山东省新泰实验中学2011-2012学年七年级历史上册 第四单元学案(无答案)人教新课标版

PAGEPAGE11用心爱心专心新泰实验中学2011—2012学年七年级历史上册第四单元学案第18课三国鼎立一、学习目标：1、知道“官渡之战”“赤壁之战”的经过、结果；熟记三国形成的时间、建立者、都城；知道三国时期经济发展的具体情况2、分析曹操能够统一北方的条件。分析赤壁之战中曹败、孙刘联军取胜的原因。3、学习周瑜、诸葛亮灵活机动的作战策略，培养学生的爱国主义情感。二、学习重点：官渡之战、赤壁之战和三国鼎立局面的形成三、学习难点：三国形成的原因和经济发展的情况四、学习过程一）、自主平台：1）、官渡之战：时间：年，交战双方：袁绍曹操，结果：曹操以少胜多，大败袁军，为曹操统一北方奠定了基础。2）、赤壁之战：时间：年，交战双方：曹操孙刘联军，结果：孙刘联军以少胜多，奠定了三国鼎立的基础。3）、三国鼎立的形成：魏220年称帝洛阳曹丕；汉221年称帝成都刘备；吴222年称王建业孙权4）、三国经济的发展魏国：修建了许多水利工程；蜀国：丝织业兴旺，蜀锦行销三国；吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲，加强了内地和台湾地区的联系。二）、构建知识网络：三国鼎立背景：末年，军阀混战，生产遭到破坏。末年，官渡之战，奠定了曹操统一北方的基础末年，赤壁之战，奠定了三国鼎立的基础形成：魏：年称帝，定都，三国开始。蜀：年称帝，定都。吴：年称帝，定都。经济发展：魏：蜀：吴：三）、合作探究：1、讨论官渡之战中曹操战胜袁绍的原因2、讨论赤壁之战中孙刘联军战胜曹操的原因3、分析官渡之战、赤壁之战曹军和孙刘联军取胜的共同原因4、形象地画出三国形势图四）、达标测试：1、东汉末年割据一方的军阀中势力最强的有（）①袁绍②刘备③曹操④孙权A①②B②③C①③D③④2.曹操也是一位著名的诗人，他曾在《龟虽寿》一诗中写到：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”表达了他的雄心壮志。结合史实你认为他的壮志是（）A消灭袁绍的势力B统一北方黄河流域C南下统一全国D废掉汉献帝3.右图中的故事发生在（）A官渡之战前B赤壁之战前C蜀汉政权建立后D西晋建立时4.三国鼎立形成的关键性战役是（）A官渡之战B巨鹿之战C淝水之战D赤壁之战5.三顾茅庐、七擒七纵、空城计、借东风……这些家喻户晓、妇孺皆知的民间故事，都与我国古代一位杰出的政治家、军事家有关，他是（）A曹操B诸葛亮C周瑜D孙权6.三国时期，夷洲是指（）A吴国B台湾C海南岛D辽东半岛二、材料解析题：材料一：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。……古今多少事，都付笔谈中。”——《三国演义》材料二：……故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱古穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》请回答：（1）三国时期，英雄倍出，你最喜欢的是哪一位，请用一句话说明你喜欢的原因。（2）材料二中“三国”指哪三国？请你用图示表示出这三国的地理方位，并标明建立时间、建立者和都城。（3）这首词与我国古代历史上哪一著名的战役有关？请说出这次战役的时间，交战双方及战役的结果。（4）材料二中的“周郎”指的是谁？与他一同指挥这场战役的还有哪一位？（5）这一战役爆发前，曹操已基本统一了北方，曹操统一北方的关键性战役是什么？五、巩固总结：你的收获：————————————————你的困惑：————————————————第19课江南地区的开发一、学习目标：1、记忆西晋、东晋的建立。熟记“五胡”及内迁的情况、淝水之战的结果及原因。复述江南经济发展的原因、表现及影响2、让学生了解淝水之战的经过，分析造成战争结果的原因。3、通过学习江南经济发展的史实，使学生认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献。二、学习重点：淝水之战和江南地区的开发三、学习难点：江南地区的开发四、学习过程：一）、自主探究：一、西晋的兴亡和内迁的各族1、西晋的统一（三国灭亡顺序：蜀、魏、吴）280，西晋灭吴，实现了统一。2、内迁的各族（东汉末年开始；五胡：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）3、西晋的灭亡：公元316年，内迁匈奴人的一支武装力量灭亡了西晋。二、淝水之战时间：383年作战双方：前秦VS东晋结果：东晋以少胜多，大败前秦。影响：前秦统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战状态，三、江南经济的发展1、江南经济发展的原因；2、表现；3、影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。二）、构建知识网络：西晋1、建立：时间都城建立者2、统一：时间3、五胡内迁：、、、、4、灭亡：时间、被族所灭东晋：建立：时间、建立者都城淝水之战：背景：前秦政权建立经过:结果:灭亡：年，被建立的（政权）所灭。江南经济发展：原因：1、2、3、表现:意义：三）、合作探究：1、为什么西晋的统一只有很短的时间？从它的短暂统一到快速灭亡可吸取什么教训？

2、为什么苻坚拥有八十多万兵力却不能统一江南？

3、根据所学知识总结历史上以少胜多的战役、名称、交战些战例，你得到哪些启示？四）、达标测试：一、选择题1、西晋结束分裂，完成统一的标志是（）A西晋灭蜀B西晋灭吴C西晋代魏D少数民族的内迁2、三国结束的先后顺序是（）A魏蜀吴B蜀魏吴C吴蜀魏D蜀吴魏3、推翻西晋王朝的少数民族是（）A匈奴B鲜卑C羯D氐4、西晋从统一到灭亡持续了多少年（）A14年B36年C50年D37年5、西晋时，一位商人想到都城做生意，他应该去（）A洛阳B长安C建业D成都6、下列哪些内容能体现出西晋的历史状况（）①篡权建立的封建王朝②短期统一③统治阶级内部矛盾、阶级矛盾和民族矛盾交织在一起④被农民起义所推翻A①②③B②③④C①③④D①②③④7、西晋衰落的原因是（）①统治集团迅速腐朽②匈奴族的内迁③皇族之间连年混战④少数民族反抗西晋的压迫A①②③B②③④C①③④D①②④8、一个生活在318年的建康人应该受哪个政权的管辖（）A东吴B西晋C东晋D东汉9、西晋和东晋的建立者分别是（）A司马懿和司马昭B司马昭和司马炎C司马炎和司马睿D司马炎和司马昭10、在4世纪后期建立了政权，并统一了黄河流域的少数民族是（）A匈奴B鲜卑C氐D羌11、淝水之战的交战双方是（）A东晋和北魏B东晋和前秦C西晋和前秦D西晋和北魏12、淝水之战同下列历史上几次战役相似的有（）①围魏救赵②巨鹿之战③官渡之战④赤壁之战A①②③B①②④C①③④D②③④13、根据第一组两个历史名词的关系，给第二组添一个适当的词：①破釜沉舟——巨鹿之战②草木皆兵——（）A官渡之战B长平之战C淝水之战D赤壁之战14、下列关于淝水之战的表述，错误的是（）A淝水之战发生于4世纪的后期B在大臣和军民的支持下，苻坚率军攻晋C淝水之战是一次以少胜多的著名战役D东晋军队大败前秦15、下列对淝水之战后的局面表述错误的是（）A前秦统治迅速瓦解B北方再度陷入分裂和混乱的局面C立即形成了南北朝对峙的局面D东晋在南方取得暂时稳定16、东晋南朝江南地区经济得以迅速发展的主要原因是（）A南方生产工具先进B南方自然条件好C北方农民南迁带来先进的生产技术D南朝统治者施行仁政17、李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南渡似永嘉。”提到了永嘉五年（311年），中原人民纷纷南迁江南的情况，从中可以看出，北方人民南迁主要是因为（）A北方自然条件恶劣B北方战乱频繁C北方统治者残暴D南方经济发达18、我国古代第一次大规模的人口迁徙高潮出现在（）A东汉末年B三国时期C西晋末年D东晋南朝19、江南经济发展的重要时期是（）A春秋、战国B三国、南朝C三国、两晋、南朝D春秋、战国、魏晋20、下列王朝中，其统治与西晋最相似的是（）A夏朝B西周C秦朝D西汉21、读右图，回答以下问题（1）这是西晋少数民族内迁形势图。请你列举出内迁的五个少数民族的名称。（2）在内迁的少数民族中，哪一支在什么时间灭亡了西晋政权？（3）请你写出西晋建立与灭亡的时间，并分析西晋为什么是一个短命的王朝？（4）在内迁的少数民族中，分析有哪两个少数民族建立的什么政权，实现了我国北方黄河流域的统一？22、识图题请回答：（1）此图所反映的是我国历史上哪次著名的战役？（2）请写出这次战役的时间、交战双方和结果。（3）在这次战役中有很多著名的成语，你能说出此图是什么成语，你还能说出哪些？（4）请再列举出与这次战役特点相同的我国历史上的另外三个战役的名称。（5）这次战争的结局对历史发展有何影响？五）巩固总结;你的收获：——————————你的困惑：——————————第20课北方民族大融合一、学习目标：1、掌握北方民族大融合的史实，熟记北魏孝文帝改革的目的、内容及其影响。2、分析北魏孝文帝迁都、改革内容及影响之间的关系3、通过本课学习，使学生认识到民族间的经济、文化交流是我国历史上民族关系的重要内容，也是实现民族融合的前提条件。二、学习重点：北魏孝文帝改革三、学习难点：北方民族融合、北方的统一四、学习过程：一）、自主探究：1、——年，在东北地区兴起的——族建立的北魏统一了黄河流域。2、民族大融合1）、原因：黄河流域的民族融合逐渐成为大趋势（孝文帝改革能够成功的原因之一）2）、北魏孝文帝改革内容：迁都——：根本目的和原因————————。汉化政策：____________；____________；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法。意义：北魏孝文帝的这些措施促进了民族融合。二）、构建知识网络：..北魏：建立时间年，族建立统一：年，北魏孝文帝统一黄河流域孝文帝：迁都：原因1、2、目的：接受先进文化作用：1、2、改革：内容：1、2、3、4、5、6、作用：北魏分裂：北方先后出现四个王朝，与北魏合称为、三）、合作探究：1、魏晋南北朝时期由少数民族建立的政权

2、总结北魏孝文帝迁都洛阳的目的

3、分析北魏孝文帝改革成功的因？

4、东汉末年至南北朝时期，中国北方出现过哪三次统一局面？四）、达标测试：一、基础达标;1．下列是我国古代民族大融合的最基本原因的是（）A．反对各族统治者的斗争B．各族人民之间经济文化长期交往C．各民族之间的战争D．统治阶级的政治经济改革2．自孝文帝后，北魏皇帝死后的溢号多采用“孝”字，如“孝武帝”“孝明帝”等，这与下列内容有关的是（）A．北魏迁都洛阳B．北魏改用汉姓C．北魏改穿汉服D．北魏学习汉族礼法3.中国古代采取了一系列汉化政策，促进了鲜卑族和汉族融合的改革是（

）A商鞅变法B北魏孝文帝改革C王安石变法D张居正改革4.下列历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系的是（）A．黄河流域的统一B．北方政权的更迭C．少数民族封建化D．北方民族大融合5．南北朝时期，我国北方少数民族中通过汉化推动社会进步，影响最大的是（）A．鲜卑B．匈奴C．羯D．氐能力提升一、选择题1．建立北魏的少数民族是（）A．匈奴B．鲜卑C．羌族D．羯族2．东汉末年到南北朝时期，中国北方出现的统一局面有（）①官渡之战后，曹操基本统一北方②前秦曾一度统一黄河流域③439年北魏统一黄河流域④淝水之战后，东晋统一北方A．①④B．②③C．①②③D．①②③④3．《魏书》记载：“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”颁发这一诏书的是（）A．汉文帝B．苻坚C．孝文帝D．冯太后4．下列改革中，促进了民族融合，加速了少数民族封建化进程的是（）A．管仲改革B．商鞅变法C．北魏孝文帝改革D．汉武帝改革5．促进北魏孝文帝实行均田制，迁都洛阳，采用汉姓的根本原因是（）A．汉族地主的建议B．南北对峙的形势C．民族大融合的趋势D．先进封建经济的影响6．关于北魏孝文帝改革的影响，下列说法中正确的是（）A．为北魏统一黄河流域创造了条件B．加速了北方各民族封建化的进程C．为北魏统一全国创造了条件D．平息了北方少数民族间的战争7．下列内容属于魏孝文帝改革作用的是（）①土地兼并日益严重②加快了北方各族封建化的进程③北方农民不断南迁④促进了北方民族大融合A．①②B．③④C．①③D．②④三、阅读下列材料：材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用开之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”

——《魏书》材料二：“今欲断北语，一从正音，其年三十以上，习性已久，容不可卒草，三十以下见在进行朝廷之人，语言不听仍旧，若有故为，当加降黜，各宜深戒。”——《资治通鉴》请回答：（1）两则材料都可能出自哪位皇帝之口？

（2）两则材料各自提出的中心问题是什么？

（3）材料一中的“平城”指的是哪个城市？后迁都到哪里？

（4）根据材料一说出迁都的原因有哪些？（6）鲜卑族不再作为一个单一的民族存在，请分别站在中华民族的立场上和鲜卑族拓跋部的立场上对这位皇帝的改革进行评价。五）、巩固总结：你的收获：—————————你的困惑：————————第21课承上启下的魏晋南北朝文化（一）—、学习目标：1、记住祖冲之、圆周率；《齐民要术》、贾思勰；郦道元和《水经注》；记住书法上的王羲之、绘画上的顾恺之以及龙门石窟和云冈石窟。2、通过学习这一时期的文化成就增强民族自豪感。二、学习重点：祖冲之和圆周率；王羲之；龙门和云冈石窟。三、学习过程：一）、自主学习：1、南朝的_______是我国古代著名的数学家和天文学家，他在多方面取得成就，最突出的是在数学领域求得比较精确的___________。他利用前人创造的“____________”，在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点后的第______位数字,这项成果领先世界_________年。2、北朝的_________是我国历史上著名的农学家，他写的《》一书，是我国现存的第一部完整的________著作，在世界农学史上占有重要地位。3、北魏的_________是我国古代杰出的地理学家，他写的《》是一部综合性的__________专著，详细介绍了江河流经地区的山川城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等著。4．___________,________逐渐成为一种艺术。魏晋时间，书法字体由_____、_______、转化为_______,_____书和_____书也逐渐流行。东晋的王羲之，集书法之大成，写出的字，或_________，或___________，_________。代表作为_____________，有天下第一_____的美誉。王羲之北后人称为“__________”.5.魏晋南北朝时期，绘画艺术有较大发展，著名画家很多，以_________最为出色。代表作有_____________和____________。6．我国著名的两大石窟有_______________和_______________,这些石窟雕像__________________________，同时吸收了___________________的优点。二）、合作探究1、你能试着说出魏晋南北朝时期的科技、艺术成就吗？2、党中央和国务院非常重视“三农”问题，“科技兴农”已成为农村奔小康的重要战略，你知道北朝时著名的农业著作名称吗？该书的哪些内容在今天还有重要指导作用？三）、达标测试：一、基础达标选择题：1．世界上第一次把圆周率的数值，精确到小数点以后第七位的数学家是（）A．刘歆B.刘徽C．何承天D．祖冲之2．“巴东三峡巫峡长，猿啼三声泪沾裳”出自 []A．《缀术》 B．《齐民要术》C．《水经注》 D．《脉经》3．祖冲之是我国（）时期著名的数学家、天文学家。A.三国B.东晋C.北魏D.南朝4．生活在北朝的我国著名的农学家是：A.王叔和B.郦道元C.贾思勰D.葛洪5．我国现存的第一部农业科学著作是：A.《归园田居》B.《水经注》C.《农桑辑要》D.《齐民要术》6．下列著作由北朝人撰写的是：①《缀术》②《水经注》③《齐民要术》④《神灭论》A.①③B.②④C.②③D.①④7．祖冲之推算的圆周率的数值比欧洲早：A.五百多年B.八百多年C.近一千年D.一千一百多年8．我国古代地理学名著《水经注》成书于：A.曹魏B.东魏C.北魏D.西魏二、填空题1．祖冲之是南朝、之际著名的科学家，他在数学研究，特别是在计算方面取得了突出的成就。他是世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第位的人。2．贾思勰生活在——和——时期，是我国古代著名的。3．郦道元是时期杰出的家。他在前人所著《水经》的基础上，写成《》一书，全书40卷，约30万字三、能力提升：一）选择题1.三国两晋南北朝科学文化得到进一步发展的主要的客观因素包括①北方各族人民的融合②江南经济的开发③佛教的盛行④统治者的高度重视（）A．①②③④B.②③④C．①②D．③④2.为了纪念下列哪位人物对世界科学文化做出的伟大贡献，1967年，国际天文学家联合会把月球上的一座环形山以他的名字命名A．郦道元B．张仲景C.贾思勰D．祖冲之3．从下列哪部书中，我们得知中国是世界上最早懂得使用石油资源的国家A．《水经》D．《齐民要术》C．《水经注》D．《汉书》4．生活在宋、齐之间的我国古代著名的科学家是A．贾思勰B．祖冲之C．郦道元D．华佗5．下列哪些科学家是生活在北朝时期的①张仲景②郦道元③祖冲之④贾思勰A．①②B．③④C．①③D．②④二）、填表题请按下列表格填出三国两晋南北朝时期数学、农学和地理学的主要代表人物及其成就。项目人物成就数学农学三）、拓展探究收集一下祖冲之、贾思勰、郦道元等科学家的相关资料，说说他们分别有哪些可贵的精神？你认为你最应该学习的是哪一方面？请你谈谈体会。四、巩固总结：你的收获：——————————————————你的困惑：——————————————————第22课承上启下的魏晋南北朝文化(二)一、学习目标:1、记住魏晋南北朝时代的重要文化成就。2、通过收集相关资料、欣赏与临摹书法作品、表演与讲故事活动，获取知识，提高能力。3、通过设计《魏晋南北朝重要艺术与思想成就表》提高综合、归纳能力。二、学习过程一）、自主学习：1、末年，书法逐渐成为一种艺术。魏晋时期，书法字体由篆书，隶书转化到、，也逐渐流行。2、东晋书法家被誉为，其代表作为《》，有美誉。3、南朝杰出的无神论思想家写有《》一书。4、为了宣传，北朝开凿了许多石窟，其中最著名的是和。二）、活动探究1、结合搜集到的字帖，总结隶书、草书、行书、楷书四种字体的特点。2、总结汉字字体的演变过程：篆书→→→→3、讲述或表演王羲之的故事。4、王羲之的书法有何特点？他为什么能成为杰出的书法家？5、魏晋南北朝时期的文化有何特点？

6、他认为人物的神态主要表现在眼睛上，因此他画人物是常常很久不点眼睛，直到考虑成熟了，才画上去。“点睛传神”是哪位画家的做法？

三）、达标测试：选择题1．书法成为一种艺术始于（）A．西汉末年B.东汉末年C．三国时期D．西晋时期2．下列关于云冈石窟的说法，不正确的是（）A．位于山西大同市

B.主要开凿于北魏前期C．第20窟露天大佛是代表作D．以雕刻和壁画艺术为主3．顾恺之生活在（）A．西晋B.东晋C．南朝D．北朝4．下列关于石窟艺术表达不正确的是（）A．体现了田园诗意境B.包含外来艺术特色C．不限于雕刻艺术

D.佛教盛行的结果5．被人们誉为“飘若浮云，矫若惊龙”的艺术作品是：A.敦煌莫高窟的飞天

B.云冈石窟的浮雕C.王羲之的书法

D.吴道子的绘画6．被后人尊称为“书圣”的大书法家是：A.钟繇

B.王羲之

C.王献之

D.柳公权7．南北朝时期开凿的最著名的石窟是①云冈石窟②龙门石窟

③敦煌莫高窟④麦积山石窟

A.①②③④

B.①②

C.①③

D.③④8．某电视剧摄制组布置一个三国初期时曹植的书房场景，其道具有四样，根据你学过的历史知识判断其中搞错的是：①书桌上有毛笔、纸张

②书桌上有一叠印制的书籍

③墙上挂有临摹的《洛神赋图》④书桌上放有一盘葡萄。A.①②B.③④C.①④D.②③9.下列艺术品问世时间距离诸葛亮生活的年代最远的是：A.

兰亭序

B.《洛神赋图》C.《女史箴图》

D.龙门石窟佛像10．顾恺之创作的作品很多，流传下来的摹本有：①《女史箴图》②《洛神赋图》③《奔马图》

④《清明上河图》

A.①②

B.②③

C.①③

D.②④能力提升：11、材料分析题材料：吸取前人精华，独创一家，其字端秀清新，“飘若浮云，矫若惊龙”。阅读材料回答：材料中反映的是什么人的艺术成就？2)他的代表作是什么？有何美称？3)后人怎样尊称此人的？拓展探究你还知道王羲之其他的书法作品吗？有关王羲之的故事，你是否还能讲出一两个来？四、巩固总结：你的收获：————————————————你的困惑：————————————————-第四单元“三国两晋南北朝”复习学案教师寄语：有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴教学目标：1、把握三国两晋南北朝时期的特点：政权并立和民族大融合；2、了解政权建立的情况和民族融合的史实；识记魏孝文帝改革的目的、措施和影响；3、总结江南地区开发的原因、表现、重点地区和影响；4、掌握三国两晋南北朝时期的文化；学习科学家、艺术家重实践、持之以恒、勇于创新的精神。重难点：重点：魏孝文帝改革、江南地区的开发难点：民族融合、江南地区的开发学习过程：（一）整体感知三国两晋南北朝时期是我国___________和_____________的历史时期。（目标1）（二）知识梳理任务一列表比较政权建立情况政权建立者建立时间都城灭亡时间三国魏蜀吴两晋西晋东晋南北朝南朝_____、_____、_____、_____北朝_____、_____、_____、______、_____任务二民族融合的表现东汉末年，五胡内迁：____、____、____、____、____，和汉族杂居相处。西晋后期，北方人南迁，促进了民族融合和江南地区的开发。439年北魏统一黄河流域，各民族在生产技术和生活习俗上相互影响，民族融合成为趋势。魏孝文帝改革又促进了民族融合。魏孝文帝改革：目的____________________________________________。措施：（1）___________；（2）_____________；（3）____________；(4)_________________________；（5）_______________________；（6）___________________________________。影响：________________________________________________________。任务三江南地区的开发1、原因：（1）__________________________________________________；（2）___________________________________________________；（3）___________________________________________________。2、表现：（1）____________________________________________________；（2）____________________________________________________________；（3）____________________________________________________________。3、重点地区：长江中下游地区4、影响：________________________________________________________。任务四列表掌握三国两晋南北朝时期的文化类别时期人物成就科学数学农学地理艺术书法绘画石窟（三）典型示例例1、三国鼎立局面最终形成的标志是（）A、赤壁之战曹操败北B、曹丕定都洛阳C、刘备在成都称帝D、孙权称王建立吴国例2、天下大势，分久必合，合久必分。实现三国两晋南北朝时期短暂统一的朝代是（）A、北魏B、东晋C、西晋D、前秦例3、下列迁都事件中，因为接受汉族先进文化而迁都的是（）A、盘庚迁殷B、周平王东迁洛C、魏孝文帝迁都洛阳D、明成祖迁都北京例4、南北朝时期的石窟艺术，充分反映了哪一宗教的艺术特点（）A、道教B、伊斯兰教C、基督教D、佛教（四）达标测试阅读材料回答问题1、读图回答问题三国鼎立形势图（1）填出图中①②③所代表的政权名称及相应的都城。（2）图中哪个地点发生的战役促使三国鼎立局面形成？（3）三国时期，台湾当时称什么？你对此有何感想？2、“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”请回答（1）这里的“江南”主要指那一地区？（2）这一时期江南经济得以开发的原因有哪些？（3）用史实说明“民勤本业”表现在哪些方面？（4）这一时期江南地区的开发产生了怎样深远的影响？3、材料二（魏主下诏）……不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。——《魏书》材料一穿汉族服饰的鲜卑贵族材料三鲜卑姓氏改为汉姓鲜卑姓拓跋拔拔步六狐贺赖独孤汉姓元长孙陆贺刘请回答：（1）根据材料判断，“魏主”是谁？他提出的改革目的是什么？（2）根据材料，说一说他采取的主要措施。（3）谈一谈改革在当时的作用和影响。4、读材料“遒媚劲健，绝代更无”请回答：（1）这是后人对哪一部作品的赞美，作者是谁？（2）与该作者同一朝代的一位著名画家有“三绝”，这位画家是谁？其代表作品是什么？（3）从这两位艺术家身上你能学到哪些优秀品质？教学反思（七年级历史上册学案）达标测试题参考答案第