护士岗位业务培训体会

护士岗位业务培训体会

原工作单位是九七港回归香港的一座新驻军医院。由于医院特殊的地理位置、服务对象和港军管理模式的限制，护士很少有机会出国留学和实际操作。几年来,在特殊模式下进行了护士岗位业务培训,收效明显。现将体会报道如下。1年生的基本情况1997年7月～2001年7月间,驻港部队医院护士共53人,年龄17～35岁,30岁以下者占护士总数的83%,毕业3年内的护士26人占49%,毕业后在驻港部队深圳基地门诊部工作0.5～1年后,到驻港医院工作。2方法2.1统一思想,严抓学习,提高护士的学习意识分层次召开护士长会议和全院护士会议,分析医院目前的技术现状,统一思想,明确目标和任务,强化护士的学习意识,增强学习的紧迫感和自觉性,营造一个良好的学习氛围。2.2医院、科室、个人的学习训练计划根据护理队伍现状和军队护士规范化培训要求,制定了医院、科室、个人的年度、月份及每周学习训练计划,做到周有训练,月有讲课,季有考核,个人、科室、医院学习均有记录。2.3加强护理能力的培养根据护士流动性大、成份新、操作机会少的特点,结合医院地处香港,独立保障能力要求高的情况,注意基础操作与先进设备操作训练相结合,专科护理与急救训练相结合,“三基”学习与外语、电脑学习相结合,收治范围疾病知识的学习与新业务新技术学习相结合的方式,全面培养护士的专业技能。2.4培训形式2.4.1指导授课制度。根据业务考核范围,选择学习内容,培训内容,并纳入业务考核范围每月1次全院性的讲课,由护士长和护理骨干主讲,请途经香港的军内外护理专家来院指导和授课,除值班人员外,所有护士均参加学习,学习内容列入年度业务考核范围。科室每周的学习各科室在年初制定学习计划,由科护士长组织授课,内容突出专科护理及科室收治病人情况,医院不定期下科室抽查。2.4.2后教育引导充分利用我院局域网的功能,开展网上教学活动。先后在网上进行了十五项护理操作、护理人员的职业道德规范等教育。将一些全院性的大课内容在网上发布,使一些值班、休假没有听课的人员得到学习和提高。2.4.3学习英语每天交班后10min,医护人员学习英语,内容有常用医护用语、日常生活会话、简短幽默故事等,有效地提高护士英语水平。2.4.4进行心功能复苏为提高训练效果,购买了第4代全电脑化模拟训练人(安妮人),利用安妮人具有的高级生命支持系统、心电图模拟器、心肺复苏训练等功能,进行心肺复苏,设置虚拟病例进行抢救、用药等训练,同时,安妮人可以显示和打印学员训练成绩并进行合格率的评估,生动、直观、便利,操作性强,提高了训练效果。2.4.5离开学习的学生返回医院进行讲座护理部要求护士外出学习和参加学术会议后,整理所学的内容,向全院护士讲课,达到1人学习,全员提高的目的。2.5考核与培训相结合(1)经常性的检查考核和临时性的抽查相结合。每年度对全院护士进行标准化、规范化操作培训,将十五项技术操作的示教与考核作为一项常规性的工作,要求人人参加考试,人人合格;科室每月、护理部每季度,不定期地抽查护士的操作情况。(2)全面考核与重点考核相结合。每年度考核当年的学习培训内容,一些重要内容在学习后抽查考核。(3)理论考核与实际操作考核相结合。(4)医院考核与科室考核相结合。护士长每月对本科护士进行全面的抽查考核,将考核成绩记录在护士长月报上。3体验3.1提高护士的专业知识通过有计划地组织学习新业务、新知识及国家相关卫生政策,拓宽了护士的知识面,增长了学识,提高了护士学习专业知识的积极性。一些出差、休假及值班未能参加学习的同志,积极上网补课。3.2巩固基础知识每年“三基”知识的学习、基础操作的培训,达到了巩固基础理论知识,提高操作规范性及水平,伤病员对护理人员的服务态度满意率达到98%。3.3课讲要达到效果,是课程的基础、目护理骨干担负着授课任务,要求自身不断学习和提高,才能把课讲得精彩、生动,达到效果。由于我院都是电脑化教学,担任讲课的同志,自己动手制作多媒体课件,提高了电脑操作技巧。3.4香港成立后的急救技