八年级历史教案-人教版八年级历史下册《独立自主的和平外交》教案一_第1页
八年级历史教案-人教版八年级历史下册《独立自主的和平外交》教案一_第2页
八年级历史教案-人教版八年级历史下册《独立自主的和平外交》教案一_第3页
八年级历史教案-人教版八年级历史下册《独立自主的和平外交》教案一_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Word八年级历史教案-人教版八年级历史下册《独立自主的和平外交》教案一

学习目标：

1、知道：独立自主的和平外交政策、建国初期美苏对华外交政策、和平共处五项原则、万隆会议。

2、概括新中国成立初期的外交政策

3、对比新中国和旧中国两种截然不同的外交政策。认识弱国无外交的道理，增强社会责任感，认识到是中国共产党使中国人真正站了起来，进而培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]热爱中国共产党的情感。

重点：和平共处五项原则。

难点：建国初期帝国主义国家敌视中国的原因。

学习过程：

一、自主学习：请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。

和平共处五项原则

1这些原则是在什么情况下提出来的？（可以分解为以下小题目提问、回答。）

A.新中国刚建立时，奉行什么样的外交政策？（独立自主）

B.首先与中国建交的是哪个国家？（苏联）

C.当时美国怎样在外交上对付中国？

3在上述情况下，周恩来作出什么贡献？

3和平共处五项原则的具体内容是什么？意义？

万隆会议

1这次会议的主题是什么？

2遇到了什么困难？

2周恩来与哪两国总理发表联合声明，提出和平共处五项原则？

二、互动提高：

这节课你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。比一比：谁掌握的知识更多？

1．1953年底，在接见印度代表团时，首次提出按照互相尊重、互不侵犯、、平等互惠、五项原则，作为处理两国关系的原则。

2．和平共处五项原则在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的。

三、问题大盘点：请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。

1、我的问题：

2、我们的问题：（交流作答，请同学们相互排忧解难）

3、老师的问题：思维比拼

归纳建国初期的外交成就。

四、拓展延伸：小组讨论新中国和旧中国的外交成就和外交地位有何不同？为什么？

五、巩固归纳：

复述建国初的外交成就。

六、巩固练习：

下列关于和平共处五项原则的表述不准确的是（）

A.在国际上产生很深远的影响B.成为处理国与国之间关系的基本准则

C.在与印度等国家的交往中多有体现D.只适用于亚非拉发展中国家

1．2021年新年来临之时，胡锦涛主席发表了题为《携手建设持久和平、共同繁荣的和谐世界》的新年贺词，引起了国际社会的普遍关注。这与20世纪50年代中国提出的哪一原则的基本思想保持了一致？（）

A．一国两制B．民族区域自治C．和平共处五项原则D．科教兴国战略

2．周恩来首次提出和平共处五项原则是在（）

A．1953年B．1955年C．1971年D．1972年

3．我们“是来求同而不是来立异的”，这是周恩来总理说于（）

A．访问印度和缅甸时B．日内瓦国际会议上

C．万隆会议上D．第26届联合国会议上

4．下列不属于和平共处五项原则的是（）

A．互相尊重领土主权B．独立自主C．互不侵犯D．平等互惠

七、练习巩固：完成填充图册

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 各类标准

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论