人教版九年级化学第六章碳和碳的氧化物

第六单元碳和碳的氧化物考点1碳的单质：金刚石C、石墨C、C60⒈金刚石、石墨的物理性质和用途的比较金刚石（由碳元素组成）石墨（由碳元素组成）硬度最硬软，在纸上可留下痕迹熔点很高高、耐高温导电性不导电导电（良好）导热性无良好用途★钻探机钻头、刻刀★铅笔芯、润滑剂、电极等结论★碳单质的物理性质不同，是由于金刚石、石墨中碳原子的排列不同⒉木炭、活性炭★⑴木炭：有吸附作用，用于吸附一些食品和工业产品里的色素，吸附有异味的物质。★⑵活性炭：有较强的吸附作用，用于防毒面具、冰箱的除臭剂。⒊同一种元素可以组成不同的单质。考点2碳的化学性质★⒈常温下，碳的化学性质不活泼（碳原子最外层有4个电子）应用：解释古代字画为什么经历几千年而不变色？档案资料为什么要求用碳素墨水书写？★⒉碳的可燃性（相同的反应物，因反应物的量不同，生成物不同）点燃点燃充分燃烧★C+O2=====CO2点燃放热点燃不充分燃烧★2C+O2=====2CO⒊碳的还原性（以木炭还原CuO为例）——用于冶炼金属⑴现象：黑色粉末变红色，澄清的石灰水变浑浊。高温高温⑵化学方程式★：C+2CuO=====2Cu+CO2↑高温高温★C+CO2=====2CO考点3还原反应（从得氧失氧的角度分析）⒈还原反应：含氧化合物里的氧被夺去的反应叫还原反应。⒉还原剂：在化学反应中，得氧的物质叫还原剂。⒊还原性：在化学反应中，物质夺取氧的性质叫还原性。考点4实验室制取二氧化碳⒈药品：★大理石（或石灰石）、稀盐酸⒉原理：★CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑★注意：⑴不能用浓盐酸代替稀盐酸，因为浓盐酸易挥发，使制得的CO2不纯（混有氯化氢气体）；⑵不能用稀硫酸代替稀盐酸，因为稀硫酸与CaCO3反应生成微溶于水的硫酸钙覆盖在大理石（或石灰石）的表面，阻止反应的进行；⑶不能用Na2CO3或CaCO3代替大理石（或石灰石），因为Na2CO3与稀盐酸的反应速度太快，不便于收集。⒊发生装置：固+液——不加热型⒋收集装置：只用向上排空气法（因为CO2能溶于水，密度比空气大）⒌★CO2的检验：将气体通入澄清的石灰水中，如果石灰水变浑浊，则该气体为CO2。化学方程式：CO2+Ca（OH）2==CaCO3↓+H2O⒍★CO2的验满：用燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，则已充满。（这样做是利用CO2不能燃烧、不支持燃烧的性质）。高温高温⒎CO2的工业制法：★CaCO3====CaO+CO2↑⒏实验室制取CO2的实验操作过程⑴检查装置的气密性；⑵装入大理石，塞紧胶塞；⑶固定装置；⑷从长颈漏斗加入稀盐酸至长颈漏斗下端管口液封；⑸收集气体，导管一定要伸入集气瓶底部；⑹检验是否集满。考点5★实验室制取气体的装置选择△⒈发生装置的选择依据△固体和固体反应：如：★2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑反应物的状态如：★CaCO3+2HCl==CaCl2↑+CO2+H2OMnO2固体和液体反应MnO2气体发生装置……如：★2H2O2=====2H2O+O2↑反应条件（是否需要加热、加催化剂等）⒉收集装置的选择密度比空气大——向上排气法排空气法优缺点：纯度不高密度比空气小——向下排气法需验纯，但较干燥气体收集装置排水法（不易溶于水、难溶于水）优缺点：收集到的气体较纯，但含水蒸气考点6实验室制取气体的一般设计思路和方法⒈药品的选择原则：选择反应速度适中，价格便宜，来源广泛，污染少，实验安全，所制气体纯净的药品。⒉实验装置的设计：★根据药品的状态和反应原理，以及反应条件设计装置。装置设计要简单，便于控制和操作。考点7二氧化碳的性质⒈二氧化碳的物理性质：⑴常温下是无色无味的气体；⑵密度比空气大；⑶能溶于水；（设计实验证明，参看课本P114实验6-5）⑷固体CO2叫“干冰”。⒉二氧化碳的化学性质★⑴二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧；（实验探究：参看课本P113实验6-4）★⑵二氧化碳不供给呼吸（解释“屠狗洞”现象）★⑶二氧化碳能与水反应生成碳酸（实验探究：参看课本P114实验6-6）★化学方程式：CO2+H2O==H2CO3★碳酸不稳定，H2CO3==CO2↑+H2O★⑷二氧化碳与石灰水反应★现象：澄清的石灰水变浑浊。原因：生成不溶于水的白色CaCO3沉淀。★化学方程式：CO2+Ca（OH）2==CaCO3↓+H2O①CO2气体的检验②长期放置的石灰水，瓶壁会出现一层白色物质此反应的应用③刚抹过石灰浆的墙壁，生上炭火炉时，墙壁反而更潮湿④建筑工人在没有用完的石灰浆上覆盖一层土⑤鸡蛋放入石灰水中一会儿取出，可以保鲜高温⑸二氧化碳能与炽热的碳反应：高温★CO2+C====2CO考点8二氧化碳对生活和环境的影响★⒈二氧化碳的用途：⑴灭火；⑵作致冷剂；⑶人工降雨；⑷作温室肥料等★⒉温室效应：由于二氧化碳的过多排放全球变暖，两极冰川融化温室效应的危害海平面升高，淹没沿海地带土地沙漠化，农业减产⒊控制温室效应的措施减少煤、石油、天然气等化石燃料的使用措施开发利用太阳能、风能等清洁能源大力植树造林，严禁乱砍滥伐考点9一氧化碳的性质⒈物理性质：通常情况下是无色无味的气体，难溶于水，密度比空气略小。（实验室制取CO只能用排水法收集）想一想：水能防止CO中毒吗？点燃⒉化学性质点燃⑴可燃性：★2CO+O2====2CO2——作燃料（是煤气的主要成分）现象：产生蓝色火焰，放出热量。△注意：CO和H2一样与空气（或氧气）混合时，遇明火可能发生爆炸，点燃前必须验纯（方法与H2一样）△⑵还原性：★CO+CuO====Cu+CO2——冶炼金属现象：黑色粉末变红色，澄清的石灰水变浑浊注意：①操作顺序实验时，先通CO，后加热；实验完毕，先停止加热，继续通CO直至玻璃管冷却；②但需对★尾气处理，方法是将CO点燃转变CO2（或收集起来）。★⑶毒性：CO能与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白失去运输氧气的能力，使人因缺氧而考点10★O2、CO2和CO化学性质的比较O2CO2CO可燃性☆还原性☆助燃性☆与水反应（石蕊试液）☆与石灰水反应☆毒性☆第六单元碳和碳的氧化物习题一、选择题1．下列说法中不正确的是()A．只含有一种元素的物质，不一定是单质B．活性炭吸附色素的过程中一定发生了化学变化C．物质的结构决定了物质的性质，而物质的用途体现了物质的性质D．金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的不同单质，今后还可能会有其他碳的单质被发现2．竹炭制品深受消费者欢迎，竹炭是竹子经过炭化处理后形成的多孔性材料。则竹炭不具有的性质是()A．黑色固体B．吸附性C．易溶于水D．能燃烧3．关于H2、CO、C三种物质，下列说法正确的是()A．都是目前最理想的清洁燃料B．与金属氧化物发生的反应都生成能使澄清石灰水变浑浊的气体C．在氧气中燃烧，都产生淡蓝色的火焰D．与金属氧化物反应后，一定有化合物产生4．关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是()A．一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B．一氧化碳和二氧化碳均有还原性C．室内放一盆水能防止一氧化碳中毒D．固体的二氧化碳叫“干冰”，可用于人工降雨5．下列说法中，正确的是()A．金刚石、石墨都是由碳原子构成的，都很硬B．单质碳具有还原性C．用活性炭可除去硬水中的氯化钙杂质D．木炭燃烧时吸收大量的热6．“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是()A．组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B．性质：CO2能溶于水；CO难溶于水，但能燃烧C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨D．危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒7．下列有关鉴别二氧化碳和氧气的方法错误的是()A．观察气体颜色B．用澄清石灰水C．用带火星的木条D．用紫色石蕊试液9．氧气和二氧化碳是同学们熟悉的气体，实验室制取这两种气体时一定相同的是()A．反应原理B．发生装置C．收集装置D．集满气体后的集气瓶放置方法10．下列有关制取、干燥二氧化碳的实验中错误的是()11．实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应，必须考虑的是()A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②③⑤12．石墨烯是新发现的二维空间材料，它是由石墨制成的新型碳单质，金刚石、石墨、C60和石墨烯的结构示意图如下图所示。下列关于这四种物质的说法中正确的是()A．都是黑色固体B．都质软可作润滑剂C．碳原子排列方式都相同D．在氧气中充分燃烧都生成二氧化碳14．符合如图所示装置的选项是()①说明一氧化碳具有还原性②说明一氧化碳氧化后的产物是二氧化碳③有效地防止了一氧化碳对空气的污染④既能说明一氧化碳具有可燃性，又充分地利用了能源A．①②B．①②③C．②③④D．全部17．二氧化碳与人们的生产和生活有着广泛联系。下列关于二氧化碳的认识中正确的一组是()①在地窖、枯井内二氧化碳含量会比较高②二氧化碳易溶于水③绿色植物进行光合作用时吸收二氧化碳并放出氧气④二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子A．①②B．③④C．①③D．②④18．在反应3CO＋Fe2O3eq\o(=,\s\up7(高温))2Fe＋3CO2中，铁元素的化合价由＋3变为0，碳元素的化合价由＋2变为＋4，这类在化学反应前后有化合价变化的反应属于氧化还原反应。据此判断，下列反应不属于氧化还原反应的是()A．2H2＋O2eq\o(=,\s\up7(点燃))2H2OB．Fe＋CuSO4=FeSO4＋CuC．2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑D．Fe2O3＋3H2SO4=Fe2(SO4)3＋3H2O19．比较归纳是化学学习中常用的一种方法。以下是C、CH4、CO三种物质转化为CO2的转化关系，即：①C→CO2②CH4→CO2③CO→CO2，对它们的比较归纳正确的是()A．三种转化发生的都是化合反应B．三种物质都只能跟氧气反应转化为二氧化碳C．三种物质都可以在点燃条件下转化为二氧化碳D．三种转化所有的生成物在常温下都是气体20．下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置的说法不正确的是()A．装置I可作为固体加热制取气体的发生装置B．装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替C．装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体D．装置Ⅴ可以用于收集H2、O2，也可以用于实验室收集CO2二、填空题21．从下列物质中选出其主要用途：①金刚石；②石墨；③C60；④焦炭。(1)可用作切割大理石的是____；(填序号，下同)(2)可作润滑剂的是____；(3)可作燃料和用于冶金工业的是____；(4)应用于材料科学、超导体领域的是____。22．(10分)按要求写出有关反应的化学方程式：(1)有二氧化碳生成的化合反应：_____________；(2)有二氧化碳生成的分解反应：_____；(3)有二氧化碳参加的化合反应：________；(4)有有毒气体参加的非化合反应：___；(5)检验二氧化碳的方法：___。24．某年6月5日“世界环境日”，中国主题为“同呼吸，共奋斗”。(1)下列不属于空气污染物的是___。A．二氧化氮B．二氧化硫C．PM2.5D．氮气(2)二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：当打开K，反应一段时间后：①D烧杯中____(填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是____，具有的化学性质是____。②B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊。B处使紫色石蕊溶液变红的物质是____；写出C处发生变化的化学方程式___。三、实验探究题25．实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：(1)指出编号仪器的名称：①____，②____。(2)以上___(从A～E中选择)装置有一处明显的错误，请加以改正____。利用改正后的装置继续完成后面的实验。(3)欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是____(填字母)，反应原理用化学方程式表示为____；若使用C装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是____。(4)将CO2和CO的混合气体通过F装置(液体药品均足量)，实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，广口瓶中观察到的现象是____，此时从导管c逸出的气体主要是___。一段时间后，再关闭活塞a，打开活塞b