写字比赛活动方案（12篇）

写字比赛活动方案写字比赛活动方案（通用12篇）为了确保事情或工作有序有力开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么应当如何制定方案呢？以下是小编帮大家整理的写字比赛活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。写字比赛活动方案篇1为弘扬中华民族传统文化，重视学生良好写字习惯的培养，让学生从小练就一手好字，全面提高学生写字水平，结合新课标精神和我校的工作计划要求，开展低年级写字比赛活动。一、活动形式全班开展比赛二、参赛人员一年级全体学生三、比赛时间和地点时间：11月26日（星期一下午第二节）地点：班级教室四、比赛的内容和规格由班主任统一规定。五、比赛要求1、学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评。2、统一用铅笔抄写。3、比赛用纸班级统一下发。4、每位参赛者，按规定的文字，在规定的方格上抄写一遍。5、注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字。六、奖励方法由班主任在本班评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，获奖的学生由班级颁发奖状。一等奖作品将进行展示。六、成果展示方式：比赛结果将及时贴在教室展示。七、奖项设置及评奖标准：奖项设置：每班评出5名进行作品展示。评奖标准：1、书写姿势胸离桌沿一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。2、内容正确没有错别字。3、字迹美观匀称、大小适中，没有涂改。写字比赛活动方案篇9一、主题：构建和谐语言生活，营造共有精神家园二、比赛目的：通过比赛"吏学生更好更规范地书写汉字，深入开展第十一届全国推普通周宣传活动。三、比赛内容：（推普口号）正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。爱国旗，唱国歌，说普通话。树立语言规范意识，提高民族文化素质。大力推广普通话,增强中华民族凝聚力。普通话是校园语言。青少年要做推广普通话的'积极分子。说普通话，从我做起。说好普通话，方便你我他。我是中国娃，爱说普通话。说好普通话，朋友遍天下。四、比赛时间：20xx年9月18日（周四）11:40至12:10五、比赛方法：1、将上述推普口号，写在统一的米字格纸上，标点符号也要认真书写，并占独立一格。2、米字格纸第一行要求空白，不写任何字迹。（因装订需要）3、学生班级，姓名统一写在米字格上方空白处。（不写在米字格里。）4、采用黑色或蓝色钢笔或水笔书写，不得使用红笔，圆珠笔及铅笔。5、要求在30分钟内完成书写。写字比赛活动方案篇10为确保课后服务语文阅读工作扎实有效开展，为提高广大学生正确书写汉字的水平，养成良好的汉字书写习惯，感受汉字的书写魅力，激发对祖国语言文字的热爱之情，本次将举行七、八年级学生课后阅读写字比赛（硬笔书法）。参赛对象：七、八年级全体学生比赛时间：2021年12月27日（星期一）第八节课参赛内容：到时公布参赛要求：1、按提供的内容参赛书写，由学校统一提供比赛专用纸。2、建议使用钢笔或中性笔。3、卷面书写设计自定，力求突出规范得体，整洁美观。4、学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评。5、每名参赛者，按规定的文字，在规定的米字格上抄写一遍。6、注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错字。五、评选及奖励方法1、各班由本班语文老师初评，每班评选5名，然后参加语文组统一评比。2、语文组组织全体评委老师按年级评选（其中一等奖1名；二等奖3名；三等奖6名；优秀奖10名），并给予奖励。六、评比要求：工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（20分）；卷面清洁（10分），有错别字、涂改的,一个字扣0。5分。七、评委：七、八年级全体语文老师。写字比赛活动方案篇11为弘扬中华民族传统文化，进一步促使我校教师重视写字教学，重视良好书写习惯的培养，让学生从小练就一手好字，全面提高学生写字水平，结合新课标精神和我校的写字工作计划要求，开展整班性写字比赛活动。一、活动形式：开展各班级团体赛。二、参赛人员：一至六年级全体学生。三、评委组成员评委组：Z监考老师：各班主任三、比赛时间和地点时间：20XX年1月12日（周二）下午第二节地点：各班教室四、比赛的内容教导处指定书写内容；五、评比方法：1、监考老师下发比赛用纸，用ppt展示书写内容，让学生抄写。2、监考老师在学生比赛过程中，要提醒学生注意写字姿势、握笔方法。五、注意事项：1、比赛用纸学校统一提供。2、本次比赛以班级为单位，不得弄虚作假。3、比赛时间：35分钟（以下课铃声为准）六、奖励方法：评出各年级段班级团体第一、二名。写字比赛活动方案篇12中心小学笔墨飘香写字比赛活动方案提要：通过练字，使每位学生能写一手正确规范优美的汉字，增强他们对祖国语言文字的热爱，提升学生的语言文字能力，增加学生的文化底蕴和文化品位。一、活动目的：1、深入推进我校〃三进〃工作，丰富学生语言文字知识，提高小学生使用规范语言文字的能力，培养学生良好的书写习惯，教给学生正确的写字姿势、执笔姿势，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力。2、通过练字，使每位学生能写一手正确规范优美的汉字，增强他们对祖国语言文字的热爰，提升学生的语言文字能力，增加学生的文化底蕴和文化品位。二、领导小组：总负责：毛文征各年级参赛学生名单抽取：比赛监考：低年级：中年级：高年级：各年级段评委（10分制）：低年级：高年级：三、比赛说明：1、比赛时间：低、中、高年级：12月24日-26日中午自习时间。2、比赛地点：东五楼多媒体教室。3、参赛学生：全校每个班级在本周四前抽取班务手册上第3、13、23、33、43位学生名单报z老师处。4、比赛内容：1-2年级铅笔书写〃东方、小鸟、蚂蚁、好友、江南、白云、风浪、听泉〃，3・4年级钢笔书写《题西林壁》，5・6年级毛笔书写〃龙马精神〃。四、作品要求：1、各班级按规定时间内组织学生到指定地点书写指定内容。2、各年级所用纸张由学校统一提供。3、须使用规范汉字书写，笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。4、书法作品应具有一定的行款格式。五、奖励办法各年级段评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，根据五名学生总得分评比优胜班级。学生取得成绩纳入教师〃三进〃工作考核。七、评比要求工整匀称。大小适中。没有错别字。卷面整洁。八、评委一年级全体语文老师。写字比赛活动方案篇2一、活动目的书写是学生学习中必不可少的一项练习，我校语文组结合课程标准中提出的〃养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁〃的要求，同时为了使学生重视写字练习，大面积提高写字教学质量，培养学生〃规范写字、写漂亮字〃的良好习惯，提高我校学生的书写能力，德育处决定举行全校性写字比赛。二、比赛形式：比赛分为铅笔字、钢笔字两类，现场书写参赛作品。三、比赛时间：初赛：20xx年11月6日（星期三）班会课时间。决赛：20xx年11月7日（星期四）下午。四、比赛地点初赛：各班教室决赛：综合楼多媒体教室五、比赛内容：初赛：一年级：声母、韵母;二、三年级：抄写生字;四、五、六年级：抄写课文中的一个片段。决赛：书写的内容由德育处比赛时统一安排；六、比赛要求：1、用笔要求：比赛用的笔（铅笔、钢笔）由学生自行负责，一、二年级用铅笔书写，三至六年级学生用纯蓝钢笔书写。2、纸张要求：初赛时书写纸由班主任统一组织到商店领取，决赛时书写纸由德育处统一发放;一、二年级统一使用〃低年级写字作品展示〃专用纸，三年级以上用统一使用〃中高年级写字作品展示〃专用纸。3、比赛时学生需自带语文课本。4、写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。5、学生的姓名、班级等信息一律写在正页的正上方，无作者信息算无效作品处理。6、注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得准确（注意，一般的一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格）。7、每件作品必须是参赛者本人书写的，不得由他人代笔，保证参赛作品的真实性、公平性，否则将取消参赛资格。8、要认真进行选拔，并推荐上报参加决赛学生名单。严禁随意指派，否则将取消该参赛资格。9、评委组务必要在规定的时间内完成工作任务；七、参加决赛对象及人数各年级学生，按班计算，每班10%的学生参加比赛，比赛分一至六年级六个组进行。八、决赛负责人：姜XX九、评比要求（1）总分Q00分）:工整匀称（35分）次小适中（35分）;没有错别字（10分）;标点符号Q0分）;卷面整洁（10分），错别字、涂改一个字扣0.5分。（2）同一作品，由3位评委评价，取平均分。十、评选及奖励办法为了突出比赛活动的公正、公平、科学，行政组成立由吴勇、文明亮、周夕知、姜巧雅、吴娜、龙上6人组成的评委组，吴勇、文明亮、吴娜为一组负责评选一、二、三年级作品，周夕知、姜巧雅、龙上为另一组负责评选四、五、六年级作品，根据评奖标准分年级评选出10件优秀作品进行奖励，其中一等奖设2个、二等奖设3个、三等奖5个。写字比赛活动方案篇3一、比赛目的书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，新课程（20xx版）颁布后，更加强调写字教学的地位及其重要性，结合课程标准中提出的〃养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁〃的要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，特举行本次写字比赛。二、比赛时间：4月17日星期四（中午练字时间：从12:35分・1：05分）三、比赛范围：一至五年级全体学生。四、比赛要求：硬笔书写，具体要求如下：一、二年级用铅笔三至五年级学生用钢笔书写。五、比赛内容：书写指定的内容（30分钟内完成）。六、评比标准：优秀（9分以上）：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称,整体效果好。良好（8—9分）：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。好（7—8分）：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。一般（酌情评分）：未达到上述标准及效果。七、评比奖励：1、班级为单位进行评比，算出各班平均分，评出前两名，记入班级考核。2、每个级部均奖励前25名（一年级奖励前30名）学生，颁发喜报。3、各班选出优秀作品贴在A4纸上在班级外墙展示栏中进行展览4、展出作品以年级为单位，于5月4号上交教导处。八、监考及批卷：L监考：所有语文老师，均监考本级部，一班的语文老师监考二班，二班的监考三班，依次类推。考试结束后，把试卷送到会议室。2、批卷：一年级和二年级交换；三年级批四年级，四年级批五年级，五年级批三年级。九、成绩上交时间及格式要求：4月23号傍晚放学前上传各班成绩及获奖学生名单，上传至：〃共享 教导处 20xx上 写字比赛成绩汇总〃文件夹中（有〃样表〃）。备注：展示时要把分数擦掉。写字比赛活动方案篇4一、比赛目的：为了培养学生〃规范写字，写漂亮字〃的良好书写习惯，提高学生的书写能力，特开展全校学生的写字比赛活动。二、比赛时间：第三周星期三（3月13日）中午自习时间：10分钟三、比赛范围：一至六年级全体学生。四、比赛内容：各年段选择相同的内容（见附件）。五、比赛要求：1、一至二年级学生用铅笔书写。2、三至六年级学生用钢笔书写。六、评比标准：1、在规定时间内完成所有书写内容，记A,未完成记B2、书写作品与要求的内容一致，记A,有1至3处错误（包含错字、少字、标点错误记B,三处错误以上记C3、视作品工整、美观程度分别记A、B、C三等。七、评比原则：1、以年级为单位进行评比。2、评比等级：一等奖五名，二等奖十名，三等奖二十名。八、评委一年级：二年级：三年级：四年级：五年级：六年级：九、具体比赛流程1、准备教导处提供纸张。语文组长选定比赛内容，制定方案（第二周）2、比赛周三中午由各班语文教师组织本班学生参赛3、评比在第三周周四完成，各班提供成绩册，交给评委。（zzz负责收集）4、展出将获奖作品在各班教室外走廊展出。由本班班主任负责XX小学20xx年3月6日写字比赛活动方案篇5一、比赛目的：书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，我校语文科组结合课程标准中提出的〃养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁〃的要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，准备举行本次写字比赛。二、比赛时间：11月22日（第十二周星期五）下午第二节课由语文科任老师负责组织实施，举行全校硬笔写字比赛。三、比赛范围：一至六年级全体学生。四、比赛要求：1、一至二年级学生用铅笔书写。2、三至四年级学生用圆珠笔书写。3、五至六年级学生用圆珠笔或者钢笔书写。五、比赛内容：由各年级语文科任拟定。六、评比标准：一等：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。二等：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。三等：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。七、评比原则：1、以年级为单位进行评比。2、评比等级：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。八、评委：由教导处牵头组织部分行政人员作为评委。九、奖励方法：1、先由各班语文科任在本班评选出10份优秀作品在11月26日前交教导处，教导处组织评委老师按年级各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖的学生由学校负责奖励，未获奖的优秀作品由教导处存档。2、获奖的优秀作品将进行展示。十、注意事项：1、本次比赛以班为单位，不得弄虚作假，若被发现将取消整班参赛资格。2、各班的语文科任老师认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进行。十一、评分标准：工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分）写字比赛活动方案篇6-.活动目的书写是学生学习中必不可少的一项练习，我校突出写字课教学特色，结合课程标准中提出的〃养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁〃的要求，同时为了使学生重视写字练习，推进学校写字教学的深入研究和改革，大面积提高写字教学质量。于11月举行硬笔写字比赛。二、写字大赛的条件、内容、要求。L各班级由任课语文老师在班级中举行选拔赛，每班各交五幅作品参加学校比赛。2、本次比赛采取现场赛形式（即由语文科组老师决定比赛内容）。3、活动筹划人：李伟霞郑冬旭4、比赛负责人：蔡惠泉6、评判：周丹红蔡惠泉范慧丽熊丽肖能鹏郑冬旭7、比赛地点：比赛分别在各班教室进行。8、书写要求：书写内容用统一制作的书写纸，按规定格式书写指定内容。9、评奖标准：A.书写规范、工整，书写内容不写繁体字，不乱写简化字。B.点画精到，线条美观，运笔正确，写字基本功扎实。C.字体结构美观，布局和谐统一。10、评奖方法：一等奖7名、二等奖