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文档简介

高中美术教学结合种植实践活动开展途径探索摘会各界的广泛关注。各个高中的教学方式都在原有的基础上产生了翻天覆地的变化。其中，生能够寻找到最适合自己的美术学习方式。关键词：高中教学；美术课堂；综合教学；种植实践极利用实践教学工作完善自己的授课环境。一、现阶段高中美术课堂存在教学问题1.高中美术课堂严重缺乏趣味性富有趣味性，让学生积极主动进行绘画创作或是其他形式的艺术创造。2.教师没有创造良好的实践课程环境生的美术作品绘制能力也会因此受到严重制约。3.教师没有设置合理的奖励机制术实践课程中。4.学生的美术作品缺乏足够的原创性上减少抄袭行为的发生，鼓励学生进行原创，并给予适当的奖励。二、利用实践活动提升高中美术教学质量的主要途径1.通过植物种植活动激发学生的创作灵感环境是极为枯燥，学生无法在课堂伊始阶段将自己的全部精力集中于美术课堂需要组织学生进行植物种植工作，让学生能够根据自己的审美种植自己喜欢植础上获得提升。2.利用植物种植活动保证学生作品原创性活动中的劳作记忆，也可以为每年市级和省级的绘画比赛做充分准备。3.利用多媒体设备激发学生参与植物种植活动意识植物不同生长阶段的视频资料，让学生能够对植物生长情况具有良好的探究心到激发。结束语够真正激发学生的创作激情，让学生能够从内心深处真正爱上美术课程。参考文献[1]沙景雯.人文背景下实施高中美术综合课程实践研究的意义[J].美术教育研究,2017(19):124-126.[2]陈永萍.新形势下美术学创新发展在高中美术中的运用[J].学周刊,2020(23):153-154.[3]张继芳.浅析高中美术教学的高效课堂构建方式[J].学周刊,2020(24):152-153.[4]

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