学前教育政策法规概论试题及参考答案供参考

学前教育政策法规概论试题及参考答案一、单选题1.园所管理系统重要涉及()A.微观系统和宏观系统B.宏观系统和组织系统C.组织系统和条例系统D.环境系统和微观系统2.在挑选教师时,只看重外在的、技术技能方面的因素,而轻忽对学习能力、个性特点与科学性的选择原则,体现了()A.选人方式的片面性B选人原则的误差性C.录用人选的绝对性D.选人态度的错误性3.人力资源管理的核心任务是()A.合理用人B.哺育人C.调动员工踊跃性D.优化组合4.个人或组织为了达成某种目的而对将来一准时期内有关活动的方向、内容和方式的选择或调节进程,这叫做()A.计划B.决策C.组织D.控制5.战略决策是解决()A.干什么B.为什么干C.干得如何".D.如何干6.园所管理的总结阶段的特点是()A.计划B.探索规律C.研讨D.检查7.园所组织的管理目的可分为政治目的、经济目的等,这种分类是根据()A.层次B.性质C.时间D.活动内容8.组织文化的核心是()A.组织价值观B.柔性管理C.人本文化D.增强凝聚力9.在成立组织识别系统中,最容易受到文化观念影响的识别系统是()A.行为识别B.视觉识别C.听觉识别D.理念识别10.教育活动室管理的核心问题是()A.教育活动室的主题开发B.提高教育活动室的运用率C.增强教育活动室的环境管理D.教育活动室的材料供应11.在园所班级工作管理中,运用班级内、外部资源,以获取管理效能的活动进程叫()A.效能管理原则B.全方面管理原则C.不同管理原则D.安全管理原则12.管理方格理论将领导对生产工作的关心和对人的关心用坐标图来表达,这种理论的提出者是()A.布莱克和莫顿B.布莱克和施米特C.莫顿和施米特D.施米特和坦南鲍姆13.权利影响力重要由下列哪项构成()A.品格因素、资历因素、职位因素B.传统因素、职位因素、资历因素C.职位因素、才干因素、知识因素D.资历因素、职位因素、知识因素14.下面对教育行政的理论理解错误的是()A.教育行政含有鲜明的政治性B.教育行政要遵照教育规律对教育事业进行专业化管理C.教育行政和国家行政是两个截然不同的概念D.教育行政含有较强的专业性15.我国教育行政体制的性质是()A.议政分离制B.议政合一制C.决策单一制D.议政混合制16.教育法作为一种独立的法律部门,按照法学原理,根据必然的原则构成一种彼此协调、完整统一的整体,叫做()A.教育政策B.教育体系C.教育制度D.教育法规体系17.学前教育计划若是按计划对象的时间来分,有长久、中期、短时间计划。普通来讲,长久计划普通为(}A.1年B.3年C.5年或D.18.学前教育计划的表述形式普通有下面几个构成部份,别离是(}A.文字部份和图表部份B.图形部份和数据部份C.数据部份和图表部份D.文字部份和数据部份19.在西方,成立教育督导制度最先的国家是(}A.法国B.英国C.德国D.俄国20.在运用访谈这种评价手腕时,问题的设计和程序比较原则和规范,这种方式是A.构造型B.无构造型C.多构造型D.双构造型二、多选题21.园所管理在用人方面要运用某些用人方略,有(}A.用人的互补度B.用人的承认度C.用人的信赖度D.用人的透明度E用人的考察度22.从决策的主体来划分,能够将决策分为(}A.进程决策B.组织决策C.价值决策D.个人决策E.阶段决策23.园所信息管理大致涉及下列几个工作环节,有(}A.获取信息-B.分析信息C.传递信息D.反馈信息E.贮存信息24.下面有关"例外管理"表述对的的语句是(}A.例外管理是决策型管理所必需含有的方式B.例外管理是当代园所管理的一种大致方式C.实施例外管理将有力地冲击传统的管理模式D.实施例外管理,仍然需要园所长及重要负责人对园所的具体事务进行管理E.在例外管理进程中,园所长只保存对例外管理的处置权25.园所标记的设计具体涉及()A.格言B.园旗C.广告语D.园徽E.园标26.园所保育工作管理的大致内容重要涉及()A.清洁卫生管理B.日常生活管理C.安全工作管理D.身心发展管理E.保健工作管理27.在园所班级工作管理中,管理在班级工作中的意义,具体表此刻()A.有助于班级教育工作的有序进行B.有助于教师教育工作水平的提高C.有助于增强班级团结D.有助于提高教育质量E.有助于增强班级凝聚力28.我国现行幼教管理体制的不完善的地方,突出表此刻()A.教育行政职能窄化B.条块分割,各自为政,没有形成有机联系的整体C.投资渠道限于政府办学的单一渠道D.存在资源欠缺与严重浪费并存的现象E.办园形式仍以正规的全日、寄宿为主,并且服务意识欠缺29.教育法规的体现形式重要有()A.宪法B.地方性教育法规C.教育法律D.教育行政法规E.教育规章30.狭义的学前教育评价范畴重要涉及A.幼儿园评价B.教师评价C.家长评价D.社会评价E.小朋友评价三、填空题31.学前教育多样化的发展趋势,表此刻引进、消化、吸取各类教育理论,并出现多个教育理论或____________并存。32.在园所管理中,成立完备的条例系统从整体上来讲,重要涉及硬性制度的管理与____________的管理。33.民主管理的目的就在于通过被管理者的____________充足发挥他们的踊跃性,从而最大程度地提高管理效果。34.分层管理是一种运用____________实施分权,充足调动组织及其组员管理踊跃性的方式35.家长工作管理的重要内容涉及:家长委员会的管理、____________的管理、个别家长的沟通与管理和群体家长工作的管理。36.在园所长的领导影响力中,对人的心理和情感产生深刻的影响作用因此维持时间比较长久的影响力是____________影响力。37.班级工作既是一种教育活动,又是一种____________活动。38.学前教育计划工作是学前教育行政的一种____________活动,也是行政管理的首要环节。39.教育行政是____________的重要构成部份.。40.教育行政体制是国家对教育领导管理的组织构造和____________的总称。四、名词解释41.管理幅度42.文化43.领导44.权利方面的限制作用五、简答题45.学前教育管理学从哪几个方面研究学前教育现象?46."戴明环"理论的含义。47.园所组织设立的根据有哪些?48.园所教育活动管理的重要内容有哪些?六、叙述题49.叙述影响组织决策的因素及其管理对策。50.叙述教育督导的意义。一、单选题1.C2.B3.C4.B5.A6.C7.B8.A9.D10.A11.A12.A13.B14.A15.B16.D17.C18.A19.B20.A二、多选题21.ABD22.BD23.ABCDE24.ABCE25.BDE26.ABCE27.ABD28.ABCDE29.ABCDE30.ABE三、填空题31.教育模式32.柔性制度33.参加管理34.组织层次35.家长学校36.非权利37.管理38.职能39.国家行政40.工作制度四、名词解释41.具体是指管理者能够进行管理的范畴,也就是一种管理者能够管理几个手下的问题。42.文化的含义能够有广义和狭义两种解释。广义的文化是指人类在社会历史发展的实践进程中所发明的物质财富和精神财富的总和。狭义的文化是指社会的意识形态和与之相适应的组织机构、礼仪制度和行为方式等物化的精神。43.就是指领导者充足行使自己的权利和承当自己的责任,并为下属提供优质服务,从而促使下属完毕组织目的的进程。44.是指行政主体按照法律的规定,对行政客体或限制其行为或规定承当必然的义务等权利作用五、简答题45.学前教育管理活动;学前教育管理体制;学前教育管理机制;学前教育管理观念。46.美国管理学家戴明提出的有关管理进程的理论。戴明觉得:一切有进程的活动都是由四个大致环节所构成,即计划、实施、检查和总结,这四个大致阶段构成了管理活动的一种周期口47.根据国家和教育行政部门的法规文献;根据组织设计的原则;根据本园所本身的实际状况。48.成立正常的教育秩序;合理协调教育关系;(增强教育活动的组织管理;及时进行教育活动中的信息反馈。)六、叙述题49.要点:(一)影响组织决策的因素有:一、环境因素(叙述略)二、决策者(叙述略)3、组织(叙述略)4、时间(叙述略)(二)管理对策有:一、强化决策意识:(叙述略)二、决策不是管理人的个人行为:(叙述略)3、决策不