【高中语文】《百合花》课件+统编版++必修上册+

茹志鹃战地花开，馨香动人

茹志鹃，女，1925年参加新四军，1955年转业到作家协会上海分会，任《文艺月报》编辑。1958年3月，在《延河》上发表了著名作品《百合花》，标志着她艺术风格开始形成。这篇“没有爱情的爱情牧歌”，曾被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇作品，赞赏这篇小说具有清新俊逸的艺术风格，是“静夜的箫声”。作者简介写作背景

《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。1958年3月，在《延河》月刊上发表了著名作品《百合花》，被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇小说。

《百合花》是由淡而浓，好比一个人迎面而来，愈近愈看得清，最后不但让我们看清了他的外形，也看到了他的内心。——茅盾《人民文学》第六期名家印象小说知识积累

小说是文学体裁的一种。它是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境来反映社会生活的一种文学体裁。1、小说三要素：人物，情节，环境。·塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。常见的塑造人物形象的方法有肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写（正面描写、侧面描写）。·情节是人物性格的历史，是塑造人物形象的重要手段。小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用。结构组成：（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声)·自然环境：指故事情节发展所处的自然现象状况，即故事发生的时间、地点、景物及人物活动的空间，用以烘托气氛、衬托人物的心情、表现人物感情等。社会环境：交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。文学常识撂（）讷（）憨（）讪（）嬷（）砦（）磕（）瞅（）拗（）虔（）髻（）忸怩（）liàonèhānshànmózhàikēchǒuniùqiánjìniŭní字词积累第一课时——梳理情节一关于小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。小说三要素:人物情节环境人物、情节、环境(序幕）开端、发展、高潮、结局（尾声）主要人物、次要人物自然环境、社会环境情节知识二基本模式：(序幕）开端、发展、高潮、结局（尾声）21特殊模式：（1）摇摆式：“一波三折”

（一）情节结构模式（2）欧亨利式：结尾揭示真相（3）蒙太奇式：或叫“镜头组合式”即运用电影蒙太奇组接法，把几个有内在联系的镜头或场面连接起来，构成一个有机完整的结构。几个镜头的衔接，能造成一种意境，表达出作者的思想。（二）梳理概括情节四法结构连贯法：线索连贯法：

场面连贯法：细节连贯法：1234

按“序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声”的结构脉络梳理。

围绕线索概括出情节发展的各个阶段的内容。

时空架构场面，一个场面就可以梳理为一个情节，文章由多个场面即多个情节构成。

扣住能推动情节或利于人物形象塑造的细节（情感、心理、动作等）。（三）梳理《百合花》的情节“简单的故事，精致的情节。”

——茅盾评论《百合花》1.概括文章大意通讯员带“我”去包扎所(第1-23节)；通讯员随“我”借被子(第24-43节)；通讯员救人牺牲(第44-57节)；新媳妇献出自己的新婚被子(第58-59节)。2.划分段落层次“简单的故事”开端——带路我和小通讯前往包扎所的路上发展——借被我和小通讯员一同去借被子高潮——牺牲通讯员受重伤被抬回结局——献被小通讯员死去，小媳妇给他盖被子3.两字概括情节时空集中。全文以时间为序，以包扎所为中心地点，以“我”的所见所闻为线索展开情节。情节上呈现出一波三折的特点。有情感的变化、心境的起伏，人物塑造丰满。

“精致的情节”通过人物情感态度的变化来连缀情节，调节节奏；（1）文工团员对通讯员情感态度的变化生气有了好奇心产生恼意喜爱愧疚发自内心的喜爱牵挂、担忧悲伤不友好愧疚、担忧、牵挂感动、伤心、敬重（2）新媳妇对通讯员情感态度的变化肆总结好看的并且有意味的小说，不是一支离弦的箭，而更像一群有着好心情的鸟儿。它们在天空下盘旋，跃升，俯冲，在留下无数撩人的无形曲线之后，才消失在人们的视线中。——曹文轩曹文轩第二课时——分析人物战争让人联想......一

马革裹尸，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（霍去病，卫青）

甲午海战，抗日烽火。

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

伏尸百万，流血千里。

上甘岭、邱少云、杨子荣、赵一曼......人物形象分析一

战争总是让人感受到残酷、血腥惨烈、壮怀激烈，但百合花却跳出了这个窠臼。

结合文本和生活，说说你眼中的百合花是什么样？清新、纯洁、高雅人物形象分析一

百合花被子与人物性格有何关系？百合花被子是新媳妇的。2.他们分别是怎样的人物形象？（1）把握人物形象特点五看一看：人物的身份、地位、经历、教养、气质等，它们决定着人物的言行，影响着人物的性格。二看：人物的外貌、语言、行动、心理描写，它们揭示人物的思想感情和性格特征。三看：情节发展中人物的活动、行为，与他人之间的关系，他们也反映着人物的性格特征。四看：人物所处的社会历史背景，因为人物的言行、抉择、命运性、格都烙上了时代的印记。五看：作者对人物的介绍和评价，直接或间接表现人物的性格特征。分析示例——小通讯员形象片段：“通讯员撒开大步，一直走在我前面。……他背后好像长了眼睛似的，倒自动在路边站下了，但脸还是朝着前面，没看我一眼。等我紧走慢赶地快要走近他时，他又噔噔噔地自个儿向前走了。”明确：通过“撒开大步”“自动在路边站下了，噔噔噔地自个儿向前走了”等动作描写写出了通讯员的年轻却心思细腻、善良的形象特征。小通讯员形象片段：“他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安……他没回答，脸涨得像个关公……”明确：通过“张皇”“局促不安”“脸涨得像个关公”这样的神态描写，塑造了小通讯员腼腆害羞的形象。小通讯员形象片段：“只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实的肩膀看来，是个挺棒的小伙儿，他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。”明确：通过肖像描写交代了小通讯员的体貌特征，将其青春阳刚、健壮的形象展现了出来。小通讯员形象片段：“我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！”“那！……那我们送回去吧！”明确：这带有明显歉意和不好意思的语言表达，将通讯员的善良、淳朴、羞涩生动的呈现在了读者的面前。小通讯员形象片段：“走不几步，他又想起了什么，在自己的挎包里掏了一阵，摸出二个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边的石头上，对我说：‘给你开饭啦。’”“我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑，但我无意中碰到了身边的一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，二个干硬的馒头……”明确：通过“馒头”这一细节描写，当时粮食紧张，但是他却把食物让给了“我”，展现人物善良、纯朴、体贴的品质。小通讯员形象片段：“肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算是装饰点缀。”“看见他的枪筒里不知什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。”明确：在紧张的战斗间歇，这个小战士还有心思把伪装作为装饰，在枪筒上插上树枝和野菊，这些细节描写正体现了小通讯员的青春活力，表现了他对生活的热爱。①通讯员的形象：外表：高挑年轻、质朴憨厚

性格：腼腆羞涩、善解人意

品质：热爱生活、善良勇敢、不怕牺牲年轻小战士百合花——小战士外貌描写、细节描写、神态描写、心理描写、动作描写、语言描写、侧面描写作者是如何塑造这一人物形象的？②新媳妇的形象：外貌：年轻美丽性格：活泼调皮、腼腆羞涩、果敢坚毅品质：淳朴善良、深明大义、重情重义百合花——新媳妇青年农村妇女外貌描写、神态描写语言描写、动作描写作者是如何塑造这一人物形象的？小通讯员形象

路上护送“我”时的表现、给我馒头，反映出小通讯员的憨厚、体贴、爽直、善良。

借被子的经过体现了他的纯朴、木讷、执拗。

路边采野菊花体现了他的热爱生活、纯真、可爱。

扑在手榴弹上救人则把他临危不惧的精神、勇于奉献生命的勇气生动地刻画了出来。热爱生活，憨厚纯朴，拘谨腼腆，关心同志，忠于革命3.主要人物形象作用答题三角度情节上：人物形象上：主题上：推动情节发展；线索人物，贯穿全文形象鲜明突出；对其他人物的衬托表现（揭示）……主题，（反映社会现实、寄托情感、体现历史传承、文化思潮、当代社会思想、主流价值观等）4.次要人物（陪衬人物或线索人物）作用答题四角度：情节：线索；推动情节发展；使情节丰富有趣。（特别是以第一人称叙述的“我”，多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性。）人物形象：突出主要人物品质，表达思想感情，使主要人物形象更加鲜明突出（侧面衬托）。（社会）环境：渲染气氛，奠定感情基调。主题：揭示小说主题，增强小说艺术感染力。人物作用

小说人物的作用“我”在小说中起到了什么作用？①“我”是小说的线索人物，小说通过“我”展开情节。“我”是小通讯员和新媳妇之间不可或缺的人物，也是故事情节发展的推动者。（情节）②“我”是故事的见证者，增加了故事的真实性，有助于人物形象的塑造。通过“我”带有女性特征的细微观察，使小通讯员和新媳妇的形象跃然纸上。（人物）③“我”是小说中塑造的一个人物形象，是解读小说主题的关键。通过“我”和小通讯员、新媳妇的交往故事表现了军民鱼水情、人与人之间纯洁的关系，歌颂了人性美、人情美。（主题）链接高考

独特的女性视角是小说的一个重要特点，请结合内容简要分析其艺术效果。①女性观察细致，以其视角叙述故事，可更多地展现细节，增强情节的生动性，让人如临其境。②女性感觉敏锐，可更好地刻画人物形象。如通讯员的牢骚、新媳妇的羞涩，更生动地表现出人物特点。③以女性视角描写战争，绕开激烈的战斗场面，从侧面突出战争的残酷，更能引发读者的想象。④可引导读者从女性的角度理解战争、理解人物，从而产生独特的感受，更好地把握内容和主题。塑造人物形象方法归纳1.正面描写：①外貌(肖像)描写：描绘人物的面貌特征，包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。作用：交代人物的身份、地位，表现人物的精神面貌，刻画人物的思想性格。②语言描写：包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。人物的语言要体现个性化，符合人物身份。作用：鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，促进情节的发展，描摹人物的语态，使形象栩栩如生，跃然纸上。③动作描写：描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态等。作用：使人物鲜活地呈现在读者面前，让读者从举手投足中窥见人物的心态、心境、性格等。④神态描写：是对人物的面部表情的描写。作用：表现人物内心世界，刻画人物性格。⑤心理描写：是对人物在一定环境中的思想活动的描写，它往往和外貌、语言、动作描写交叉在一起。作用：直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情，刻画人物性格，推动情节发展。2.侧面描写：不把笔墨用在要描写的对象上，而是通过对环境或其他人物的言行进行描写，从而突出所要描写的对象的特征。这种描写方法不仅是对正面描写的一种补充，还是塑造人物形象、增强其立体感的重要手段。侧面描写：环境烘托、人物衬托、人物对照等。作用：往往起到烘云托月的作用，激发人们丰富的想象力，从而更好地表现人物的性格特征。3.细节描写：即抓住生活中的细微而又具体的典型环节或情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。主要有：人物细节描写、景物细节描写、生活细节描写细节描写作用：（1）刻画人物性格,表现人物性情。（2）深化主题。（3）推动情节的发展。（4）渲染气氛,凸显地方特色。（5）营造典型的环境,渲染人物心情。小说细节描写探究二细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所做的具体、深入的描写。细节描写是一种以小见大的方法。找到小说中两次或两次以上出现的细节描写，说说作者这样安排的用意。1.通讯员枪筒插的树枝和野菊花2.通讯员给“我”的两个馒头3.通讯员衣服上撕破的大洞4.毛竹林与月亮5.新媳妇的“百合花新被”小通讯员新媳妇“我”是一个憨厚朴实，拘谨腼腆、舍己为人的通讯员形象。是一个美丽、淳朴、善良的农村女性形象。是一个大方、爽朗、机灵的文工团女战士形象，是一个次要人物。三位平凡普通的人，闪耀着人性美的光辉总结人物形象第三课时——分析环境一环境的作用社会环境社会环境：1946年的中秋，打海岸的部队决定晚上总攻。自然环境①“早上下过一阵小雨……我真以为我们是去赶集的呢！”②“天黑了……我连那一轮皎洁的月亮也憎恶起来了。”自然环境社会环境小说环境描写=环境描写的作用02、烘托了人物···的心情，表现了人物···品格或形象特点，暗示人物命运（人物）01、突出了···特点，营造了···氛围；交代了故事发生的时间、地点、背景（环境本身）04、深化小说主题，表达情感（主题）03、推动故事情节发展，为下文作铺垫（情节）二在《百合花》文中有很多处环境描写，小组合作探讨文中的环境描写分别起什么作用？衬托出人物当时什么心情，表现了人物什么品质？深入研读——品味环境描写早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。要不是敌人的冷炮在间歇地盲目地轰响着，我真以为我们是去赶集的呢!为了烘托人物心情，用残酷的战斗开始之前的生机勃勃的和平景色，烘托出“我”的革命乐观主义精神，表达了对美好生活的向往，深入研读——品味环境描写通讯员：是一个稚嫩、腼腆的孩子，没有体会到战争的残酷。“我”：一个革命战士，不仅临危不惧，而且洋溢着乐观主义精神。深入研读——品味环境描写还有天黑了，天边涌现一轮满月……那一轮皎洁的月亮，我也憎恶起来了。这一景物描写对发展故事情节，烘托人物心情，起着重要作用。由于整个战场被皎洁的月光朗照着，所以战斗才会那样激烈，那样残酷，付出的代价才会那样大，通讯员就是在白夜的攻击中壮烈牺牲的。，深入研读——品味环境描写通讯员：不怕牺牲、勇敢、质朴深入研读——品味环境描写在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满了白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年的脸。这一景物描写对发展故事情节，烘托人物伤心、悲痛的心情。通讯员因为保护战友牺牲了，在月光的照耀下，越发衬托出通讯员的勇敢、质朴，新媳妇的高贵品质，反应了战争的残酷。深入研读——品味环境描写通讯员：不怕牺牲、舍己为人、勇敢新媳妇：高洁、尊敬战士第四课时——意蕴及作用探究一如何探究小说的主题？主题意蕴探究茹志鹃，当代著名女作家。祖籍杭州市，1925年出生于上海一个贫民家庭，小时候进过孤儿院。1942年在浙江武康县初中毕业。次年参加新四军，后在部队文工团当演员和创作干部。1955年从部队转业，任上海《文艺月报》编辑。她在文工团时即已从事文学创作活动，写过一些获得好评的歌词，话剧。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》、《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。其中好些名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。知人论世我写《百合花》的时候，正是反右派斗争处于紧锣密鼓之际，社会上如此，我家庭里也如此。啸平（丈夫）处于岌岌可危之时，我无法救他，只有每天晚上，待孩子睡后，不无悲凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系。——茹志鹃小结是对那个时代无数无名英雄的礼赞，是对人心美好的礼赞，也是对战地青春的礼赞。纯洁、高尚、美好小结是对那个时代无数无名英雄的礼赞，是对人心美好的礼赞，也是对战地青春的礼赞。纯洁、高尚、美好

小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，歌颂了军民之间的鱼水深情，赞美了人民战士的崇高品质，表达了人民群众对英雄战士的热爱和崇敬，揭示了军民团结是战争胜利之本的道理。

主题一如何探究小说标题的意蕴？1.点出标题所用表达技巧。2.分析标题的表层义。3.分