2~3岁幼儿的成长发育特点

Word~3岁幼儿的成长发育特点您的宝宝若在每个年龄段的测试中持续3分（每项1分）以下，请尽快告诉医生。越早发现问题，就越容易解决问题，越可能帮助宝贝发挥优势。

您的宝贝27个月了

宝宝能否不扶楼梯栏杆，稳稳地登上3级以上楼梯？允许他将两脚放在一级楼梯上。

妈妈示范画一条竖道（须与宝宝身体垂直），鼓励宝宝模仿。观察宝宝能否画出竖道且长度超过2。5厘米，垂直的斜度与垂直线的夹角应该小于30，与水平线的夹角应大于60。

给宝宝大小不同的两张硬纸片，让宝宝把大的纸递给别人。观察他能否做到。

宝宝是否会说由8个～10个字组成的句子，句子中不仅有名词、动词，还可能有形容词、副词等，例如"奶奶给我买的漂亮鞋子'。

宝宝能否不用帮忙，就能自己脱掉外衣或外裤。但不包括解扣子。

您的宝贝30个月了

妈妈先示范用一只脚站立，鼓励宝宝照着做（不可扶任何物体）。观察他能否单脚站立3秒钟以上。

妈妈示范连续穿扣眼3个～5个，鼓励宝宝照着穿。观察他能否熟练地穿上扣眼、拉线，且连续穿3个以上。

让宝宝看红、黄、蓝、绿四色积木，让他说说颜色。观察宝宝能否正确回答出红色。

准备18张～20张宝宝熟悉东西的图片，如树、书、伞、旗、帽、电话、灯、杯、刀、钥匙、房子、汽车、嘴、手等，按顺序询问宝宝这些图片的名称，宝宝能否正确说出其中12张或10张图片名称。

妈妈示范在没有把的塑料杯中倒入1／3的水，然后把水倒入另一只同样的杯子，来回各倒一次。让宝宝做同样动作，观察宝宝能否把水来回倒2次，且不把水洒出。

您的宝贝33个月了

妈妈示范跳过约20厘米宽的白纸，让宝宝照样跳。观察宝宝双脚能否同时离开地面跳起，且跃过白纸而不踩到白纸。

妈妈示范画圆，让宝宝照着画。观察宝宝画的圆是否两头能相交，成为一个闭合的圆形，且不能有明显的角。

妈妈一块一块地拿出积木，要求宝宝搭高。观察宝宝能否搭高10块，2次测试1次成功即可。

观察宝宝能否正确说出自己的性别。问话时请按正确答案在前原则。如宝宝是男孩应问：你是男孩还是女孩？

把宝宝的鞋脱下，鞋尖对着宝宝，鼓励宝宝再自己穿上。观察宝宝能否自己穿上（不要求分出左右和系鞋带）。

您的宝宝36个月了

妈妈示范双脚原地交替跳动作，让宝宝照着跳。观察宝宝能否双脚交替跳起，且高度达5厘米以上。

妈妈示范用长方形白纸，横竖对齐后各折一下，让宝宝照样折。观察宝宝折出的样子是否基本还是长方形。

拿出2块积木问宝宝一共有几块？宝宝能否正确回答出是2块？

妈妈依次问宝宝"冷了怎么办'、"困了怎么办'、"饿了怎么办'等话，观察宝宝能否正确回答"穿衣'、"睡觉'、"吃饭'。

给宝宝套上外衣，让宝宝自己扣上纽扣。观察宝宝能否自己扣好上衣所有的纽扣。

测试的实施

1。确保测试轻松有趣。

2。不要急于求成，硬逼孩子。

3。若宝宝感到厌烦，就结束这项测试。

4。测试道具，最好是家中日常用品。

5。最初的测试结果不能令你满意或你还想进一步了解宝宝的发展时，你可过些时候重做测试，研究儿童发展的专家也是这么做的。

测试结果解析

1。宝宝越大，测试越可靠（因为对要求理解得越好）。

2。除了某些特定领域如听和觉和视觉，给1岁内婴儿的任何"测试'，其结果都不能用于预测宝宝的未来。

3。不能把年龄与结果的关系视为一成不变（这相当重要）。宝宝不可能在每项测试中都恰好合格。他可能有些方面发育超前，有些方面稍滞后。总体来说，测试标准是建立在正常值的最低限度上。如在感觉能力测试中，3岁宝宝应该至少认识一种颜色（事实上绝大多数3岁