Module6Unit1学历案七年级英语上册

Module6Unit1学历案学习主题Module6AtriptothezooUnit1Doesiteatmeat?课型听说课课时1设计者课标要求课标摘录义务教育《英语课程标准》语言技能三级标准：听：1.能识别语段中句子之间的联系。2.能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当的反应。3.能听懂有关熟悉话题的语段。读：1.能理解并执行有关学习活动的简短书面指令。2.能读懂简单的故事和短文并抓住大意。课标分解学什么：词汇知识：bear,elephant,giraffe,lion,monkey,panda,tiger,zebra,zoo,guide,animal,dangerous,plant,lookat,cute,shall,funny,call语篇知识：Lingling和Tony正在参观动物园，通过他们提问导游回答引出动物的生活习性特点。怎么学：词汇知识：结合语境、图片认读本课时相关词汇语篇知识：多层听、读，准确提取话题细节信息；说练结合内化信息并完成输出学到什么程度：词汇：会读、会写、会译、会用语篇：能识别对话主题，并能一般现在时讨论动物的生活习性。教材分析本单元从动物园为话题入手，对话描述了参观动物园的情景，在参观的过程中玲玲和托尼谈论动物饮食，自然而然的使用了一般现在时的一般疑问句和单三形式。学习目标1.根据图片及音标正确拼读单词animals,tiger,bear,elephant,monkey,zebra,giraffe,lion,panda,cute,funny,dangerous.2.通过分层听力练习，大部分学生能运用适当听力策略捕捉目标信息，完成听力任务。句型Doesiteat...?Yes,itdoes./No,itdoesn’t，同桌之间能够互相谈论并介绍动物的特点和生活习性。4.通过阅读对话，获取细节信息并借助提示简述对话内容。评估任务看音标读词，在语境中理解、认读词汇（指向目标1）根据提示猜单词。（指向目标1）3.听后回答问题和完成表格（指向目标2）4.读后填空（指向目标4）5.根据提示简要复述对话内容（指向目标1，3，4）评估标准在有生词的情况下，不影响听力、阅读任务的完成。能快速说出单词。3.准确写出并能读出问题的答案；准确地填好表格。4.根据对话内容准确填空。5.较为流畅地复述动物的生活习性。学习重难点重点难点：正确使用行为动词的三单形式来表达动物的行为与习性。突破措施：根据各种动物的习性，对其进行描述，对行为动词三单进行充分练习运用。学习过程课前预习根据音标读出下列单词。1.评价任务评价标准学习效果根据音标读出本单元34个新单词1.全部准确地读出A30个以上B3.读对25个以下C课中学习导入1.Freetalk:T:Hello,boysandgirls,todaywearegoingtolearnModule6Atriptothezoo.Whatanimalscanyouseeinthezoo?S:elephants,tigers,bears,zebras,monkeys,lionsT:OK.TodayI’lltakeyoutovisitBeijingzoo.Areyouready?Learnthenewwordsandphrases1.Show

pictures

to

learn

new

wordsandintroducethenewwords.

tiger

(2)

bear

(3)

elephants

(4)

monkey

(5)zebra

(6)giraffe

(7)

lion(8)panda(9)cute(10)funny(11)dangerous评价任务评价标准学习效果正确读出、拼出单词A:.读拼对10个以上；B:读拼对69个,C:读拼对6个以下3.Read

by

Ss

together.

4.Practicedialoguewiththesentence“What’syourfavouriteanimal?”5.Takeaguess.二．Listening.T:Lookatthepicture,whatcanyousee?S:ElephantgiraffezebraListenandcheckthewordsyouhearinActivity.评价任务评价标准学习效果听力练习（A1）A:4个全对B:对3个C:对2个Dialouge1.T:Now,TonyandLinglingareinBeijingZoo.Wouldyouliketoknowmoreaboutthem?Let’slistentothetapeandanswerthequestions.(1)Doestheelephanteatmeat?WhatareLingling’sfavouriteanimals?(3)What’sthenameofthepanda?2.Listenagainandpletethetable.AnimalsThingstheyeatLionsBearsElephantsPandas评价任务评价标准学习效果听对话完成表格（A3）A:4个全对；B:对3个；C:对2个及以下.3.ReadcarefullyandfillintheblanksThereare(1)other/manyanimalsfromdifferent(2)country/countriesinBeijingZoo,(3)such/whichasbears,giraffesandpandas.Thelionsare(4)funny/dangerousbecausetheyeatmeat.Thebearseatmeattoo,butalso(5)plants/leaves.Elephantsare(6)different/cute.They’re(7)tall/whiteandeat(8)plants/meat.Pandasareblackandwhiteandeat(9)bamboo/otheranimals.The(10)panda’s/guide’snameisLingling.评价任务评价标准学习效果读对话填空A:填对10个；B.68；C:6个以下.Accordingtothetable,introducethelifeofanimal.AnimalsThingstheyeatLionsMeat/otheranimalsBearsMeatandplantsElephantsplantsPandasbambooThe_____eat/eats______.评价任务评价标准学习效果按照提示组句子A:准确流利，无语法错误32B:较准确流利，错误少C：不够准确流利，错误多。达标检测一、根据句意和汉语提示写单词。1. Linda’sauntisa(an)_____(导游)。2. B______ispanda’sfavouritefood.3. Flowersandtreesarep______.4. Giraffescaneatl______fromtalltrees.二.用所给词的正确形式填空1.Kelvin______(do)hishomeworkatschooleveryday.2.Thefilm______(call)GoAwayMrTumourisgood.3.Thetigerisa______(danger)animal.评价任务评价标准学习效果按要求完成练习题A:做对7个以上B:对56个C：对5个以下作业布置1.Readandrememberthenewwords.（必做）2.Introducethelifeofanimalsfluently.（选做）学后反思教师评价课后作业：一.根据括号内所给提示,正确拼写单词（基础题）1.Lionsared______animals.2.Ilikem______bestofalltheanimals，becausetheyareclever.3.Z______areblackandwhite.4.Thesnake______(e)fromAmerica.5.—______thepanda______(sleep)inthetree?—No，itdoesn't.二.从方框中选择合适的句子补全对话（能力题）A：What'syourfavouriteanimal?B：__1__A：Whydoyoulikethem?B：__2__Andtheyoftenhelpusinthewater.A：__3__B：Ilikepandas，too.A：__4__Butdoyouknowwherepandasarefrom?B：__5__Ithink.A．Becausetheyareveryfriend