山东省潍坊市城关街道北苑中学高二生物月考试题含解析

山东省潍坊市城关街道北苑中学高二生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.在下列生物中，属于分解者的是

A．蓝藻

B．蝗虫

C．蘑菇

D．小麦参考答案：C2.某人因一次意外而导致下丘脑受到损伤，这样可能会导致他的：①甲状腺激素分泌量发生变化②体温调节发生变化③血糖含量发生变化④细胞外液渗透压发生变化⑤特异性免疫能力下降⑥垂体合成抗利尿激素减少A．①②⑤⑥

B．①②③④⑤

C．①③④⑤⑥

D．①②③④参考答案：D3.参考答案：C4.能使动物细胞融合的特有的诱导因子是

A.离心

B.灭活的病毒

C.电刺激

D.振动参考答案：B5.下列关于组成生物体的元素和化合物的叙述中，错误的是（）A．磷脂是所有细胞中不可缺少的脂质B．组成淀粉、脱氧核糖、脂肪的元素种类相同C．无机盐在生物体内不可缺少，如叶绿素的合成离不开镁D．构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性参考答案：D【考点】1N：脂质的种类及其功能；1H：糖类的组成元素；1M：脂质的组成元素；1U：无机盐的主要存在形式和作用．【分析】单体就是构成多聚体的基本单位，蛋白质的单体是氨基酸，多糖（淀粉、纤维素、糖原）的单体是葡萄糖，核酸（脱氧核糖核酸、核糖核酸）的单体是核苷酸．【解答】解：A、磷脂是构成生物膜的主要成分，故是所有细胞中不可缺少的脂质，A正确；B、组成淀粉、脱氧核糖、脂肪的元素种类相同，均为C、H、O，B正确；C、无机盐在生物体内不可缺少，如叶绿素的合成离不开镁，C正确；D、构成蛋白质、核酸的单体在排列顺序上都具有多样性，但构成淀粉的单体均为葡萄糖，在排列顺序上无多样性，D错误．故选：D．【点评】本题考查的是构成细胞的化合物及单体和多聚体的关系，考查了学生对知识的理解和掌握情况，分析和解决问题的能力．

6.动物细胞的融合和植物原生质体的融合决定于A．细胞膜的流动性B．细胞膜的选择透过性C．细胞质的流动性D．细胞质中酶的活性参考答案：A7.红细胞、肌细胞都来源于受精卵，但它们的结构与功能不同，这是下列哪项活动的结果（）A．细胞分化 B．有丝分裂 C．无丝分裂 D．减数分裂参考答案：A【考点】细胞的分化．【分析】细胞分化的概念是指起源相同的一种或一类细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．【解答】解：由题意知，红细胞、肌细胞来源相同，都是受精卵，它们的结构与功能不同不同是由于细胞分化的结果．故选：A．【点评】本题旨在考查学生第细胞分化概念的理解，把握知识的内在联系并应用相关知识进行推理、判断的能力是本题考查的重点．8.植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是（

）①芽和幼叶生长迅速．容易成活

②芽和幼叶储存较多的营养物质③芽和幼叶能产生生长素，促进生根

④去除成熟叶片可降低蒸腾作用A．①②

B．①④

C．②③

D．③④参考答案：D9.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a′胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，原因是（

）A．c组尖端能产生生长素，d组尖端不能B．a′胚芽尖端能合成生长素，b′组尖端不能C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能D．a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能参考答案：D10.医学上常给肿瘤患者采取“化疗”的办法来治疗，其实质就是用化学药剂抑制肿瘤细胞的DNA复制，那么患者在“化疗”期间，其肿瘤细胞就停留在（

）

A．前期

B．中期

C．后期

D．间期参考答案：D11.乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用参考答案：D12.下图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析不正确的是A.a表示突变和基因重组，为生物进化提供原材料B.b表示生殖隔离，生殖隔离是新物种形成的标志C.c表示新物种形成，与原物种不能进行基因交流D.d表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离参考答案：D分析题图可知，a表示突变和基因重组，为生物进化提供原材料，A正确；分析题图可知，b表示生殖隔离，生殖隔离是新物种形成的标志，B正确；c表示新物种形成，新物种与原物种之间存在生殖隔离，因此与原物种不能进行基因交流，C正确；d表示地理隔离，新物种形成不一定需要地理隔离，如:帕米尔高原上的多倍体植物的形成没有经过地理隔离，D错误。

【点睛】本题综合考查现代生物进化理论的相关知识，突出理解、分析和推理能力的培养。据图可知a表示突变和基因重组，b表示生殖隔离；c表示新物种形成，d表示地理隔离。现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组为进化提供原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变；通过隔离形成新的物种。13.当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是(

)

①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素

A.①②B.③④C.②④D.①②④参考答案：C14.如图反映了种群密度变化与环境因素的关系，据图分析错误的是（） A．若环境条件稳定，持续时间长，则足以使一种生物被竞争排除或食物条件、生活空间发生变化B．若环境条件频繁变化，则常常不出现竞争排除现象 C．海洋和湖泊中浮游植物种类繁多，这是因为这些水体的环境因素较为稳定 D．自然群落中的竞争排除现象是有限的，这是因为自然环境总是不断变化的 参考答案：C【考点】种群的数量变动． 【分析】根据题意和图示分析可知：图1中两种生物之间的关系表现为竞争关系，在稳定的环境中，因竞争失败而被淘汰．图2中由于环境条件的频繁变化，不同生物没有出现竞争排除现象． 【解答】解：A、根据图1中的曲线可知，若环境条件稳定，持续时间长，则足以使一种生物被竞争排除或食物条件、生活空间发生变化，A正确； B、根据图2中的曲线可知，若环境条件频繁变化，则常常不出现竞争排除现象，B正确；C、海洋和湖泊中浮游植物种类繁多，是因为这些水体中无机营养元素较多，C错误；D、由于自然环境总是不断变化的，所以在自然群落中，竞争排除现象是有限的，D正确．故选：C．【点评】本题考查种间关系的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力． 15.酶催化活性随温度变化的图像是(注：V为反应速度，t为反应温度)参考答案：D16.一个转运RNA一端的碱基序列是CUG，则它搬运的氨基酸所对应的DNA模板链的碱基序列是 A．CTG B．GCU C．GAC D．CAG参考答案：A17.关于染色体和染色质叙述错误的是

（

）A．染色质是细胞核内易被染成深色的物质B．蓝藻细胞在进行细胞分裂的时候也能形成染色体C．染色质和染色体是同一种物质在不同细胞分裂时期的两种不同的存在形态D．染色质或染色体只存在于真核细胞的细胞核内参考答案：B18.研究生态系统中的能量流动规律，可以帮助人们最有效地利用能量。在农田生态系统中，能够实现对秸秆中的能量有效利用的措施包括①就地燃烧秸秆

②秸秆用作饲料

③发酵秸秆产生沼气

④秸秆用于造纸A.①②

B.②③

C.③④

D.①④参考答案：B19.下图中能正确表示基因分离定律的是：参考答案：B20.下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误的是

A．淋巴管阻塞引起下肢水肿

B．血液中钙盐过多引起肌无力

C．再次接触同种过敏原引起过敏反应

D．腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失参考答案：D21.下列各生物个体基因组成中，属于可稳定遗传的是()A．YyRrCC

B．AAbbccC．aaBbcc

D．YyRR参考答案：D略22.在煮过的和没煮锅的马铃薯片上分别滴几滴过氧化氢。在马铃薯片X上出现泡沫，在马铃薯片Y上没有泡沫，以下哪一项是正确的解释

(

)A.马铃薯片X是煮过的，因为过氧化氢只影响碳水化合物分解成单糖B．马铃薯片X是煮过的，因为没煮过的马铃薯片酶能使过氧化氢不起作用C．马铃薯片X是没煮过的，因为过氧化氢分解马铃薯片中的酶D．马铃薯片X是没煮过的，因为马铃薯中含有酶，促使过氧化氢的分解参考答案：D23.完成需氧呼吸全过程的结构是

A．呼吸系统

B．线粒体

C．细胞

D．肺泡参考答案：C24.体育课上某同学听到口令后迅速起跑，下面叙述正确的是A.该反射有多个中间神经元先后兴奋

B.调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢C.起跑动作的产生是非条件反射的结果

D.起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度参考答案：A25.从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓分别属于

（

）A．生产者、消费者

B．生产者、分解者C．分解者、消费者

D．消费者、分解者参考答案：B26.下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是()A．用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板B．取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL，分别涂布于各组平板上C．将实验组和对照组平板倒置，37℃恒温培养24～48hD．确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数参考答案：D27.右图为某生态系统食物网的示意图。该食物网A.共有两条食物链

B.能量可循环利用C.鹰和蛇只有捕食关系

D.昆虫和鼠处于同一营养级参考答案：D28.反射是动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答，完成反射的结构基础是A．反射弧

B．感受器

C．神经中枢

D．效应器参考答案：A29.下图所示的DNA分子复制过程中,子链与母链的脱氧核苷酸的配对、连接方式正确的是参考答案：D30.下列实验描述中，正确的是(

)A.将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中，用极细光束照射后，细菌集中于有光照的部位，能说明光合作用产生的氧气来自于水B.在鉴定还原糖时为避免样液本身颜色的干扰，应选取接近白色或无色的甘蔗提取液C.在探究培养液中酵母菌数量的动态变化实验中，用抽样检测法，观察记录数据，然后制成坐标曲线D．紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中，细胞液颜色变浅是液泡里的色素发生了渗透作用参考答案：C31.右图中a表示某种物质，b表示相关细胞，两者关系描述正确的是A．如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉细胞b，将导致血糖含量上升B．如果a表示神经递质，b表示神经细胞，此时b会兴奋C．如果a表示抗原分子，b可能是效应B（浆）细胞或记忆B细胞D．如果a表示甲状腺激素，b有可能是下丘脑细胞，也有可能是垂体细胞参考答案：D32.人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。甲状腺C细胞分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降。下列关于血钙的叙述，错误的是（

）A．血钙浓度降低可引起肌肉抽搐B．甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用C．人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡D．食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液参考答案：B33.细菌培养基通常在121℃压力锅中灭菌。如果只有在100℃的温度下将细菌培养基灭菌，以下哪一种生物仍会存活？（

）A．大肠杆菌

B．一种青霉菌

C．枯草芽孢杆菌 D．鼠伤寒沙门氏菌参考答案：C34.下列关于人脑高级功能的说法错误的是（

）A．某人大脑皮层H区受损，听不懂别人的讲话，但却可以讲话B．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用及某些种类蛋白质的合成C．记忆是将获得的经验进行贮存和再现D．学习和记忆中枢位于下丘脑的一个形状像海马的脑区参考答案：D35.右图是人体某项生命活动调节过程示意图，下列说法错误的是（

）A．该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛B．如果分泌物是胰岛素，则靶细胞可以为肝细胞C．如果分泌细胞是胰岛A细胞，则靶细胞不能为肝细胞D．如果靶细胞为垂体细胞，则分泌细胞可以为甲状腺细胞参考答案：C36.关于对无机物在细胞中的作用的叙述正确的是A.越冬植物同其他植物相比细胞内的自由水含量较高B.幼小植物体内，自由水/结合水的比值高，细胞的代谢活跃C.酷暑季节，室外作业的工人应该多喝纯净水D.人体缺铁会导致贫血，可见铁元素对维持血液渗透压有作用参考答案：B37.医生给低血糖休克病人静脉注射葡萄糖溶液，其目的主要是（）A．供给全面营养

B．供给能源物质C．维持细胞的渗透压

D．供给水分参考答案：B38.将①②两植株杂交得到③,将③再作进一步处理如图所示,叙述错误的是A．由③到⑨过程中可能出现突变体，经过筛选进而培育成新品种B．由③到⑧的育种过程中,遵循的主要原理是染色体数目变异C．若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4D．由③到④过程中体现了幼苗体细胞的全能性参考答案：D39.采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊。但是人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。下列有关叙述，正确的是()

A．凝血因子属于蛋白质，因此这项技术也属于蛋白质工程

B．通常需要将凝血因子基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起

C．在该转基因羊中，人凝血因子基因只存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中

D．人凝血因子基因表达后，该转基因羊体内会发生免疫排斥反应参考答案：B40.已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立刻被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是

A．突触前神经元持续性兴奋

B．突触后神经元持续性兴奋

C．突触前神经元持续性抑制

D．突触后神经元持续性抑制参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.(13分)水稻动态株型与正常株型是一对相对性状。动态株型的主要特征是生长前期长出的叶片与茎杆夹角较大，叶片伸展较平展，生长后期长出的叶片直立(与茎杆夹角较小)使株型紧凑，呈宝塔型，而正常株型前后期长出的叶片都较直立。动态株型产量比正常株型高20％。为研究这对相对性状的遗传规律，科学家做了以下实验，结果如表所示。根据以下信息回答下列问题：组别杂交组合总株数表现型动态株型正常株型A动态株型动态株型1841840B正常株型正常株型1920192C动态株型(♀)正常株型(♂)1731730D动态株型(♂)正常株型(♀)1621620EC组的F1自交390290100FC组的F1正常株型405200205(1)表中属于正交与反交的杂交组合是

两组，因水稻是两性花，为避免自花传粉，需

。正交与反交的结果说明动态株型与正常株型这一对相对性状是受

(细胞核或细胞质)基因控制的。理由是

。(2)由C组和D组杂交结果可以说明动态株型为

(显或隐)性。还可通过分析

组的子代比例判断显性与隐性。(3)E组的子代具有两种表现型，此遗传现象称为

.。(4)F组的杂交方式称为

。因为一方为隐性，产生的配子只有隐性基因，不改变子代表现型，子代表现型的类型及比例即为

的类型及比例。此特点可用于间接验证

定律。（5）在不改变某种优质牧草的主要遗传特征的前提下，使该牧草也具有以上动态株型，较好的育种方法是

。参考答案：(1)C和D（2分）

人工去雄（评分标准：答“去雄、套袋”给分，“去雄”是得分点）

细胞核（评分标准：“核”为得分点）正交和反交的子代具有相同的表现，不符合细胞质遗传特点（2分）（评分标准：“正交和反交”；“子代”“一种表现型”为得分点，缺一则无分）(2)显

E

(3)性状分离(4)

测交

F1配子（评分标准：“配子”为得分点）

基因