四年级语文上册《精卫填海》教案

第页共页四年级语文上册《精卫填海》教案【教案主题】四年级语文上册《精卫填海》教案【教学目标】1.通过学习《精卫填海》，培养学生的阅读能力与理解能力。2.通过故事中的人物形象塑造和情感表达，培养学生的情感意识与情感表达能力。3.培养学生对大自然的热爱和保护环境的意识。【教材分析】《精卫填海》是一篇学习语文课本的课文，通过对经典故事的再创作，形象生动地表达出大自然的盛大、狂猛和巨大的力量，以及人类勇敢顽强、不畏艰难、敢于突破自己的精神。课文结构完整，情节动人，适合教学。【教学重点】1.培养学生的阅读能力，理解故事的情节以及人物的情感表达。2.通过故事引发学生对大自然的热爱和保护环境的意识。【教学难点】学生对故事情节和人物情感的理解，培养学生的情感表达能力。【教学准备】教案、课本、板书、图片、PPT等。【教学过程】【Step1】导入（5分钟）1.利用图片或PPT，展示海洋和海鸟的形象。2.引导学生思考：你们是否喜欢大海？为什么？是否见过海鸥？你知道海鸥有什么特点？【Step2】阅读故事（15分钟）1.学生跟读课文。2.分段解读，教师出示图片或PPT辅助解读。3.帮助学生理解课文中的生词和短语，并展示在板书上。4.学生自主朗读课文。【Step3】理解故事情节（15分钟）1.教师复述故事情节，学生跟读。2.教师提问：a.精卫为什么要填海？b.精卫是怎样填海的？c.最后，精卫填海成功了吗？是怎样成功的？d.故事中给你留下了哪些感受？3.让学生小组讨论，回答问题。4.学生回答问题。【Step4】人物情感表达（15分钟）1.教师引导学生分析故事中精卫的情感变化。2.学生观察图片或PPT中的精卫表情变化，分享自己的观察。3.教师引导学生用自己的话来描述精卫的情感变化，鼓励学生多角度思考。4.学生进行小组讨论，分享自己的观察和表达。【Step5】情感抒发（15分钟）1.教师引导学生思考：如果你是精卫，你会怎么办？2.学生绘画或写一篇短文，描述自己是精卫的情景，自己的感受和想法。3.学生展示自己的作品，分享自己的想法和感受。【Step6】延伸拓展（10分钟）1.教师展示关于环境保护的图片，引导学生思考：大海的美丽和重要性，我们应该如何保护大海？2.学生讨论，分享自己的观点和建议。3.教师总结学生的观点和建议，引导学生在日常生活中从小事做起，保护环境。【Step7】作业布置（5分钟）1.布置写作业：写一篇文章，描述你对海洋的感受。2.可选：学生从家中带来海洋相关的图片或书籍，展示在教室以展示学生的学习成果。【Step8】课堂小结（5分钟）1.教师对本节课的教学内容进行总结，重点强调学生对故事中人物情感的理解和表达。2.学生自评本节课的学习情况，进行反思。【板书设计】《精卫填海》填海的原因填海的过程成功与感受保护环境【教学反思】通过讲述《精卫填海》这个故事，我的学生对大自然的力量和精神有了更深刻的认识。学生对故事情节有一定的理解，但在对人物情感的表达上还欠缺一定的能力，下节课应该多加训练。在学习的过程中，学生对故事所表达的保护环