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关于双减下小学劳动教育的实践及反思摘要：在我国中小学教学中，劳动教育不仅是素质教育的主要内容，也是立了几点意见，希望有助于小学劳动教育创新发展。关键词：双减 小学 劳动教育 实践 反思反思、弥补劳动教育的不足，促使劳动教育突破困境，实现根本性的转变。一、双减下小学劳动教育问题反思2015年，教育部与共青团中央、全国少委联合印发了《关于加强中小学劳需要加快教育改革，完善劳动教育体系，开设劳动教育课程，设计劳动活动周，到应有作用。减”下，学生有了更加充足的时间参与劳动锻炼，他们的劳动热情也空前高涨。做细。二、双减下小学劳动教育实践意见1.更新教学观念，重视劳动教育在“双减”下，如何促进学生个性化发展、全面发展，是教学关注的重点。教育理念，加大劳动教育力度，做好劳动教育基础建设，营造良好的校园文化，宣传，端正学生对劳动教育的态度，促使学生积极参与到各种劳动中来。最后，针对家长进行各种形式的劳动教育宣传，扭转家长的态度和看法，让他们明白，对劳动的情感，实现劳动教育的目标。2.构建完善课程体系，创新劳动教育形式造美好生活、拥有幸福的能力。劳动教育是一项宏大的工程。它要想顺利开展，活动以及与之有关的公益活动，促使学生在真实的情景中进行跨学科知识学习，机会，以培养学生的创新精神和实践能力。3.重视师资建设，提高教育质量难以满足需要这一问题，重视劳动教育教师培养和再教育，借助各种技能培训、教育教师队伍的稳定性。4.加强侧供给改革，重视教学评价析等结合起来进行综合评价，以保证劳动教育评价的客观性、科学性。三、结语减”下，应当高度重视劳动教育，采取有效的教育方式，弥补劳动教育的不足，劳动素养、综合素质发展。参考文献：[1]戴家芳,朱平.论对劳动教育成效的评价[J].中国德育,2017(09）:34-38.[2]方凌雁.劳动教育的现状、问题和建议——20

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