《现代人力资源管理》 教学参考 课程说明_第1页
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PAGEPAGE1现代人力资源管理课程说明第一部分大纲说明一、课程性质、目的与任务1.课程性质现代人力资源管理课程是面向高职高专财经管理学科的专业基础课程。本课程主要授课对象是系统学习了管理类基础课程的学生。本课程在借鉴国内外著名院校人力资源管理教材的知识体系和内容结构的基础上，力求做到体系完整、整点突出，使理论与实践活动紧密结合。2.教学目的和要求通过现代人力资源管理课程的学习，学生应比较全面地了解并掌握人力资源管理所用到的基本知识，理解贯彻人力资源管理对于企业在市场竞争中取得一席之地的必要性，掌握人力资源管理的几个方面。本课程学习难度一般，为了更好地掌握这门课程，学生要做到课前预习和课后复习。在学习过程中，学生还应该注意完成案例讨论和课后习题，这有助于学生对问题的进一步理解。授课的老师应该注重在授课过程中尽量能够结合实例，用比较通俗易懂的语言使学生理解人力资源管理的理论，增加学生学习的兴趣。任课教师还可自编一定的习题，让学生通过做题目来理解书本中的内容。3.本课程的基本内容本书共十个学习情境，包括：初识人力资源管理与规划、岗位分析、员工招聘与录用、员工培训、绩效管理、薪酬与福利管理、职业生涯管理、团队管理、劳动关系管理、国际化与跨文化人力资源管理。二、课程的教学层次在课程中，对教学内容分成了解、掌握、运用三个层次要求。对于书中案例分析、参考资料部分的部分，以学生自学为主，不作考试要求。

第二部分教学过程建议一、教学形式建议1．本课程的教学以教师讲授、学生学习文字教材的基本内容为主，系统全面地学习《现代人力资源管理》十个学习情境的基本内容。2．帮助学生讲解一些习题及关键的案例。二、教学媒体（一）教学中使用的媒体手段1．文字教材：《现代人力资源管理》，司马宏昊和张晓丽任本书主编。2．网上课堂：本资料包中的PPT课件（二）教学环节1．学时分配本课程的总教学时数为49学时，具体分配如下表所列：章节章节内容课堂教学时数实训时数备注一初识能力资源管理与规划41二岗位分析32三员工招聘与录用41四员工培训42五绩效管理42六薪酬与福利管理32七职业生涯管理31八团队管理41九劳动关系管理41十国际化与跨文化人力资源管理21合计4935142．教学研讨为保证现代人力资源管理课程授课效果，保证教学质量，应采用多种形式的教研活动，在教研活动中应以研讨的形式不仅解决课程中的问题，还要针对学生在学习中普遍存在的问题研讨。3．集中辅导每两周一次集中面授辅导，辅导总时数原则上不超过课程总学时数的50%。4．作业在学习过程中学生应完成至少五次作业，辅导教师应认真批阅，成绩合格者方可参加期末考试，平时成绩占期末考试一定比例的分数（10%）。5．考试考试是对教和学质量的检查，是不可缺少的教学环节。考试

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