《第1课朝鲜战争》教学设计(甘肃省市级优课)x-历史教案

《朝鲜战争》甘肃酒泉市酒泉中学秦雅本课内容选自人教版选修三第五单元《烽火连绵的局部战争》。这一单元主要研究二战后的局部战争和第二次世界大战后的国际局势的联系，通过了解这些战争爆发的原因、结果，

分析这些战争给世界造成的影响，认识二战后两极格局下世界呈现出全面冷战和局部热战的紧张局势。一．教材分析：1．教学目标：

（1）知识与能力：战争的经过，认识朝鲜战争的性质；理解朝鲜战争对中美关系及世界局势的影响。（2）过程与方法：运用情景再现提出问题。通过综合分析探究问题。（3）情感态度与价值观：通过分析中国抗美援朝的原因，使学生认识中国人民志愿军入朝作战是反侵略的正义战争，对学生进行爱国主义教育。

一个国家的外交政策应以维护民族和国家的利益为前提，正确的外交策略对于国家的发展、世界和平具有重要意义。

2．教学重难点：（1）重点：抗美援朝，保家卫国。（2）难点：

二．教学设计：

师：第二次世界大战使人类遭受了空前的浩劫，爱好和平的人们极力避免类似的二次世界大战的硝烟尚未散尽时，局部战争的烽火却又点燃。从朝鲜半岛的崇山峻岭到伊朗的广袤从越南的茂密丛林到波斯湾的汹涌碧波，21世纪。朝鲜战争是战后发生于亚太地区的大规模局部战争，这场战争发生师：展示韩国爱国诗人的诗。奈。引出问题。

那些残酷那些伤心∕

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【二、探究问题，讲授新课：】

通过学生阅读，快速浏览本课内容，初步掌握与朝鲜战争有关的知识点。1、年6月25

2、6月27

3、7

4、9月15

5、10月7

6、10月

7、年7

8、年7

强调这场战争与朝鲜、韩国、美国、中国有关。北纬38

引导学生理解和认识朝鲜战争的爆发与二战后世界局势的关系。了解朝鲜内战如何演绎。

1943年11月，开罗会议上，罗斯福、蒋介石和丘吉尔决定使朝鲜自由独立。1945年8月初，由美国方面提出了美苏双方分别占领朝鲜和接受日军投降的具体分界

线。8月16斯大林复信表示，“对于有关朝鲜分界线的问题没有异议”。1948他们同意在朝鲜建立两个分离的国家……在美苏为他们各自的代理人提供武老师简述朝鲜战争的过程，引出朝鲜战争的结果。

1950年北朝鲜的领导人金日成向苏联斯大林表示要用武力统一朝鲜半岛。6月25日朝鲜内战发。

1950年7月美国操纵联合国安理会通过了指责朝鲜是“侵略者”的决议，组建了联合国军干涉朝鲜战争。9月，在美国将军麦克阿瑟指挥下，美军在仁川登陆，朝鲜内战扩大为国际性的局部战争。1950年10月，北朝鲜领导人金日成向中国毛泽东主席发出求援电报，请求中国出兵月日，中国人民志愿军在彭德怀司令的指挥下，跨过鸭绿江，开始抗美援朝作战，战争演变为中美之间的较量。

1953年7月经过谈判与战争的反复较量，朝鲜停战协定最后签字。三、析朝鲜战争之果北纬38°：和平之线？

1讨论“中美为什么参与这场战争”

材料一

美军

中国

阵亡

5，62，11，失踪

8177

47，2，被俘7140

9，2，失踪10，106，3，

总计

17，225，19，

红色：沈志华《论中国出兵朝鲜决策的是非成败》材料二历史的事实早已告诉我们，朝鲜的存亡与中国的安危是密切关联的。唇亡齿寒，户破则堂危。中国人民支援朝鲜人民的抗美战争不止是道义上的责任，而且和我国全体人民的切身利益密切地关联着，是为自卫的必要性所决定的。救邻即是自救，保卫祖国必须支援朝鲜人民。（年材料三我认为美国的真正敌人是克里姆林宫，而且不会忘记，只要这个敌人在幕后操纵，就不能浪费美国的力量。——杜鲁门1951年5月16日

材料四任，目的。

强调一个国家的外交政策要以维护本国利益为前提。正确的外交政策有利于国家的发展。2讨论“你认为谁是这场战争的胜利者？”材料一：……由于没有签署和平条约，这个地区仍然处于卷入新的一轮敌对活动的材料二材料三33材料四中国是朝鲜战争的大输家。拖延了台湾问题的解决；……正是百废待兴的时候，……每年花掉国民生产总值的20%；……背上了一身债务……在联合国决议下背上了好战者、侵略者的骂名，……在国际社会陷入十分孤立的境地，……失去了国家发展之良好国际环境。材料五获得了一项不值得羡慕的荣誉，那就是我成了历史上签定没有胜利的停战条约的第一

材料六“我们在错误的时间、错误的地点同错误的对手打一场错误的战争”。

年5月15日

材料七如果世界……没有分成两个对立的阵营，如果朝鲜不是处在这两个阵营的中间，它最终会在朝鲜范围内，以朝鲜的方式得以解决。可是由于历史和地理上的偶然因素，朝鲜将成为美国和苏联之间力量竞赛中的一名小卒，而双方的目的则跟朝鲜半岛毫无关系，朝鲜人本身也已沦为牺牲品。——贝文·亚历山大《朝鲜：我们第一次战败》四、思朝鲜半岛和平之路。——北纬38

朝鲜战争加剧了朝鲜半岛的对峙局面，但紧张中也有缓和，但朝鲜半岛的和平统一进程迟迟不能推进。那么阻碍朝鲜半岛统一的因素有哪些？材料一朝鲜和韩国于年5月17日同时举行朝韩铁路试运行仪式，两列列车分别从韩国和朝鲜出发，沿朝鲜半岛东西海岸两条铁路线，地跨越韩朝军事分界线进入对方境内。这是朝韩铁路中断材料二朝鲜核试验，始于年10月9年1月6日，朝鲜宣布第一枚氢弹成功试验，此次核试验为朝鲜第四次核试验。

金正恩话称:"我国已经能够成为一个准备好使用自主研制的原子弹和氢弹来坚决维护主权和国家尊严的核强国。材料三年3月，韩美举行一年一度的代号为“鹞鹰”的联合军演，美国动员大批战略武器参加此次演习，释放出强烈警告信号。

【三、课堂小结：】师：二战后美国建立起世界霸权，视战后唯一能与美国相抗衡的政治军事大国苏联及为遏制共产主义，美国在欧洲积极推行冷战政策，在亚太进行热战，出兵干预朝鲜内战，并危害到中国的国家利益，战争演化成为国际性局部战争，在中朝两国人民的努力之下，美国终于在《朝鲜停战协定》上签字，退回三八线以南。美苏两极格局影响了战后亚太局势，人为造成了朝鲜半岛的持久分裂，不利于战后世