小学英语三年级上册第六单元PEP 人教版 英语 三年级上册 Unit6 Happy birthday 单元作业设计

PAGEPAGE1池州市中小学学科单元作业设计基本信息序号姓名学校1曹晓雯（第二课时&单元检测）池州市贵池区永明小学2吴文洁（第一课时）池州市贵池区永明小学3查文娟（第三课时）池州市贵池区永明小学4董芳（第四课时）池州市贵池区永明小学5桂丹丹（第五课时）池州市贵池区永明小学6徐磊（第六课时）池州市贵池区永明小学学科英语年级三年级学期第一学期教材出版PEP人民教育出版社英语（三年级起点）三年级上册单元Unit6Happybirthday!本单元的学习主题是数字，内容分为主情景图、A、B、C四个部分。主情景图以小朋友过生日的欢庆场景来呈现本单元的重点话题。A部分主要包含talk、Countandsay、learn、Let’schant、Lettersandsounds五个环节。这部分主要学习数字1-5的英文表达以及句型“Howmany...?”，继续学习字母的书写和认读包内容及教含这些字母的单词。B部分主要包含talk、Let’splay、材分析tosing七6-10oldareyou?-I’m...yearsold.”，学会唱英文歌曲littlecandles以及根据指令做出相应的动作。C部分只包含Storytime一个环节，主要学习一则关于生日话题的故事，学生可以运用所学知识进行故事表演。语言能力：1.能听、说、认读单词one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。2.能在实际情景中灵活运用句型“Howmany...?”“Howoldareyou?-I’m...yearsold.”“Happybirthday!”并知道其在单词中的发音。学习能力：1.能够在情境中运用所学句型“Howmany...?”询问物品的数量并回答。2.oldareyou?-I’m...yearsold.”询问年龄并回答。3.能够在四线三格中正确规范地书写26个字母。学习目标4.能够唱本单元的英文歌曲littlecandles。5.能够运用所学知识进行故事表演。思维品质：表述自己的年龄，用英语进行表达，提高观察能力和逻辑思维能力。文化意识：1.了解中西方谈论年龄话题、送生日礼物方式的不同，感受文化差异性。2.了解不同国家的幸运数字，认识到数字在生活中的重要性。3.培养人际交往中友爱、和谐的氛围。作业目标在“双减”政策的指引下，依据学生情况，合理选用作业，优化设计作业与实施，编写适合本校（本班）学生实际情况的作业。通过提升书面作业质量，调控作业总量，实现有效减轻作业负担、提升教学质量的目标。1-10的英语表达，会运用所学句型“Howmany...?”对物品数量进行提问、运用所学数字表达物品数量；会运用”Howoldareyou?-I’m...yearsold.”询问和回答年龄；会规范书写Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz及字母表26个字母；会在真实情景中发表和回应生日祝福。。根据目标性、科学性、层次性、创造性、统筹性的五大作业设计原则，将作业分为基础性作业和拓展性作业两大类并严格控制作业数量、时长和难度。本单元作业从学生实际出发，三年级学生才接触英语，培养学生的学习兴趣是设计作业的出发点。在设置作业内容时，题材广泛，设计口语题、书写题、选择题、连线题、计算题、绘画题以及手工制作题。为不同学习水平的学生提供作业设计了必选题和自选题，必选题满足全体学生的作业需求，自选思路题则是让学生各取所需地选择；在评价标准方面，除了传统的教师评价，用A+/A/A-（优秀、良好、合格）进行区分，作业的布置与完成，既要与学习任务匹配，也考虑到学生的真实水平，给每一个学生提供获得成功体验的机会。在作业的设计方面，不同的题型尽可能地做到生动有趣，配上鲜明活泼的插图和每个选项前的可爱配图，让学生在快乐的氛围中巩固所学。另附：分课时作业设计及单元质量检测作业设计。池州市中小学学科课时作业设计基本信息姓名吴文洁（第一课时）学校池州市贵池区永明小学学科英语年级三年级 学期 第一学期教材出版章节、课时PEP人民教育出版社英语（三年级起点）三年级上册Unit6Happybirthday!Period1A.Let’stalk&Countandsay课时内容及教材分析人教版小学英语三年级上册第六单元为Happybirthday!共有6A.Let’stalk&Countandsay.包括两部分Let’stalk和Countandsay.Let’stalk部分通过Sam和妈妈在蛋糕店买蛋糕的场景让学生感知核心句型“Howandsay部分呈现了准备生日派对的物品。其作用是通过一个生日派对的情景图进行数数活动来操练“Howmany…？”的句型。课时作业目标及设计思路作业目标：1听懂、会说句型“Howmany…？ -Five.”听懂、会说one,two,three,four,five.在语境中理解句子“Thisone,please. -Sure.”设计思路：从听说读写四个方面来进行课后复习作业的布置。作业会布置有听读作业、表演对话，以及书写单词。学生通过前面五个单元的学习，已经初步掌握了英语的各方面技能，因此，在布置作业方面，教师采取多元化的方式，练习学生的多种技能。作业类型□单元作业课时作业□假期作业作业功能课前预习当堂训练课后复习（仅限于课后复习）题目序号题目类型完成时间难度来源1听读3分钟☆原创2表演课文3分钟☆☆原创3制作数字卡片互动9分钟☆☆☆原创1.题目难度：用星级☆表示。（容易☆、较容易☆☆、难度适中☆☆☆、较难☆☆☆☆、很难☆☆☆☆☆）2.题目来源：分为引用、改编、原创三类。题号作业内容对应学习水平及设计意图1Icanread.请你将 One,twothree,four,five,Igetafish!这首英文歌唱给家长听。学习水平：针对班级所有学生设计意图：歌曲已经在课堂学过，学生已经非常熟悉，主要让学生学会流利说出one,two,three,four,five.2Icanshow.请你将学完的课文表示自己！学习水平：针对班级所有学生设计意图：趣；表演的过程中让学生学会使用句型，真正做到将所学句子运用于适当的情境之中。3Icando.请你用今天学习的数字1-5制作数字卡片，正面写上阿拉伯数字，背面写上对应的英语单词；让家长帮助你，字。学习水平：针对班级所有学生设计意图：1-5，大部分学生都会脱口卡片的制作让学生更加了解数字的英语写法；并且可以训练26个字母的书写方完成自问自答句型Howmany…？One/Two…作业评价标准作业评价标准1能准确运用课文中的句型进行问答。（家长评价）2会流利说出1-5的英文单词。（学生自我评价）3卡片制作以及英语单词书写情况（教师评价）评价标准等级（优秀A+ 优良A 合格B 不及格C）池州市中小学学科课时作业设计基本信息姓名曹晓雯（第二课时）学校池州市贵池区永明小学学科英语年级三年级 学期 第一学期教材出版社、模块、章节、课时PEP人民教育出版社英语（三年级起点）三年级上册Unit6Happybirthday!Period2 A.learn&chant课时内课时内容：人教版小学英语三年级上册第六单元为Happybirthday!共有6个课时，本节课为第二课时：A.learn&chant.本和ChenJie在玩捉迷藏。ChenJietwo,three,four,five.chant景和主要内容，练习正数、倒数五个数字。容及教教材分析：材分析出相应的动作、说唱简单的歌谣等。第六单元Happybirthday!以生日为主题,以数字1-10many…?”’Howold…?”为桥梁，贯穿整个单元。主情景图通过孩子们为Sarah部分分三课时,分别为talk&Countandlearn&spell,B部分分三课时,分别为talk&learn&toread&Storytime.多样的学习活动与birthday得语言的教学目标。课时作课时作业目标：在“双减”政策的指引下，依据学生情况，合理选用作业，负担、提升教学质量的目标。本课时作业旨在巩固基础性知识，会听、说、认读1-5的英达物品数量。设计思路：业目标及设计思路业数量、时长和难度。题和选择题涉及我国传统文化中的对联（2）、岁寒三友（3）、国旗上五角星的颗数（5）、神舟飞船的的宇航员数等，将数字学习渗透入爱国主义和传统文化教育；同时考虑到学科间串联，学完6-10的表达后，再进一步完善各自的绘本。这也是响应单元整体教学甚至课本整体教学的大观念。作业类型单元作业课时作业假期作业作业功能课前预习当堂训练课后复习（仅限于课后复习）题目序号题目类型完成时间难度来源1连线题2分钟☆原创2单选题3分钟☆☆原创3单选计算题3分钟☆☆原创4自选题5分钟☆原创55分钟☆☆原创6时间不限，可用周末完成☆☆☆☆原创1.题目难度：用五角星☆（容易☆、较容易☆☆、难度适中☆☆☆、较难☆☆☆☆、很难☆☆☆☆☆）2.题目来源：分为引用、改编、原创三类。题号作业内容对应学习水平及设计意图1Icanmatch.请将图片中的物品与对应的数量连起来。one two three four five学习水平：针对班级所有学生设计意图：固本课时学习的基础知识（（-5的英文表达）。2Icansa.请选出不同情景中的正确答句，将答案序号写在括号里。( )①.当外国朋友向你请教中国国旗上有多少颗五角星时，你的回答是: .AFor .Fie( ②.当店员询问你需要多少个蛋糕盘子时你的回答是： .A.The .eeuae.( ③.你想问Mie有多少支钢笔你可以这样问：owmaypes?Wh’sti?( )④.你知道吗？神舟五号飞船的宇航员是杨利伟，神舟六号飞船的宇航员是费俊龙、聂海胜，神舟十三号飞船的宇航员是翟志刚王亚平叶光富。请你依次写出以上三个神舟飞船中的宇航员数：A.t,tee,oe .one,t,tee参考答案：AAB学习水平：针对班级所有学生设计意图：基础性作业巩固本课时学习的基础知识（-5的英文表达上一课时的对话句型owma…做到举一反三。3Icancout.请完成以下数学算式，将答案序号写在方框内。1.oe+oe=2.oe+o=3.o+e=4.fie-oe=学习水平：针对班级所有学生设计意图：基础性作业强化本课时学习的基础知识运用1-5进行简单英语运算提 ， PAGEPAGE125.=B.four E.five参考答案：BCEDA升英语读写思维。4自选作业:请你任选一题完成吧！Icanread.请你大声朗读A.talk&learn内容，各两遍。学习水平：针对学习有困难的学生设计意图：通过读巩固本上一课时所学。Ican请将下列英语表达翻译成汉语再按照数量把它们画成一副你喜欢的幅画吧！onecat twoeyes threerulers foureggs fiveplates Mypicture参考答案：学习水平：针对学有余力的学生设计意图：通过翻译强化与前面单元中词汇产生迁移，加深学生印象，强化单元整体教学及教材整体教学效果。一只猫；两只眼睛；三把尺子；四个鸡蛋；五个盘子（图略）Icando.请你开动脑筋，做一本CountingBook吧！要求：用我们本课时所学的五个英文数字，加上前五个单元学到的文具、动物、食物、身体部位等，将数字和物品结合表达，再配上你的绘画，制作出五页属于你的CountingBook.（示例如下）示例：学习水平：针对学有余力且动手能力较强的学生设计意图：的动手写、画、自由发挥创作，提升其综合探能力。作业评A+:书写认真、规范、无误，卷面整洁A：书写认真、无误，字母或连线不规范A-：书写不认真，字母或连线不规范，答题有误A+为示范性作业，给予点名表扬和班级展示。自选作业中：完成①，由学生自行给予星级评价（☆☆☆☆☆）。价标准点名表扬和班级展示；有误或绘画不全，获得A评价，给予点名表扬。示和小奖品奖励。池州市中小学学科课时作业设计基本信息姓名查文娟（第三课时）学校池州市贵池区永明小学学科英语年级三年级 学期 第一学期教材出版PEP人民教育出版社社、模英语（三年级起点）三年级上册块、章Unit6Happybirthday!Period3ALettersandsounds课时内容课时内容：人教版小学英语三年级上册第六单元为Happybirthday!共有6个课时，本节课为第三课时：A.Lettersandsounds.本课时为Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz六个字母及对应发音单词的呈现，以该六个字母的大小写为主要内容，学习它们的听、说、读、写。教材分析：及教材分析第六单元Happybirthday!以生日为主题,以数字1-10为线索，以句型“Howmany…?”’Howold…?”为桥梁，贯穿整个单元。本课时主要学习字母表的最后六个字母Zz的读法、发音例词以及规范的书写方法。在前五个单元，学生已经学完了20个字母的读与写，学习最后六个字母时难度不会太大，但是仍要注意区别字母的读音和它在单词里的发音，以及在四线三格中的占位情况。课时作业目标课时作业目标：优化设计作业与实施，编写适合本校（本班）学生实际情况的及设计思路作业。通过提升书面作业质量，调控作业总量，实现有效减轻作业负担、提升教学质量的目标。本课时作业旨在学习Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz，会听、设计思路：本课时旨在学习并巩固26个字母，因此在作业内容方面，要以该六个字母的分辨、认读和书写为目标。在书写题中，学生需要先描红再书写，帮助学生掌握字母的书写顺序；选择题中，通过画笑脸和哭脸的方式，判断每组字母排列是否正确，巩固本课和本书所学的所有字母；排序题中，将本课时所学字母置于单词中再进行排列，强化本课学习目标；自选作业中，口语朗读题针对全班学生，尤其是学有困难的学生，通过最简易的作业方式和作业内容，让所有26个字母，插图鲜明活泼，配上可爱的动物、食物等图案，尤其适用于三年级学生使用。作业类型□单元作业课时作业□假期作业作业功能课后复习（仅限于课后复习）题目序号题目类型完成时间难度来源1书写题5分钟☆引用2选择题5分钟☆☆原创3排序题5分钟☆☆原创45分钟☆原创书写题）5分钟☆☆☆☆原创1.题目难度：用星级☆表示。（容易☆、较容易☆☆、难度适中☆☆☆、较难☆☆☆☆、很难☆☆☆☆☆）2.题目来源：分为引用、改编、原创三类。题号作业内容对应学习水平及设计意图1Icanwrite.学习水平：针对班级所有学生设计意图：3写一写。基础性作课时学习的基础知识（Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的规范书写）。2Icanjudge.请你判断下列字母排列是否正确，正确的请你画一个笑脸，不正确的请你画一个哭脸吧！学习水平：针对班级所有学生设计意图：基础性作固本课时学习的基础 知 识（Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz），参考答案：以及复习已学过的所有字母。3Icanlist.学习水平：针对班级所有学生序重新排列。（填选项）设计意图：A. 基础性作课时学习的基础知识（Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、I’m I’m I’mZz），根据不同单词的首字D. E.I’m快来排序吧！参考答案：ADBFECI’mpepper!F.I’mXylophon母进行简升英语字母的整体序列思维。e4自选题：请你任选一题完成吧！学习水平：针对学习有困难的① Icanread.学生设计意图：请你大声朗读A.spell通过读巩习朗读26个字母各三遍。固本课时本学期所学字母表。Ican学习水平：针对学有余力的学生设计意图：通过沿着我们已经学完了26依次默写出字母表大象轮廓默写字母吧!课时所学，并与前面单元中所学的所有字母产生学生印象，强化单元整体教学及教材整体教学效果。作业评A+:书写认真、规范、无误，卷面整洁A：书写认真、无误，字母或连线不规范A-：书写不认真，字母或连线不规范，答题有误A+为示范性作业，给予点名表扬和班级展示。价标准自选作业：完成①，由学生自行给予星级评价（☆☆☆☆☆）。完成②，无误且规范，获得A+评价，为示范性作业，并给予点名表扬、班级展示和小奖品奖励；有误或书写不规范、不完全，获得A评价，给予点名表扬。池州市中小学学科课时作业设计基本信息姓名董芳（第四课时）学校池州市贵池区永明小学学科英语年级三年级学期第一学期教材出版PEP人民教育出版社社、模英语（三年级起点）三年级上册块、章Unit6Happybirthday!Period4B.talk&play课时内容课时内容人教版小学英语三年级上册第六单元为Happybirthday!共有6个课时，本节课为第四课时：BLet’stalk&Let’splay本课时的教学，主要是运用句型“-Howoldareyou?-I’m..yearsold.”谈论年龄并用句型“Happybirthday!”为他人送上祝福。教材分析talk部分通过Sam的生日party上，Sarah给John介绍Sam,John与Sam交流的情景，提供要学习的核心句型“-Howoldareyou?-I’m..yearsold.”并能使用“Happybirthday!”为他人送上生日祝福。Let’splay部分通过翻卡片让学生互相问答的形talkoldareyou?-I’m..yearsold.”在寓教于乐的同时，提供给学生一个实际运用语言的机会。及教材分析课时课时作业目标1.能听、说单词brother,熟练掌握句型“-Howoldareyou?-I’m…yearsold.”作业2.能在实际生活中谈论年龄并为他人送上生日祝福。设计思路目标我将本班学生分为3部分，TeamA、TeamB和TeamC。TeamA的学生英语基础较扎实，学习主动性较强，因此在布置作业上及设B对老师的依赖性较强，因此在不打消他们积极性的基础上鼓励他计思们积极开口。TeamC的学生是“学困生”。该组学生英语基础薄弱，学习主动性不强，因此以鼓励的形式激发他们的学习兴趣，路从而提高英语成绩。而朗读等作业不需要有很强的学习能力，老师可以从细小的成绩中及时发现进步，及时给予肯定，他们会更乐意学习，不断取得进步。作业类型□单元作业课时作业□假期作业作业功能课后复习（仅限于课后复习）题目序号题目类型完成时间难度来源1跟读题5分钟☆原创2口语练习题3分钟☆☆原创3拓展题6分钟☆☆☆原创1.题目难度：用星级☆表示。（容易☆、较容易☆☆、难度适中☆☆☆、较难☆☆☆☆、很难☆☆☆☆☆）2.题目来源：分为引用、改编、原创三类。题号作业内容对应学习水平及设计意图1Icanread.请你仔细听talk部分录音并跟读。学习水平针对班级所有学生设计意图为了让学生能够牢固地掌握标准的语音语调。2Icanoldareyou?”询问同学或朋友的年龄。学习水平针对学习能力中等的学生，能准确运用所学单词及句型。设计意图为了让学生能牢固地掌握所学句型，并能在真实的情景中灵活运用。3Icanfind.请你查找更多关于西方国家庆祝生日的信息并分享。学习水平针对英语学习基础扎实，学习主动性强的学生，能很好地掌握所学单词及句型。设计意图拓展学生的知识面，了解中西方文化差异。作业评价标准作业评价标准A+:发音正确，语音语调标准规范，自然流畅，朗读内容准确无误。A：发音正确，自然流畅，偶有中断、反复，内容错误较少，偶有增添。A-：无法跟上录音语速，发音错误过多，无法独立完成朗读，用时较长。A+为示范性作业，给予点名表扬和班级展示。对于拓展作业，要求能准确查找西方国家庆祝生日的信息，用教师的评语（Excellent/Welldone/Good/Notbad.)来评价。池州市中小学学科课时作业设计基本信息姓名桂丹丹（第五课时）学校池州市贵池区永明小学学科小学英语年级三年级学期第一学期教材出版社、模块、章节、PEP人民教育出版社英语（三年级起点）三年级上册Unit6Happybirthday!Period5BLearn&do课时课时内课时内容人教版小学英语三年级上册第六单元为Happybirthday!共有6个课时，本节课为第五课时BLearn&do.本课时容及教为重点词汇6-10的英文表达和重点句型“I’msixyears材现。分析教材分析这部分主要学习6-10的英文表达以及句型“Howoldareyou？I’m...yearsold.”学会根据指令做出相应的动作。PAGEPAGE22课时作业目标及设计思路课时作业目标1、掌握数字单词six、seven、eight、nine、ten。2、会运用所学的英文数字来表达自己的年龄。设计思路学生按英语实际水平分成三个组，A组的同学，成C层次的学生可根据以后发展情况随时调整。仿；第三层次为选做题。作业类型□单元作业课时作业□假期作业作业功能课后复习（仅限于课后复习）题目序号题目类型完成时间难度来源1口语作业5分钟☆原创2口语作业5分钟☆☆原创3拓展性作业10分钟☆☆☆原创1.题目难度：用星级☆表示。（容易☆、较容易☆☆、难度适中☆☆☆、较难☆☆☆☆、很难☆☆☆☆☆）2.题目来源：分为引用、改编、原创三类。题号作业内容对应学习水平及设计意图1Icancount.请你按照数字1-10的顺序，完成单词迷宫吧！。学习水平针对全体学生设计意图复习1-5，巩固6-10，从1数到10，加强记忆与巩固。2Ican请你将do唱给爸爸妈妈听。学习水平针对全体学生设计意图小学生有着丰富的想象力和创造他们提供在家人面前充分展示自我的机会。3Icando.学习水平全体学生可以选做设计意图英语的口头练习很重要，听说领请你自己尝试着做一份生日卡片，并试着用所学的句子“I’msixyearsold.”去介绍自己的年龄。了个重要的作用。作业评价标准1、口语作业，学生先自我评价，然后教师给予等级评价。正确率90%以上为A＋，优秀；80%-90%为A，优良；60%-80%为B，合格；60%以下为C，不合格。2、实践活动作业：教师用评语评价，表扬学生敢于挑战选做题。池州市中小学学科课时作业设计基本信息姓名徐磊（第六课时）学校池州市贵池区永明小学学科英语年级三年级 学期 第一学期教材PEP人民教育出版社出版英语（三年级起点）三年级上册Unit6Happybirthday!Period6B.Starttoread&checksing&Storytime时课时内容课时内容：人教版小学英语三年级上册第六单元为Happybirthday!共有6Starttoread&checksing&Storytime.本课时旨在通过不同的课堂活动和多样的学习方式，对本单元所学核心内容进行复习巩固。教材分析：及教第六单元Happybirthday!以生日为主题,以数字1-10为线材分many…?”’Howold析toread,通过有一点语境的核心句型认读活动巩固单元所学的核心词汇和句型。Let’schecksing，通过听力和阅读活动，检测评价学生的学习效果；通过活泼欢所学核心语言讲述趣味故事，引起学生学习英语的兴趣，扩大学生阅读量。课时作业目标课时作业目标：优化设计作业与实施，编写适合本校（本班）学生实际情况的作业。通过提升书面作业质量，调控作业总量，实现有效减轻作业负担、提升教学质量的目标。本课时作业旨在巩固本单元所学内容，通过字母认读活动、整体认读活动、听力、歌曲、小故事等，复习整个单元所学核心词汇和句型。设计思路：及设计思涵盖字母认读、大小写书写、数字认读、物品数量表达、数量路绘画等。书写题通过图形写出对应单词的首字母，皆为本单元已学；选择题通过判断数字给小动物们找到门牌号，趣味性与教育性兼备；判断题通过不同物品的数量，确认句子表达是否正确，同时复习了本单元和前面单元的内容；自选题中的口语26个字母，是对本册书所学字母的整体复习；绘画题则是通过圈出所给数量的图形巩固数字表达，再进行涂色，自由发挥。整体作业设计从学生视角出发，难度适中，层次分明，也给学生留有自主发挥的空间。作业类型□单元作业课时作业□假期作业作业功能课前预习 当堂训练后复习）题目序号题目类型完成时间难度来源1书写题5分钟☆原创2选择题5分钟☆☆原创3判断题5分钟☆☆☆原创4自选题5分钟☆原创5分钟☆☆☆原创1.题目难度：用星级☆表示。（容易☆、较容易☆☆、难度适中☆☆☆、较难☆☆☆☆、很难☆☆☆☆☆）2.题目来源：分为引用、改编、原创三类。题号作业内容对应学习水平及设计意图1Icanwrite.请你写出下列图片对应单词的首字母大小写。Uu Zz 学习水平：针对班级所有学生设计意图：基础性作业，巩固本单元所学字母大小写的规范书写。2Icanchoose.请你为每个小动物选择正确的门牌号吧！1. Myroomnumberistwo-four-seven.247 267 3572.Myroomnumberissix-nine-one.3. My five-three-eight.参考答案：ACB学习水平：针对班级所有学生设计意图：基础性作业，主要巩固本单元学习的基础知识（数字1-10的英语表达）。3Icanjudge.错误（×）。 （ ）Iseefourpencils.（ ）Iseefivebirds.（ ）Iseethreebags.（ ）Iseetwonoses.（ ）Iseethreeducks.参考答案：√×√×√学习水平：针对班级所有学生设计意图：基础性作业，强化本单元学习的基础知识（数字1-10的英语表达），同时复习前面已学过的句型，提升英语学习的整体思维。4自选题：请你任选一题完成吧！学习水平：针对学习有困难的学生① Icanread.设计意图：通过跟唱英文大声跟唱Let’ssing歌曲littlecandles,再复习朗读26个字母各三遍。歌激发兴趣，巩固本课时所学、复习本学期所学字母表。Ican学习水平：我们已经学完了10词，圈出图形相应的数量并涂上你喜欢的颜色吧！one针对学有余力two的学生设计意图：给出不同的图three形，按照数字圈出数量，强化本单元所学four数字表达，再涂上自己喜欢的颜色，与前five面单元中所学的内容产生迁移，加深学生six印象，强化单元整体教学及seven教材整体教学效果。eightnineten业价准:书写认真、规范、无误，卷面整洁：书写认真、无误，字母或连线不规范：书写不认真，字母或连线不规范，答题有误为示范性作业，给予点名表扬和班级展示。自选作业中：完成，由学生自行给予星级评价（☆☆☆。完成无误且规范获得+评价为示范性作业并给予点名表扬班级展示和小奖品奖励有误或书写不规范不完全，获得A评价，给予点名表扬。：：：密小学英语三年级上册封线UUitSixpyirh!单元质量检测时间：60分钟等级：100%：A＋ 90%-99%：A80%-89%：B 60%-79%：C＜60%：D评价：听力部分（40%）一、听录音，判断下列数字与所听内容是（√）否（×）相符。听两遍。（10%）二、听录音，根据所听内容将字母与相应的颜色连线。听两遍。（10%） PAGEPAGE29、选听0）( )1.A.tenyearsold. B.fine,