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Word八年级历史教案-人教版八年级历史下册《伟大的历史转折》教案及教学反思一

基本知识与

基本技能了解真理标准问题的讨论及意义十一届三中全会的召开及重大决策、历史意义民主法制建设的重大进展。

落实过程

与方法创设历史情境，引导学生自主学习和合作探究，利用好挂图及各种资料，发挥学生的主动性，指导学生讨论。

落实情感态度与价值观初步了解历史辩证唯物主义思想加强学生的法制观念教育。

十一届三中全会的内容、意义

两个凡是的方针民主法制加强的表现

通过前面的学习，学生了解了社会主义建设走了一些弯路，学生掌握了一些分析原因、总结经验的能力。

自主学习、合作探究，讨论、竞赛、讲故事

伟大的历史转折

一、十一届三中全会

1、真理标准问题的讨论

2、十一届三中全会

二、民主与法治建设的加强

1、拨乱反正

2、平反冤假错案

3、民主法治建设

播放《好年头、好兆头》，学生听歌曲，导入新课。

目标内容学生活动（30分钟）教师活动（10分钟）

学生自主探究学习，整理答案，展示学习成果

凡是毛泽东的决策，我们都拥护，凡是毛泽东的指示，我们都遵循。

只有实践才是检验真理的标准

学生读课本小字内容，看报纸报道

学生回答

1978北京

解放思想，实事求是，经济建设，改革开放，形成以邓小平为核心的中央领导集体

是建国以来党的历史上具有深远意义的转折，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。

邓小平在十一届三中全会讲话

学生做动脑筋题

学生讨论，得出答案

学生记忆

指导学生读教材内容，自主学习，完成问题

1、两个凡是的方针是什么？为什么引起不满？

2、真理标准问题的讨论的结果怎样？

教师矫正、点拨

指导学生说出十一届三中全会召开的时间、地点，内容、意义。

教师总结联系实际，谈两个凡是的不合理性，

学生举例说明

民主与法制建设的加强

学生归纳，展示

1982年第四部《中华人民共和国宪法》

《中华人民共和国刑法》

中华人民共和国民法通则》

《义务教育法》

《环境保护法》

学生讲述

自己知道的守法或违法的事

组内交流，评价简略讲述拨乱反正工作的进行，强调为刘少奇恢复名誉的意义

指导学生说出加强民主法制建设的表现？

教师点拨、矫正、启发

学生比较文革前后，人们法制观念的变化

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