surround在逻辑上存在主谓关系，故用surrounding。且前文的rising也有提示。26.(2019年全国Ⅲ卷·62)Onourwaytothehouse,itwasrainingsohardthatwecouldn’thelpwonderinghowlongitwouldtake_______(get)there.【解析】此处为ittakes/took+时间+todosth固定句型，表示“花费时间做某事”。其中，it作形式主语，动词不定式作真正的主语，故填toget。27.(2019年全国Ⅲ卷·70)Onthelastdayofourweek-longstay,wewereinvitedtoattendaprivateconcertonabeautifulfarm,__________(listen)tomusiciansandmeetinginterestinglocals.【解析】句中已有谓语invite，故listen应作为非谓语动词；又由we与listen在逻辑上存在着主动关系，故用现在分词形式作状语，同时与meeting构成并列关系，故填listening。28.(2018年全国Ⅱ卷·70)China’sapproachtoprotectingitsenvironmentwhile_________(feed)itscitizens“offersusefullessonsforagricultureandfoodpolicymakersworldwide,”saysthebank’sJuergenVoegele.【解析】因feed与其逻辑主语China之间是主动关系，故用现在分词，构成“连词+现在分词”结构，故填feeding。29.(2018年全国Ⅲ卷·64)Iquicklylowermyself,duckingmyheadtoavoid________(look)directlyintohiseyessohedoesn’tfeelchallenged.【解析】因avoid后习惯上用动名词作宾语，即avoiddoingsth，意为“避免做某事”，故填looking。30.(2018年全国Ⅲ卷·70)Oncehismessagewasdelivered,heallowedme_______(stay)andwatch.【解析】因allowsbtodosth为固定搭配，意为“允许某人做某事”，故填tostay。思路点拨:当句中已有谓语动词，空格前又没有并列连词与括号中的动词并列时，所给动词要填非谓语动词。此时，就要根据非谓语动词的用法确定用其具体形式(doing,done,todo)。考点归纳:作主语作主语通常用动名词(一般情况)或不定式形式(具体情况)。如：①__________(smoke)maycausecancer,soyoushouldgiveitup.【解析】在谓语maycause前面一定是作主语,“吸烟可能导致癌症”是一般情况,故填Smoking,注意句首第一个单词的第一个字母要大写。②Itisclearthat_________(finish)thistaskwilltakealongtime.【解析】完成这项任务是一次具体的情况，故用不定式，填tofinish。(2)用不定式或动名词作主语的特殊句型。此外，还需熟记下列固定句式：①Itisnecessaryforustobeconstantlyremindedofourshortcomings.经常有人提醒我们自身的缺点是有必要的。②It’sverykindofyoutotellmethetruth.你真好，告诉我真相。③It’snousequarrellingaboutit.Weareallinthesameboat.为此事争吵是没有用的。我们处境相同。2.作宾语(1)在介词后作宾语一般只用动名词。常考的有以下7个，请牢记：①beusedtodoingsth习惯做某事②beaccustomedtodoingsth习惯做某事③bedevotedtodoingsth致力于做某事④devoteoneselftodoingsth致力于做某事⑤lookforwardtodoingsth盼望做某事⑥objecttodoingsth反对做某事⑦beaddictedtodoingsth沉迷于做某事;专心致志于做某事(2)只能接不定式的动词或短语。(3)只能接动名词的动词或短语。(4)接不定式与接动名词意思有差别的动词或短语也必须掌握。请用规范工整的英语完成搭配后，熟读牢记：汉语意思英文搭配1记得去做某事.rememberdoing

sth记得做过某事.rememberto

do

sth2忘记去做某事

.forgetto

do

sth忘记做过某事

.forgetdoing

sth3遗憾做某事.regretto

do

sth后悔做过某事.regretdoing

sth4尽力做某事.tryto

do

sth尝试做某事.trydoing

sth5有意/故意去做某事.meanto

do

sth意味着做某事.meandoing

sth6停下来去做某事.stopto

do

sth停止做某事.stopdoing

sth7接着做另一事.goonto

do

sth继续做同一事.goondoing

sth8需要做某事.need/requireto

do

sth某事需要被做.need/requiredoing

sth9想做某事.wantto

do

sth某事需要被做.wantdoing

sth3.作定语单个分词作定语，如表示正在进行或经常发生的动作用现在分词，如表示已经完成的动作则用过去分词。如分词短语作定语，要根据与逻辑主语的关系，是主动关系用现在分词，是被动关系就用过去分词。若是表示未来的情况(发生在谓语动词之后)或表示“有……要……”用动词不定式，在最高级或“序数词(+名词)”后或在plan,ability,chance,way等抽象名词后作定语也要用不定式。又如：①Theconference________(take)placenextmonthisboundtobeagreatsuccess.【解析】由nextmonth可知表示未来，故用不定式作定语，填totake。②Jack,ahard-workingstudent,isalwaysthefirst_________(come)toschoolandthelasttoleave.【解析】序数词后用不定式作定语，故填tocome。③Happinessistheability__________(make)themostofwhatwehave.【解析】在抽象名词ability后，表示“做某事的能力”，用不定式作定语，故填tomake。作状语在形容词后作状语用不定式。(2)作目的状语也只能用不定式。(3)作伴随状语、原因状语、时间状语要根据与逻辑主语的关系，用现在分词(主动)或过去分词(被动)。如：①__________(satisfy)withwhathedid,theteacherpraisedhiminclass.【解析】因satisfy(使……满意)与theteacher在逻辑上有动宾关系，即theteacher与satisfy是被动关系，故用过去分词作状语，表示原因，填Satisfied。句意：因为老师对他所做的事情很满意，所以在班上表扬了他。②_________(hear)thathismotherwasill,LiLeihurriedhomequickly.【解析】因LiLei与hear在逻辑上有主谓关系，即LiLei与hear是主动关系，故用现在分词作状语，填Hearing。句意：当李雷听到母亲生病的消息后，马上赶回了家。作补语(1)要根据与逻辑主语的关系，用现在分词(主动)或过去分词(被动)。如：Igotonthebusandfoundaseatneartheback,andthenInoticedaman________(sit)atthefront.【解析】因aman与sit是主动关系，故用现在分词作宾补，填sitting。也可由固定句式noticesbdoing/dosth(注意到某人在做/做了某事)而知，也可填sit。这类句型还有：这类句型还有：△see/watch/observe/hearsbdoingsth看见/观看/观察到/听到某人正在做某事△see/watch/observe/hearsbdosth看见/观看/观察到/听到某人做某事(全过程)△find/feel/catchsbdoingsth发现/感觉/撞见某人正在做某事△let/make/havesbdosth让/使某人做某事△havesbdoingsth让某人一直做某事△havesb/sthdone让别人做某事用不定式作主补或宾补的固定搭配很多，也常考。如［真题再练］第25题。用省略to的不定式作宾补的动词。如have(使)，let(让)，make(使)等使役动词和see,hear等感官动词。但变被动时，省略的to要补回来，如：makesbdosth的被动式为sbbemadetodosth。6.情感类动词的分词形容词作形容词用的情感类-ing分词(令人……的)与-ed分词(感到……的)的差别。动词原形中文意思1及物动词surprise使惊讶现在分词形容词(常形容事、物)surprising令人惊讶的过去分词形容词(常形容人)surprised感到惊讶的2及物动词astonish使惊讶现在分词形容词(常形容事、物)astonishing令人惊讶的过去分词形容词(常形容人)astonished感到惊讶的3及物动词.shock使震惊现在分词形容词(常形容事、物)shocking令人震惊的过去分词形容词(常形容人)shocked感到震惊的4及物动词amaze使惊异现在分词形容词(常形容事、物)amazing令人惊异的过去分词形容词(常形容人)amazed感到惊异的5及物动词terrify使恐惧现在分词形容词(常形容事、物)terrifying令人恐惧的过去分词形容词(常形容人)terrified感到恐惧的6及物动词frighten使恐惧现在分词形容词(常形容事、物)frightening令人恐惧的过去分词形容词(常形容人)frightened感到恐惧的7及物动词threaten恐吓；威胁现在分词形容词(常形容事、物)threatening威胁的过去分词形容词(常形容人)threatened受到威胁的8及物动词worry使担忧现在分词形容词(常形容事、物)worrying令人担忧的过去分词形容词(常形容人)worried感到担忧的9及物动词please使愉快现在分词形容词(常形容事、物)pleasing令人愉快的过去分词形容词(常形容人)pleased感到愉快的10及物动词excite使兴奋现在分词形容词(常形容事、物)exciting令人兴奋的过去分词形容词(常形容人)excited感兴奋到的11及物动词satisfy使满意现在分词形容词(常形容事、物)satisfying令人满意的过去分词形容词(常形容人)satisfied感到满意的12及物动词interest使感兴趣现在分词形容词(常形容事、物)interesting有趣的过去分词形容词(常形容人)interested感兴趣的13及物动词move使感动现在分词形容词(常形容事、物)moving令人感动的过去分词形容词(常形容人)moved受感动的14及物动词touch感动（某人）现在分词形容词(常形容事、物)touching感人的过去分词形容词(常形容人)touched受感动的15及物动词inspire鼓舞（某人）现在分词形容词(常形容事、物)inspiring鼓舞人的过去分词形容词(常形容人)inspired受鼓舞的16及物动词encourage鼓励（某人）现在分词形容词(常形容事、物)encouraging令人鼓舞的过去分词形容词(常形容人)encouraged鼓舞的17及物动词relax使轻松现在分词形容词(常形容事、物)relaxing令人轻松的过去分词形容词(常形容人)relaxed感到轻松的18及物动词convince使确信现在分词形容词(常形容事、物)convincing令人信服的过去分词形容词(常形容人)convinced确信的19及物动词bore使厌烦现在分词形容词(常形容事、物)boring枯燥乏味的过去分词形容词(常形容人)bored感到无聊的20及物动词tire使疲倦现在分词形容词(常形容事、物)tiring令人疲倦的过去分词形容词(常形容人)tired感到疲倦的21及物动词disappoint使失望现在分词形容词(常形容事、物)disappointing令人失望的过去分词形容词(常形容人)disappointed感到失望的22及物动词confuse使迷惑现在分词形容词(常形容事、物)confusing令人迷惑的过去分词形容词(常形容人)confused感到迷惑的23及物动词puzzle使困惑现在分词形容词(常形容事、物)puzzling令人困惑的过去分词形容词(常形容人)puzzled感到困惑的24及物动词annoy使不悦现在分词形容词(常形容事、物)annoying令人生气的过去分词形容词(常形容人)annoyed生气的25及物动词discourage使气馁现在分词形容词(常形容事、物)discouraging使人泄气的过去分词形容词(常形容人)discouraged气馁的7.固定句式中的非谓语动词1中文意思英文搭配2感谢某人做了某事thanksbfordoingsth3表扬某人做了某事praisesbfordoingsth4责备某人做了某事scoldsbfordoingsth5责骂某人做了某事blamesbfordoingsth6处罚某人做了某事punishsbfordoingsth7原谅某人做了某事excuse/forgivesbfordoingsth8最好做某事hadbetterdosth9何不做某事呢？Whynotdosth?10……怎么样？How/Whataboutdoingsth?11一般说来generallyspeaking12根据……来看judgingfrom13更糟糕的是tomakematters/thingsworse14阻止某人做某事prevent/stopsb(from)doingsth/keepsbfromdoingsth15禁止某人做某事ban/forbidsbfromdoingsth16在做某事方面花费时间spendtime(in)doingsth17在做某事方面浪费时间wastetime(in)doingsth18在做某事方面有困难havesomedifficulty/trouble(in)doingsth8.其他：作形容词的特殊分词有gone(离去的，已去的，丢失的)；lost(迷失的，丢失的)；missing(不见的)等。作介词用的有concerning(关于),regarding(关于),respecting(关于,鉴于),including(包括),given(考虑到)等。作介词或连词的有considering(考虑到，就……而论)。考点练透在下列各句空白处填入所给单词的正确形式，并说明理由。1.Youmayalsofinditdifficult________(get)tosleepifyouhaveaproblemorsomethingelseonyourmind.【解析】根据句型findit＋adj.＋todosth判断填不定式，故填toget，it为形式宾语，togettosleep为真正的宾语，故填toget。2.Butwhenhebegantowalk,theotherboyimitatedhim.WooSingstopped_________(think)aboutthesestrangeactions,sayingtohimself,“Thisboyisfoolingme.HedoeseverythingthatIdo.”【解析】不定式tothink作宾语，表示停止走路去思考一下这些奇怪的行为，故填tothink。3.“Nothingdoing.Rightnowitistime________(have)fun,”thesillygrasshopperreplied.【解析】因Itistime(forsb)todosth是固定句式，意为“到了(某人)该做某事的时间了”，故填tohave。4.Weshouldmakeeveryeffort_______________(prevent)violencehappeningatschool,formoreandmorestudentswoulddropoutofschooliftheirpersonalsafetycouldnotbeguaranteed.【解析】句意：我们应当尽一切努力来阻止校园暴力的发生，因为如果人身安全得不到保证，会有越来越多的学生辍学。makeeveryefforttodosth为固定搭配，故此处应用动词不定式作目的状语，故填toprevent。5.Assoonaswewerealoneshebegantotalktomeabouthowimportantitwas_________(stand)onyourowntwofeetandberesponsibleforyourownacts.【解析】这是itisimportanttodosth句型，it作形式主语，动词不定式作真正的主语，故填tostand。6.Youmightfeeldizzyandnervous,butthetopisalwaystherewaitingforyouaslongasyouarestrongenough________(take)onemorestep.【解析】在形容词(strong)后面作状语，要用动词不定式，即totake。句意为：你可能会感到头晕和紧张，但山顶就在那里等着你，只要你足够坚强去向前再迈一步，故填totake。7.TheOlympicsareexpected__________(attract)tensofthousandsofpeople.【解析】由expectsbtodosth可知用不定式短语作补语。因beexpected后面只能接动词不定式todo，结合上下文句意需要用toattract,故填toattract。8.Theydesignedandbuiltarobot…Thestudentsmadetherobot___________(answer)achallengefromtheU.S.DepartmentofDefense.【解析】不定式作目的状语，故用toanswer。9.Contestsaregenerallylimitedto15minutes_________(avoid)puttingtoomuchpressureonthebody.【解析】活动限定在15分钟之内以避免吃得太多对身体造成伤害。空处表示目的，用动词不定式,故填toavoid。10.Ittookrescuersanothertwohours____________(discover)Nancy.【解析】固定句型Ittakessbsometimetodosth，不定式todiscover作真正主语,故填todiscover。11.Sixdaysofspringrainhadcreatedawildriver_________(run)byNancyBrown’sfarm.【解析】因awildriver和run之间是主动关系，故用现在分词作定语,故填running。12.Youmayhavetrouble_________(sleep)ifyouhaveaheavymealjustbeforeyougotobed.【解析】句型havetrouble(in)doingsth做某事有困难,故填sleeping。13.Wecanstartthehabitby_________(write)learningsummariesandremembertorecordsomethingimpressiveandmeaningful.【解析】因by是介词，后面加动名词，故填writing。14.GraduallyIfoundmyselfback,__________(deliver)myspeechwithdifficulty.【解析】因deliver与谓语found之间没有连词，故为非谓语动词，且deliver与句子主语I在逻辑上是主谓关系，用现在分词作伴随状语，故填delivering。15.__________(Realize)itwasourlasthighschoolsportsmeeting,wedecidedtomakeitanunforgettableexperienceforallofus.【解析】因为句子主语we和realize之间是主动关系，所以用现在分词作状语表原因，故填Realizing。16.Onthestand,myclassmatesapplaudedandcheeredfortheathletes,some________(raise)theircamerastocapturetheexcitingmoments.【解析】此处是带逻辑主语的分词短语作状语，some和raise之间是主动关系，所以填raising。17.Insidethebuilding,thestudentssawnothingbutbrokenwallsanddoorsandpiecesofthebuilding_____(lie)allovertheplace.【解析】现在分词作宾补，意为“看见某物处于某种状态”，故填lying。18.Alltheinsectsandanimalswereworkinghardtostorefoodforwinter,exceptthegrasshopper(蚱蜢),whospenthisdays________(jump)fromleaftoleaf.【解析】固定短语spendsometime(in)doingsth花费时间做某事，故填jumping。19.Studentswholistentoclassicalmusicwhile_________(study)performbetter.【解析】因study与其逻辑主语students之间是主谓关系，故用其动词-ing形式，构成“连词+现在分词”结构作状语，故填studying。20.Thus,goodlearninghabitscanhelpusgaingreatlearningresults,___________(include)highscoresandabundantknowledge.【解析】include的用法为includingsb/sth或sb/sthincluded，包括取得高分和获得丰富的知识，故填including。21.Duringthetest,thegirl________(sit)nexttomewhisperedsomething,butIcouldn’tunderstand.【解析】空处修饰前面的名词thegirl，两者存在主动关系，故用现在分词作后置定语，故填sitting。22.FormorethansixmillionAmericanchildren,cominghomeafterschoolmeans_________(come)toanemptyhouse.【解析】因meantodosth打算做某事；meandoingsth意味着。本句中means作“意味着”解，故填coming。23.TheHotDogEatingContestonConeyIslandhasbecomeaverypopularevent,____________(attract)TVaudiencesover1.5million.【解析】该句主语TheHotDogEatingContest和动词attract之间为主动关系，用现在分词作结果状语，故填attracting。24.ArealtrialbeganwhenIstoodontheplatformwithmylegs____________(e)andmymindblank.【解析】句意：真的考验开始了，我站在台上，双腿发抖，大脑一片空白。这是“with+宾语+宾补”结构作伴随状语，legs和动词tremble为主动关系，用现在分词，故填trembling。25.Hetookadeepbreathasheopenedtheexampaper________(hand)tohim.【解析】因theexampaper与所给词hand之间在逻辑上是被动关系，用过去分词作后置定语，故填handing。26.TheNorthernEssexCommunityCollege(NECC)studentsandoneoftheirteachersspentpartoftheirspringbreakinNewYorkCity,helpingrepairanarea__________(destroy)bythehurricane.【解析】过去分词短语作后置定语表示被动，“被飓风破坏的地区”，故填destroyed。27.Alotofkidshadchainsaroundtheirneckswithkeys_________(attach).【解析】在“with+宾语+宾补”结构中，keys与attach(系)是被动关系，故填attached。28.ItwasthefirstOlympics______(hold)inSouthAmerica.【解析】因Olympics与所给的动词hold为被动关系，且由was可推断是过去发生的事情，故用held。29.Inaletter____________(publish)inamagazine,MrGovesays:“ItmaybetoolatetosayI’msorry.”【解析】publish和aletter是动宾关系，故用过去分词作后置定语，故填published。30.Thecheerfulandoptimisticrabbitthrewhimselfawaylookingforthecarrot,digginghereandthere,totally___________(convince)thathewouldfindit.【解析】表示“确信的；坚信的”用convinced。31.Whentherewasnoplaceinthewholefield_____(leave)todig,therabbitdugatunnelrighttowherethedoghadbeenlyingallthetime.【解析】过去分词作定语，意为“剩下的地方”，left作后置定语,故填left。32.JustimaginehowterriblyshyIwasthemomentIthoughtofthatwithsomanyeyes______(fix)uponme.【解析】eyes和动词fix之间为被动关系，故用fixed。33.IthastheRoyalDanishAcademyofFineArtandtheRoyalLibraryhousedinarathergrandbuilding_______(call)theBlackDiamond.【解析】因building与call是被动关系，故填called。34.Therewillbemanywonderfulperformances____________(present)bytheteachersandthestudentsinourschool.【解析】因句中已有谓语动词willbe,所以present为非谓语动词，又因performances与present是被动关系，加之有by的提示，可知用过去分词短语作后置定语，故填presented。35.Ifeltquite________(excite)afterhearingthe_________(excite)news.【解析】第一空是指“人”感到兴奋的，故用excited,第二空是指令人兴奋的消息，修饰的是事，故用exciting。36.TuYouyouisthefirstChinesewoman_______(win)theNobelPrizeinmedicine.【解析】当thefirst,thesecond,thelast,theonly等作名词或者它们作形容词用来修饰名词时，后常用不定式作定语，故填towin。37.Whilewaitingfortheopportunitytoget__________(promote),Henrydidhisbesttoperformhisduty.【解析】这是“get+过去分词”构成被动语态，如getburnt被烫伤，getpaid获得报酬；本句中的getpromoted获得提拔，故填promoted。Iregret_______(tell)youthatIcan’ttakepartinyourpartynextSundaybecauseIhavetoattendameetingthen.【解析】短语regrettodosth表示遗憾/抱歉做某事(事情还没有做)，故填totell。39.It’snouse_____________(complain)withouttakingaction.【解析】固定句式it’snousedoingsth表示“做某事没有用”，故填complaining。40.It’squitehottoday.Doyoufeellike_________(go)foraswim?【解析】固定搭配feellikedoingsth(想要做某事)，故填going。41.Iheardapassengerbehindmeshoutingtothedriver,butherefused____________（stop)untilwereachedthenextstop.【解析】句意为：我听到我后面的一名乘客向司机大喊，但是司机拒绝停车，直到我们到达下一站。refusetodosth.为固定短语，意为“拒绝做某事”,故填tostop.42.____________（avoid)suchtroubles,weshouldcomparesimilaritemsondifferentonlinestoresandpaymoreattentiontowhatothercustomerssay.【解析】句意为：为了避免这些麻烦，我们应该比较一下不同网店的相似产品并且多留意其他顾客的评价。此句已有并列谓语，故设空处应填非谓语动词形式；根据句意并分析句子成分可知，应填不定式表目的，故填Toavoid.43.Wecansavethousandsayearifwecomparethepricesofsimilaritemsbefore____________（decide)tobuy.【解析】句意为：如果我们在决定买东西之前，比较一下相似产品的价格，一年能省几千块钱。设空处在介词before的后面，应用动名词，故填deciding.44.Afteradisappointingperformance,sheswore____________（work)harderandimprove.Shedidit.【解析】句意为：在一次令人失望的表演之后，她发誓要更加刻苦地学习并且有所提高。她做到了。考查固定搭配sweartodosth.,意为“发誓做某事”。故填towork。45.Inmymind,ourdiscussionsarehelpingustobecomecalmandconsider____________（win)thegameandsolvingrealproblemsaswell.【解析】句意为：在我看来，我们的讨论帮助我们变得冷静，并且思考如何赢得比赛和解决真正的问题。设空处作consider的宾语，应用动名词形式，且（win)thegame和solvingrealproblems之间为并列关系,故填winning。46.Hehurriedtotherailwaystation,only____________（find)thetrainhadleft.【解析】句意为：他匆匆赶往火车站，结果却发现火车已经开走了。设空处前有谓语动词hurried,故该空用非谓语动词形式；onlytodosth.表示出乎意料的结果，故填tofind。47.Shestoodbesideastandforawhile,____________（watch)themiddle-agedsellerbusydoinghisbusiness.【解析】句意为：她在一个摊位旁边站了一会儿，看着那个中年商贩忙着做生意。本句的谓语动词为stood,与设空处之间没有连词连接，故设空处用非谓语动词形式；watch与She之间构成逻辑上的主动关系，故用现在分词作伴随状语,故填watching。48.By2025thenumberof