2023年三年级家长会发言稿范文（通用5篇）

2023年三年级家长会发言稿范文（通用5篇）三年级家长会发言稿1

敬爱的老师，家长：

晚上好！

首先感谢老师的信任，让我在此和大家一起沟通育儿方面的心得。

记得当年走上讲台之时，父亲给我说了一句话：孩子的可塑性很强，你肩头的任务很重。在工作的十多年间，我深切体会到了这句话的含义：你把孩子往哪个方向引导，孩子就会成为怎样的人。

于是我在爱惜孩子的同时，让她知道做事要按规则，不能由着自己的性子来。例如：按时完成作业，一起先执行起来的确有肯定困难，终归玩·动画片的诱惑太大。记得刚上一年级时每天放学孩子都要让我坐陪才肯放弃动画片来写作业，当时我很苦恼，不知这种日子何时是个头，但我没放弃，坚持了一个学期，孩子最终养成了一放学就独自做作业的好习惯。

我家孩子天性胆小·内向，我总想让她变得自信·张扬。所以在批作业的过程中，发觉错误，我从来不打叉，更不指责，而是再让她看看这道题，常常是她一看，就会发觉自己错了。有时候是实在不会，那我就会让她说说她做的过程中是怎样想的，并用问题的形式引导她走上正确的思路，弄会后再出两道同类型的题目，以达到举一反三的效果。

升入三年级起先写作文，每次写作文都是令孩子头疼的事情。一起先作文题目和开头都是我口述她写，这样她才肯写，每次写完后，我都给她写评语，把她作文中的优点指出来，哪怕只有一个小小的优点，渐渐地她感觉写作文没那么难了。后来每次写作文之前我都问她打算写什么事，让她先口述，我再指导，最终下笔。指导的过程其实就是我问问题，孩子回答。例如：前几天老师让写同学之间发生的事，孩子说她想写她曾经的同桌偷偷地把她笔藏起来的事。我就问她：“你是什么时候发觉笔不见了？”“当时什么心情？”“都在哪儿找了，怎么找的？”“什么时间找到的，怎么找到的？”“这时候又是什么心情？”“他为什么要藏你的笔？”“你是如何处理这件事的？”“你从这件事中明白了什么？”孩子把这些问题的答案写出来就是一篇内容完整调理的作文，记得她当时写完后激烈地告知我她写了三百多字。

最终我想说的是不要过于看重孩子的学习成果，良好的学习习惯和自信的学习看法很重要。

感谢大家！

三年级家长会发言稿2

敬爱的老师、各位家长：

大家好！

我是xxx的妈妈。在咱们班里有许多比我的孩子成果更优秀的同学，也有许多比我更加称职的家长。所以，老师让我来共享阅历，我感觉有点压力，也有点惊慌。所以，在这里，我不想过多的去共享我的育儿阅历，只想和大家共享一下和孩子成长过程中的一件小事引发的思索。

前段时间，孩子们进行了期中考试，我信任许多的妈妈都和我一样，在考前千吩咐，万叮嘱，生怕孩子因为马虎而考出不志向的成果。就在那天早上孩子临出门前，，我仍旧不遗忘叮嘱：“考试的时候，肯定仔细审题，争取考出志向额的成果。”没想到刚要出门的儿子生气了，冲我大声嚷道“你就知道考试”最终，还加了句“你上学的时候，许多学习比成果差的同学比你现在混得还好呢？”听了这话，我真的无言以对，因为孩子说的的确是事实。

我也为孩子拥有这样的思想而苦恼不已。直到某天上午，在路上遇到了我以前的`班主任，无意间聊起这个话题。老班主任果真阅历丰富，他说：“你可以告知孩子，我的确混的不如有些比我学习成果差的同学，但是你要知道，假如没有当年的努力，或许我混的连现在都不如。老师的这句话，让我豁然开朗了不少。也让我明白了两个道理。

第一在陪伴孩子成长的过程中，我们会遇到各种各样的问题，比如，孩子厌学、叛逆、打架斗殴等等。当遇到这些问题的时候，我们该怎么办？没有人天生会做父母，所以，我们肯定要不断的学习。学习先进的教化理念，向有阅历的老师、家长学习，才能够帮助孩子更好地成长。

其次，在生活中，我们常常拿自己的孩子和别人的孩子比，拿自己的孩子的缺点和别人家的孩子的优点比。可是，班级里的第一名只有一个，许多孩子就是拼尽全力也不行能拿到这个第一。所以盲目的比较，只能让孩子失去信念，失去了生活的动力。所以我们不去和别人比，而是拿自己的孩子的今日和昨天比，要看到孩子的点滴进步，让孩子怀揣希望，追逐幻想。

“教化孩子是人一生最重要的事业”我们不行能把全部的孩子都培育成学霸，但我们可以把孩子培育成为一个健康、乐观、主动、自食其力的人。这就是我们最大的胜利。

感谢大家！

三年级家长会发言稿3

敬爱的老师、各位家长：

大家好！

首先感谢班主任老师，为我们供应了这次相聚的机会，使我们能够对如何培育孩子进行沟通切磋，这将会更有利于孩子的成长。在这里请允许我代表全体家长，向为孩子们的成长倾注了爱心与热忱、汗水和才智的学校领导、老师道声“辛苦”，感谢各位老师为孩子们付出的辛勤劳动。我的孩子叫xxx，自从进入三年级以来，我发觉孩子变了，变得欢乐了，自信了，上进心强了，也爱读书了。这是老师的管理和教化的结果。在这里，我想先表达两个意思：

我们要给孩子第一句话“给动力但不给压力”。孩子们从呱呱落地那天起，就承载着我们无限的希望，看着孩子们一每天长大，作为父母，我们渴望孩子过上华蜜的生活，渴望孩子绽开志向的翅膀自由翱翔。学校，就是为孩子们插上翅膀的平台，承载着我们家长的幻想和期盼。作为家长，在孩子每天全力以赴学习的关键时刻，我们多数家长要把主要精力放在孩子身上，无论是学习还是生活方面，做到主动协作学校和老师，为孩子搞好保障，为孩子加油鼓劲，做到加劲但不加压。

其次句话“感谢并感动着”，要送给学校领导和全体老师。感谢学校领导、各位老师的辛勤劳动和付出，是你们孜孜不倦的辅导学生，把深邃的学问及做人的道理教给每一位学生。三年来，你们赐予孩子们的不仅仅是学问，更多的是让他们树立主动向上的人生看法，孩子们第一点的进步都凝合着你们的心血。作为家长，忘不了你们在孩子作业本上留下的细致批语，忘不了你们在孩子成长记录中的殷切期望，忘不了你们不计辛苦的加班加点。所以说，我们家长真的是感谢并感动着。

总之，良好学习习惯的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好学习习惯则是孩子一生一世的事。可怜天下父母心！孩子恒久是父母心中的希望！愿每一个孩子都能在学习的航道上顺当起飞！最终，祝各位领导、老师和全体家长们身体健康！

感谢大家！

三年级家长会发言稿4

各位家长：

下午好！首先一下，我是孩子们本学年的语文老师，大家可以称呼我“李老师”。感谢你们在百忙之中抽时间来参与今日的家长会和长期以来对学校、对我们三一班工作的大力支持和帮助。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果！

不知不觉，我和这帮孩子也相处了半个学期，我和孩子们从生疏到彼此熟识，建立了师生情意，随着时间的推移这种情感越来越密切了。有的学生由一起先对我的敬畏，渐渐的产生了像对家人般的依靠和信任，与我的沟通渐渐丰富了起来。而我对他们也像你们一样，对他们的了解越来越深，对他们的要求越来越严，对他们的期望越来越高，恨铁不成钢的感情越来越强，因为我和你们一样，真的不情愿看到自己的孩子没有进步，没有出息。虽然只是半学期，我发觉我们班许多的家长都是特别负责的，特别关切小孩的学习，对于我的工作也是一心一意地支持，时常地感受到你们地关怀和信任。在和家长的沟通中，家长反映孩子上了三年级语文成果下降了。其实三年级就是一个分水岭，三年级学生分化的主要缘由有两条：

1、三年级学生的学习内容更多、更深、更难，这是一个爬坡阶段，须要运用孩子的理解实力、思维实力、总结实力等综合素养实力来提升学习。

2、三年级的学生心理发展上也处在一个“爬坡”阶段。须要学会上课时集中留意力，在提高听课效率的同时也要学会在遇到问题时找出解决方法，并学会克制和忍耐，更要有坚持和忍耐力。

所以，除了在一至三年级期间养成的良好学习习惯外，孩子的理解力、阅读力、思维反应实力以及坚持不懈的心理状态都会影响孩子的学习成果。因此，面对孩子出现的问题，老师和家长要刚好沟通，发觉孩子的问题要刚好解决。

三年级家长会发言稿5

各位家长：

晚上好，很兴奋能和大家坐到一起开这个家长会。感谢你们对学校工作的支持和协作！今日开这个家长会的目的主要是为了沟通一下孩子们在学校以及在家的状况，以便我们刚好调整工作，同时也希望各位家长能更多地参加到对孩子的教化和管理中来。

转瞬间您的孩子已经是一个三年级的学生了。不知你有没有发觉，自从孩子进入三年级，学习上发生了很大改变。那么下面先请我们的数学张老师给大家聊聊数学这门学科的特点。

下面我来讲讲本学年语文学科须要家长关注的地方。

一、孩子进入中年级的改变

小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；四、五年级为高段。您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳动，是一个爬坡的年级。因此，作为家长必需了解孩子从低年级进入中年级究竟有哪些改变：

1、学问学习广泛了。

我就拿语文这么学科为例来讲，低年级的时候，孩子们主要学的是一些特别基础的学问，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记，一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为除了以上这些基础学问以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是没有唯一的答案。可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地驾驭，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

2、学习内容增加了。

常常关切孩子学习的家长肯定也从本册语文书上发觉了，语文学习的内容比二年级增加了习作，共有8个习作训练，而且每次习作都有明确的训练目标，要求较高，虽然从二年级起，我们已经注意对学生写话的训练，但训练的重点是说而不是写，因此，我们有的学生真的一下子适应不过来，学习上困难重重。

3、学习难度加大了，作业量相对大了，两极分化严峻。

三年级是一个转折期，无论是语文、还是数学、英语，学习的难度一下子提高了许多，因此作业量相对也就大多了，因此学习自觉性较差的学生常常会无法当堂完成作业，每天打疲惫仗。而有的学生除了仔细完成老师布置的作业外，还自觉主动地找一些作业做，预习老师没讲过的内容，复习老师已经讲过的学问，看看课外书。学习爱好越来越浓，因此成果越来越好，或者有明显进步。因此，一到三年级就会出现两极分化，而且随着年级的上升，这种现象将越来越严峻。

要使孩子顺当地完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，也须要各位家长的内心指导督促和必要的约束。

二、语文学习方面的要求：

作为家长，怎样在语文学习方面帮助孩子提高。我想提出以下几点建议供大家参考：

第一，让孩子从写好每个字起先学好语文。孩子一阶段语文学习的状况如何，只要看一下他的字就行了。我发觉，班级中语文学得好的孩子，他们的字都写得相当仔细。字写得仔细，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以常常看看孩子的作业本，假如发觉孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子沟通一下，让孩子仔细写好每个字，让孩子静下心来学习。

其次，要重视孩子语文基础学问的驾驭状况。语文要学好，有些东西像造楼房时的砖头等建筑材料一样，是必需坚固驾驭的。这些基础学问主要包括：生字词语，成语，要背诵积累的古诗、课文片断等。这些基础学问要靠孩子花时间去驾驭，在小学里很多男孩子语文学得不及女孩子，就是因为男孩贪玩，不愿花功夫去记这些基础学问。我们班有许多男孩子就存在着这样的现象，或许各位家长在你们孩子的语文期中试卷上也发觉了这个问题。因此，作为家长，希望你能花点时间督促孩子去多读读、多背背、多记记。

第三，帮助孩子提高阅读理解实力。

关于阅读

到了三年级，阅读短文是个难点，因为每个孩子的阅读理解实力有差异，这一部分最能把分数拉开来。说到阅读水平的提高，我想问各位家长一个问题，你的孩子是否重视预习新课这项练习。预习课文是把以前学到的阅读方法综合运用的一个好机会，因此每次教新课之前，我都会布置孩子预习课文。但是从我平常的抽查状况来看，许多孩子对预习课文这一块做得很不到位，应付了事。举个最简洁的例子，有的孩子连课文后面的生字拼音都懒的标上去，更不要说去查字典了。在今后的日子里，大家可以关切一下你孩子预习课文的状况，看他是不是自己想方法说明词语，概括主要内容，提出问题并自己解答的。另外，每天的语文作业中我一般都会布置朗读课文的作业，你有没有听你的孩子读过课文呢？朗读对于培育孩子的阅读习惯和实力都是有很大帮助的。

这些都是习惯，关于方法，

其实，老师在分析每篇课文的时候，就已经把方法渗透进去了，比如说找出文中的比方句，拟人句，文章的总起句、中心句，读了文章回答问题等等，这些方法，老师都教给他们了，但在不同文章中，有的孩子就不会做了。当然，还有些阅读题目就是对孩子语文实力的一个总体检验，这就要求增加课内外阅读量。（1）培育孩子每天阅读的习惯很重要。阅读面的广泛与否和孩子的语文水平静息相关，中高年级的语文试卷中往往会出现很多课本外的学问，所以我们平常要激励孩子多看课外书。而且要针对书中内容和孩子沟通看法，不能只是简洁地规定他看多少时间。阅读时可以让孩子把一些好词、好句记录下来，对于一些重要的经典的语句，可以让孩子们练习背诵。看完一篇文章后谈谈书中的内容、主题，他的想法等等。这样既培育他课外阅读的爱好，也有助于提高阅读理解实力。

那么，也有家长聊起，说我的孩子平常看书也不少，家里买了很多书，怎么没见他的阅读实力和作文有提高呢？其实这是一个厚积薄发的过程，只有积累达到了肯定程度，才能渐渐运用出来。所以这个不能急。

本学期，在学生的识字量和理解力增加了以后，可读一读历史故事，寓言故事，童话书，科普和传记类书。本学期，班级里我们将开展共读一本书活动。在这里我举荐几名儿童作家：金波、杨红缨，秦文君，黄蓓佳，他们的书很受孩子们喜爱，刚才发给大家的也是比较适合孩子阅读的，帮助孩子选择适合他们阅读的书籍，家长最好能依据孩子自身状况，帮孩子制定切实可行的阅读安排。

关于作文

开学第一天，我就和学生说了，三年级最大的特点是有作文课了。提起作文，学生是眉头直皱，家长也是忧心忡忡。因为有了作文，三年级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难期，大家也知道作文很重要，也很关切孩子的写作水平。想要一下子提高作文水平是很难的，我们作为家长可以做好以下几件事情。

①课外阅读留意积累

阅读和写作其实是紧密相连的，多看课外书对写作很