加强幼儿爱国主义教育弘扬中国精神

加强幼儿爱国主义教育,弘扬中国精神摘要：通过开展“热爱父母、热爱准东”的主题系列教学活动，引导幼儿由浅入深正确的认识自己的父母，认识自己的家乡-准东油田，贯穿主题的系列教育活动潜移默化地对儿童情感产生了积极的影响，使他们懂得关心和热爱自己的父母，周围的成人等。在此基础上，形成了对集体、对人民和对祖国的爱。经过一年来的研究和实验，教师群体也建立起了对德育工作的认同感和责任感，从而激发了工作的主动性和积极性。关键词：爱国主义、民族精神、德育教育情感教育潜移默化D647一.引言当我把孩子的回答告诉某个孩子的父亲时，他感慨地说：“不奇怪，我就是一??不称职的爸爸，我们基地有许许多多“不称职”的爸爸，一搞会战，多少人吃住在野外前线，一两个月不回家。没有这些爸爸的无私奉献，那有准东油田的日新月异、繁荣富强啊”………一种让石油职工安心生产的责任感，对幼儿进行情感教育的紧迫感，促使我油然而产生了想了解孩子们爱不爱他们父母，爱不爱他们父母为之努力工作的准东油田。.二、研究的目的弘扬‘中国精神’，从小培养幼儿以爱国主义为核心的民族精神，提高德育质量。“爱父母、爱家乡、爱祖国”的教育，是对幼儿进行德育教育的重要内容。幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。”以提高德育工作的实效性。三.研究内容本学期我们将对幼儿以“爱父母、爱准东”的情感教育进行重点实验研究，以提高德育工作的实效性。四.研究的方法本课题研究以调查和行为研究为基本方法，综合运用观察、实验和个案分析等多种方法。教育实验法（采用观察、问卷、调查、主题会、家长会等方式）。五.研究对象及参加研究的教师本次参加研究的实验对象为：大一、大二班的幼儿，年龄在6岁―6岁半。共60名幼儿，男孩38名，女孩22名。2.在课题组的指导下，大班两个班的班主任，共六名教师参与研究。六.课题研究的组织形式1.本课题由幼儿园副园长和大班教师共同完成。（2）.利用正确的舆论，增强教育效果。（3）.渗透于教学之中，增强教育效果。（4）.通过集体活动，巩固教育效果。（5）教师通过环境来影响、感染幼儿，增加隐性教育的作用。（6）.发挥教师的主导作用，确保教育效果。十.实验效果通过开展“热爱父母、热爱准东”的主题系列教学活动，引导幼儿由浅入深正确的认识自己的父母，认识自己的家乡-准东油田，贯穿主题的系列教育活动潜移默化地对儿童情感产生了积极的影响，被调查的孩子100%对自己的父母有了正确的评价，100%的孩子能说出爱准东的什么。十一.实践后的思考1.要使幼儿懂得关心他人，具备爱家乡、爱祖国等良好的品质，就要在他们身上培养起美好的情感――对人的爱。使他们懂得关心和热爱自己的父母，周围的成人等。只有在此基础上，才能形成对集体、对人民和对祖国的爱。在2.幼儿生活经验少，思维具体形象，道德判断富有具体性、情绪性、受暗示性明显，情感易受外界事物的影响而迅速发生变化。老师是幼儿心目中最信赖的人，老师的言行的感情色彩能给他们带来深刻的影响。3.对幼儿进行思想品德教育，让他们形成某种良好的品德，不是一朝一夕的事，不能用单一的一时刺激的方法，而是要依靠多方面的教育，着眼于引导幼儿分清是非，并且要常备不懈，一环接一环，持续进行，一刻也不能放松。4.能否肩负起时代重托，将传统文化渗透于幼儿教育中，传承和弘扬中华传统文化，使之生生不息，发扬光大，是广大教育工作者特别是幼儿教师面临的一个重大而紧迫的现实课题。参考文献：[1]王