班主任实习报告

班主任实习报告让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名班教师所肩负的责任。首先是较快的理解整个班级的状况特点。记得刚开始见习时，我就急着找班主任衬老师理解班级状况。但陈老师并没有直接告诉我，而是让我自己去发现、去理解。可能当时我有点不理解。但后来想一想陈老师并没有做错。我们应当用自己的眼睛用心去观察理解这个班级，理解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一种考验。接下来我就通过班委会议理解了班级的某些日常工作以及班委的某些职责。另首先，较快的熟悉和掌握学生的状况。为了增进对学生的理解，我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上学时间，我始终是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，因素是彼此还不理解，这时我应当采用主动，通过关心他们的学习、生活状况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐步放开来了，都乐意主动找我交流了。师生之间就应当多交流，只有这样，你才干理解学生。我在班主任陈老师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输某些道理，能结合他们的年纪特点进行思想道德教育。卫生清扫，女生普遍比较认真主动，而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对于这类学生，就应当给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越对抗。对于这类学生，应当在平时和他们多交流，能够在日常的交流中适宜的通过某些言语对他们作某些引导。做好一种真正的班主任我想应当从下列几个方面：一作好计划，繁而不乱班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际状况制订详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立,不预则废。”这阐明制订计划的重要性。如果没有制订一种切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，并且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达成预期的目的，并且将来还可能出现某些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。二、理解学生，交流沟通作为一种班主任，一定要理解班上每一位学生，这样才干做到“因材施教”。我作为一种实习班主任，对学生的基本状况不理解，于是我运用见习的前三天，通过找原班主任理解状况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来理解学生的基本状况，涉及学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，进一步班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上办法，我逐步理解了班内每一种学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。三做好自己，为人师表老师的外在行为体现，对学生含有一种楷模和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情含有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的见解。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份规定自己，在班中得到了学生的承认与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才干从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。四、尊重学生，贵在坦诚在管理班级上，应把学生当作一种平等的主体来看待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应当与他们平等、和谐的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过失，只要知错能改就能够了。当学生提出批评意见时，作为老师的我们，应当虚心地接受，没有由于“我是老师，我接受学生的批评，这样多没面子”而回绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，平等地看待学生，这样才干赢得越来越多的学生的信任。五、善待后进，施予爱心看待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一种重要因素，是班主任看待好学生和差生的态度。在解决班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其它学生在公平、和解的氛围下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严规定，对差生宽容些。平时多找后进生进行特别辅导，理解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关心。并找出因素，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，主动地去发展他们自己。六、钻研教学，发展自己要教会学生知识，首先自己要有知识。常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，主动钻研，提高课堂教学质量。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，使自己的教学得到学生的承认，这对于班主任工作是至关重要的。但愿自己后来能在真正的班主任岗位能把这些自己学习到的运用到班级管理和教学过程中。这个学期，我有幸获得了一次到小港村小学当助理班主任的机会，这应当算是我人生中的第一次实习，使我深受启发。在实习期间，通过自己的亲身体验和观察，我深切地感觉到，做一种小学班主任真的很不容易。即使班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要在实习期间将普通而又平凡的班主任工作做好。、具体方法1、抓好班主任的日常工作抓好班级一日常规工作，组织好学生参加升旗和做操；确保每日的保洁工作，每七天的卫生清洁工作到位；贯彻值日组长制度，责任到人；杜绝迟到、旷课现象，抓好自习课纪律，提高学习效率；组织好上学、放学。2、贯彻好德育工作计划贯彻贯彻我校的德育特色工作，发挥学生的主观能动性，并通过说教、楷模示范、实际锻炼、陶冶教育等多个办法，重视潜移默化，重视全方位教育，从而加强学生的德育教育。抓好学生行为规范的教育工作，建立起符合班级特色的班级制度规范；通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。根据五年级学生的年纪特点，以及作为毕业班的责任教育目的，提出要成为一名合格毕业生的规定。3、营造良好的学习氛围认真布置好班级环境，创设温馨教室；提高板报，墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级学习文化。教育学生努力学习，明确学习目的，端正学习态度；培养学生良好的学习纪律，形成良好的学习环境；指导学生掌握对的的学习办法；组织学习小组，建立互帮互学的学习机制。4、加强班级小干部队伍建设。根据小干部实际状况，建设小干部队伍，使中队委员、小队干部及各科课代表互相协作，提高办事效率，增进班级管理工作。5、关心学生身心健康增进学生养成文明的卫生习惯，开展有益的文体活动，组织学生主动参加学校的各项活动，促使学生的身体健康发展。主动开展心理教育，通过观察、谈话等形式理解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。关心学生，定时与学生谈心交流，理解学生的思想动态，及时疏导解决学生的学习生活上问题，成为学生的“好老师”、“好朋友”。通过家访、电话联系、召开家长会等方式加强家校联系，提高家庭教育的实效。教育实习总结教育实习能检查我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加理解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。在实习开始之前，指导老师就规定我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的原则来规定自己。日，我怀着希冀与期盼的心情来到了兰州市第五十中，开始了我的教育实习生活。实习生活是紧张而忙碌的，每天都要早出晚归。我初次品尝到了作为一名人民教师的愉快。习班主任实习是大学教育最后一种极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业有关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时能够检查教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，来到了我们的实习目的地。这是一所普通中学，只设有初中部。学校建设也没我想象中的那么好。固然我根本没有想到，在之后的两个月里，我会在这里收获一段愉快而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了诸多东西，并且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩，这些东西都是课本上学不到的。正所谓“实践出真知”啊，实践中收获到的远比课原来得真切和实在。我们来到这受到了热烈的欢迎。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了这个学校的某些状况风景优美，学校占地面积不多，一共设有三个年级，每个年级十个班。据这的老师介绍，由于是普通中学，因此生源都不好，学生的基础都很差。我们实习的基本内容涉及两部分：课堂教学、班主任工作。体会这次实习令我感受颇多。首先，我深感知识学问浩如烟海，自己所拥有的知识，那只是沧海一粟，因此应当在后来的生活中继续学习，正所谓“活到老，学到老”，要坚持与时俱进，要让自己的知识跟上时代的发展，否则会被这个社会所裁减的；另首先我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。教学，不仅是老师教，更重要的是学生学，老师也能在学生的学习过程中发现自己的问题，时刻反思，才干更加好的增进教学。首先，我让我们班的班长给我画了一份学生的座位表，由于我懂得，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位，老师不重视自己，老师不关心自己，甚至会产生隔阂。在前面两周听课的时间里，我就抓紧时间把每个学生和他们的名字对上号。因此我在第一次上课的时候叫学生起来回答下列问题都没有叫错名字，下课后同窗们都围着我问：“老师，你怎么才来就懂得我们的名字呀？”有些学生还抱侥幸心理，觉得我不懂得他的名字，等我叫出他的名字时，都大吃一惊，这也是我们班学生最佩服我的地方，这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一种人，首先要记住对方的名字。理解一种人，则需要进一步的交流。而这些，都要自己主动做。下课后，孩子们通过我时，都敬个礼再亲切地喊一声：“老师好！”，我都觉得心情很愉快，原来愉快竟如此简朴，只因被一群天真的孩子们承认。在我从事教育教学活动时，我发现学生对英语学习的爱好并不是很高。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一种学生的学习来说是一种至关重要的条件，特别是对于这些才接触到英语的学生来说，爱好是非常重要的，爱好是学习入门的阶梯，爱好孕育着但愿，爱好溢着动力。而激发学生的爱好不只是学生的问题，更重要的是老师的激情与耐心，这是做位一名老师应当含有的。激情与耐心互补增进，才干碰撞出最美丽的火花，工作才干做到最佳。初为人师，总是有些紧张。我记得我第一次给学生上课的时候我很紧张，站在讲台上感觉非常的不自在,手都在不停的发抖，脑袋里总是感觉空白,说了上一句就不懂得下面要说什么了.下课后学生还问我：“老师，你是不是紧张啊?”可是两个月下来我已经能够较好的控制课堂,进入教室,站在讲台上也不会有一点紧张得感觉了,走进教室很自然,仿佛自己就是一名真正的老师了.每次上课我都以微笑面对我们班的学生,这也使我和他们亲近了不少,我相信微笑是能够拉近人与人之间的距离的.也是我对他们的微笑使我的课堂氛围显得轻松活跃,其实走近学生的第一步只须微笑就够了.这一次实习锻炼出了我的自信心,也磨炼了我的意志和耐心,更重要的使我们在课堂上学到的东西能用于实践中,对我们的学习成果也是一种较好的检测方式.在班主任实习工作中，我组织开展了“如何学好英语”的主题班会。由于开这次班会的时候正是期中考试结束的时候,因此我先让学生们谈谈他们是怎么样去看待考试成绩的,开始学生都不主动讲话,后来在我的引导下氛围才开始活跃了,后来才过渡到英语学习上来的,我让班上几个英语学得比较好的学生谈谈他们对英语学习的见解,介绍他们学习英语的经验和办法.最后,我告诉他们要学好英语必须要喜欢英语,只有喜欢一门课,才干把它学好,又给他们讲了某些英语学习的方略,和英语学习中听,说,读,写四个基本技能的重要性.在这次教学实习中，我系领导非常重视，多次下点督促，检查工作。我们的带队老师恪尽职守，既要完毕自己的教学任务又要带队实习。她没有牢骚，认认真真地完毕领导交付的任务,每七天都到实习点理解学生状况，及时理解实习点的状况及存在的问题，确保明习工作得以顺利进行，确保实习点没有出现教学实习上的问题，较好地完毕了组织交给的任务。这两个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让全部的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。回想这两个月的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺少教学经验，在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来尚有很长的路要走,我会把实习中学到的一切加以融会带到此后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，由于我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教育是一种互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会主动配合。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！实习的经历即使已通过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，由于那是我充满挑战和但愿的开始!实习即使结束了，但实习的意义是深远的。通过实习我们学到了许多课本上学不到的东西。我们对于教学工作有了更进一步的认识。教师工作平凡见伟大，培养学生的工作神圣而又艰辛。教育教学实习是我们为此后从教所迈出的第一步，它给我们将来的教师生涯添上了浓重的一笔。在教师这个工作岗位上，我们将脚踏实地地一步步走下去,为党和人民的教育事业作出自己的奉献。实习目的：实习是大学教育最后一种极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业有关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时能够检查教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地龙陵县龙山中心学校，这是一种美丽的学校，也是一种五彩的花园。固然我根本没有想到，在之后的一种月里，我会在这里收获一段愉快而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了诸多东西，并且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。固然，这并非否认老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比课原来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。起初，我碰到了许多困难：例如学生的不配合就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制办法。例如说罚站、罚蹲等。诚然，这种办法能够勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学氛围，在教学活动中建立平等的师生关系。并且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这个班会，我努力为每一种同窗发明展示自我的机会，提供呈现自我的平台，使每一种学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣实习是忙碌的、紧张的、充实的，它带给我知识、能力与为人处世的道理，是一堂生动有趣的人生大课。对于“班主任”这个概念，自己始终都是很含糊的。实习之前，已从师兄师姐口中理解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任，他们的工作确实是繁重并且枯燥。因此，和大多数实习生同样——还没有去实习之前，就对班主任工作产生惧怕感。在实习的六个星期中，我担任了高一463班的班主任，即使其中充满忙碌与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的认识，使我学到更多课本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了欢乐和欣慰。下面，是我在实习期间担任班主任的某些体会和感受：一、制订详尽的工作计划，做到繁而不乱古语有云：“凡事预则立,不预则废。”这阐明制订计划的重要性。我在实习的第一天接手班主任工作，就立刻意识到班主任工作繁重异常。因此，在开展班主任繁重的工作之前，我便先根据本班的实际状况制订详尽的工作计划。试想一下，面对一种庞大的班集体，如果没有制订一种切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，并且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达成预期的目的，并且将来还可能出现某些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。只有制订了详尽的班主任工作计划，才干真正做到繁而不乱。二、进一步调查研究，全方面摸清班底

作为一种班主任，一定要理解班上每一位学生，这样才干做到“因材施教”。我作为一种实习班主任，刚开始对学生的基本状况不理解，于是我运用见习的前三天，通过找原班主任理解状况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来理解学生的基本状况，涉及学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，进一步班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。另外，我还到男生女生宿舍和他们沟通聊天。

通过以上办法，不到一种星期，我逐步理解了班内每一种学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。三、为人师表,率先垂范.俗话说：“身教重于言教。”高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情含有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的见解。老师的外在行为体现，对学生含有一种楷模和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子,一本书。因此,为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,规定学生做到的,我首先带头做到;规定学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们要早到,我在上学时候会准时来到教室；教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴.。

因此，作为实习班主任，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，我都以一名正式老师、班主任的身份规定自己，力求在班中得到了学生的承认与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才干从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。另外，实习期间，我还深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，主动钻研，提高课堂教学质量。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，使自己的教学得到学生的承认，这对于班主任工作是至关重要的。四、培养班级的主动分子，形成领导核心

从某种意义上说,创立和谐的班集体,班干部是决定性的因素之一。

由于我是实习老师，经验尚浅，在班主任工作这一块更是几乎空白。工作中，也存在诸多问题。由于所接手的班级在在班干部选举任命方面也出现失误，没有选出一批得力的助手。例如说班里出现小团体，全班同窗不够团结等问题，班里大问题没有，但小问题不停。这样在班主任权力下放的时候，班干部内部不团结，造成管理不当，有某些班干部在管里同窗时将自己的个人情绪凌驾于同窗之上，出现了同窗不服、管理的局面。由于本班人数比较多，在上学时，也会出现学生和科任教师唱反调的现象，对某些科目的学习热情不高等现象。

由于自己只是一种实习班主任，对原班主任挑选出的班干队伍不能作过多的干涉，只能想方法补救。在实习期间，我尽量找班干部谈心开会，让他们一起合作策划多个故意义的活动，在多个活动的具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表彰或激励,使学生的主体精神在体现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强.通过几次班干部例会,规定班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同窗们自觉参加班级管理,有助于同窗们的学习和多个爱好的发展,什么想法和活动都能够讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的主动性,工作起来轻松许多,并且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展多个活动,激励同窗们主动参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果，充足发挥班干部的主体作用，加强学生之间的理解和交流，增强班级的融洽度。是的，班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一种再好的伞柄如果没有支架和布的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。对于一种成功的班主任来说，培养一支高效率的班干部队伍显得特别重要。五、确立班集体的奋斗目的，重视对学生的信念抱负教育

作为刚刚从初中升上高中的学生，大多数还没有适应这种角