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文档简介

Word八年级历史教案-人教版八年级历史下册《探索建设社会主义的道路》教案及教学反思

基本知识与

基本技能中共八大的内容意义，社会主义建设总路线，大跃进和人民公社化运动，讲述邓稼先等人物的事迹，培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]知识的转移运用能力。

落实过程

与方法创设历史情境，引导学生自主学习和合作探究，利用好挂图及各种资料，让学生讲述历史知识。

落实情感态度与价值观培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]树立为国家、为人民服务的人生观和价值观

中共八大的正确决策，建设成就及模范人物

总路线、大跃进、人民公社化的错误

学生学习难度大。回顾前面三大改造，认识中共八大背景帮助学习课前走访。

自主学习、合作探究

一、探索中的良好开端与失误

1、中共八大

2、总路线、大跃进、人民公社化运动

3、全面调整国民经济

二、建设成就和模范人物

1、工业成就

2、模范人物

听唱歌曲《学习雷锋好榜样》，感受那个年月的英雄风范

实目标内容学生活动（30分钟）教师活动（10分钟）

探索中的良好开端与失误

学生自主学习整理答案，并进行展示，学生评价

1956年，指出了国内的主要矛盾和主要任务。是探索建设社会主义的良好开端。鼓足干劲，力争上游，多快好省的建设社会主义。国家和人民面临建国以来前所未有的严重经济困难。

学生感受，理解

学生讨论动脑筋题

学生讨论，展示学习成果

指导学生阅读教材自主探究学习，完成问题

1、中共八大召开的时间？主要内容及意义？

2、探索建设社会主义的总路线是什么？评价？

3、左倾错误的主要标志是什么？

4、党和政府为什么要全面调整国民经济？

教师补充矫正，点拨

指导学生读小字内容，分析教材图片

点拨：

中共八大是探索建设社会主义的良好开端

总路线对社会主主义所处的发展阶段认识不足，忽视了客观经济规律导致左倾错误的泛滥，是国家和人民面临严重经济困难

教师补充矫正

目标内容学生活动（30分钟）教师活动（10分钟）

建设成就和模范人物

学生介绍王进喜、焦裕禄的事迹，感受他们的贡献精神

学生上黑板写出名字

工业产品有很大增长，石油工业尤为突出，新兴的电子工业、原子能工业、航天工业发展起来学生谈：怎样向模范人物学习？

教师总结

正是这样的模范人物的奋斗，才取得了伟大的建设成就

指导学生自主学习，说出我国取得的建设成就

教师启发

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