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文档简介

贵阳电大调查(实习)报告封面题目:教学点:小红帽幼儿园?班级:中(2)班?姓名:王邦杰?学号:133020214?成绩:社会调查(毕业实习)计划表附表1姓名:王邦杰学号:133020214专业:学前教育调查对象4—5岁中班幼儿调查期限一年调查项目:课题实践中,师幼互动问题的研讨。我在中班进行各种游戏时,幼儿会出现各种各样的问题。如:幼儿疲倦,不能投入,幼儿游戏中的恐惧心理,幼儿在游戏中没有玩尽兴,游戏中时间的无序性。根据以上出现的问题,我们共同找出了原因并提出来解决法案。请具体写你会怎么展开幼儿攻击性行为的调查?是针对哪个班?请不要修改表格格式指导教师意见指导教师签名附表2社会调查(教育教学实习)活动过程记录表姓名:王邦杰学号:133020214专业:学前教育时间访谈对象内容2014年11月25日4—5岁中班幼儿中班组的课题实践活动(一)活动的开始部分,幼儿疲倦,不能投入。原因:教师导入活动时间较长。幼儿的心理方面:不耐烦,天气太热,幼儿生理有些不适应。解决方案:教师在游戏活动前组织幼儿欣赏故事《小红帽》减少导入时间,以“小红帽回家”直接导入,游戏时间可以向前安排。在光照不烈时进行也可以在多功能活动室开展游戏活动。(二)幼儿活动中的恐惧性。原因:教师在第二次游戏活动时,对于捉住的“小羊”,要挟“捉住后打屁股,摔晕,摔死后吃掉”。角色的爱心不够,游戏中要践行这一要求。虽然只是表演,但缺乏对幼儿的心里的关注,造成孩子心理的恐惧。捉住“小羊”后,放倒“小羊”,让“小羊”乖乖的趴在地上,创意比较好,但是没有从幼儿的角度去考虑,设计。解决方案:规则改为捉住“小羊”后放倒即可。(三)幼儿在游戏中没有玩尽兴。原因:教师在做大灰狼进行了几次游戏,没有充分放手,让幼儿做大灰狼,自主的开展游戏活动。解决方案:让幼儿做大灰狼,自主的开展游戏活动。(四)游戏中时间的无序性。原因:教师做狼,出示的时间分别是六点,一点。两点等等。解决方案:教师应对活动与生活时间有序的一致性

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