小学2022-2023学年家庭经济困难学生认定工作实施方案

小学2022—2023学年家庭经济困难学生认定工作实施方案根据《家庭经济困难学生认定办法的通知》和《关于做好2022—2023学年家庭经济困难学生认定工作的通知》等文件要求，结合我校实际，现就我校2022—2023年度家庭经济困难学生认定工作通知如下：一、组织领导领导小组下设办公室，由**负责日常工作安排，资料收集和上报，**负责资助资金的管理和发放。为了落实好家庭经济困难学生认定和救助工作，根据文件和要求，我校成立班级认定评议小组、年级认定小组、学校认定小组三级认定评议，实行组长负责制，对家庭经济困难学生进行逐级评审认定。(一)班级认定评议小组1.各班级认定评议小组组成：每班第一人为班主任，是班级认定评议小组组长；第二名成员是任课教师，第三人为班级家委会成员2.各班级认定评议小组职责：由班级认定评议小组收取《申请表》、家访照片等相关材料，到申请学生家中实地了解情况，结合证明材料和走访情况进行初步评议，并将评议结果报年级认定小组审核。(二)年级认定小组1.各年级认定小组组成：每年级组第一人为级部主任，是年级认定小组组长，后面成员是班主任和任课教师。2.各年级认定小组职责：年级认定小组要认真审核班级认定评议小组申报的初步评议结果，统筹各班级家庭经济困难学生情况，在征得班级认定评议小组意见后，可对各班级家庭经济困难学生认定予以适当调整，确认后提交学校审核。(三)学校认定小组1.学校认定小组组成：2.学校认定小组职责：学校认定小组结合年级差异等因素，在征求年级认定小组意见后，可对各年级家庭经济困难学生认定予以适当调整。家庭经济困难学生认定标准设置为一般困难、困难和特殊困难三个档次，其中，脱贫享受政策户(原建档立卡户)儿童、边缘易致贫户儿童、严重困难户儿童、孤儿、重点困境儿童、残疾儿童、低保家庭儿童、特困救助供养儿童、烈士子女、因病因灾造成家庭特别困难的儿童，理应认定为特(一)政策宣传(9月5日前完成)每学年开学前，通过宣传栏、班会、发放《致家长的一封信》等多种方式和途径，提前做好资助政策宣传工作，向学生或监护人告知家庭经济困难学生认定工作事项，并发放家庭经济困难学生调查认定申请表。(二)学生申请(9月12日前完成)1.各班级组织学生自愿、如实填写《家庭经济困难学生2.学生家长要提供户口本复印件(索引页、学生本人页)、脱贫享受政策户(原建档立卡户)、边缘易致贫户、严重困难户、城乡低保、残疾、特困救助供养、孤儿及自然灾害、突发事件、重大疾病等相关证明材料。3.脱贫享受政策户(原建档立卡户)、边缘易致贫户、严重困难户、城乡低保、残疾、特困救助供养、孤儿等学生必须参加本年度家庭经济困难学生认定，如不参加认定请提交书面申请。(三)评议认定(9月23日前完成)1.各班级评议小组对提出认定申请学生的家庭经济情况要全面了解，召开专题班会，开展家访调查，并将小组评议的结果告知学生。填写好《xx学校(幼儿园)xx班级评议小组确定家庭经济困难学生困难程度排序表》(附件2)。2.各年级认定小组要认真审核班级评议小组申报的初步评议结果，如有异议，应在征得评议小组意见后予以更正。认定结束后，填写好《xx学校xx年级家庭经济困难学生(幼儿)认定公示表》(附件3),在适当范围内公示很多于2个工作日。公示结束后，填写好《xx学校(幼儿园)xx年级家庭经济困难学生(幼儿)认定汇总表》(附件4)。3.各学校(幼儿园)资助管理员整理学生家庭经济状况有关材料，学校(幼儿园)学生资助工作领导小组按照程序进行最终审核评议。审核通过后，填写好《xx学校(幼儿园)家庭经济困难学生(幼儿)认定公示表》(附件5),对家庭经济困难学生名单及贫困等级予以公示，公示很多于5个工作日。公示时，严禁涉及学生个人敏感信息和隐私。公示完成后，各学校(幼儿园)资助管理员填写《xx学校(幼儿园)家庭经济困难学生(幼儿)认定汇总表》(附件6),作为学校(幼儿园)资助项目申请的依据，并撰写《xx学校(幼儿园)家庭经济困难学生认定工作报告》。(四)资料整理(9月30日前完成)根据《关于做好2022—2023学年家庭经济困难学生认定工作的通知》要求，按照顺序将家庭经济困难学生认定工作档案资料整理归档。1.各班级每年定期对全部家庭经济困难学生进行一次资格复查，并不定期随机抽选一定比例的家庭经济困难学生，通过面对面交流、电话随访、实地走访等方式进行核实。如资金。情节严重的，依据有关规定严肃处