2024届江苏南通启东市南苑中学化学九上期中达标测试试题含解析

2024届江苏南通启东市南苑中学化学九上期中达标测试试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列变化属于化学变化的是（）A．积沙成塔 B．蜡炬成灰 C．风云变幻 D．滴水成冰2．下列过程属于物理变化的是（）A．铁锅生锈 B．粮食酿酒 C．食物腐败 D．白醋挥发3．下列变化中，一定发生化学变化的是（）A．研碎胆矾B．人的呼吸C．水的沸腾D．石蜡熔化4．如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是A．a管的电极是负极，b管的电极是正极B．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性C．a管的气体能被点燃，b管的气体使燃着的木条燃得更旺D．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体质量比约为2：15．2015年8月，天津一集装箱码头发生危化品大爆炸，再次敲响了人们对危化品管理的警钟，实验室常备的氢氧化钠属于危化品，你认为其包装箱上应贴的标识是（）A． B． C． D．6．下列图示实验操作中，正确的是()A．点燃酒精灯 B．过滤C．量取5.5mL液体 D．称量10.05g固体7．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下存在某个反应，测得反应前后各物质的质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量/g2042020反应后质量/g2待测3226对该反应，下列描述正确的是A．该反应中甲、丙、丁的质量比为1∶1∶1B．甲一定是单质C．乙在该反应中一定是催化剂D．该反应是分解反应8．人类生活需要的能量有些来自化学反应。下列变化中实现了由化学能转化成电能的是（）A．利用空调取暖 B．发电厂利用水力发电C．在手电筒中使用干电池 D．利用蜡烛照明9．钛和钛合金具有很多优良的性能，钛可以通过如下反应制得：TiCl4+2Mg=Ti+2MgCl2，此反应中镁元素的化合价变化为：0→+2。则钛元素的化合价变化为A．0→+2 B．+2→0 C．+4→0 D．+4→+210．关于科学符号中数字“2”的含义，下列解释错误的是()A．N2：表示氮气分子的个数为2B．：表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价C．2Al：表示铝原子的个数为2D．S2-：表示一个硫离子带2个单位负电荷二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．如图所示，用力压下活塞，管内的硝化棉会燃烧。（1）硝化棉的分子式可表示为C12H16NO18，它由_____种元素组成。（2）压下活塞，可以使机械能转化为_____能。（3）能说明硝化棉燃烧的条件之一是“温度达到着火点”的现象是_____。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．下图是某种化肥广告内容，请根据相关信息回答下列问题。（1）NH4NO3读作______，是由_______种元素组成，氢、氮、氧元素质量比为_____。（2）通过计算（写出计算过程）判断该广告是否属于虚假广告？_________（3）50千克NH4NO3与多少千克NH4HCO3（碳酸氢铵）的肥效相同（即含氮元素质量相等）。________四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤，请问：（1）先加入明矾的作用是__________，图中还缺少的一种仪器是__________。（2）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是_____________（写一点）。14．水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。请解答下列有关水的问题（1）图1中海水含有大量氯化钠，氯化钠是由_____（填“分子”、“原子”或“离子”）构成。（2）电解水实验示意图中，如何检验B管中气体_____。（3）实验Ⅰ中缺少的玻璃仪器是_____，其作用是_____。.若过滤后滤液仍然浑浊，则原因可能是：_____（任答一条即可）。（4）生活中可用_____（填试剂名称）来鉴别硬水软水。实验室通常采用实验Ⅱ可将硬水软化，该名称是_____。（5）《闽西日报》报道，近年我市龙津河经过大力治理，水质有明显好转。但水体污染还是较严重，请你给龙岩市政府提出合理治河建议（提一条）。_____五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．某同学设计了如下图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题：[进行实验]图1是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是______；其中烧杯乙的作用________；通过该实验可以得出或推到出一些结论：①分子在不断运动：②________（答一条即可）。[实验改进]老师对图I所示的装置进行了改进（如图I所示），并进行了以下操作：①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；②将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团棉花；③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。[分析讨论]（1）按照改进后的实验，几分钟后观察到的现象是____________。（2）实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红，其可能原因是____________。[拓展延伸]同学们经过讨论后认为，图1、图II所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质的因素，于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。在U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上，使其润湿，从另一管口插入吸取了浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套相同的装置，将其中--套装置的下端放入热水中，向两支U型管A、C处的棉纱上注入浓氨水，几分钟后看到的现象是_________，该现象说明了__________。[反思与评价]（1）图Ⅲ所示的实验方法相对于图I所示的实验方法，具有哪些优点：①_______________；②________________。（2）为了得到可靠的结论，在图所示的实验中还应控制相同的变量有：①____________；②_____________。16．为了探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，某化学兴趣小组设计了以下两种实验方案，根据实验回答下列问题。（提示：浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨气溶于水显碱性，能使无色酚酞溶液变红色；浓盐酸具有挥发性，挥发出来的氯化氢气体溶于水显酸性，能使紫色石蕊溶液变红色。）（方案一）如图1（1）实验观察到的现象是_______________________。（2）该方案的不足之处是_______________________（写出一点即可）。（方案二）如图2、图3、图4，图中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同，瓶内用细线固定有用滤纸折叠成的大小和形状相同的纸花，纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按照图4的操作方式分别用注射器向图2和图3的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和热水中。（1）实验观察到的现象是_______________________，_______________________。（2）图2、图3采用对照实验的方法，在该实验中变量只有一个即实验温度，不变量有多个，请写出4个不变量①______________________，②_____________________，③________________________，④_____________________。（3）若图4中的纸花上喷有____________________，而注射器向瓶中注入的是浓盐酸，可以观察到纸花的颜色从下至上变为红色。（实验结论）上述实验证明：分子是不断运动的，且分子运动速率与________________有关。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解题分析】

A、积沙成塔没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、蜡炬成灰是蜡烛燃烧后的现象，有二氧化碳、水等物质生成，属于化学变化，故选项正确；C、风云变幻没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；D、滴水成冰没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；故选：B。【题目点拨】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化；化学变化的特征是：有新物质生成；判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。2、D【解题分析】物理变化是指没有生成其他物质的变化，化学变化是指生成了其他物质的变化。A.铁锅生锈，B.粮食酿酒，C.食物腐败，均生成了其他物质，属于化学变化；D.白醋挥发，只是物质状态的变化，没有生成其他物质，属于物理变化。点睛∶物理变化和化学变化的本质区别是看有无其他物质生成。3、B【解题分析】

A、胆矾研碎只是物质形状发生改变，过程中没有新物质生成，属于物理变化,不符合题意；

B、人的呼吸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化,符合题意；

C、水的沸腾是水的状态发生改变，由液态变为气态，过程中没有新物质生成，属于物理变化,不符合题意；

D、石蜡熔化只是物质状态发生改变，过程中没有新物质生成，属于物理变化,不符合题意。

故选B。【题目点拨】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是：是否有新物质生成。4、D【解题分析】

根据电解水实验中正极生成为氧气，负极生成为氢气，且体积比为1：2进行解答。【题目详解】A、由图可知道a管气体体积是b管中气体体积的2倍，故a管生成的为氢气，相连的电极是负极，b管中生成的为氧气，相连的电极为正极，A选项说法正确，不符合题意；B、在水中加入少量氢氧化钠后会电离出钠离子和氯离子，可以增强导电性，故B选项说法正确，不符合题意；C、因为a管中为氢气，b管中为氧气，故a管的气体能被点燃，b管的气体使燃着的木条燃得更旺，C选项说法正确，不符合题意；D、反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体质量比约为1：8，体积比才应该2：1，故D选项说法错误，符合题意。故选D。【题目点拨】本题易错点在于易把电解水中产生的氢气和氧气的体积比2：1、质量比1：8弄混淆。5、B【解题分析】试题分析：氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，其包装箱上应贴的标识腐蚀品标志。A、图中所示标志是有毒品标志，故选项错误。B、图中所示标志是腐蚀品标志，故选项正确。C、图中所示标志是易燃品标志，故选项错误。D、图中所示标志是爆炸品标志，故选项错误。故选B。考点：几种常见的与化学有关的图标6、B【解题分析】A、不能用燃着的酒精灯引燃酒精灯，错误；B、过滤时要注意“一贴、二低、三靠”，正确；C、量取液体时要求“量一次，程最小”原则，量取5.5mL的液体不能用50mL的量筒，应该用10mL的量筒，错误；D、称量固体的质量时，天平的左盘放置的是物体，右盘放的是砝码，错误。故选B。7、D【解题分析】

由表中数据分析可知，反应前后甲的质量减少了20g﹣2g＝18g，故是反应物，参加反应的质量为18g；同理可以确定丙是生成物，生成的质量为32g﹣20g＝12g；丁是生成物，生成的质量为26g﹣20g＝6g；由质量守恒定律，乙的质量应不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应。【题目详解】A、该反应中甲、丙、丁的质量比为18g：12g：6g≠1：1：1，故选项说法错误。B、该反应的反应物为甲，生成物是丙和丁，符合“一变多”的形式，属于分解反应，甲是分解反应的反应物，一定属于化合物，故选项说法错误。C、乙的质量应不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法错误。D、该反应的反应物为甲，生成物是丙和丁，符合“一变多”的形式，属于分解反应，故选项说法正确。故选D。8、C【解题分析】

化学能转化为电能即是发生化学变化时产生了电能，也就是该过程一定有化学变化产生，既一定发生了新物质生成的变化．【题目详解】A、利用空调取暖，是电能转化为内能，故A不合题意；

B、发电厂利用水力发电，是将水能转化为电能，故B不合题意；

C、在手电筒中使用干电池，是化学能转化为电能，故C符合题意；

D、利用蜡烛照明，是将化学能转化为内能和光能，故D不合题意。

故选：C。9、C【解题分析】TiCl4中Cl元素化合价为-1，设Ti化合价为x，根据化合物中各元素化合价代数和为零，则x+（-1）×4=0，解之得x=+4；由于单质的化合价是0，因此金属钛的化合价为0。故选C。点睛：解题的关键是对化合物中化合价代数和为零的知识的应用。10、A【解题分析】

A、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，N2中的“2”表示1个氮分子中含有2个氮原子，故选项说法错误，符合题意。

B、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价，故选项说法正确，不符合题意。

C、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2Al中的“2”表示铝原子的个数为2，故选项说法正确，不符合题意。

D、标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，S2-中的“2”表示一个硫离子带有两个单位的负电荷，故选项说法正确，不符合题意。

故选：A。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、四；内；硝化棉在压下活塞前不燃烧，在压下活塞后燃烧。【解题分析】

（1）硝化棉是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的。（2）压下活塞，空气被压缩时，活塞对气体做功，气体的内能增大，可以使机械能转化为内能。（3）硝化棉在压下活塞前不燃烧，在压下活塞后燃烧，说明硝化棉燃烧的条件之一是“温度达到着火点”。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、硝酸铵三（或3）1：7：12该广告属于虚假广告98.75kg【解题分析】

（1）NH4NO3读作硝酸铵，硝酸铵（NH4HO3）由氮、氢、氧3中元素组成；氢、氮、氧元素质量比为（1×4）：（2×14）：（3×16）=1:7:12；（2）解：NH4NO3中氮元素的质量分数为：×100%=35%35%<38%，故该广告属于虚假广告。（3）解：设与50kgNH4NO3肥效相同的NH4HCO3的质量为x，则x××100%=50kg××100%x=98.75kg。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、吸附水中的悬浮物，使其沉降玻璃棒滤纸破损等【解题分析】

（1）先加入明矾的作用是吸附水中的悬浮物，使其沉降；过滤需要玻璃棒引流，图中还缺少的一种仪器是玻璃棒；（2）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是滤纸破损，液面高于滤纸的边缘，承接滤液的烧杯不干净等。14、离子将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃证明是氧气玻璃棒引流滤纸破损（或液面高于滤纸的边缘等）。肥皂水蒸馏合理使用农药和化肥【解题分析】

（1）氯化钠是离子化合物，是由Na+和Cl﹣构成的；（2）电解水实验示意图试管A中收集到的气体是电源的负极产生的气体是氢气，B管中气体是电源的正极产生的气体较少是氧气，具有助燃性，检验B管中气体的方法是：将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃证明是氧气。（3）由图示可知，图示操作是过滤，实验Ⅰ中缺少的玻璃仪器是玻璃棒。若过滤后滤液仍然浑浊，则原因可能是：滤纸破损、液面高于滤纸的边缘等。（4）生活中可用肥皂水来鉴别硬水软水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生泡沫多的是软水。实验Ⅱ可将硬水软化，由图示可知该操作的名称是蒸馏。（5）合理治河建议有很多，例如：合理使用农药和化肥、生活污水集中处理后再排放等。【题目点拨】本题考查了水的净化、水的电解、硬水的软化、保护水资源等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在填空题中。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、甲中的酚酞变红，乙中酚酞没有变红对比实验（与甲对比或证明空气空气不能使酚酞变红）氨水显碱性（或氨水能使酚酞变红等）（合理答案即可）滤纸上的酚酞由右向左依次变红（没有提到依次或逐渐变红不给分）将酚酞滴到了棉花上，氨水滴到了滤纸上棉纱布D比棉纱布B先变红（只提到棉纱布变红不给分）温度越高分子的运动速度越快（或分子的运动与温度有关）减少污染（防止氨气污染空气或环保均可）可以验证温度对分子运动的影响（合理答案即可）AC两处注入的浓氨水的体积要相同应同时向AC处的棉花上注入浓氨水（合理答案即可）【解题分析】

解：[进行实验]图Ⅰ是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是甲中的溶液变红色，其中烧杯乙的作用是对比，通过对比可知空气中的物质不能使酚酞试液变色，通过该实验可以得出或推到出一些结论是：①分子在不断运动；②氨水显碱性等；[分析讨论]（1）按照改进后的实验，氨分子是不断运动的，当运动到滤纸条上的酚酞试液中时，和其中的水结合生成氨水，从而使酚酞试液变红色，因此几分钟后观察到的现象是滤纸上的酚酞由右向左依次变红；（2）实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红，其可能原因是将酚酞滴到棉花上，氨水滴到滤纸上，这是因为氨分子的相对分子质量远小于酚酞分子的相对分子质量，因此氨分子的运动速率远大于酚酞分子的运动速率；[拓展延伸]按照图Ⅲ所示的装置进行操作，几分钟后看到的现象是棉纱布D比棉纱布B先变红，该现象说明了温度越高分子的运动速