八年级历史教案-人教版八年级历史下册《土地改革》教案及教学反思二

Word八年级历史教案-人教版八年级历史下册《土地改革》教案及教学反思二

学习目标1了解土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成掌握《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义

2整理资料形成概念收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息，形成正确的历史概念讨论探索土地改革的必要性及其历史意义

3中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的，辩证唯物土地改革的胜利作用与抗美援朝的胜利一样，都进一步巩固了人民民主专政的政权，还为即将到来的社会主义建设准备了条件

学习过程

学生学习过程与方法设计导入新课

新中国建立了，1950年10月——1953年7月三年的抗美援朝战争为我们赢得了相对稳定的和平的国内外环境。与此同时中国国内开展了一场翻天覆地的改革运动，那就是——土地改革

1．课文12页“导入框”图文中：农民拔除原来地主所立的地界碑，意味着什么？

（这片土地原先属于地主所有，现在把土地从地主手中夺回来，分给农民。此时的土地属于农民所有）

一、土地改革的原因

中国自古以来就以农立国，农业关系着国家的兴衰。

数据引入：1950年，中国人均收入27美元（一百多元）

印度人均收入57美元（三百多元）

整个亚洲人均收入37美元（二百六十多元）

说明中国是世界上最穷的国家之一

解放前，地主富农人口不到10%占有土地70—80%

贫农、雇农、中农90%占有土地20-30%

说明农民的生活十分贫困

学生概括解放初土地改革的原因：

1、解放前，半殖民地半封建的旧中国仍然维持封建土地制度，这种封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。

2、新中国成立后，占全国三亿多人口的新解放区还没有进行土地改革，广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。

教师补充：

3、为了使农民从地主阶级的压迫下解放出来，为了解放农村生产力，为了发展社会经济，为了巩固人民政权，所以必须进行土地改革，废除地主阶级封建剥削的土地所有制。

二、《中华人民共和国土地改革法》的公布

1．颁布时间：1950年

2．主要内容：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。

三、土地改革的开展及完成

1、开始时间：1950年冬分期、分批

2、完成时间：1952年底除了部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。

教师过渡：近3亿农民真正地翻身当家作了主人，将产生多么巨大的能量？

四、土地改革的意义

指导学生观看《历史地图册》11页《土地改革》图和课本相关插图，形象地了解土改经过和农民心情，通过讨论加深理解土改的历史意义。

1．土改完成后，我国的土地制度发生了什么变化？

（彻底摧毁了封建土地制度，消灭了地主阶级，农民成了土地的新主人，实现了“耕者有其田”的理想。）

2．农民翻身后，对于新中国人民政权的生存和发展起了什么作用？

（起了巩固的作用。因为农民的生产积极性大大提高，农村生产力获得极大解放，农业生产迅速恢复和发展，粮食产量不断增加，为国家的工业化建设准备了条件。）

练习巩固：

1．完成课本14页“练一练”：应选C（那时农民对于分得的土地拥有支配权，土地归于农民私人所有，尚未“建立土地的公有制”。）

2．组织学生阅读课本15页“自由阅读卡”，了解新中国巩固人民政权的措施还包括开展反腐败斗争等。

3、材料题

歌剧《白毛女》讲叙了一个故事：恶霸地主黄世仁逼死杨白劳，又企图将其女儿卖掉，喜儿逃进深山多年，头发全白，被农民传说为"白毛女仙姑”，后来该地区得到了解放，斗倒恶霸，喜儿获得解放。

1）根据材料分析是什么土地制度迫使喜儿逃进深山？

2）这种土地制度何时在我国彻底被消灭?

3）标志是什么请点击下载word版精品教案：人教版八年级