一年级英语Whatsyourname教案

Unit1What’syourname?Nancy,David,SuYand能听懂、会说、会读字母Aa,Bb。What`syourname？TaoAa,Bb。录音机、人物头饰B、CDUnit1What`syourname?Nancy David SuYang LiuTaoA a name (bag mango eat…)B b book (blue bag brown…)Lookandlearn：Hello,boysandgirls.HappyNew

TodayI’llintroducemyfriendstoyou.(用中文稍作解释，帮助学生听懂。)〔教师出示人物头饰〕ThisisNancy.教师带着学生朗读单词,以此一样方法教学David,SuYandLiuTao〕学生同桌合作，一生指一生说，再互换进展。齐读B局部这四个单词。Lookandread教师出示字母卡片Aa，示范发音，并引导学生观看教师的口型，听清楚发音，静听几遍后再要求学生仿照朗读。引导学生通过朗读例词namebook，进一步感受字母AaBb在单词中的发音。母Aa和Bb。C Singasong教师播放歌曲，让学生感受并赏识歌曲的旋律。带着学生朗读歌词，初步了解歌词大意。D Assignhomework布置课堂，课外作业Unit1What`syourname?〔2〕能听懂他人使用句型Mynameis…介绍名字，同时能使用该句型作自我介绍，发音正确。〔3〕What`syourname？〔2〕能听懂他人使用句型Mynameis…介绍名字，同时能使用该句型作自我介绍，发音正确。录音机AADUnit1What`syourname?What`syourname？Mynameis…(Nancy David SuYand LiuTao)ALearntosay然后与个别学生打招呼，在屡次的重复中让学生理解Mynamename，学生跟读)Mynameis…学生一个接一个用自己的名字进展典范。T:YouknowI`myourfriend.I`m…MyEnglishnameis…WouldyoulikePleaseintroduceyourselvewiththesentences:Hello/Hi!I`m…学生操练，教师要留意name的发音口型。BSingasong播放歌曲，学生感受赏识。请一生领读歌词，教师指导学生了解歌词大意。引导学生跟随录音哼唱。以激发他们的演唱兴趣。Unit1What`syourname?〔1〕能用What`syourname？此句型询问对方姓名，语音准确、语调自然〔2〕Mynameis…该句型作自我介绍，发音正确。〔2〕Mynameis…该句型作自我介绍，发音正确。录音机完成练习册P1-3ABCAPlayagame教师先向学生说明玩耍规章。教师做示范，给学生初步演示玩耍规章。将学生们分成四人一组进展玩耍。玩耍时，可结合前面的内容进展对话：S1：Goodmorning.S2：Goodmorning.S1：What`syourname？S2：Mynameis…(4操练。BDoexercise指导学生完成练习册练习。教后反思：BNancyDavid过加强反复的朗读帮助学生记忆。SuHaiASuHai。C小写形式的认读，以帮助学生记忆把握。教后反思：Mynamei